Högdalen/Örby Förskolor

Transkript

1 K V A L I T E T S G A R A N T I Sid 1 (5) Högdalen/Örby Förskolor F Ö RSKOLORNA Ö N S K EHEM S G A T A N 3 2, RIPSAVÄGEN 3 3, V I N G Å K ERSVÄGEN , Å K ERÖGRÄND 5 O C H Å RD A L A V ÄGEN 8 0 Förskolebarns framtidstro - vår utmaning Vi vänder oss till alla barn och föräldrar. Vårt arbete styrs av förskolans läroplan och enhetens pedagogiska plattform. Vi bygger verksamheten på barnens nyfikenhet och lust att lära och veta. Barn och pedagoger gör upptäckter tillsammans. Vi stimulerar till och ger ett stort utrymme för lek. Vi lockar barn till lärande med en stimulerande miljö. Våra pedagoger ser, lyssnar och försöker förstå, för att utmana barnen vidare i sitt utforskande. Lärandet ska vara lustfyllt, roligt och spännande! Å T A G A N D E U TV E C K L AN D E O C H L ÄR A N D E Varje barn har en portfolio som stärker barnets identitet och språkutveckling och ger barnet en grundläggande känsla av att jag kan och jag kan lära mig! Portfolio Vi fångar barnets lärande genom att fotografera och dokumentera barnet kontinuerligt i förskolans vardag. Delar av barnens utforskande och lärande finns med i barnets portfolio där barnet själv kan se och följa sitt eget lärande och utveckling. Barns intressen och förmågor varierar och utvecklas i olika

2 Sid 2 (5) riktningar. Detta gör att innehållet i barnens portfolio kan skilja sig åt, trots att de vilar på samma grund. Portfolion används i utvecklingssamtalet med föräldrar. De äldsta barnen kan vara med och berätta om innehållet i sin portfolio. Barns kommunikations- och språkutveckling Varje pedagog tar medvetet varje tillfälle som ges under hela dagen att kommunicera med och stödja/stimulera barns språkutveckling. I samtal med barnen ger vi barnen möjlighet att tala om hur de tänker och vilka upplevelser och erfarenheter de gör i olika situationer. Vi gör intervjuer då vi fångar upp barnets egna tankar, föreställningar och reflektioner. Barnen ges möjligheter att lyssna och tala i mindre grupper. Vi använder sagor och berättelser som barnen får lyssna till och återberätta. Vi utformar språkdomäner tillsammans med föräldrar. Mångkulturella erfarenheter och upplevelser Vi knyter an till varje barns ursprung med sång, musik, drama, dans, mat och fester. Vi bjuder in föräldrar som kan och vill bidra med sin kunskap. I N F LY T AN D E Vi ger barn ett ökat inflytande genom att ge dem möjligheter att göra egna val och samspela i mindre barngrupper där varje barn känner sitt eget positiva värde och blir respekterad för sina tankar, känslor och åsikter. Utifrån våra iakttagelser och vår kunskap om vad varje barn vill och motiveras av, sätter vi samman grupper och skapar situationer så att varje barn kan komma vidare i sitt lärande. Detta säkerställer vi genom att: - ha ett genuint intresse att lära känna varje barn, se och lyssna in barnen - skapa en stimulerande lek- och lärandemiljö som gör att barnen kan göra egna val - ta tillvara barnens nyfikenhet och upptäckarlust, möta varje barn med respekt och låta barnet få göra egna val. - vi är noga med att valmöjligheterna inte får innebära en stress för något enskilt barn - underlätta för barn att själv känna efter vad som är rätt. - vara tydliga när det inte finns möjlighet för barnen att göra egna val - skapa tid och utrymme för reflektion i lugn och ro - använda pedagogisk dokumentation som ett bra hjälpmedel att garantera varje barn ett reellt inflytande

