Kvalitetsredovisning ht vt 2011

Transkript

1 Kvalitetsredovisning ht vt 2011 Vattmyra förskola Ansvarig för kvalitetsredovisningen: Lotta Eliasson

2 (8) Innehåll 1. UPPGIFTER OM FÖRSKOLAN RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL...2 Verksamhetsdokument...2 Verksamhetsstöd...2 Öppethållande...2 Barnsäkerhet...2 Personaltäthet och utbildningsnivå den 15 oktober Miljödiplomering...3 Övrigt 3 3. KVALITETSREDOVISNING HT 2010 VT Utveckling och lärande...5 Normer och värden...6 Inflytande och delaktighet...7

3 (8) Kvalitetsredovisningen ska göras varje år. Blanketten fylls i elektroniskt, en för varje adress/verksamhetsställe. Blanketten sänds årligen senast den 29 september via mail till kristoffer.burstedt@jarfalla.se 1. UPPGIFTER OM FÖRSKOLAN Verksamhetens namn och inriktning Vattmyra förskola Huvudman Järfälla kommun Namn på pedagogiskt ansvarig / chef Lotta Eliasson/Marie Falk Telefon E-post till huvudman Jarfalla.kommun@jarfalla.se Kommundel Jakobsberg Pedagogisk examen/utbildning Lärare/Förskollärare Mobil E-post till enheten Vattmyra.forskola@jarfalla.se 2. RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL Verksamhetsdokument Finns verksamhetsplan för innevarande år? Vilka deltar i arbetet att utforma verksamhetsplanen? Ledning Föräldrar All personal Delas verksamhetsplan ut till föräldrar? Har verksamheten utarbetat en likabehandlingsplan? Finns dokumenterade rutiner för arbetet med barn i behov av särskilt stöd? Finns dokumenterade metoder för modersmålsstöd? Ja Nej Ja Nej Verksamhetsstöd Mottar verksamheten extra verksamhetsstöd för barn i behov av särskilt stöd? Om ja, hur används verksamhetsstödet? Kompetensutveckling och pedagogiskt materiel. Öppethållande Verksamhetens öppettider: Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Finns informationsmaterial till föräldrar om Järfälla kommuns åtaganden med bland annat öppethållande? Ja Nej Hur många vardagar har verksamheten varit stängd mellan 1 augusti juli 2011? Antal dagar:0. Barnsäkerhet Genomförs regelbundna barnskyddsronder? Senaste protokollförda barnskyddsrond utförd den: Finns dokumenterade rutiner för: Barnolycksfall Ja Nej Försvunna barn Ja Nej Kris/katastrof Ja Nej Brandsäkerhet Ja Nej Dokumenteras barnens närvar/frånvaro varje dag?

4 (8) Ja Nej Har samtliga personer i verksamheten kännedom om tystnadsplikten? Har samtliga personer kännedom om anmälningsskyldigheten enligt 14 kap. 1 socialtjänstlagen? Personaltäthet och utbildningsnivå den 15 oktober Barn per årsarbetare Andel årsarbetare med pedagogisk högskoleexamen (%) 5,0 46% 49% Andel årsarbetare med annan utbildning för arbete med barn Miljödiplomering Är förskolan miljödiplomerad? Ja, brons Ja, silver Ja, guld Nej Övrigt Övriga upplysningar om verksamheten Vattmyra förskola har sedan några år tillbaka ett pågående värdegrundsarbete. Arbetet genomsyras av likabehandling och förhållningssätt som utmynnat i en gemensam värdegrund för hela Vattmyraenheten. Värdegrunden sammanfattas i bokstäverna GREAT. Arbetet fortgår. Vattmyra förskolas vision lyder; Vi vill, vi törs, vi kan, där fokus ligger på delaktighet och trygghet för barn, föräldrar och personal. Med läroplanen som grund skapas en miljö som väcker lust, glädje och nyfikenhet. Barnskötare och förskollärare utgår ifrån LIP (lösningsinriktad pedagogik) i det dagliga arbetet med barnen. Med avsikt att främja delaktigheten för personalen har förskolan arbetsgrupper med en representant från varje arbetslag. Uppgiften för respektive representant är att i sitt arbetslag delge gruppens arbete och därigenom föra förskolans pedagogiska arbete inom olika områden framåt. De arbetsgrupper som för närvarande finns är språk, matematik/teknik, miljö och en pedagogisk utvecklingsgrupp. Vattmyra förskola har under lång tid varit och är en förskola som ligger i framkant när det gäller utveckling inom många olika områden. De flesta förskollärare och barnskötare har hög kompetens med adekvat utbildning och har intresse av att ta till sig forskning och nya rön. Förskolan har goda förutsättningar för måluppfyllelse. Samarbete är en av nycklarna till framgång och för att nå dit har förskolan använt sig av lärande samtal i arbetslagen. Dessa samtal har kontinuerligt genomförts sedan ht Förskolan har under en följd av år tagit emot studenter som återkommande gör sin VFU, verksamhetsförlagda undervisning/praktik på olika avdelningar. Detta har varit och är givande och som kommer förskolan till del på så sätt att det blir en form av kvalitetsgranskning/kollegasamtal. Förskolan har ca 30 % barn med annat modersmål än svenska. Tack vare flerspråkig 1 SCB:s riktlinjer för personalrapportering ska följas.

