Kvalitetsredovisning ht vt 2012

Transkript

1 Kvalitetsredovisning ht vt 2012 Mjölnarens förskola Förskola kommunal Anig för kvalitetsredovisningen: Anne-Marie Jacobsson

2 (7) Innehåll 1. UPPGIFTER OM FÖRSKOLAN RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL... 2 Verksamhetsdokument... 2 Tilläggsbelopp... 2 Öppethållande... 2 Barnsäkerhet... 2 Personaltäthet och utbildningsnivå den 15 oktober 2011,... 3 Antal barn och personal i barngrupperna den 15 oktober 2011,... 3 Miljödiplomering... 3 Övrigt 3 FÖRSKOLA: KVALITETSREDOVISNING HT 2011 VT Utveckling och lärande... 4 Normer och värden... 5 Barns inflytande... 6 Förskola och hem... 7

3 (7) 1. UPPGIFTER OM FÖRSKOLAN Verksamhetens namn och inriktning Mjölnarens förskola Huvudman Järfälla kommun Namn på pedagogiskt anig / chef Anne-Marie Jakobsson Telefon E-post till huvudman Barn.ungdomsnamnden@jarfalla.se Kommundel Jakobsberg Pedagogisk examen/utbildning Leg. förskollärare, rektorsutbildning Mobil E-post till enheten Anne-marie.jacobsson@jarfalla.se 2. RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL Verksamhetsdokument Finns verksamhetsplan för innevarande år? Vilka deltar i arbetet att utforma verksamhetsplanen? Ledning All personal Vårdnadshavare Barn Delas verksamhetsplanen ut till vårdnadshavare? Finns dokumenterade rutiner för arbetet med barn i behov av särskilt stöd? Har verksamheten rutiner för klagomålshantering? Har verksamheten utarbetat en likabehandlingsplan för innevarande år? Vilka deltar i arbetet att utforma likabehandlingsplanen? Ledning All personal Vårdnadshavare Barn Delas likabehandlingsplanen ut till vårdnadshavare? Finns dokumenterade metoder för modersmålsstöd? Tilläggsbelopp Får verksamheten tilläggsbelopp för barn i behov av särskilt stöd? Om ja, hur används tilläggsbeloppet? Extra resursperson i barngruppen Öppethållande Verksamhetens öppettider: Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Finns informationsmaterial till vårdnadshavare om Järfälla kommuns åtaganden med bland annat öppethållande? Ja Barnsäkerhet Genomförs regelbundna barnskyddsronder? Senaste protokollförda barnskyddsrond utförd den: Finns dokumenterade rutiner för: Barnolycksfall Ja Försvunna barn Ja Kris/katastrof Ja Brandsäkerhet Ja Dokumenteras barnens närvaro varje dag?

4 (7) Har samtliga personer i verksamheten kännedom om tystnadsplikten? Har samtliga personer kännedom om anmälningsskyldigheten enligt 14 kap. 1 socialtjänstlagen? Personaltäthet och utbildningsnivå den 15 oktober , Barn per årsarbetare Andel(%) årsarbetare med pedagogisk högskoleexamen Andel(%) årsarbetare med annan utbildning för arbete med barn 5, Kommentera: Andel(%) årsarbetare som saknar utbildning för arbete med barn Antal barn och personal i barngrupperna den 15 oktober , Grupp Barnens ålder (t.ex. 1-3 år) Antal barn Antal årsarbetare Varav personal med pedagogisk högskoleutbildning 1 Kransen röd Kransen blå ,88 1,88 3 Kringlan gul ,1 0,85 4 Kringlan grön ,4 0,85 5 Flätan lila ,88 1,88 6 Flätan rosa ,25 0,75 Kommentera: Miljödiplomering Är förskolan miljödiplomerad? Ja, brons Ja, silver Ja, guld Övrigt Övriga upplysningar om verksamheten Verksamhetens kunskapssyn stämmer med ett utvecklingsinriktat tänkande. Pedagogerna har en helhetssyn på barnen där personlig utveckling, demokratifostran och lärande genomsyrar verksamheten. Det föreligger svårigheter att hinna med de ökade krav som styrdokumenten påtalar. Vi vill kunna frigöra personal för tex reflektion och dokumentation, vilket skulle ge högre kvalitet. Inomhusmiljön är delvis uppfräschad med ommålade väggar som förskolan själv bekostat. Samtliga avdelningar har fått nya matbord med ljuddämpande bordskiva. Lokalerna upplevs inte av personalen som ändamålsenliga utifrån moderna pedagogiska krav. Enheten ingår i projektet Sunda arbetsplatser som pågår till våren Gården är underdimensionerad i förhållande till antal barn. Ungdomar vistas på förskolans gård under vår, sommar och höst vilket medfört nedskräpning och viss skadegörelse. 1 SCB:s riktlinjer för personalrapportering ska följas. 2 SCB:s riktlinjer för personalrapportering ska följas.