3 Sid 3 (5) Vi säkerställer att varje barn känner trygghet, utvecklar empati och lär sig att hantera konflikter på ett konstruktivt sätt genom att: - i varje arbetslag skapa en struktur som bidrar till att alla barn känner sig trygga i förskolan och får vara den man är utan att ifrågasättas, men inte överträda normer och regler på bekostnad av andra - arbeta aktivt med att stärka barns empatiska förmåga - skapa situationer där barnen ges möjlighet att samspela öva turtagande lära sig att hantera konflikter och fungera i grupp - arbeta aktivt för att inget barn utsätts för något slags våld eller kränkande behandling - låta barnen vara delaktiga i beslut, t.ex. genom att bestämma regler tillsammans - lyfta fram de goda ledarna i barngruppen Som förälder ska du få möjlighet till insyn och inflytande över Ditt barns lärande och utveckling. Vi önskar skapa förtroendefulla relationer med Dig som förälder. Därför har vi ett utvecklingssamtal minst en gång per termin då vi har en dialog om ditt barns utveckling och lärande. Vi är måna om att ha en daglig kontakt med dig och ge information om ditt barn. Vi vill ge dig insyn i vad som händer i förskolan och vi vill ge dig tid att tala om det som är angeläget. Vi använder bilder för att underlätta förståelsen för vad förskolan gör och vi anlitar tolkhjälp när det finns behov. Några viktiga verktyg för att sprida information om angelägna frågor är: - återkommande informationsbrev - pedagogisk dokumentation - utvecklingssamtal och föräldramöten - enhetens hemsida - föräldraråd/förskoleråd Du är välkommen att delta i verksamheten.

4 Sid 4 (5) RÄTTELSE Vi ser hanteringen av synpunkter, idéer samt eventuella klagomål som en viktig del av vårt interna förbättringsarbete. Kritik kan ge oss nya idéer i vilka avseenden vi kan utveckla vår förskola. Om vi inte lyckas leva upp till våra åtaganden ska vi se över våra rutiner och vid behov rätta till brister. Vi dokumenterar alla klagomål/synpunkter och de synpunkter eller klagomål som kommer in tar vi upp med berörd avdelning och/eller på våra arbetsplatsträffar. S Y N PUNKTER / K L A G O MÅ L Vår ambition är att det ska vara god kvalitet på vår verksamhet. Vi vill leva upp till våra åtaganden! Vi är tacksamma för alla förslag och synpunkter som kan göra vår verksamhet ännu bättre. Vi vill åtgärda fel omgående i samråd med Dig som förälder, vårt mål är att felet inte ska upprepas. Anser Du att vi brustit i våra åtaganden eller vill Du lämna förslag på förbättringar vänd Dig till: 1. Personal på Ditt barns avdelning 2. Förskolechef Marie Lonér Månsson, mobil: , marie.loner-mansson@eav.stockholm.se eller Bitr. Förskolechef Berit Gustafsson, mobil: , berit.gustafsson@eav.stockholm.se Anser Du att Du inte fått gehör för Dina synpunkter kan Du vända Dig till: 3. Förskolans verksamhetschef Leif Fransson Tel e- mail leif.fransson@eav.stockholm.se V I L L D U V ETA MER? De åtaganden som vi presenterar ovan har vi sett som viktiga och värdefulla för dig. Vår verksamhet består naturligtvis av mer än dessa åtaganden. Vill du veta mer om vår verksamhet och hur vi arbetar är Du hjärtligt välkommen att ringa till oss.

5 Sid 5 (5) Stockholm den 19 december Marie Lo nér Månsso n Förskolechef Högdalen/Örby Förskolor Enskede-Årsta-Vantörs Stadsdelsnämnd Önskeringen Årstavägen 56 A Johanneshov Önskehemsgatan Bandhagen Skogsbacken Ripsavägen Bandhagen Vingåker Vingåkersvägen Älvsjö Åkerö Åkerögränd Älvsjö Solrosen Årdalavägen Älvsjö Telefon: , , Telefon: , och Telefax: , E-P O S T: marie.loner-mansson@eav.stockholm.se berit.gustafsson@eav.stockholm.se DENNA GARANTI GODKÄNDES AV ENSKEDE-ÅRSTA VANTÖRS STADSDELSFÖRVALTNING DEN 24 JANUARI 2008