Lundens förskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Lundens förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling KIL1000, v1.1, Likabehandlingsplanen är ett levande dokument som utvärderas och revideras årligen inför det nya läsåret Kils kommun Postadress Besöksadress Telefon Bankgiro Box 88 Kommunhuset Fax Plusgiro Kil Östra Torggatan 2D E-post Org.nr Sida 1 av 8

2 GRUNDUPPGIFTER VERKSAMHETSFORMER SOM OMFATTAS AV PLANEN Förskoleverksamhet ANSVARIGA FÖR PLANEN Britt-Mari Olsson, Josefine Jönsson, Karin Rydh, Janie Lanfer VÅR VISION Förskolan Lunden ska vara en arbetsplats där såväl barn som vuxna kan känna sig trygga och där ingen skall bli utsatt för diskriminering eller annan kränkande behandling. Alla barn ska vara välkomna till vår förskola. Vi ska acceptera olikheter och se detta som en tillgång för utvecklingen. PLANEN GÄLLER FRÅN PLANEN GÄLLER TILL BARNENS DELAKTIGHET Tillsammans med barnen har vi fört värdegrundsresonemang; Hur ska en bra kompis vara? Vad är rätt/fel? Hur sätter vi gränser? Hur kan man uttrycka sina känslor? VÅRDNADSHAVARNAS DELAKTIGHET Vi informerar vårdnadshavare om vårt värdegrundsarbete och vår likabehandlingsplan, vi lyfter denna inför vårdnadshavarna och samtalar om den så att föräldrarna ska känna att de kan bidra till planen och få göra sin röst hörd i arbetet med värdegrunden. PERSONALENS DELAKTIGHET Vi har gjort en nulägesanalys av vår barngrupp och utifrån det upprättat en ny plan gällande läsåret 2014/2015. Vi har gått igenom förgående läsårs likabehandlingsplan, utvärderat den och behållit delar av visionen och mål som vi fortfarande anser aktuella för den nya barngruppen, samt reviderat och lagt till nya mål som vi anser att vi bör uppfylla tillsammans med vår nuvarande barngrupp. Sida 2 av 8

3 FÖRANKRING AV PLANEN Likabehandlingsplanen ska vara ett dokument vi ska samtala om tillsammans med barn och vårdnadshavare. Den ska finnas lättillgänglig för att på så sätt vara ett verktyg som kan användas och läsas när så det behövs. Vi förankrar planen hos barnen genom att, som en röd tråd återkommande varje dag, samtala om hur dagen varit vad som varit bra/mindre bra, hur man är en bra kompis, vad som är rätt/fel etc. Då vi håller planen som en röd tråd, ett återkommande moment varje dag förankras den också hos personalen. UTVÄRDERING BESKRIV HUR FJOLÅRETS PLAN HAR UTVÄRDERATS Likabehandlingsplanen har diskuterats på APT och vi har haft en dialog med föräldrar gällande planen och det värdegrundsarbete vi bedrivit. DELAKTIGA I UTVÄRDERINGEN AV FJOLÅRETS PLAN Britt-Mari Olsson, Josefine Jönsson och Karin Rydh RESULTAT AV UTVÄRDERINGEN AV FJOLÅRETS PLAN Vid utvärderingen av föregående års plan har vi kommit fram till att de förebyggande åtgärder vi satte upp som; "Vårt förhållningssätt mot barnen präglas av gemensamma och av alla kända riktlinjer", "Aktivt närvara i verksamheten, ser man något tar man upp det", "Informera varandra om vad som hänt och hur man har agerat", "Personalen informerar berörda vårdnadshavare vid incidenter", "Personalen uppmuntrar positivt beteende och stärker barnens självkänsla 'Jag duger'" och "Uppmuntra och stärka barnens medkänsla och inlevelse i andra människors situation" är sådant vi arbetat aktivt med och vilka har varit mycket värdefulla. Dessa åtgärder har resulterat i att vi i personalen har kunnat hantera incidenter på ett bra då vi alla har haft kännedom om de riktlinjer som funnits gällande vårt förhållningssätt gentemot barnen. Vi har varit noga med att förmedla till varandra vad som hänt och hur vi hanterat situationen och på så sätt har vi kunnat följa upp händelser tillsammans i arbetslaget. Vi har varit noga med att informera berörda vårdnadshavare vid incidenter vilket har gjort att vi kunnat ha ett bra samarbete med hemmen och på så sätt har incidenter och händelser bearbetats tillsammans med barnen både på förskolan och hemma i barnen hemmiljö. Våra förebyggande åtgärder gällande att uppmuntra positivt beteende och stärka barnens självkänsla samt uppmuntran och stärkande av barnens medkänsla och inlevelse i andra människors situation har fallit väl ut då vi har Sida 3 av 8