5 (7) FÖRSKOLA: KVALITETSREDOVISNING HT 2011 VT 2012 Svarsfrekvens i föräldraenkäten: 65% Utveckling och lärande Inriktningsmål: Ständigt förbättrade resultat. Effektmål Nyckeltal Måluppfyllelse Andelen(%) barn som ges den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling för att de utifrån sina egna förutsättningar ska kunna utvecklas så långt som möjligt enligt utbildningens mål ska öka varje år Andel(%) 3 i föräldraenkät Fråga: Mitt barn stimuleras till utveckling och lärande utifrån sina förutsättningar och behov. Analys av måluppfyllelse Utveckling och lärande visar 76% visar 89% Målet är uppfyllt Förskolans bedömning är att arbetet är tillfredställande och målet devis är uppnått, men behöver fortsätta utvecklas. Bedömningen baseras på: Framgångsfaktorer är personalens engagemang och ambitioner att ständigt utveckla verksamhet och förhållningssätt. Återkommande i utvärderingar visar sig vara brist på kontinuerlig reflektionstid för pedagogerna och alltför många möten och arbetsuppgifter. Bedömningen baseras på observationer, pedagogernas reflektioner, dokumentationer utvärderingar, självskattning, barnintervjuer och återkoppling från föräldrar och personal som ger feedback till varandra. Personalens observationer och dokumentationer visar att barnen säger: Jag kan, jag har lärt mig. Återkoppling från föräldrar som berättar vad deras barn har lärt sig. Barnens utveckling syns i dokumentationer som pedagoger och barnen har gjort. Det som fungerar bra: Pedagogerna har arbetat medvetet och engagerat med alla läroplanens målområden för att stimulera barnens lärande och utveckling. Vi ser att bygg och konstruktion ger ett lärande på flera plan bl. a att hitta egna lösningar, samarbete, matematik t ex geometri och olika begrepp. Pedagogerna ger barnen rika möjligheter att uppleva naturvetenskap, matematik, teknik mm. Språkarbetet är medvetet och engagerat. Pedagogerna har gett barnen utmaningar efter deras intressen och använder sig av pedagogisk dokumentation för att synliggöra lärandet för barnen, pedagoger och föräldrarna. Pedagogerna har arbetat med att införliva vissa miljöfrågor. Till exempel med användandet av pappershanddukar, vattenexperiment, kretsloppstänkande, följa årstiderna och diskutera återvinning. Vi har upptäckt att barnen tycker att det är roligt med detta arbete, de reflekterar kring naturvetenskapliga fenomen och de återkopplar i många olika sammanhang. Försöker att arbeta i smågrupper så ofta som möjligt. 3 Svarsalternativ 3 och 4

