Kvalitetsanalys för Växthusets förskola läsåret 2013/14

Transkript

1 1 (6) Datum Kvalitetsanalys för Växthusets förskola läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna kvalitetsanalys är ett stöd för att dokumentera det systematiska kvalitetsarbetet och omfattar de målområden Utbildningsnämnden har prioriterat. Kvalitetsanalysen ger en samlad bild av resultat och måluppfyllelse, analys av resultaten samt vilka åtgärder som förskolan kommer att vidta för att utveckla verksamheten. Förskolechef Om förskolan Åsa Portelius Förskolan Växthuset är en kommunal Reggio Emilia-inspirerad förskola som är belägen på skolgården nedanför Sickla skola i centrala Nacka. Förskolan består av sex avdelningar varav tre är med barn i åldern 1-3 år, två med barn i åldern 3-4 år samt en femårsgrupp.. Totalt finns plats för ca 110 barn. På varje avdelning arbetar förskollärare tillsammans med barnskötare. Förskolan har en stor gemensam gård som kan avskiljas med en grind så det blir två. En skogstomt med stora möjligheter till motoriska övningar fantasilekar, skapande samt bollekar. Den andra delen av gården är utrustad med klätterborg, sandlåda, cykling och danslekar. Förskolan har nära till natur och skogsområden, olika lekplatser, Dieselverkstaden med bibliotek och teater mm. Vi arbetar utifrån rev. Lpfö -98, vår egen lokala arbetsplan samt Nacka kommuns styrdokument för förskolan och är inspirerade av Reggio Emilia-filosofin. Vi arbetar utifrån vår tro på att alla växer med ansvar. Vi har kompetenta barn om vi ger dem möjligheter att prova, utforska och visa. Barnens tankar och teorier är centrala och vår utgångspunkt i planeringen av våra projektarbeten. Alla vuxna som vistas på förskolan är förebilder för barnen när vi agerar och pratar. Vi bemöter varandra med respekt, öppenhet och vänlighet. Vi ser både den inre och yttre miljön som en aktiv del i barns lärande. Miljön ska vara lustfylld, inbjudande och stimulera till att vilja utforska i lugn och ro. Materialet finns i barnens nivå så att de själva kan göra sina val, plocka fram och återställa i den takt de önskar. Vi ser möjligheter istället för hinder och har reflektion som en grund för utveckling för såväl barn som pedagoger. Vi försöker hålla oss uppdaterade på frågor som rör pedagogisk

2 2 (6) utveckling, forskning samt generella nyheter som kan ge oss nya tankar. Beskrivning av förskolans systematiska kvalitetsarbete Förskolan utvärderar sina aktiviteter, sin verksamhet och sitt arbete genom kontinuerlig reflektion. Genom dokumentation och diskussioner i arbetslaget, barngruppen och tvärgrupper driver vi arbetet mot kontinuerliga förbättringar. Planering, genomförande, utvärdering och uppföljning är en naturlig del i förskolans arbetssätt. Som underlag i vår kvalitetsanalys använder vi kommunens kundenkät, Nacka kommuns strategiska mål och nyckeltal 2014, pedagogisk dokumentation, föräldraråd, föräldramöten, och utvecklingssamtal. Som steg ett diskuteras och analyseras resultaten för den grupp undersökningen eller utvärderingen berör. Svaren och resultaten från olika undersökningar och sammanställs, analyseras och diskuteras gemensamt för att identifiera verksamhetens styrkor och utvecklingsområden. Personal gör en utvärdering direkt efter aktiviteter av längre eller kortare format. Olika delar av verksamheten utvärderas av personal och ledning regelbundet enligt förskolans lokala arbetsplan. I arbetsplanen finns perioder för interna utvärderingar och kundenkäter inlagda. Alla föräldrar är delaktiga i kvalitetsarbetet genom utvecklingssamtal och föräldramöten. Universums föräldraråd har representanter från olika avdelningar och har både insyn och ett gott samarbete med förskolan och dess ledning.

3 3 (6) Nationella mål: Kommunens mål: Utveckling och lärande Maximal utveckling och stimulerande lärande Förskolans prioriterade mål: Logistik vid alla rutiner för att varje barn ska erbjudas egen tid med dialog och stimulans med vuxen. Varje barn erbjuds områden med matematik, naturvetenskap samt teknik. Nacka kommuns målvärde i % Andel personal i förskolan som har förskollärarutbildning. 37 Andel föräldrar som anser att verksamheten är stimulerande för deras barn. 95 Andel föräldrar som anser att förskolan arbetar med att utveckla barnets språk. 85 Andel föräldrar som anser att förskolan arbetar med att få barnet att förstå matematik. 80 Andel personal i förskolans som har förskollärarutbildning 25 Andel föräldrar som anser att verksamheten är stimulerande för deras barn 97 Andel föräldrar som anser att förskolan arbetar med att utveckla barnets språk 79 Andel föräldrar som anser att förskolan arbetar med att få barnet att förstå matematik 82 Andelen förskollärare är i år 25% mot Nackas målvärde 37. Andelen föräldrar som anser att verksamheten är stimulerande för deras barn ligger som förra året på 97%. Vi ligger 2% över målvärdet. Andelen föräldrar som anser att vi arbetar med språk har sjunkit från förra året och ligger 6% under Nackas målvärde. Andelen föräldrar som anser att vi arbetar med matematik är 1% högre än förra året. Och vi ligger 2% över Nackas målvärde. Analys Rekrytering av förskollärare fortgår. Vi ligger bra till när det gäller stimulerande verksamhet.