4 kunnat se att barnen vill efterlikna de positiva beteenden som vi uppmuntrat. Barnen har också utvecklat empati för varandra och hjälper varandra i olika situationer. Det vi kommit fram till då vi utvärderat föregående års plan är att den förebyggande åtgärden att "Föra värdegrundsresonemang, hur ska en bra kompis vara, hur sätter man gränser? Vad är rätt/fel?" är något vi behöver arbeta mer med, här behövde vi bli mer specifika i hur vi ska föra detta värdegrundsresonemang och därför har vi bestämt att denna åtgärd ska förekomma som en röd tråd dagligen i vår verksamhet. Detta är också något som vi sett att vi behöver lyfta för vårdnadshavare betydligt oftare än vi tidigare gjort. Slutsatser vi kan dra av föregående års plan är att arbetet med likabehandlingsplanen och värdegrundsarbetet är något vi ständigt behöver arbeta med och lyfta tillsammans med barn, vårdnadshavare och i arbetslaget. Därför har vi valt att specificera våra förebyggande åtgärder än mer och göra några av våra tidigare mål mer tydliga för att riktigt förstå vad vi menar med dem. ÅRETS PLAN SKA UTVÄRDERAS senast BESKRIV HUR ÅRETS PLAN SKA UTVÄRDERAS Vi kommer att utvärdera den tillsammans i arbetslaget på APT. Samtala med barnen om hur de tycker att vi följt vår plan samt eventuellt vid utvecklingssamtal diskutera med föräldrar vilka skillnader de har kunnat se av vårt fokus på planen och värdegrunden. ANSVARIG FÖR ATT ÅRETS PLAN UTVÄRDERAS Alla i arbetslaget. Sida 4 av 8

5 FRÄMJANDE INSATSER NAMN En förskola fri från kränkande behandling OMRÅDEN SOM BERÖRS AV INSATSEN KRÄNKANDE BEHANDLING MÅL OCH UPPFÖLJNING Lunden ska vara en förskola fri från kränkningar, där alla kan känna sig trygga och känna glädje. Föräldrarna ska känna sig trygga, och känna tillit när de lämnar sina barn på förskolan. "På varje månads APT följs detta upp". "Skulle något akut inträffa tar vi upp detta omgående". INSATS Vi samtalar om värdegrunden som ett återkommande moment varje dag, Hur är man en bra kompis? Hur sätter man gränser? ANSVARIG Den som har samlingen under dagen har ansvar för att värdegrundsresonemanget efterföljs. DATUM NÄR DET SKA VARA KLART Fortlöpande KARTLÄGGNING KARTLÄGGNINGSMETODER Vi samtalar med barnen vid varje uppstart på terminerna om vilka regler och förhållningssätt vi har på Lunden. Personalen samtalar också om vilka förhållningssätt vi tycker är viktiga att efterfölja på Lunden. OMRÅDEN SOM BERÖRS I KARTLÄGGNINGEN Kränkande behandling Sida 5 av 8

