VAD GÖR MAN när inga lärare längre finns att tillgå? Så började det hos oss på Kalix folkhögskola

Transkript

1 VAD GÖR MAN när inga lärare längre finns att tillgå? Så började det hs ss på Kalix flkhögskla

2 Min bakgrund Utbildad gymnasielärare i språk Rektr på Gymnasiesklan i Luleå i 3 år Yrkesprgram & Studieförberedande prgram Stra rekryteringsutmaningar gav nya idéer Organisatinsförändring med heltidsmentr på ett av Yrkesprgrammen Sklchef ch rektr vid Kalix flkhögskla sedan 2 år Frtsatt intresse för sklans rganisatin Scialpedaggutbildningen sedan 20 år tillbaka Möte med Arne Björkman på AF i Kalix sådde ett frö till nuvarande Lärarassistentutbildning Rektrsutbildad via statens rektrsutbildning Återkmmande diskussiner under utbildningen kring den framtida rganisatinen av sklan

3

4 Våra två utbildningar sm bildar deltagare sm kan fungera sm stödfunktiner i sklan 2-årig Scialpedaggutbildning 1-årig Lärarassistentutbildning

5 Scialpedaggutbildning med fördjupning i samtalsmetdik En utbildning för dig sm tycker m att arbeta med människr med behv av stöd i livet. Scialpedaggens arbetsmarknad finns inm scial verksamhet i kmmun, landsting, stat ch i den privata sektrn på behandlingshem, bende för ensamkmmande barn ch unga ch annan pedaggisk verksamhet för människr i alla åldrar UTBILDNINGEN ÄR BRED OCH VÄNDER SIG TILL FLERA FÄLT. INGEN SPECIFIK INRIKTNING MOT JUST SKOLVERKSAMHET. MEN, MÅNGA ARBETAR EFTER UTBILDNINGEN I SKOLANS VERKSAMHET!

6 Utbildningens mål Att förstå människan ur lika perspektiv Att möta människr i förändring Att arbeta förebyggande med scialt stöd ch behandling av barn, ungdmar ch vuxna Att möta ch förstå människr med annan kulturell bakgrund Att arbeta med ett lösningsfkuserat tänkande ch förhållningssätt Att arbeta med grupprcesser, ledarskap ch i att ge ch ta feedback

7 Utbildningens innehåll Samhällsutveckling ch scialpedaggikens rötter Kunskap m hur samhällets histriska förändringar påverkat människan. Kunskap m välfärdsstaten ch scialpedaggikens framväxt. Utveckling ch scialisatin Kunskap m människans utveckling ur lika teretiska perspektiv med tnvikt på att vi är sciala varelser sm frmas men ckså med ch frmar samhället ch våra sciala sammanhang Grupprcesser, ledarskap ch knflikthantering Kunskap m grupper, gruppers utveckling ch hur vi påverkas i grupp. Insikter m ledarskapets betydelse ch träning i att ge ch ta emt feedback. Deltagaren får kunskap m lika synsätt på knflikter Kris ch krishantering Utvecklingskriser ch traumatiska kriser, srgereaktiner. Bemötande i kris Kmmunikatin ch samtalsmetdik Kunskap m hur vi utvecklas till kmmunicerande varelser. Grundläggande samtalsmetdik, aktivt lyssnande, intrduktin ibland annat MI ch KBT ch specialiserad kunskap i cachande samtal på lösningsfkuserad grund. Perspektiv på sciala prblem/avvikande beteenden Kunskap m lika förklaringar till vad avvikande beteende är, hur det uppstår ch förändras.

