Rengsjö förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Rengsjö förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2015/2016

2 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Förskolechef och pedagogisk personal på förskolan. Vår vision På vår förskola ska inget barn bli diskriminerat, trakasserat eller utsatt för kränkande behandling. Planen gäller från Planen gäller till Läsår 2015/2016 Barnens delaktighet Indirekt är barnen delaktiga genom att vi dagligen samtalar med barnen om vårt förhållningssätt mot varandra. Vårdnadshavarnas delaktighet Vårdnadshavare kommer att få information om likabehandlingsplanen via vår hemsida samt i pappersform uppsatt i hallen på respektive avdelning på förskolan. Personalens delaktighet Gruppdiskussioner på Rengsjö förskolas personalmöte Förankring av planen Vårdnadshavare informeras om att planen finns vid nyinskolning, planen är tillgänglig i pappersformat i entrén och på hemsidan. Planen används ibland på utvecklingssamtal med föräldrar. I samtal med barnen pratar vi om hur vi alla skall vara mot varandra. I de samtalen ligger likabehandlingsplanen till grund.

3 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Utvärdering och revidering av fjolårets plan gjordes av pedagogisk personal på personalmötet Vi hade gruppdiskussioner utifrån grundläggande frågor och frågor utifrån ett normkritiskt förhållningssätt. Diskuterade frågor gällande kränkande behandling och fokuserade på hur samtal sker mellan vuxen och barn och samtal om barn mellan vuxna. Vi fokuserade också på hur barn pratar med varandra. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Förskolechef och all pedagogisk personal. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Vi ser glada barn som trivs, leker bra, tydligt positivt kroppsspråk, bekräftar varandra och bra kommunikation. Vid analys av enkäter från föregående utvecklingssamtal framgår att både barn och vårdnadshavare är nöjda med verksamheten och trivs på förskolan. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Enligt skolinspektionen behöver alla förskolor i Bollnäs kommun utveckla jämställdhetsarbetet. Vi kommer att jobba specifikt med jämställdhet på ett personalmöte under våren. Vi kommer att använda oss av intervjuer för att ta reda på hur barnen trivs på förskolan. Ansvarig för att årets plan utvärderas Förskolechef och all pedagogisk personal

4 Främjande insatser Namn Främja likabehandling oavsett kön Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling och Kön Mål och uppföljning Inget barn ska bli kränkt på förskolan. Att alla barn har ett lika stort utrymme i verksamheten oavsett kön. Insats Pedagoger finns tillgängliga i barns närhet som goda förebilder. Vi ska framåt använda oss av ett "kompismaterial" som består av kort, böcker och handdockor. För att öka medvetenheten hos pedagogerna kommer vi på ett personalmöte under våren att belysa jämställdheten på förskolan. Vi ska fortsätta ha ett medvetet förhållningssätt för att främja lika behandling oavsett kön. Ansvarig Förskolechef och pedagogisk personal Datum när det ska vara klart

5 Kartläggning Kartläggningsmetoder Vi samtalar med barn och föräldrar om trivsel. Vi gör skriftliga intervjuer och lämnar ut enkäter inför utvecklingssamtal. Vi använder oss även av kommunens föräldraenkät. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Genom samtal och skriftlig enkät inför utvecklingssamtalen och kommunens enkät till vårdnadshavare. Hur personalen har involverats i kartläggningen Personalen gör intervjuer med barnen och lämnar skriftlig enkät till vårdnadshavare inför utvecklingssamtal. Diskussioner i arbetslagen på avdelningarna och gemensamt på personalmöten. Resultat och analys Vi samlar in enkäterna som lämnats ut inför utvecklingssamtal. Vid utvärdering tittar vi på enkätsvaren och resultaten av dem och analyserar. Vi är lyhörda för att göra förändringar utifrån vad som framgår vid kartläggningen. Vi kommer också att använda oss av resultatet från kommunens enkät som ges ut till alla vårdnadshavare och analysera resultatet.

6 Förebyggande åtgärder Namn Förebyggande åtgärder Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling Mål och uppföljning Vårt mål är att vara medvetna och lyhörda vuxna som bemöter barn och vuxna med respekt. Åtgärd Att ständigt motverka kränkande behandling genom att vara en närvarande pedagog för att upptäcka och motarbeta kränkningar dagligen. Förskolechef och pedagogerna deltar i ett seminarium om den nya diskrimineringsgrunden "Tillgänglighet". Motivera åtgärd Vår samlade kunskap och erfarenhet gör att vi anser att våra åtgärder förebygger och avvärjer kränkande behandling. Pedagogerna ska få en ökad kunskap om vad diskrimineringsgrunden Tillgänglighet betyder för oss på förskolan Ansvarig Förskolechef och pedagogisk personal Datum när det ska vara klart

7 Rutiner för akuta situationer Policy Att ha tydliga rutiner för kränkande behandling. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Vi arbetar för att all personal känner alla barn och tar ansvar för alla barn. Personalen håller god uppsikt, finns närvarande, lyssnar och observerar alla platser där barn vistas. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Barn och föräldrar ska känna att de kan vända sig till den personal de själva vill på förskolan eller till förskolechef. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Eftersom barnen är i åldern 1-5 år är det oftast personalen som bedömer utifrån barnets reaktion om det inträffade är en kränkning eller utifrån mognad kan också barnet självt berätta. Personalen ingriper direkt i händelsen. Samtalar i första hand med de direkt berörda barnen. Diskussioner kring händelsen med övriga barn i barngruppen. Berörd personal dokumenterar skriftligt enligt dokumentationsmall. Personal informerar i första hand de berörda föräldrarna om händelsen och om personalen anser det vara av vikt, övriga föräldrar. Personalen kontaktar förskolechef som informerar huvudmannen. Förskolechef och berörd personal bedömer tillsammmans hur ärendet ska hanteras. Om föräldrar eller personal önskar, ska samtal om händelsen genomföras mellan berörda föräldrar och personal. Förskolechef kan medverka om det är ett önskemål från någon av parterna, eller om förskolechef bedömmer det vara av vikt. Uppföljning sker i enlighet med den skriftliga dokumentationen. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Den personal som uppfattar en situation som kränkande informerar förskolechef. Förskolechefen utreder det skedda och vidtar de åtgärder som händelsen kräver. Rutiner för uppföljning Förskolechefen och/eller personal har ansvaret för en uppföljning. Rutiner för dokumentation Vid uppkommen händelse sker dokumentation skyndsamt av ansvarig personal eller förskolechef. Ansvarsförhållande Personalen som dokumenterat har ansvar att informera förskolechefen och att följa upp det som skett. Förskolechefen ansvarar för att huvudmannen informeras.