Fjällen förskola Förskola kommunal

Transkript

1 Kvalitetsredovisning ht vt 2012 Fjällen förskola Förskola kommunal Ansvarig för kvalitetsredovisningen: Magnus Persson

2 (7) Innehåll 1. Uppgifter om förskolan 3 2. Rutiner, dokumentation och personal 3 Verksamhetsdokument 3 Tilläggsbelopp 3 Öppethållande 3 Barnsäkerhet 3 Personaltäthet och utbildningsnivå den 15 oktober 2011, 4 Antal barn och personal i barngrupperna den 15 oktober 2011, 4 Miljödiplomering 4 KVALITETSREDOVISNING HT 2011 VT Utveckling och lärande 5 Normer och värden 6 Barns inflytande 7 Förskola och hem 7

3 (7) 1.UPPGIFTER OM FÖRSKOLAN Verksamhetens namn och inriktning Fjällen- för och grundskola Huvudman Järfälla kommun Namn på pedagogiskt ansvarig / chef Telefon Magnus Persson E-post till huvudman Barn.ungdomsnamnden@jarfalla.se Kommundel Viksjö Pedagogisk examen/utbildning Mobil Ma/ Fy gymn. Rektorsutbildning E-post till enheten fjallenskolan@jarfalla.se 2.RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL Verksamhetsdokument Finns verksamhetsplan för innevarande år? Ja Nej Vilka deltar i arbetet att utforma verksamhetsplanen? Ledning All personal Vårdnadshavare Barn Delas verksamhetsplanen ut till vårdnadshavare? Har verksamheten utarbetat en likabehandlingsplan för innevarande år? Ja Nej Vilka deltar i arbetet att utforma likabehandlingsplanen? Ledning All personal Vårdnadshavare Barn Delas likabehandlingsplanen ut till vårdnadshavare? Ja Nej Finns dokumenterade rutiner för arbetet med barn i behov av särskilt stöd? Ja Nej Har verksamheten rutiner för klagomålshantering? Ja Nej Ja Nej Finns dokumenterade metoder för modersmålsstöd? Ja Nej Tilläggsbelopp Får verksamheten tilläggsbelopp för barn i behov av särskilt stöd? Ja Nej Om ja, hur används tilläggsbeloppet? Förstärkning i personalgrupperna. Öppethållande Verksamhetens öppettider: Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag alla dagar. Finns informationsmaterial till vårdnadshavare om Järfälla kommuns åtaganden med bland annat öppethållande? Ja Nej Barnsäkerhet Genomförs regelbundna barnskyddsronder? Ja Nej Senaste protokollförda barnskyddsrond utförd den:

4 (7) Finns dokumenterade rutiner för: Barnolycksfall Ja Nej Försvunna barn Ja Nej Kris/katastrof Ja Nej Brandsäkerhet Ja Nej Dokumenteras barnens närvaro varje dag? Ja Nej Har samtliga personer i verksamheten kännedom om tystnadsplikten? Ja Nej Har samtliga personer kännedom om anmälningsskyldigheten enligt 14 kap. 1 socialtjänstlagen? Ja Nej Personaltäthet och utbildningsnivå den 15 oktober , Barn per årsarbetare Andel(%) årsarbetare med pedagogisk högskoleexamen annan utbildning för arbete Andel(%) årsarbetare med med barn Kommentera: Andel(%) årsarbetare som saknar utbildning för arbete med barn 5,4 46,2 % 42,3 % 11,5 % Antal barn och personal i barngrupperna den 15 oktober , Grupp Barnens ålder (t.ex. 1-3 år) Antal barn Antal årsarbetare Varav personal med pedagogisk högskoleutbildning 1 Valpen 1-3 år 13 2,0 0 2 Tigern/Spindeln 3-4 år 16 2,6 2,0 3 Hajen 5 år 13 1,9 0,9 4 Masken 1-3 år 16 3,3 0,8 5 Myran 1-3 år 16 3,3 1,4 6 Grodan 3-4 år 20 3,9 2,8 7 Paviljongen 5 år 32 5,5 2,7 Kommentera: En viss tid av tjänsten för några av pedagogerna används till särskilda uppdrag såsom arbetslagsledare, superuser samt schemansvariga. Miljödiplomering Är förskolan miljödiplomerad? Ja, brons Ja, silver Ja, guld Nej 1 SCB:s riktlinjer för personalrapportering ska följas. 2 SCB:s riktlinjer för personalrapportering ska följas.