5 (8) personal så löses många föräldrars önskemål om modersmålsundervisning på ett tillfredsställande sätt. Det är en organisatorisk fråga för ledningen att i möjligaste mån placera barn på avdelning där det finns personal med adekvat språk. Under senare delen av ht-10 genomfördes en mindre omorganisation. För att kunna ta emot nya småbarn så krävdes det att flytta ut ca 10 barn i paviljongen som inte är lämplig ur skötbordssynpunkt. Förskolan har flera fördelar av att vara en enhet tillsammans med grundskolan. - Kommunikationen kring barnen i olika åldrar underlättas mellan de olika personalkategorierna. En röd tråd kan följas. - En annan fördel är att förskollärare/lärare mot lägre åldrar kan följa barn från förskola och till förskoleklass/skola. - En tredje fördel är att det i ledningsgruppen finns olika kompetenser som är värdefulla då uppdragen är mångfacetterade.

6 (8) 3. KVALITETSREDOVISNING HT 2010 VT 2011 Utveckling och lärande Läroplanen för förskola (Lpfö 98) innehåller mål för utveckling och lärande. Järfälla kommun har satt mål för kunskaper i skolan. För en majoritet av barnen lägger förskolan en viktig grund för möjligheten att dessa mål ska uppnås. Svarsfrekvens i föräldraenkäten: 66% Nyckeltal 2011 Andel (%) positiva svar 2 i föräldraenkät Fråga: Mitt barn stimuleras till utveckling och lärande utifrån sina 84% förutsättningar och behov. Gör en sammantagen bedömning av förskolans måluppfyllelse inom område Utveckling och lärande Arbetet är framgångsrikt men det finns områden som behöver utvecklas. Vad baseras bedömningen på? Bedömningen grundar sig på skolundersökningen, samtal med föräldrar vid utvecklingssamtal, personalens terminsutvärderingar, pedagogiska samtal i språkgrupp, matte/teknikgrupp, miljögrupp och den pedagogiska utvecklingsgruppen. Beskriv kortfattat viktiga punkter i hur arbetet med målområdet bedrivs Arbetet med detta målområde utgår från Läroplanen (Lpfö 98) och Järfälla kommuns mål. Förskolan har en verksamhetsplan och utifrån den skriver varje avdelning/arbetslag en arbetsplan per termin. Språk utifrån språkutvecklingsplanen för Jakobsbergs kommundel. Matematik/teknik satsning på små barns matematik Miljö/natur samtal, sopsortering och en ur miljösynpunkt aktiv utevistelse. Skapande olika tekniker provas. Musik o rörelse traditionell sångtradition, ta del av olika musikgenre, röris, danslekar inne såväl som ute. Alla olika aktivitetsområden vävs in i varandra som t ex dansa matte, teknikexperiment/natur ex smälter snö mäter volym vävs ihop med språk och musik och skapande. Skriv en kortfattad analys av vad i arbetet som fungerar väl och vad som behöver förbättras, samt hur förskolans förutsättningar påverkar arbetet inom målområdet Det är viktigt att förskolan synliggör sitt arbete med utveckling och lärande och ett bra hjälpmedel är all den dokumentation som görs med hjälp av bl a IT. I de underlag som för närvarande används vid föräldrasamtal används formuleringen förskolan erbjuder ditt barn, detta för att poängtera att ingen bedömning sker av barnen eftersom förskolan har strävansmål och ej som skolan som har uppnåendemål ( Lpo 94 ). 2 Svarsalternativ 3 och 4

7 (8) Viljan bland personalen är stor att se var varje barn befinner sig i sin utveckling för att kunna ge barnet rätt stimulans för ett lustfyllt lärande. Det finns en tydlig struktur i planering och uppföljning. Beskriv kortfattat viktiga punkter i framtida arbete med målområdet För att tydligt synliggöra arbetet med utveckling och lärande pågår ett förbättringsarbete med förskolans portfolio. Förskolan befinner sig i implementeringsfasen. Portfolien ska vara likvärdig på alla avdelningar och innehålla samma rubriker. Den blir en röd tråd i arbetet och följer barnet när det byter avdelning. Tanken är att portfolien blir som ett barns cv men utan bedömning. Vid föräldrasamtal används portfolion som ett komplement till det dokument som vi i dagsläget använder vid samtalen. Förskolan påbörjade under vt-11 en satsning på Små barns matematik. Två förskollärare genomgick en tvådagars kurs vid Göteborgs universitet. Under ht-11 kommer ytterligare två förskollärare att gå kursen. Tanken är att starta en utbildning i studiecirkelform för förskolan och förskoleklassens personal. Normer och värden Läroplanen för förskola (Lpfö 98) innehåller mål för normer och värden. Järfälla kommun har satt mål mot mobbning och kränkande särbehandling. Nyckeltal 2011 Andel (%) positiva svar 3 i föräldraenkät Fråga: Mitt barn känner sig trygg i förskolan. 96% Andel (%) positiva svar 4 i föräldraenkät Fråga: Jag upplever att förskolan ger pojkar och flickor samma förutsättningar Andel (%) positiva svar 5 i föräldraenkät Fråga: Jag känner till förskolans arbete med att motverka mobbning, kränkande behandling och diskriminering (likabehandling). 76% 64% Gör en sammantagen bedömning av förskolans måluppfyllelse inom området Normer och värden Arbetet med målområdet normer och värden är framgångsrikt men behöver utvecklas. Vad baseras bedömningen på? Bedömningen baserar sig på; - Avdelningarnas terminsutvärderingar och planeringar. - Skolundersökningen. - Föräldrasamtal. - Lärande samtal med avdelningarnas personal - Medarbetarsamtal. 3 Svarsalternativ 3 och 4 4 Svarsalternativ 3 och 4 5 Svarsalternativ 3 och 4