6 (7) Förändringar i miljön har gjorts för att underlätta barnens lärande. Enheten arbetar med att utveckla den pedagogiska dokumentationen som är ett pågående utvecklingsarbete. Att utveckla: Pedagogisk dokumentation, uppföljning och utvärdering är områden som behöver förbättras. Utveckla lärmiljöerna. Åtgärder för ökad måluppfyllelse: -Fortsatt utveckling av pedagogisk dokumentation som visar barnens lärprocesser och vad de har lärt sig. -Fortsätta att organisera för pedagogernas reflektionstid, både enskilt och tillsammans med barnen. -Arbeta med barnen i små grupper utifrån behov/ intresse. Bestämma lärande objekt utifrån barnens intressen, tankar och erfarenhet. -Utveckla temainriktat arbetssätt. -Uppmärksamma matematik mer medvetet i pågående projekt. -Kompetensutveckling kring uppföljning och utvärdering. Normer och värden Inriktningsmål: Hög brukarupplevd kvalitet avseende verksamhetens innehåll och personalens bemötande. Järfälla ska vara en trygg och snygg kommun. Effektmål Nyckeltal Måluppfyllelse Andelen(%) pojkar och flickor som ges samma förutsättningar ska öka varje år. Andelen(%) föräldrar som anser att personalen bemöter barnen på ett bra sätt ska öka varje år Andelen(%) barn som känner sig trygga ska öka varje år Andel(%) 4 i föräldraenkät Fråga: Jag upplever att förskolan ger pojkar och flickor samma förutsättningar Andel(%) 5 i föräldraenkät Fråga: Personalen bemöter mitt barns behov och önskemål med respekt Andel(%) 6 i föräldraenkät Fråga: Mitt barn känner sig trygg i förskolan. Analys av måluppfyllelse Normer och värden visar 90% visar 88% visar 95% visar 84% visar 89% Positiva visar 98% Positiva Målet är inte uppfyltt Målet är uppfyllt Målet är uppfyllt. Förskolans bedömning av arbetet är att det är tillfredställande och till viss del framgångsrikt och behöver fortsätta att utvecklas. Målen är ännu inte uppfyllda. Mjölnaren har tappat viss procent av föräldrar som instämmer med att flickor och pojkar ges samma förutsättningar. Bedömningen baseras på: 4 Svarsalternativ 3 och 4 5 Svarsalternativ 3 och 4 6 Svarsalternativ 3 och 4

7 (7) Barnintervjuer, självskattning, återkoppling från föräldrar, egna observationer och de barnen gör, visar och berättar. Pedagogerna upplever att barnen har blivit mer medvetna om hur man är en bra kompis. De ser solidaritet och medkänsla i barnens samspel i större utsträckning än tidigare. Det som fungerar bra: Förskolan arbetar varje dag med värdegrunden t ex hur man är en bra kompis. Så fort pedagogerna hör eller ser någon konfliktfylld situation så samtalar de med berörda barn och försöker hjälpa barnen att hitta lösningar. De uppmuntrar barnen att hjälpa varandra och arbetar lösningsfokuserat. Arbete med Hållbar Utveckling har fått stort utrymme i verksamheten för det inbegriper de flesta av de värden och normer ska förmedlas till barnen på förskolan. Normer och värderingar tydliggörs i den dagliga verksamheten, så att barnen känner sig trygga i gruppen. Pedagogerna fokuserar på tal- och handlingsutrymmet, så barnen ska få det de behöver. Pedagogerna är uppmärksamma på att flickor och pojkar får lika stort utrymme över verksamhetens innehåll. Fortbildning i genus på enhetens apt av genuspedagogen. Pedagogerna har läst artiklar kring barns lek och leksaker ur ett genusperspektiv. Åtgärder för ökad måluppfyllelse: -Förskolan arbetar vidare mot målen och genomför nya åtgärder i likabehandlingsplanen. -Genomföra barnintervjuer med fokus likabehandling och trygghet. -Utveckla normkritisk pedagogik. -Fortsätta arbeta med konflikthantering. -Fortsätta arbetet med genus och jämställdhet. Barns inflytande Inriktningsmål: Hög brukarupplevd kvalitet avseende verksamhetens innehåll och personalens bemötande. Nyckeltal Måluppfyllelse Andel(%) 7 i föräldraenkät Fråga: Mitt barns tankar och idéer tas till vara. visar 79% visar 79% Målet är inte uppfyllt Analys av måluppfyllelse Barns inflytande Pedagogernas självskattning visar att arbetet med barns inflytande inte är tillfredställande och att det behöver utvecklas. Förskolans mål är inte uppfyllda. Bedömningen baseras på: Pedagogernas observationer och reflektioner, dokumentationer, utvärderingar, barnintervjuer samt återkoppling från föräldrar och pedagogernas feedback till varandra. 7 Svarsalternativ 3 och 4

