Kvalitetsredovisning ht vt 2012

Transkript

1 Kvalitetsredovisning ht vt 2012 Kvarnens förskola Förskola kommunal Anig för kvalitetsredovisningen: Anne-Marie Jacobsson

2 (7) Innehåll 1. UPPGIFTER OM FÖRSKOLAN RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL... 2 Verksamhetsdokument... 2 Tilläggsbelopp... 2 Öppethållande... 2 Barnsäkerhet... 2 Personaltäthet och utbildningsnivå den 15 oktober 2011,... 3 Antal barn och personal i barngrupperna den 15 oktober 2011,... 3 Miljödiplomering... 3 Övrigt 3 FÖRSKOLA: KVALITETSREDOVISNING HT 2011 VT Utveckling och lärande... 4 Normer och värden... 5 Barns inflytande... 6 Förskola och hem... 7

3 (7) 1. UPPGIFTER OM FÖRSKOLAN Verksamhetens namn och inriktning Kvarnens förskola Huvudman Järfälla kommun Namn på pedagogiskt anig / chef Anne-Marie Jacobsson Telefon E-post till huvudman Barn.ungdomsnamnden@jarfalla.se Kommundel Jakobsberg Pedagogisk examen/utbildning Förskollärare, rektorsutbildning Mobil E-post till enheten Anne-marie.jacobsson@jarfalla.se 2. RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL Verksamhetsdokument Finns verksamhetsplan för innevarande år? Ja Vilka deltar i arbetet att utforma verksamhetsplanen? Ledning All personal Vårdnadshavare Barn Delas verksamhetsplanen ut till vårdnadshavare? Finns dokumenterade rutiner för arbetet med barn i behov av särskilt stöd? Har verksamheten rutiner för klagomålshantering? Har verksamheten utarbetat en likabehandlingsplan för innevarande år? Ja Vilka deltar i arbetet att utforma likabehandlingsplanen? Ledning All personal Vårdnadshavare Barn Delas likabehandlingsplanen ut till vårdnadshavare? Ja Finns dokumenterade metoder för modersmålsstöd? Tilläggsbelopp Får verksamheten tilläggsbelopp för barn i behov av särskilt stöd? Om ja, hur används tilläggsbeloppet? Ja Öppethållande Verksamhetens öppettider: Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Finns informationsmaterial till vårdnadshavare om Järfälla kommuns åtaganden med bland annat öppethållande? Barnsäkerhet Genomförs regelbundna barnskyddsronder? Senaste protokollförda barnskyddsrond utförd den: Finns dokumenterade rutiner för: Barnolycksfall Ja Försvunna barn Ja Kris/katastrof Ja Brandsäkerhet Ja Dokumenteras barnens närvaro varje dag?

4 (7) Har samtliga personer i verksamheten kännedom om tystnadsplikten? Ja Har samtliga personer kännedom om anmälningsskyldigheten enligt 14 kap. 1 socialtjänstlagen? Personaltäthet och utbildningsnivå den 15 oktober , Barn per årsarbetare Andel(%) årsarbetare med pedagogisk högskoleexamen Andel(%) årsarbetare med annan utbildning för arbete med barn 5, Andel(%) årsarbetare som saknar utbildning för arbete med barn Kommentera: Kvarnens förskola har låg andel utbildade förskollärare. Rekrytering av förskollärare fortgår. Antal barn och personal i barngrupperna den 15 oktober , Grupp Barnens ålder (t.ex. 1-3 år) Antal barn Antal årsarbetare Varav personal med pedagogisk högskoleutbildning 1 Gullvivan Tussilago ,76 0,88 3 Smörblomman Maskrosen ,75 Kommentera: Miljödiplomering Är förskolan miljödiplomerad? Ja, brons Ja, silver Ja, guld Övrigt Övriga upplysningar om verksamheten På förskolan är det en hög andel familjer som går in under kriterierna för kompletteringsresurser dvs med t ex annat modersmål än svenska. Förskolan behöver fler förskollärare för att få mer utvecklingsinriktat tänkande och höja kvaliteten. En förskollärare har gått arbetsledarakademin. Inomhusmiljön är delvis uppfräschad med ommålade väggar som förskolan själv bekostat. Samtliga avdelningar har fått nya matbord med ljuddämpande bordskiva. Lokalerna är egentligen inte anpassade efter förskoleverksamhet men man upplever att de fungerar bra. Enheten ingår i projektet Sunda arbetsplatser som pågår till våren Ungdomar vistas på förskolans gård på kvällar och helger under vår, sommar och höst. Nedskräpning och skadegörelse förekommer. 1 SCB:s riktlinjer för personalrapportering ska följas. 2 SCB:s riktlinjer för personalrapportering ska följas.

