Familjedaghem i Solberga

Transkript

1 K V A L I T E T S G A R A N T I Sid 1 (5) Familjedaghem i Solberga Familjekänsla och gemenskap i små grupper Familjedaghemmet är ett viktigt alternativ till förskolan som likt förskolan lägger grunden till ett livslångt lärande. I familjedaghemmet är barnen delaktiga i alla sysslor som förekommer i ett hem. Dagbarnvårdaren arbetar i sitt eget hem med en liten barngrupp. I dagbarnvårdarens hem får barnen tillgång till olika skapande aktiviteter såsom målning, dans, rörelselekar, sång och musik. Dagbarnvårdaren har också möjlighet att använda sig av förskolornas lokaler för olika skapande aktiviteter. Dagbarnvårdaren är ute varje dag med barnen Familjedaghemmet är beläget i Apelsinlunden och tar emot barn i åldrarna 1-5 år.

2 Sid 2 (5) Å T A G A N D E NORMER OCH VÄRDEN Vi åtar oss att ditt barn utvecklar delaktighet och medvetenhet om miljö dagbarnvårdaren skapar förutsättningar så att varje barn utvecklar förståelse för sin egen delaktighet i naturens kretslopp ge barnen grundläggande kunskaper om praktisk miljövård genom att källsortera kompostera och genom att använda återvinnings- och naturmaterial dagbarnvårdaren erbjuder barnen upplevelser i naturen, kunskaper om växter, djur och deras livsbetingelser genom att vistas ute och gå till skogen. Vi åtar oss att ditt barn utvecklar förmåga att samarbeta med andra familjedaghemmet erbjuder gemenskap och trygghet genom att vara i en liten grupp. Detta ger barnen kontinuitet och igenkännande. familjedaghemmets viktigaste plats är dagbarnvårdarens eget hem och omgivningen. Det är vardagens alla små stunder som barnen lär sig innebörden av de etiska värden som demokrati, samarbete, jämlikhet, solidaritet och socialt ansvar. Under dessa stunder kommer barnen att få möjligheter att utveckla sin empatiförmåga, sitt språk och sin sociala förmåga

3 Sid 3 (5) UTVECKLING OCH LÄRANDE Vi åtar oss att ditt barn erbjuds kulturför, av och med barn Familjedaghemmet är en social kulturell mötesplats där många barn och föräldrar från olika kulturer och miljöer möts. Barnen kan ta del av de internationella utbuden genom dessa möten. Barnen kommer att erbjudas att dansa och lyssna på musik från andra kulturer. Dagbarnvårdaren besöker områdets bibliotek och inbjuds till inköpta teatrar som enheten köper in. Barnen skapar kultur genom att skapa, måla, sjunga och dansa m.m. Vi åtar oss att utveckla ditt barns språk och kommunikationsförmåga samt väcka deras nyfikenhet att utforska matematik Dagbarnvårdaren använder sig av alla vardags situationer för att få barnen att formulera åsikter, fatta egna beslut, välja och fullfölja aktiviteter. Dagbarnvårdaren läser sagor och tar del av bibliotekets utbud. Språklig medvetenhet innebär att dagbarnvårdaren fortsätter att intressera sig för barnens föreställningsvärld och är lyhörd för barnens tankar och idéer genom att tillvara på vardagliga situationer till samtal och använder ett rikt talspråk Barnens intresse för matematik och naturvetenskap kommer att uppmuntras dels genom att ge barnen möjlighet att utföra och reflektera kring naturvetenskapliga experiment och dels genom att implementera matematik olika projekt.

4 Sid 4 (5) BARNS INFLYTANDE Vi åtar oss att ditt barn utvecklar sin förmåga till inflytande Dagbarnvårdaren tar hänsyn till barnens önskemål i val av aktiviteter och utflyktsmål. Barnen är medverkande vid vardagssysslor Materialet är synligt för att öka inflytande. Dagbarnvårdaren skapar förutsättningar för att barnen skall få leka ostörda. Genom leken lär sig barnen att kompromissa, hävda sina åsikter, hantera olikheter och lyssna till andra synpunkter. FÖRSKOLA OCH HEM Vi åtar oss att erbjuda vårdnadshavarna möjlighet att medverka i planering och utvärdering av barns lärande erbjuda ett utvecklingssamtal per år och ett föräldramöte där förskolechefen deltar. erbjuda ett dagligt samtal med föräldrar. Det dagliga samtalet erbjuder många tillfällen där föräldrarna får utrymme att medverka och påverka barnens vistelse och deras lärande på familjedaghemmet. SAMVERKAN MED SKOLAN Vi åtar oss att samarbeta med vårdnadshavarna och skolan för en bra och trygg övergång till skolan besöka skolan med de blivande skolbarn på familjedaghemmet. erbjuda ett överlämnandesamtal mellan skolan, förälder och dagbarnvårdaren.

5 Sid 5 (5) R Ä T T E L S E Om vi inte lyckats leva upp till våra åtaganden ska vi genast rätta till det som blivit fel och se över våra rutiner för att undvika att misstagen upprepas. S Y N P U N K T E R / K L A G O M Å L Du är välkommen att lämna positiva synpunkter eller klagomål då de sammantaget ger oss en unik möjlighet att förbättra verksamheten. Dina klagomål åtgärdas snarast, dokumenteras, följs upp och används till att utveckla verksamheten. Du kan framföra dina synpunkter eller klagomål med e-post, per brev eller med hjälp av formuläret i foldern Dina tankar om vår service. Vi tar även emot dina synpunkter per telefon. Samtliga klagomål rapporteras till personalgruppen och ansvarig chef. Du kan vända dig till: Mona Andersson, förskolechef tel mona.ulla.andersson@stockholm.se Göran Sjödin, verksamhetsområdeschef tel goran.sjodin@stockholm.se. V I L L D U V E T A M E R? Vill du veta mer om vår verksamhet är du välkommen att ringa eller besöka oss. Du kan även ta del av informationen på vår webbplats Älvsjö Mona Andersson Förskolechef Älvsjö stadsdelsnämnd Älvsjö stationsplan 11 Box 48, Älvsjö Telefon: Telefax: E-post: alvsjo@stockholm.se DENNA GARANTI GODKÄNDES AV ÄLVSJÖ STADSDELSNÄMND