Kvalitetsredovisning. Förskola. Uppgifter om enheten. Namn på rektor/förskolechef. User: krfag001, Printdate: :35 1

Transkript

1 År för rapport: 2015 Organisationsenhet: Iljansboda förskola (K) Kvalitetsredovisning Förskola Uppgifter om enheten Uppgift Verksamhetens namn och inriktning Namn på rektor/förskolechef Kommentar Iljansbodaförskola Carina Haking User: krfag001, Printdate: :35 1

2 Grunduppgifter Miljödiplomering: Är förskolan/skolan miljödiplomerad?, guld Svarsfrekvens enkät: Utfall läsår 2013 / 2014 Utfall läsår 2014 / 2015 Svarsfrekvens föräldrar förskola 82.0% 99.5% Statistik: personal, barn och elever: Utfall Barn per årsarbetare den 15 oktober 5.1 Andel (%) årsarbetare med pedagogisk högskoleexamen per 15 oktober 56.0% Andel (%) årsarbetare med annan utbildning för arbete med barn 37.0% Andel (%) årsarbetare som saknar utbildning för arbete med barn 7.0% Antal barn förskola 50.0 Kommentar Av 11 anställda är 6 förskollärare. Vi har en hög andel förskollärare vilket är en medveten satsning i vår strävan att borga för hög kompetens och goda förutsättningar för en bra verksamhet. User: krfag001, Printdate: :35 2

3 Barngrupper Instruktion: Beskriv utifrån Skolverkets allmänna råd hur förskolan/fritidshemmet planerar barngruppernas storlek och sammansättning så att den pedagogiska verksamheten kan bedrivas enligt kraven i läroplanen. I beskrivningen ska antalet barn per grupp och åldersspannet för varje grupp anges. Kommentar: Vi har 3 avdelningar: Nalle Puh 1-2 år: 15 barn Bamse 3 år: 15 barn Diamanten 4-5 år: 20 barn. Vi har valt att ha färre barn i de grupper där barnen är små, eftersom vi är övertygade om att det gynnar deras utveckling. Vi ser till att barnens individuella behov och förutsättningar tillgodoses. Vi anpassar personal och storleken på barngruppen t.ex. utefter de barn som har behov av särskilt stöd. På avdelning Diamanten fanns det ett behov av att ha en mindre grupp det här året. Vi ser att det gynnar den pedagogiska verksamheten när vi anpassar gruppstorleken och sammansättningen av barn. RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL Verksamhetsdokument: Delges verksamhetsplanen till vårdnadshavare? Har verksamheten utarbetat en likabehandlingsplan för innevarande år? Delges likabehandlingsplanen till vårdnadshavare? Har verksamheten rutiner för klagomålshantering? Finns dokumenterade rutiner för arbetet med barn/elever i behov av särskilt stöd? Finns verksamhetsplan för innevarande år? Finns dokumenterade metoder för modersmålsstöd? Kommentar: Vilka deltar i arbetet med att utforma verksamhetsplan och likabehandlingsplan? Verksamhetsplanen utarbetas i slutet av vårterminen av Ledningsgrupp och Verksamhetsgrupp. Den är baserad på personalens utvärderingar av arbetslagsplanerna, utvärdering av verksamheten under läsåret, analys och utvärdering av tidigare verksamhetsplan, kvalitetsredovisningen,kvalitetsundersökningen och ev. annan input. Planen presenteras för samtlig personal i augusti och delar av planen ligger till grund för de nya arbetslagsplanerna. Planen mot diskriminering och kränkande behandling är utformad enligt mallen i Plan för förskola. Planen mot diskriminering och kränkande behandling utformas av ledning och likabehandlingssamordnare. Planen bygger på kartläggningar utförda på förskolan. Vårdnadshavarnas synpunkter har tagits till vara genom kvalitetsundersökningen och via kommunikation med personalen. Likabehandlingssamordnarna ser till att insatserna i planen följs upp och utvärderas. Tilläggsbelopp: Får verksamheten tilläggsbelopp för barn/elever i behov av särskilt stöd? Om ja - hur används beloppet? Tilläggsbelopp har sökts för enskilda barn och har i första hand använts till personalförstärkning. User: krfag001, Printdate: :35 3

4 Barnsäkerhet Genomförs regelbundna barn-/elevskyddsronder? Finns dokumenterade rutiner för barn/elevolycksfall? Finns dokumenterade rutiner för brandsäkerhet? Finns dokumenterade rutiner för kris/katastrof? Har samtliga personer kännedom om anmälningsskyddet enligt 14 kap. 1 socialtjänstlagen? Dokumenteras barnens/elevernas närvaro varje dag? Har samtliga personer i verksamheten kännedom om tystnadsplikten? Finns dokumenterade rutiner för försvunna barn/elever? Senaste protokollförda elevskyddsrond utförd den: Genomförs i samband med skydds-allergirond. Senast genomförd 8 oktober 2015 User: krfag001, Printdate: :35 4

5 Verksamhetens öppettider: Finns informationsmaterial till vårdnadshavare om Järfälla kommuns åtaganden med bland annat öppethållande? Följer verksamheten Järfälla kommuns åtagande om 11 timmar? User: krfag001, Printdate: :35 5