5 (7) FÖRSKOLA: KVALITETSREDOVISNING HT 2011 VT 2012 Svarsfrekvens i föräldraenkäten: 62% Utveckling och lärande Inriktningsmål: Ständigt förbättrade resultat. Effektmål Nyckeltal Måluppfyllelse Andelen(%) barn som ges den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling för att de utifrån sina egna förutsättningar ska kunna utvecklas så långt som möjligt enligt utbildningens mål ska öka varje år Andel(%) 3 i föräldraenkät Fråga: Mitt barn stimuleras till utveckling och lärande utifrån sina förutsättningar och behov. Analys av måluppfyllelse Utveckling och lärande visar 98% Förskolans bedömning av arbetet är att det är tillfredställande men att det behöver fortsätta att utvecklas. Bedömningen baseras på: Barnen har utvecklat språket, de använder nya begrepp och har utökat ordförrådet. Barnen visar stort intresse och nyfikenhet för att lära. De visar det genom att de är glada och vågar prova nya saker och engagerar sig i det arbete som sker. Observationer, reflektion och utvärdering i arbetslaget, bilddokumentationer, återkoppling från föräldrar. I återkoppling från föräldrar framkommer att de har sett att barnen utvecklat sitt ordförråd och ämneskunskaper. Barnen kan sätta ord på vad de lärt sig. Det som fungerar bra: Barnen ges rika möjligheter till upplevelser av läroplanens alla målområden. Pedagogerna möter barnen där de befinner sig i sitt lärande och ger stimulans och utmaningar utifrån deras förutsättningar och behov. Arbetet sker i olika grupper både i storlek och i sammansättning. Pedagogerna ser att de bästa resultaten uppnås när de delar barngruppen i mindre grupper. I gemensamt vattentema som hela förskolan arbetat med under två terminer, har barnen fått experimentera och undersöka naturvetenskapliga fenomen. Att ha fokus på språket i vardagen har fungerat bra. Förskolan har haft pedagogiska möten varje vecka och reflekterat kring temat och dokumentationer. Att utveckla: Enheten arbetar med att utveckla den pedagogiska dokumentationen som är ett pågående utvecklingsarbete. Vi behöver utveckla arbetet ännu mer med att se varje barns individuella utveckling och lärande. 3 Svarsalternativ 3 och 4

6 (7) Att ge barnen än mer språklig och matematisk utmaning är ett utvecklingsområde. Att organisera för att i större utsträckning arbeta i mindre grupper. Åtgärder för högre måluppfyllelse: -Fortsatt utveckling av pedagogisk dokumentation som visar barnens lärprocesser och reflektera över dokumentationerna tillsammans med barnen. -Organisera för att arbeta i mindre grupper. -Utveckla arbetet med naturvetenskap och teknik. -Utveckla temainriktat arbetssätt. -Kompetensutveckling kring uppföljning och utvärdering. Normer och värden Inriktningsmål: Hög brukarupplevd kvalitet avseende verksamhetens innehåll och personalens bemötande. Järfälla ska vara en trygg och snygg kommun. Effektmål Nyckeltal Måluppfyllelse Andelen(%) pojkar och flickor som ges samma förutsättningar ska öka varje år. Andel(%) 4 i föräldraenkät Fråga: Jag upplever att förskolan ger pojkar och flickor samma förutsättningar visar 89% Andelen(%) föräldrar som anser att personalen bemöter barnen på ett bra sätt ska öka varje år Andelen(%) barn som känner sig trygga ska öka varje år Andel(%) 5 i föräldraenkät Fråga: Personalen bemöter mitt barns behov och önskemål med respekt Andel(%) 6 i föräldraenkät Fråga: Mitt barn känner sig trygg i förskolan. visar 96% visar 98% Analys av måluppfyllelse Normer och värden Förskolans bedömning av arbetet är att det är tillfredställande men att det behöver fortsätta att utvecklas. Bedömningen baseras på: Genom barnens förbättrade språkutveckling ser pedagogerna att konflikterna har minskat. Barnen har lärt sig kommunicera och samspela på olika sätt. Bedömningen baseras på reflektioner i arbetslagen och observationer samt det barnen visar och uttrycker på förskolan. Det som fungerar bra: Pedagogerna har arbetat aktivt och engagerat med alla läroplanens målområden för att stimulera barnens lärande och utveckling. 4 Svarsalternativ 3 och 4 5 Svarsalternativ 3 och 4 6 Svarsalternativ 3 och 4