6 HUR BARN OCH FÖRÄLDRAR HAR INVOLVERATS I KARTLÄGGNINGEN Se ovan gällande barnen. Föräldrar informeras och tillfrågas på föräldramöten, via månadsbrev och på utvecklingssamtal. HUR PERSONALEN HAR INVOLVERATS I KARTLÄGGNINGEN Personalen samtalar på den enskilda uppstartsdagen inför höstterminen. RESULTAT OCH ANALYS Barnen har uttryckt att man ska vara en bra kompis, ingen ska lämnas utanför - men vi har sett att några av barnen ibland inte efterföljer detta i verksamheten på Lunden utan har svårt att se hur deras eget varande får andra att känna sig. Personalen har gått igenom de förhållningssätt och regler som vi tycker bör efterföljas på Lunden - vi anser att en respekt bör finnas för alla som vistas här. Vi i personalen brister i vår tillsyn av barnen efter lunch och då speciellt på måndagar, onsdagar och torsdagar då vi är många barn och bara två stycken ur personalen, detta är inte hållbart och situationen medför att det vid ett flertal tillfällen blivit konflikter mellan barnen. För personalen är dessa dagar mycket stressande och inte hållbar ur tillsynssynpunkt. FÖREBYGGANDE ÅTGÄRDER NAMN Värdegrunden OMRÅDEN SOM BERÖRS AV ÅTGÄRDEN Kränkande behandling MÅL OCH UPPFÖLJNING Vi ska arbeta långsiktigt och aktivt för att förebygga diskriminering och/eller kränkande behandling. Genom samtal med barn, vårdnadshavare och samtal i personalen förälder vi upp huruvida vårt arbete är långsiktigt och aktivt mot kränkande behandling och diskriminering. ÅTGÄRD För värdegrundsresonemang varje dag, fortlöpande genom terminerna. Vi närvarar aktivt i verksamheten och deltar som personal. Sida 6 av 8

7 Ser man något tar man upp det direkt som personal, informerar också varandra om vad som hänt och hur man agerat. Personalen uppmuntrar positivt beteende och stärker barnens självkänsla "Jag duger". Alla barn blir sedda dagligen i vår pedagogiska verksamhet. Spelar upp teatrar med handdockor/klä ut sig i värdegrundsfrågor. Böcker/Sagor om empati och värdegrund Arbetar med värdegrundsmaterial Barnkonventionen, kompisböcker och Dramaresan. MOTIVERA ÅTGÄRD Barnen har vetskap om värdegrundsresonemang men de kan inte alltid omsätta det i praktiken. Genom våra åtgärder tror vi oss kunna fånga upp fall som kan leda till kränkande behandling och diskriminering. Vi är ständigt uppdaterade på situationer som hänt och hur vi har agerat i situationen, "inget faller mellan stolarna". Vi uppmuntrar positivt beteende gentemot varandra för att förebygga kränkande behandling och diskriminering. ANSVARIG Den som ansvarar för samlingen i det dagliga värdegrundsarbetet, de övriga punkterna ansvarar all personal personligen för. DATUM NÄR DET SKA VARA KLART Fortlöpande RUTINER FÖR AKUTA SITUATIONER POLICY Förskolan Lunden ska vara en arbetsplats där såväl barn som vuxna kan känna sig trygga och där ingen skall bli utsatt för diskriminering eller kränkande behandling. Alla barn ska vara välkomna till vår förskola. Vi ska acceptera olikheter och se detta som en tillgång för utvecklingen. RUTINER FÖR ATT TIDIGT UPPTÄCKA TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Vi är närvarande där barnen leker, både inom- och utomhus. Vi samtalar varje dag med barnen om hur dagen varit. Samtalar med kollegor och vårdnadshavare. Sida 7 av 8

8 Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Barn och föräldrar får ta kontakt med alla i personalen. Det Finns inte någon specifik kontaktperson. RUTINER FÖR ATT UTREDA OCH ÅTGÄRDA NÄR BARN KRÄNKS AV ANDRA BARN I det fall ett barn har kränkts av ett annat barn agerar vi omedelbart och hanterar situationen främst genom samtal med; Inblandade barn Berörda föräldrar Barngruppen Om kränkning eller diskriminering inte upphör kopplas förskolechefen in. Personal som sett den inträffade situationen har ansvar för att prata med barn, föräldrar och barngrupp. Om denne är kvar när föräldern kommer samtalar denne med föräldrar annars delegerar denne ansvaret för att samtal med föräldrar till någon annan i personalen. RUTINER FÖR ATT UTREDA OCH ÅTGÄRDA NÄR BARN KRÄNKS AV PERSONAL se likabehandlingsplanen koppla in rektor direkt RUTINER FÖR UPPFÖLJNING När något har hänt följer vi upp RUTINER FÖR DOKUMENTATION När det hänt något dokumenterar vi detta ANSVARSFÖRHÅLLANDE All personal Sida 8 av 8