5 (7) FÖRSKOLA: KVALITETSREDOVISNING HT 2011 VT 2012 Svarsfrekvens i föräldraenkäten: 64 % Utveckling och lärande Inriktningsmål: Ständigt förbättrade resultat. Effektmål Nyckeltal Måluppfyllelse Andelen(%) barn som ges den Andel(%) positiva svar i ledning och stimulans som de föräldraenkät Fråga: Mitt behöver i sitt lärande och sin barn stimuleras till utveckling och lärande personliga utveckling för att de utifrån sina egna förutsättningar ska kunna utvecklas så ningar och behov. utifrån sina förutsätt- långt som möjligt enligt utbildningens mål ska öka varje år 89 % 87 % Målet är inte uppfyllt. Analys av måluppfyllelse Utveckling och lärande Utifrån de resurser som ställs till förfogande är arbetet tillfredställande till framgångsrikt. Bedömningen grundar sig på: Pedagoger i förskoleklasser ger positiv återkoppling på det arbete förskolan gör. Barnintervjuer varje termin med alla barn efter förutsättningar och vilja. Det som fungerar bra: Pedagogisk dokumentation där vi lyfter fram barnets lärandeprocess. Pedagogiska diskussioner/ samtal på APT, kompetensutvecklingsdagar och i bästa fall i den dagliga pågående verksamheten. Barnintervjuer Vi delar våra barngrupper i mindre grupper utifrån de förutsättningar som finns för att öka möjligheten för alla barn att få mer utrymme. Åtgärder för att öka måluppfyllelsen: Långsiktig ambition om högre andel högskoleutbildade pedagoger Fortsatt arbete med implementeringen av Lpfö -98/10 Fortsatta och mer utvecklade pedagogiska diskussioner/ samtal Ambitionen om IT i förskolan, för såväl barn som för pedagoger.

6 (7) Normer och värden Inriktningsmål: Hög brukarupplevd kvalitet avseende verksamhetens innehåll och personalens bemötande. Järfälla ska vara en trygg och snygg kommun. Effektmål Nyckeltal Måluppfyllelse Andelen(%) föräldrar som anser att personalen bemöter barnen på ett bra sätt ska öka varje år Andelen(%) barn som känner sig trygga ska öka varje år Andelen(%) pojkar och Andel(%) positiva svar i flickor som ges samma förutsättningar ska öka varje år. Fråga: Jag upplever att föräldraenkät förskolan ger pojkar och flickor samma förutsättningar Andel(%) positiva svar i föräldraenkät Fråga: Personalen bemöter mitt barns behov och önskemål med respekt Andel(%) positiva svar i föräldraenkät Fråga: Mitt barn känner sig trygg i förskolan. 71 % 70 % 92 % 86 % 98 % 96 % Målet är inte uppfyllt Målet är inte uppfyllt Målet är inte uppfyllt Analys av måluppfyllelse Normer och värden Trots en nedåtgående nöjdhet anser förskolan att vi når målen. Vi har ett viktigt uppdrag i att revidera och implementera vår likabehandlingsplan och lyfta fram förskolans verksamhet. Bedömningen grundar sig på: * Pilen enkäten * Egen Skoliaenkät * Självskattning Förskolan har under senaste läsåret erfarit flera byten i ledningsfunktionen som sannolikt har påverkat pedagoger i verksamheten och förskolans verksamhet. Det som fungerar bra: Förskolan strävar efter att utveckla vår unika möjlighet att lägga grunden för barnens sociala, emotionella och kunskapsmässiga utveckling. I förskolan vardag lyfter vi fram/arbetar vi tillsammans med barnen kring samspel, kompromisser och etiska dilemman etc. Åtgärder för att öka måluppfyllelsen: * Fortsatt och ständig implementering av Lpfö -98/10 och pedagogiska diskussioner/ samtal där samtliga pedagoger bör ingå. * Föräldrars delaktighet- Förskolan måste lyfta fram/ visa och förklara för föräldrar förskolans tankar och syften med verksamheten. * Pedagogisk dokumentation- som ett beskrivning av barnet och den egna lärprocessen, som ett verktyg för pedagogen att upptäcka barnets lärprocess och som en dokumentation att visa för föräldrar för att visa hur förskolan tänker.

