Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Skogsgläntans förskola.

Transkript

1 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Skogsgläntans förskola. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Skogsgläntans förskola Ansvariga för planen: Förskolechef och all personal på Skogsgläntans förskola. Vår vision: Vi vill att alla barn skall känna sig trygga, bemötas och behandlas med respekt. Vi skall motverka diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling av alla slag. Planen gäller från: Planen gäller till: Barnens delaktighet: Samtal i barngrupp. Läser böcker som berör områdena. Diskussioner i vardagen mellan barn/personal och barn/barn om diskriminering och kränkande behandling. Vårdnadshavarnas delaktighet: Planen lyfts vid föräldramöten. Planen visas på utvecklingssamtal. Planen läggs ut på förskolans hemsida. Personalens delaktighet: Personalen har utarbetat planen. Personalen för diskussioner om diskriminering och kränkande behandling i det dagliga arbetet. Planen lyfts vid APT och personalmöten. Förankring av planen: All personal skall ta del av planen. Genom diskussioner med barnen samt information vid inskolning. Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats: Vi har diskuterat planen i personalgruppen. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan: Personalen

2 Resultat av utvärderingen av fjolårets plan: Vi fortsätter att arbeta utifrån aktuell plan. Årets plan ska utvärderas senast: Beskriv hur årets plan ska utvärderas: I personalgruppen som håller detta ämne levande genom återkommande diskussioner i barngruppen. Ansvarig för att årets plan utvärderas: Förskolechef, Margaretha, Susanne, Magdalena och Anna-Lena. Främjande insatser Främjande likabehandling oavsett kön Vi arbetar för att alla barn oavsett kön skall ges samma förutsättningar och få lika stort utrymme i vår verksamhet. Vi personal arbetar medvetet med att inte göra skillnad på grund av kön. Vi ska erbjuda både pojkar och flickor samma saker och lika stort inflytande. Vi ska inte bli hämmade av traditionella könsmönster utan varje barn ska få utveckla sina förmågor och intresse oavsett kön. på förskolan. Främjande arbete mot kränkande behandling Vi arbetar för att alla barn skall må bra och känna sig trygga på förskolan. Det är allas gemensamma ansvar. Alla barn ges möjlighet att samtala om vår värdegrund och hur man är mot varandra. Uppföljning av planen görs vid APT och personalmöten. Vi personal är goda förebilder. Vi har alla ansvar för att få en god atmosfär mellan personal- personal, personal-barn, personal-förälder. Vi personal är delaktiga i barnens vardag genom att vi fördelar oss i våra miljöer så att vi har god överblick över barngruppen. Kompissamtal. Personalen ska ha återkommande samtal kring kränkande behandling.

3 Främjande likabehandling oavsett etnisk tillhörighet Förskolan arbetar för att alla barn ska känna lika värde oavsett etnisk tillhörighet. Vi uppmärksammar flerspråkighet bland annat genom att uppmuntra vårdnadshavare vikten av att prata sitt hemspråk i hemmet. Barn och personals etniska tillhörighet uppmärksammans genom olika uttrycksformer till exempel flaggor. Vi personal strävar efter att använder tecken som stöd för att förtydliga och hjälpa barnens språkutveckling. Vi personal ser barnens olika nationaliteter som en tillgång. Vi använder handlingsplanen för förskolans arbete med flerspråkiga barn. Främja likabehandling oavsett religion eller annan trosuppfattning Förskolan arbetar för att varje barn ska bli respekterade som de är. Vi bemöter barns frågor och funderingar angående frågor kring religion. Finns möjlighet gör vi föräldrar delaktiga genom frågor kring deras religion och trosuppfattning. Främjande likabehandling oavsett funktionsnedsättning Förskolan arbetar för att alla barn ska känna lika värde oavsett funktionsnedsättning. Vi arbetar för att verksamheten individanpassas. Alla barn skall ha samma möjlighet att lyckas.

4 Främja likabehandling oavsett sexuell läggning Förskolan arbetar för att alla barn ska känna lika värde oavsett sexuell läggning. Alla barn ska ha rätt att känna stolthet över sin familj. Förskolan lånar böcker som berör olika familjebildningar. Kartläggning Kartläggningsmetoder: Personalen för kontinuerligt samtal om barnens trygghet och trivsel på förskolan, genom daglig kontakt med föräldrarna och regelbundna utvecklingssamtal. Vi personal fördelar oss i våra miljöer så att vi har en god överblick över barngruppen. Områden som berörs i kartläggningen: Kränkande behandling, Kön, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder. Hur barn och vårdnadshavare har involverats i kartläggningen: Se kartläggningsmetoder. Hur personalen har involverats i kartläggningen: Genom diskussioner på personalmöten. Resultat och analys: Vi arbetar ständigt med barnens trygghet och att miljöerna ska vara trygga för barnen genom att alltid vara närvarande som personal. Förebyggande åtgärder: Att motverka kränkande behandling. Vi ska bli bättre på att lyfta likabehandlingsplanen på ett apt/ termin och något personalmöte för att dokumentet ska bli levande för all personal. Vi ska ha återkommande samtal kring vår plan mot diskriminering och kränkande behandling. Områden som berörs av åtgärden: Diskriminering och kränkande behandling. Vi arbetar för att alla barn ska känna trygghet, vi-känsla och hur man är en bra kompis. Samt att alla barn ges förutsättningar för att få en god självkänsla. Åtgärd: Vi vuxna måste vara aktivt delaktiga i barnens vardag och särskilt uppmärksamma och hjälpa de barn som av olika skäl behöver särskilt stöd i sin utveckling. Vi delar barnen i mindre grupper. Motivera åtgärd: Vi vuxna är väl medvetna om vikten av att vara i barnens närhet i de olika miljöerna. Detta för att kränkande behandling oftast äger rum där det inte finns några vuxna. I den lite mindre gruppen ger vi barnen större möjligheter att komma till tals och synas.

5 Rutiner för akuta situationer Policy: Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling: Vi vuxna ska ha god uppsikt, samt vara delaktiga med barnen i förskolans miljöer. Barn och vårdnadshavare ska kunna vända sig till alla i personalen. Vårdnadshavare ska även kunna kontakta förskolechef. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Alla vuxna som ser, eller på annat sätt får kännedom om, att ett barn utsätts för trakasserier eller annan kränkning skall informera personalen som då startar en utredning omedelbart. Utredningen innefattar alla inblandade barn. Samtal med vårdnadshavare genomförs vid mer komplicerade fall. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal När ett barn blivit kränkt av personal eller annan vuxen agerar vi personal omedelbart genom samtal och tar kontakt med förskolechefen. Förskolechefen startar därefter en utredning och ansvarar för dokumentation. Rutiner för uppföljning Gäller kränkningen när barn kränks av andra barn görs en uppföljning inom en snar framtid. Gäller kränkningen när barn kränks av personal eller annan vuxen sköter förskolechef uppföljning. Rutiner för dokumentation Alla insatser dokumenteras. Ansvarsförhållande: Personal och förskolechef.