Förskolan Eken K V A L I T E T S G A R A N T I

Transkript

1 K V A L I T E T S G A R A N T I Sid 1 (5) Förskolan Eken Förskolan där barnens nyfikenhet är förutsättningen för en kreativ och lustfylld resa i lärandet En verksamhetsidé har tagits fram för förskoleverksamheten i Älvsjö - Förskolebarnens framtidstro vår utmaning! Barnen ska minnas sin förskoletid som lärorik och rolig. Förskolan ska vara kreativ och inspirerande samt uppmuntra barnen till att utforska och vara delaktiga i sitt lärande Föräldrar ska mötas med respekt och ses som en tillgång. Förskolan inbjuder till delaktighet och samarbete med fokus på barns utveckling och lärande De nyfikna förskolebarnen är vår utmaning. I förskolan ska barnen möta engagerade och medforskande pedagoger, som ser varje barns möjlighet till utveckling och lärande i samspel med sin omgivning Förskolan Ekens verksamhet bygger på varje barns inneboende lust och nyfikenhet att lära. Lärandet sker i samspel med andra barn och vuxna. Genom vårt utforskade arbetssätt skapar vi utmaningar och förutsättningar för barnen att lära och utvecklas. Vi provar tillsammans med barnen tankar och teorier om olika företeelser och förhållanden i vår omvärld. Vår pedagogiska miljö understödjer vårt arbetsätt genom möjligheter till möten, tänkande och skapande. Med leken som utgångspunkt ges möjlighet för barnen att utveckla sitt skapande, varierat genom bild, drama, sång, musik och rytmik. Vi har nära till skogen som ger möjligheter att uppleva naturen, vilket är en viktig del i förskolans verksamhet. Förskolan har också en inbjudande naturtomt med gott om utrymme för rörelse och fantasifull lek. Alla avdelningar arbetar med projekt som utgår från barnens intressen, kunskaper och erfarenheter. Barnens frågor, lust och nyfikenhet styr projektets längd, takt och riktning. Genom pedagogisk dokumentation synliggör vi barnens lek och kreativa processer. Den pedagogiska dokumentationen tydliggör vilket lärande och kunskap som pågår för barnen, oss själva som pedagoger och föräldrarna. På förskolan finns tre avdelningar med barn i åldrarna 1-2,5 år och 2-5 år.

2 Sid 2 (5) Å T A G A N D E NORMER OCH VÄRDEN Vi åtar oss att ditt barns förståelse för människors lika värde utvecklas - varje barns kulturella bakgrund synliggörs via pedagogisk dokumentation - den lärande inomhusmiljön utformas så att den utmanar alla barn - varje barns åsikter, tankar, önskemål och synpunkter bemöts med respekt - organisera en lärande inomhusmiljö som stimulerar till samarbete och gemensamt utforskande UTVECKLING OCH LÄRANDE Vi åtar oss att ditt barn ska få ökad förståelse för en hållbar livsmiljö - i vår lärande inomhusmiljö visa på återanvändningens möjligheter av vårt befintliga material - i den dagliga utevistelsen fokusera på vikten av att värna om vår närliggande miljö Vi åtar oss att ditt barns matematiska förmåga utvecklas - erbjuda en matematiskt laborativ och utforskande lärande miljö

3 Sid 3 (5) Vi åtar oss att ditt barns språkliga förmåga utvecklas - via den fria leken, drama, musik, skapande och dans stimulera barnets kommunikativa förmåga - observera och dokumentera varje enskilt barns språkutveckling - lyfta fram flerspråkighet via sång, musik och dans Vi åtar oss att ditt barn erbjuds kulturupplevelser - i linje med våra teman och projektarbeten ta del av Stockholm stads rika kulturutbud - erbjuda ett varierat utbud av uttrycksformer såsom skapande, drama och musik BARNS INFLYTANDE Vi åtar oss att ditt barn får inflytande utifrån sina intressen och behov - i såväl den fria leken som de dagliga samtalen noggrant observera varje barns intressen och behov - i vårt dagliga arbete ständigt skapa goda möjligheter för barnen att vara delaktiga i utformningen av aktiviteterna - utforma den lärande inomhusmiljön så att materialet placeras väl synligt i barnens höjd för att därigenom ge dem rika tillfällen till att utforska sina intresseområden

4 Sid 4 (5) FÖRSKOLA OCH HEM Vi åtar oss att ge dig som förälder goda möjligheter att delta i planering och utvärdering - erbjuda alla föräldrar två utvecklingssamtal per år - erbjuda föräldramöten och föräldraråd - tillsammans med föräldrarna regelbundet diskutera vilka värderingar vi vill ska genomsyra vår förskola SAMVERKAN MED SKOLAN Vi åtar oss att ha ett förtroendefullt samarbete med skolan - vi inför skolstart besöker Solbergaskolan tre gånger tillsammans med våra blivande skolbarn - skolans pedagoger besöker förskolan - erbjuda överlämnandesamtal tillsammans med skolans pedagoger. R Ä T T E L S E Om vi inte lyckats leva upp till våra åtaganden ska vi genast rätta till det som blivit fel och se över våra rutiner för att undvika att misstagen upprepas. S Y N P U N K T E R / K L A G O M Å L Du är välkommen att lämna positiva synpunkter eller klagomål då de sammantaget ger oss en unik möjlighet att förbättra verksamheten. Dina klagomål åtgärdas snarast, dokumenteras, följs upp och används till att utveckla verksamheten. Du kan framföra dina synpunkter eller klagomål

5 Sid 5 (5) med e-post, per brev eller med hjälp av formuläret i foldern Dina tankar om vår service. Vi tar även emot dina synpunkter per telefon. Samtliga klagomål rapporteras till personalgruppen och ansvarig chef. Du kan vända Dig till: Personalen vid förskolan tel Ing-Marie Karlstein, samordnare tel Magdalena Göth, Tf förskolechef/pedagogisk ledare tel magdalena.goth@stockholm.se Göran Sjödin, verksamhetsområdeschef tel goran.sjodin@stockholm.se V I L L D U V E T A M E R? Vill du veta mer om vår verksamhet är Du välkommen att ringa eller besöka oss. Du kan även ta del av informationen på vår webbplats Älvsjö Magdalena Göth Tf förskolechef Älvsjö stadsdelsnämnd Älvsjö stationsplan 11 Box 48, Älvsjö Förskolan Eken Sulvägen Hägersten Telefon: Telefon: Telefax: Telefax: E-post: alvsjo@stockholm.se E-post: magdalena.goth@stockholm.se DENNA GARANTI GODKÄNDES AV ÄLV SJÖ STADSDELSNÄMND