8 (7) Målet har varit att alla barnen ska få känna sig delaktiga i projektarbeten. I projektarbetet har barnen fått delge varandra olika saker som de har arbetat med. Det finns ett lärande i att delge varandra det man lärt sig. Barnen får efter förmåga och situation vara med och bestämma. Verksamhet och projekt planeras utifrån barnens intressen. Det som fungerar bra och underlättar samarbetet är när arbetslaget har samma barnsyn kring inflytande. Åtgärder för ökad måluppfyllelse: Barnen behöver få mer inflytande över arbetssätt och verksamhetens innehåll. -Göra barnintervjuer. -Fortsätta diskutera hur barnen kan få ett reellt inflytande. Förskola och hem Inriktningsmål: Hög brukarupplevd kvalitet avseende verksamhetens innehåll och personalens bemötande. Effektmål Nyckeltal Måluppfyllelse Andelen(%) föräldrar som kan rekommendera sitt barns förskola ska öka varje år Andel(%) 8 i föräldraenkät Fråga: Jag kan rekommendera mitt barns förskola. visar 92% visar 92% Målet är inte uppfyllt Andel(%) 9 i föräldraenkät. Fråga: Jag är nöjd med det inflytande jag har i verksamheten Analys av måluppfyllelse Förskola och hem visar 84% visar 85% Förskolan bedömer att arbetet är tillfredställande men behöver fortsätta att utvecklas. Förskolans mål är inte uppfyllda. Bedömningen baseras på: Återkoppling från föräldrar, enkät, egna observationer och utvärderingar. Det som fungerar bra: Bilddagboken har varit ett uppskattat inslag där föräldrarna kan se vad barn och pedagoger har gjort under dagen. Månadsbrev med information mailas till föräldrarna. Stor vikt läggs vid den dagliga kontakten med föräldrarna och att pedagogerna är när de möter barnen. Pedagogerna upplever att de har bra samarbete och kommunikation med föräldrarna vad gäller barnens lärande i och utanför förskolan och lyssnar på föräldrarnas synpunkter då de planerar verksamheten. Föräldrar har deltagit i verksamheten och gett positiv feedback på detta. Gårdsfest och föräldraaktiv inskolning är aktiviteter som uppskattas av föräldrar. 8 Svarsalternativ 3 och 4 9 Svarsalternativ 3 och 4

9 (7) Åtgärder för ökad måluppfyllelse: Föräldrasamverkan är ett utvecklingsområde för hela enheten. Plan finns för arbetet som påbörjades nov För att öka föräldrars delaktighet behövs tydligare information om mål och innehåll om verksamheten från pedagogerna. -Föräldramötet hösten 2012 informerar hela förskolan om verksamhetens innehåll och mål genom någon form av bildspel. -Utveckla informationen om verksamhetens mål och innehåll genom pedagogisk dokumentation, informationsbrev och på föräldramöten Anne-Marie Jacobsson Datum Uppgiftslämnare Bifoga: 1. Likabehandlingsplan för förskolan 2. Verksamhetsplan/arbetsplan