7 (7) Barns inflytande Inriktningsmål: Hög brukarupplevd kvalitet avseende verksamhetens innehåll och personalens bemötande. Nyckeltal Måluppfyllelse Andel(%) positiva svar i föräldraenkät Fråga: Mitt barns tankar och idéer tas till vara. 81 % 66 % Målet är inte uppfyllt Analys av måluppfyllelse Barns inflytande Förskolan upplever själv att vi jobbar mycket med barns inflytande. Det är tydligt att vi inte har lyckats lyfta fram detta till föräldrar. Bedömningen grundar sig på: * Enkäter- Pilen samt vår egna Skoliaenkät * Självskattning Förskolan upplever att vi arbetar med barns inflytande men förstår att vi kan utveckla arbetssättet för att det skall bli tydligare för barnen att de är delaktiga samt för pedagogerna att de låter barnen få ha inflytande i verksamheten. Det som fungerar bra: Barnens intressen och behov styr verksamheten mer än vad alla pedagoger hinner reflektera över. Genom att satsa på pedagogiska diskussioner/ samtal samt att ge feedback till varandra kan pedagogerna utveckla den pedagogiska kullerbyttan och se barnen och vårt arbete ur flera perspektiv. Vi kan konkretisera mer vad barnens inflytande tar sig uttryck i. Vi kan bjuda in barnen till ett ännu mera aktivt inflytande. Åtgärder för att öka måluppfyllelsen: * Pedagogisk dokumentation * Pedagogiska diskussioner/ samtal * Fortsatt och ständig implementering av Lpfö -98/10 * Revidering och implementering av likabehandlingsplanen * Lyfta fram verksamheten i den dagliga föräldrakontakten, i utvecklingssamtal, vid föräldramöten och vid Fjällenråd. Förskola och hem Inriktningsmål: Hög brukarupplevd kvalitet avseende verksamhetens innehåll och personalens bemötande. Effektmål Nyckeltal Måluppfyllelse Andelen(%) föräldrar som kan rekommendera sitt barns förskola ska öka varje år Andel(%) positiva svar i föräldraenkät Fråga: Jag kan rekommendera mitt barns förskola. 97 % 90 % Målet är inte uppfyllt

8 (7) Andel(%) positiva svar i föräldraenkät. Fråga: Jag är nöjd med det inflytande jag har i verksamheten 82 % 75 % Målet är inte uppfyllt Analys av måluppfyllelse Förskola och hem Förskolan har ett mycket viktigt och stort arbete framför sig i att återfå det goda förtroende vi har haft föregående läsår. Bedömningen grundar sig på: Förskolan har det senaste läsåret haft en ostadig ledning vilket sannolikt har påverkat pedagoger och förskolans verksamhet. * Enkäter - Pilen och vår egna Skoliaenkät * Utvecklingssamtal * Självskattning I enkäterna har förskolan tydligt kunnat läsa att vi har tappat i förtroende. Vi har gemensamt tagit del av såväl det som föräldrar upplever som positivt med vår förskola och även det som föräldrar tycker att vi behöver utveckla. Förskolans information, den dagliga och den mindre frekventa t ex infobrev mm, har försämrats anser en del föräldrar. Vi har haft ett år med stor personalomsättning med anledning av pensionsavgångar, uppsägningar samt en hög frånvarofrekvens bland pedagogerna. Det som fungerar bra: Utveckla och lyfta fram den dagliga föräldrakontakten. Bestämma vad och hur mycket vi ska förmedla i denna kontakt. Informera om verksamheten ännu bättre även genom veckobrev/ månadsbrev, tydligare information från förskolechef/ bitr förskolechef vid personalförändringar. Lyssna in föräldrar och deras synpunkter ännu bättre och ge föräldrar feedback på dessa. Åtgärder för att öka måluppfyllelsen: Högre andel högskoleutbildad personal. Professionella dagliga kontakter med föräldrar. Tydlig information om verksamheten från den egna avdelningen samt från ledning. Påminna och uppmana föräldrar att komma till föräldramöten och Fjällenråd. Datum: Uppgiftslämnare: Magnus Persson Rektor, tillika Förskolechef Bilagor: 1. Likabehandlingsplan för förskolan 2. Verksamhetsplan/arbetsplan