6 Utveckling och Lärande Måluppfyllels Utfall 2014 Utfall 2015 e Andelen som ges ledning och stimulans Andel (%) positiva svar föräldrar - Mitt barn stimuleras till utveckling och lärande utifrån sina förutsättningar och behov 66.7% 91.2% Kvalitetsindiktorer Barnens lärandekapacitet: Verksamheten stimulerar till barnens utveckling och lärande utifrån deras förutsättningar och behov Verksamhetens arbete med språk och kommunikation bidrar till barnens lärande och förskolans måluppfyllelse Verksamhetens arbete med matematik och naturvetenskap bidrar till barnens lärande och förskolans måluppfyllelse Särskilt stöd: Varje barns/elevs behov av särskilt stöd uppmärksammas, utreds, åtgärdas och följs upp Verksamheten har tillräckligt kunskap för att arbeta med inkluderande arbetsmetoder Stämmer till stor del Fysiska lärandemiljön: Utemiljön kan användas i ett pedagogiskt syfte Lokalerna är flexibla för olika pedagogiska syften Lokalerna har ett estetiskt värde. Lokalerna stödjer i helhet barnens/elevernas lärande Stämmer till stor del Stämmer till viss del Stämmer till viss del Analys av måluppfyllelse Vi har höjt vårt resultat väldigt mycket vilket är glädjande. Det visar att vi lyckats förmedla hur vi arbetar med utveckling och lärande. Vi har under året arbetat mycket med pedagogisk dokumentation tillsammans med barnen i syfte att få barnen att få syn på sitt eget lärande. Dokumentationen har satts upp i hallarna så att föräldrar kan ta del av verksamheten och få bättre förståelse för hur de dagliga aktiviteterna är kopplade till vårt uppdrag i läroplanen. På den årliga vernissagen satte vi medvetet upp citat och delar ur Läroplan för förskolan Lpföfö98 tillsammans med bilder och alster. Vi har blivit bättre på att kommunicera med föräldrarna i det dagliga mötet. I våra månadsbrev berättar vi vad vi gör och kopplar det dessutom till läroplanscitat för att ytterligare belysa lärandet. Läroplanen är förankrad i vårt dagliga arbete. Vi har en erfaren personalgrupp som arbetat tillsammans länge. Vi är målmedvetna, nyfikna och intresserade av utveckling. Vi har påbörjat förändringar i den inre miljön för att den ska bli mer estetiskt tilltalande men också för att bättre kunna möta barnens lärande och intressen. Detta arbete fortsätter i höst. Ett antal pedagoger har gått utbildning i Före Bornholm och arbetar nu aktivt med materialet. Vi kan inte se något resultat än. Vi använder matematiska begrepp i olika sammanhang, i de vanliga rutinsituationer, i samlingar, i skogen mm. Vi har ett inkluderande arbetsätt. I vissa frågor har vi haft ett stort stöd av specialpedagogen från JBE. I syfte att stärka vår analysförmåga och att förstå vikten av hur målen skrivs för att vara uppföljningsbara har verksamhetsgruppen utarbetat ett "gott exempel" på ett mål som finns med i årets arbetslagsplan. Vi gjorde ett exempel för förskolan och ett exempel för grundskolan. Vi hoppas och vet i denna stund att det goda exemplet har varit till under vår utvärderingsdag i maj samt vid upprättande av de nya arbetslagsplanerna. Vi har också beslutat att skolledningen i höst kommer att ge feedback på arbetslagsplanerna till resp. arbetslag. User: krfag001, Printdate: :35 6

7 Vi tycker att vi har hittat ett bra arbetssätt och kommer att fortsätta på samma sätt. Vi kommer att ha ett kollegialt lärande på våra AP möten tillsammans med Almarevägens förskola under året. Det ska handla om pedagogisk dokumentation i syfte att ytterligare öka vår kompetens. Arbetslagsplanernas mål följs upp utvärderas på våra avdelningsplaneringar. User: krfag001, Printdate: :35 7