4 4 (6) Vi har i år fokuserat mycket på fortbildning i matematik. Vi har läst gemensam litteratur och haft work-shops på apt.. När det gäller språket måst vi ta samma grepp som med matematiken. Starka sidor Starkt engagemang och lust till utveckling hos pedagogerna. Öppna diskussioner om barnfokus, barnsyn och barnperspektiv. Hur verksamheten ska utvecklas Utvecklingsområde Andel förskollärare Vi ska utveckla gårdens möjligheter med mer skapande och utmanade stationer Dokumentation och kommunikation Fortsatt implementering av styrdokument, ped litteratur samt forskning Åtgärder som kommer att vidtas Rekrytering fortgår. Utegrupp som ska ansvarar för stationer som erbjuder kreativa gemensamma och individuella utmaningar Mall för veckobrev med tydlig struktur för alla avdelningar. Kommunikation genom kontinuerligt återkommande dropp-in med tillfällen för frågor från föräldrar. Fortbildning enskilt och i grupp. Diskussionsgrupper och work-shops

5 5 (6) Nationella mål: Kommunens mål: Normer och värden Trygghet, ordning och arbetsro Förskolans prioriterade mål: Alla barn ska erbjudas varierande utbud av organiserad aktivitet varje dag. Nyckeltal - Nackas målvärde i % Andel föräldrar som anser att barnet är tryggt i vht: 95 Andel föräldrar som anser att barnen är ute varje dag med förskolan 95 i % Andelen föräldrar som anser att barnet är tryggt i vht:n 93 Andelen föräldrar som anser att barnen är ute varje dag med förskolan 97 Andelen föräldrar som anser att barnet är tryggt i vht:n är 2% under målvärdet Andelen föräldrar som anser att barnen är ute varje dag med förskolan är 2% över målvärdet Analys Vi har haft kontinuerliga inskolningar under året vilket kan ha medfört lägre resultat. Vi har väl sanktionerade rutiner för uteverksamhet. Starka sidor Pedagogerna har tydlig kommunikation och övergripande arbete mellan avdelningarna och vi får 1% över snittet på stimulerande verksamhet. Medvetna och välplanerade aktiviteter. Vilket medför att vi får samma siffra som Nackas medelvärde på frågan om engagerade pedagoger. Utvecklingsområde Fortsatt implementering av styrdokument Policydokument Åtgärder som kommer att vidtas Avdelningsmöten, systematisk utvärdering och struktur Revidering av förskolans rutiner och värdegrund samt genomgång av Nackas policydokument.

6 6 (6) Nationella mål: Kommunens mål: Barns inflytande Reellt inflytande Förskolans prioriterade mål: Varje barn erbjuds möjligheter till inflytande och påverkan. T ex självservering, påklädning, blöjbyten, aktivitetsval etc. Observationer och dialoger som ger information inför material och rumsförändringar. Nacka kommuns målvärde i % Andel föräldrar som anser att deras barns tankar och intressen tas tillvara 85 Andel föräldrar som får tydlig information om hur barnet utvecklas. 90 Andel föräldrar som är nöjda med öppettider i förskola och pedagogisk omsorg. 95 i % Andel föräldrar som anser att deras barns tankar och intressen tas tillvara 76 Andel föräldrar som får tydlig information om hur barnet utvecklas 82 Andel föräldrar som är nöjda med öppettider i förskolan och pedagogisk omsorg 96 Andel föräldrar som anser att deras barns tankar och intressen tas tillvara är 9% under målvärdet Andel föräldrar som får tydlig information om hur barnet utvecklas är 8% under målvärdet men 2% över förra året. Andel föräldrar som är nöjda med öppettider i förskolan är 96% samma som målvärdet Analys Vi har fått bra värden på stimulerande verksamhet och engagerade pedagoger. Men på ovanstående låga. Kan tolkas som vi missar i kommunikation och dokumentation. Starka sidor Fokuserad personalgrupp som vill utvecklas och tydliggöra sitt arbete Hur verksamheten ska utvecklas Utvecklingsområde Dokumentation Kommunikation Åtgärder som kommer att vidtas Fortbildning i pedagogisk dokumentation Utveckla kommunikationsvägar