7 (7) Pedagogerna har arbetat med förhållningssätt och bemötande av barn och föräldrar. Pedagogerna är förebilder och uppmuntrar barnen att hjälpa varandra och visa hänsyn. Förskolan arbetar aktivt för att alla barn ska våga uttrycka sina tankar och åsikter för att bli trygga i gruppen. Det råder ett tillåtande klimat på förskolan där flickor och pojkar får utveckla sina intressen oavsett kön. Pedagogerna har arbetat med barnens talutrymme och att lyssna på varandra. Kritiska platser på gården har kartlagts, skrivits in i likabehandlingsplanen och följts upp med åtgärder som har utvärderats vt Fortbildning i genus på enhetens apt av genuspedagogen. Pedagogerna har läst artiklar kring barns lek och leksaker ur ett genusperspektiv. Att utveckla: Arbeta vidare med att uppmärksamma att alla barn får tillgång att leka med allt material. Åtgärder för högre måluppfyllelse: -Fortsätta arbetet med barnintervjuer med fokus på likabehandling och trygghet. -Fortsätta arbeta med likabehandlingsplanen så att den blir väl förankrad hos personal och föräldrar. -Förskolan arbetar vidare mot målen och genomför nya åtgärder i likabehandlingsplanen. -Fortsätta utveckla förståelse för arbetet med genus och jämställdhet. Barns inflytande Inriktningsmål: Hög brukarupplevd kvalitet avseende verksamhetens innehåll och personalens bemötande. Nyckeltal Måluppfyllelse Andel(%) 7 i föräldraenkät Fråga: Mitt barns tankar och idéer tas till vara. visar 82% Analys av måluppfyllelse Barns inflytande Förskolans bedömning av arbetet är att det är tillfredställande men att det behöver fortsätta att utvecklas. Målen uppfylls inte. Bedömningen baseras på: Skolundersökningen, reflektioner i arbetslagen, återkoppling från föräldrar via utvecklingssamtal och återkoppling från barnen. Det som fungerar bra: Förskolan arbetar med barns inflytande genom att de får vara med och bestämma och påverka verksamhetens innehåll. T.ex. välja sånger och lekar och vilken lekpark de vill gå till. Det som fungerar bra är att pedagogerna lyssnar på alla barn och tar tillvara deras tankar och idéer samt att de även genomför en del av dem i verksamheten. Pedagogerna är tillåtande och öppna och flexibla. Pedagogerna är observanta på turtagning som är en del av den 7 Svarsalternativ 3 och 4

8 (7) demokratiska processen på yngre barns villkor. Pedagogerna lyssnar på och observerar deras ansiktsuttryck och kroppsspråk för att få reda på vad de vill. Att utveckla: Vi funderar över om alla barn får tillräckligt med inflytande, detta behöver förbättras. Pedagogerna behöver sätta ord på allt inflytande som sker. Åtgärder för högre måluppfyllelse: -Utveckla ett gemensamt förhållningssätt till barns inflytande och lärande. -Använda barnintervjuer -Lyfta fram och samtala om begreppet inflytande med barnen så de blir medvetna om vilket inflytande de har och möjlighet att föra fram sina åsikter. Förskola och hem Inriktningsmål: Hög brukarupplevd kvalitet avseende verksamhetens innehåll och personalens bemötande. Effektmål Nyckeltal Måluppfyllelse Andelen(%) föräldrar som kan rekommendera sitt barns förskola ska öka varje år Andel(%) 8 i föräldraenkät Fråga: Jag kan rekommendera mitt barns förskola. 91% Andel(%) 9 i föräldraenkät. Fråga: Jag är nöjd med det inflytande jag har i verksamheten 89% Analys av måluppfyllelse Förskola och hem Förskolans bedömning av arbetet är att det är tillfredställande men att det behöver fortsätta att utvecklas. Målen bedöms inte som uppfyllda, det finns mer att utveckla. Bedömningen baseras på: Föräldraenkäten, reflektioner i arbetslagen, återkoppling från föräldrar. På alla områden visar Kvarnens förskola ökade från föräldrarna i enkäten. Som vi tolkar som en större andel nöjda föräldrar. Återkoppling från föräldrar sker både i den dagliga kontakten och under utvecklingssamtal. Det som fungerar bra: Pedagogerna engagerar sig i den dagliga kontakten då de möter föräldrar, de har arbetat mycket med bemötande och förhållningssätt. Inför skolundersökningen provade Kvarnens förskola att bjuda in föräldrarna på föräldrafika för att ge stöd och a på frågor runt enkäten, vilket var mycket uppskattat. Föräldraaktiviteter som gårdsfest, föräldraråd och föräldraaktiv inskolning har fungerat mycket bra. 8 Svarsalternativ 3 och 4 9 Svarsalternativ 3 och 4

9 (7) Pedagogerna har översatt vissa dokument till föräldrarnas modersmål med hjälp av program via internet. Information om verksamhetens innehåll och mål behöver utvecklas. Få föräldrarnas synpunkter och åsikter av verksamheten som bedrivs på avdelningarna. Tankar finns att bjuda in modersmålslärarna till föräldrafikat som stöd till föräldrarna inför skolenkäten. Att utveckla: Föräldrasamverkan är ett utvecklingsområde för hela enheten. Plan finns för arbetet som påbörjades nov För att öka föräldrars delaktighet behövs tydligare information om mål och innehåll. Åtgärder för högre måluppfyllelse: -Utveckla informationen till föräldrarna om verksamhetens innehåll och mål genom pedagogisk dokumentation och informationsbrev. -På föräldramöte hösten 2012 informerar förskolan om verksamhetens innehåll och mål genom någon form av bildspel. -Förstärka inflytandet hos föräldrar med annat modersmål Anne-Marie Jacobsson Datum Uppgiftslämnare Bifoga: 1. Likabehandlingsplan för förskolan 2. Verksamhetsplan/arbetsplan