8 Normer och Värden Normer och Värden: Måluppfyllels Utfall 2014 Utfall 2015 e Andel som ges samma förutsättningar Andelen som anser att personalen bemöter barnen väl Andelen som känner sig trygga Andel (%) positiva svar föräldrar - g upplever att förskolan ger pojkar och flickor samma förutsättningar Andel (%) positiva svar föräldrar - Personalen bemöter mitt barns behov och önskemål med respekt Andel (%) positiva svar föräldrar - Mitt barn känner sig trygg i förskolan. 76.2% 61.8% 83.3% 99.0% 92.9% 88.2% Likabehandling: I verksamheten finns rutiner för att alla barn/elever ska få positiv uppmärksamhet varje dag, varje vecka Likabehandlingsplanen är konkret och utgår från en aktuell kartläggning av verksamhetens behov Likabehandlingsplanen används som utgångspunkt för planerade åtgärder och har en tydlig koppling till varje diskrimineringsgrund Då kränkande behandling uppdagas vet alla vad som ska göras eftersom likabehandlingsplanen är väl känd & förankrad hos personal, barn/elever & vårdnadshavare Analys av måluppfyllelse Den första frågans resultat stämmer inte överens med det resultat vi fick från Markör. Enligt Markör så har ökat vårt resultat från Vi baserar vår analys på resultatet från Markör. Vi bemöter barnen efter person och inte efter kön. Vi uppmuntrar och lockar barnen att prova på nya lekar och material. På det sättet vidgas barnens kunnande inom många olika områden. Vi tycker att det har gett ett bra resultat. Vi fortsätter vårt genusarbete genom att ta till oss nytt material, arbeta för att ytterligare öka vår medvetenhet ännu mer bl.a. genom att vara uppmärksamma varandras förhållningssätt. Det känns bra att föräldrarna ser vårt bemötande av deras barn och att de är nöjda med det. Vi fortsätter på samma sätt genom att alltid försöka se alla barn utifrån deras individuella behov och önskemål. Vi är osäkra på vad föräldrarna tänker kring att deras barn är helt trygg på förskolan. Är det p.g.a. personaltäthet, utemiljön, lokalerna eller konflikter med andra barn mm? Vi tänker att man kan ha olika åsikter om den här frågan så därför kommer vi att lyfta frågan på nästa Föräldraforum. En anledning kan vara att vi inte lyckats implementera vår Likabehandlingsplan och hur vi arbetar utifrån den. Vi kommer att tydliggöra hur vi arbetar med värdegrundsfrågor genom att belysa vårt arbetssätt i dokumentationer och månadsbrev. Under hösten kommer vi att presentera Likabehandlingsplanen i en Power Point presentation på föräldramötet. Detta för att alla föräldrar ska bli medvetna om att den finns och att vi arbetar efter den. Vi ser till att alltid sprida ut oss i där barnen vistas, både inne och ute så att barnen och deras föräldrar ska veta att det alltid finns en vuxen nära. Under året har vi utarbetat ett material, "trygg och säker" som beskriver hur vi på ett medvetet sätt vi sprider ut oss på gården och säkerhetsrutiner både inne och ute. Dokumentet har presenterats på föräldraforumet och finns tillgängligt för alla att läsa på skolwebben. User: krfag001, Printdate: :35 8

9 Barns inflytande Måluppfyllels Utfall 2014 Utfall 2015 e Tankar och idéer tas till vara Andel (%) positiva svar i föräldrar - Mitt barns tankar och idéer tas till vara 69.0% 79.4% Analys av måluppfyllelse Vi är glada över att resultatet ökat. Under tidigare år har vi arbetat med ett årsbestämt Tema som vi bestämt ihop med hela förskolan och skolan. I år har vi istället och följt barnens intressen när vi väljer vilket tema. Nu kan det bli olika teman i varje grupp. Vi observerar barnens lek och intervjuar dem för att få reda på vad de vill. Vi dokumenterar temaarbetet och visar för både föräldrar och barn. Vi sätter regelbundet upp dokumentationer och alster och har även haft ett vernissage då föräldrarna fått se vad barnen skapat och upplevt. I den dagliga leken ges barnen många möjligheter till att följa sina idéer och tankar. Vi ger barnen mycket tid till fri lek och anpassar lokaler och material efter deras intressen. Vi är också spontana i att lyssna på barnens idéer i vardagen om de t.ex. vill leka en viss lek på en samling eller på idrotten. För de äldre barnen har vi en aktivitetstavla där de själva väljer vad de ska göra. Barnen får ofta välja om de ska leka ute eller inomhus. Vi är måna om att barnen ska känna att deras åsikter har betydelse. User: krfag001, Printdate: :35 9

10 Förskola och Hem Måluppfyllels Utfall 2014 Utfall 2015 e Andelen nöjd med sitt inflytande Andelen som kan rekommendera förskolan Andel (%) positiva svar föräldrar - g är nöjd med det inflytande jag har i verksamheten Andel (%) positiva svar föräldrar - g kan rekommendera mitt barns förskola 61.9% 76.5% 81.0% 85.3% Analys av måluppfyllelse Vi har ökat resultatet vilket vi är nöjda med. Vi lyfte frågan på hösten föräldramöte om vad föräldrarna önskar ha inflytande i. Generellt så var föräldrar nöja med det inflytande det har. De saknade något slags föräldraforum och önskade fler föräldrasammankomster, t.ex. föräldrafika. Vi har sedan ht 2014 startat ett föräldraforum på förskolorna vilket vi också kommer fortsätta med. Vi har även utvecklat våra föräldrasammankomster, vid t.ex. vernissage har vi picknick tillsammans med föräldrarna. Vi har en daglig kommunikation med föräldrar och lyssnar gärna på önskemål och ser alltid över om vi kan genomföra deras önskingar. Vi är glada för resultatet att så många vill rekommendera vår förskola, men målet är att alla ska rekommendera oss. Genom att höja oss inom alla målområden kommer det generera fler nöjda barn och föräldrar som i sin tur rekommenderar vår förskola. User: krfag001, Printdate: :35 10