8 Scialpedaggens målgrupper Kunskap m människr sm söker en plats i samhället, persner med funktinsnedsättning, missbruk, kriminalitet, mångkulturella arbeten, m.m. Scialpedaggens yrkesrll, kmpetens ch verksamhetsmråden Kunskap m bemötande, värdegrund, etik ch maktaspekter. Kunskap m gällande lagstiftning ch viss kunskap i dkumentatin. Metder ch verktyg i scialt/scialpedaggiskt arbete Deltagaren får kunskap m scialpedaggiskt arbete utifrån lika perspektiv; etiska, bilgiska, psyklgisk, scialpsyklgiska, scilgiska/strukturella perspektiv. Kunskap m användbara verktyg inm scialt arbete ch kunskaper m grunderna i behandlingsarbete ch lika behandlingsmetder Mångfald, tlerans ch integratin Vi utmanar våra egna fördmar ch lär ss mer m migratin ch m kulturella likheter ch likheter för att kunna förstå, möta ch bemöta människr med annan etnisk ch kulturell bakgrund Fördjupning Ett tillfälle att fördjupa sig i ett ämne sm deltagaren själv väljer ch sm redvisas skriftligt ch muntligt vid sammankmst Fältstudier Genmföra fältstudier genm deltagande bservatin ute i arbetslivet för att beskriva ch se samband mellan teri ch praktik. Redvisas skriftligt i en rapprt ch muntligt vid sammankmst

9 Eftersm många väljer att jbba i sklan Sklans rganisatin är kmplex ch därför erbjuder vi från ch med i vår ett 3-dagars internat för scialpedagger ch andra funktiner sm verkar i sklan följande delar: Samhället, sklans ch ungdmskulturers utveckling över tid Sklan sm rgansatin Rller i sklan Vi såg behvet av att tillföra ytterligare utbildningsalternativ!

10 LÄRARASSISTENTUTBILDNING Allt började med en dialg med AF I en krissituatin måste man tänka nytt Sneglat på andra exempel inm skla, men ckså inm vård: Ex. heltidsmentrer på många sklr, läkarsekreterare sm återinförts på vissa ställen. Vi började fundera på varför? Lärarbristen vi behöver kanske tänka nytt ett rendlad uppdrag Ersätter inte lärare, utan avlastar Ersätter inte heller scialpedagger i sklan då de har annan utbildning

11 Vi började fundera på hur Vi utgick till str del av Lärarförbundets resnemang kring vad en lärarassistent kan utföra: Administrativa uppgifter sm till exempel frånvarrapprtering, busskrt, blanketter, särskild kst, infrmatinsmaterial till vårdnadshavare. Inrapprtering av natinella prv, resultat ch andra summativa resultat. Organisatin ch administratin kring natinella prv. Bkning av utvecklingssamtal ch andra möten med lärare, vårdnadshavare, elevhälsa ch externa kntakter. Ta fram ch beställa lektinsmaterial ch lärmedel. Praktiska görmål kring friluftsdagar, föräldramöten, studiebesök. (från Lärarförbundets hemsida)

12 Specifikatin kring eventuella arbetsuppgifter: Förskla (lärarförbundets utkast) Sammanställning mail- ch telefnlistr till vårdnadshavare Administratin kring föräldramöten Administratin kring aktiviteter, t.ex. studiebesök ch utflykter Beställning ch administratin av undervisnings-, kntrs-, ch hygienmaterial Administratin kring ledighetsansökningar, utv.samtal (t.e.x bkning) Vikarieanskaffning Lägga ut viss infrmatin på försklans webbsida/andra kmmunikatinsfrum Irdningsställa inför ch efter måltider Irdningsställa inför ch efter undervisning Kpiering Samla in dkumentatin kring barnen Göra scheman Planera ch genmföra inköp Inventera ch vårda material Kntrll enligt hygien- ch säkerhetsrutiner Inrapprtering av tillbud, säkerhetsrisker m.m. Matbeställning, specialkst m.m. Närvarmätningar/närvarhantering Irdningsställa inför ch efter vila/svstund

13 Grundskla ch fritidshem (lärarförbundets förslag) Sammanställa mail- ch telefnlistr till vårdnadshavare Administratin kring föräldramöten Administratin kring schemabrytande aktiviteter, t.ex. studiebesök, friluftsdagar, resr Göra klass-/grupplistr i t.ex. sklprtaler ch annat Beställning ch administratin av kntrsmaterial Administratin kring ledighetsansökningar, utvecklingssamtal (t.ex. tidsbkningar sv) Vikarieanskaffning Lägga ut viss infrmatin på sklans webbsida eller andra kmmunikatinskanaler Matvakt Irdningsställa klassrum inför ch efter undervisning Kpiering Samla in alla dkumentatin kring eleven (sker ftast i början av terminen) Viss dkumentatin kring händelser i sklan, t.ex. kränkande behandling Administratin kring natinella prv ch andra prv Administratin kring lärmedel Fördelning av elevskåp ch busskrt Prvvakt

14 Gymnasieskla ch vuxenutbildning (lärarförbundets underlag) Sammanställa mail- ch telefnlistr till vårdnadshavare Administratin kring föräldramöten Administratin kring schemabrytande aktiviteter, t.ex. studiebesök, friluftsdagar, resr Fördelning av elevskåp ch busskrt Göra klass/grupplistr i t.ex. sklprtal eller andra frum Beställning ch administratin av kntrsmaterial Administratin kring ledighetsansökningar, utv. Samtal (t.ex. bkningar) Vikarieanskaffning Lägga ut viss infrmatin på sklans webbsida eller på andra frum Irdningsställa klassrum inför ch efter undervisning Prvvakt Kpiering Samla in all dkumentatin kring eleven/den studerande (sker ftast i början av terminen) Viss dkumentatin kring händelser i sklan t.ex. kränkande behandling Administratin kring natinella prv ch andra prv Administratin kring lärmedel Administratin kring frånvar ch rapprering till CSN

15 Lite testade satsningar erarassistenter-har-inferts-i-vingaakers-kmmun

16 Utbildningens mål Efter avslutad utbildning ska deltagaren ha fått med sig kmpetens med tyngpunkt på sklans administrativa uppdrag ch kunna fungera sm en administrativ stödfunktin till lärare i sklan. Utbildningen ger en bred grund inför ett framtida jbb inm skla ch/eller barnmsrg. Utbildningen lägger stark fkus på administrativa kunskaper ch kmpetenser! Men, har ändå viss bredd för att underlätta lika typer av uppgifter.

17 Utbildningens innehåll Administratin för sklan Officepaktet, ggles dkument, tangentbrdsteknik, planering, kpiering, laminering, enklare hemsidr, digital dkumentatin, sciala medier m.m. Myndighetssvenska Läsa ch skriva i frmella ch infrmella sammanhang Intrduktin till pedaggik ch sklhistria Deltagaren får med sig grundläggande kunskaper m pedaggik i strt för att skapa sig en förståelse för lärarens uppdrag samt sklan i ett histriskt perspektiv. Kris- ch knflikthantering Deltagaren får med sig grundläggande kunskaper m hantering av kriser ch knflikter med fkus på sklan. Sklan i världen Grunderna i att förstå sklan sm rganisatin i ett natinellt ch internatinellt perspektiv Etik i sklan Vad är etiskt krrekt/inkrrekt i sklan? Varför behöver vi förstå det? Juridik; delar av skllag ch scialtjänstlag kpplat till sklan Alla sm jbbar ch verkar inm sklan behöver känna till grundera inm både skllag ch scialtjänstlag. Att känna till rllerna i sklan ch ansvarsfördelningen dem emellan är avgörande för att förstå sklan sm rganisatin. Vem ska jag rapprtera till ch när? Utvecklingspsyklgisk: förståelse för ungdmar ch inlärning samt gruppsyklgi ch knflikhantering ch grundläggande kunskaper m barn ch unga med särskilda behv. För att kunna mhänderta grupper med unga är det viktigt att förstå hur grupper utvecklas ch förändras ch kunna hantera eventuella knflikter sm kan uppstå. Det är viktigt att förstå hur man går vidare i lika situatiner sm kan uppstå. Fältstudier Praktik - ttalt 5 veckr

18 Utmaningar Ingen gemensam linje över Sveriges utbildningar till lärarassistent: Några har elev- ch lärarassistent i samma utbildning Några har lärarassistentutbildning med fkus på elevstöd Några har lärarassistentutbildning med fkus på administratin Så vad är egentligen en lärarassistent? Men, vad är: En integratinspedagg, En heltidsmentr, En elevstödjare, Elevassistent, Studiehandledare sv. Å andra sidan: Fler utbildningar, ger fler möjligheter för sklledare att hitta rätt funktin för sin specifika skla! Ett ht mt lärarkåren? Okunskap m yrket skapar tvivel ch misstänksamhet därför måste vi skaffa ss kunskap m nya yrkeskategrier? Farhågr: Det blir ingen lättnad m vi måste undervisa mer!

19 FRÅGOR? SHOOT!