8 (8) Beskriv kortfattat viktiga punkter i hur arbetet med målområdet bedrivs I barngrupperna förs många samtal om allas lika värde. Temaarbeten som handlar om människors likheter/olikheter. Ett exempel är utifrån boken om Pricken. Värdegrundsarbetet med GREAT (Glädje, Respekt, Engagemang, Alla människors lika värde, Trygghet). Återkommande arbete med likabehandlingsplanen för att hålla den som ett levande dokument. Fokusering på LIP (lösningsinriktad pedagogik) i det dagliga arbetet. Skriv en kortfattad analys av vad i arbetet som fungerar väl och vad som behöver förbättras, samt hur förskolans förutsättningar påverkar arbetet inom målområdet Förskolans fleråriga värdegrundsarbete som utmynnade i ordet GREAT är Vattmyra för- och grundskolas gemensamma värdegrund. Det har varit och är ett värdefullt arbete som bottnar i etik. Förskolans förutsättningar att påverka arbetet inom målområdet i gynnsam riktning är god. Det finns en medvetenhet om svårigheten att alltid tillämpa värdegrundsarbetet i praktiken och ej bara i teorin. I och med att medvetenheten om svårigheten finns så är det betydligt lättare att arbeta vidare med värdegrundsarbetet. I skolundersökningen är det en hög andel av barnen som känner sig trygga när de är på förskolan vilket naturligtvis är oerhört positivt men det framkommer samtidigt att några föräldrar ej känner sig trygga när de lämnar sina barn på förskolan och det är helt klart negativt. Beskriv kortfattat viktiga punkter i framtida arbete med målområdet - Ett fortsatt arbete med värdegrunden GREAT. Arbetslagen har nedskrivna värdegrundsdeklarationer. Konkretiserade aktiviteter med barnen utifrån de olika delarna i värdegrunden. - Arbete på APT. Tvärgruppsdiskussioner. - Fortsatta trivselaktiviteter med syfte att främja samarbetet på förskolan. - En viktig del för förskolan att sträva mot är att alla föräldrar ska känna sig trygga när de lämnar sina barn. - Att arbeta med genus. Inflytande och delaktighet Läroplanen för förskola (Lpfö 98) innehåller mål för arbetet med barns inflytande samt riktlinjer för föräldrarnas delaktighet. Järfälla kommun har satt mål för barnens inflytande och ansvar för det egna lärandet, samt för föräldrarnas delaktighet. Nyckeltal 2011 Andel (%) positiva svar 6 i föräldraenkät. Fråga: Jag är nöjd med det inflytande jag har i verksamheten 79% Gör en sammantagen bedömning av förskolans måluppfyllelse inom området Inflytande och delaktighet Arbetet med målområdet Inflytande är tillfredsställande men behöver utvecklas. 6 Svarsalternativ 3 och 4

9 (8) Vad baseras bedömningen på? -Resultat från skolundersökningen. - Synpunkter från föräldrar. -Personalens samlade bild som ges vid föräldrasamtal. --Barnens inflytande över sin dag på förskolan synliggörs på samlingar. Något underlag för att mäta/jämföra föräldrars närvaro vid föräldrasammankomster finns ej men det är en relativt hög närvaro vid föräldramöten, vernissage o dyl. Beskriv kortfattat viktiga punkter i hur arbetet med målområdet bedrivs Utvecklingssamtal/föräldrasamtal där föräldrarna får gehör för sina önskningar. Inskolningssamtal som fungerar lite som en utvärdering av inskolningen. Föräldrar ges tillfälle till synpunkter och önskningar. Föräldraråd, där delaktigheten blir synlig. Sammankomster t ex vårens vernissage, Lucia, fixardag under miljöveckan mm där tillfällen till samtal med personal, ledning såväl som andra föräldrar möjliggörs. Återkommande barnsamtal där de tillfrågas om intressen och temaarbeten planeras med barnen. Skriv en kortfattad analys av vad i arbetet som fungerar väl och vad som behöver förbättras, samt hur förskolans förutsättningar påverkar arbetet inom målområdet Förskolan har ett nära och bra samarbete med föräldrar. Vid inskolning av nya barn läggs stor möda på att få föräldrar att känna sig delaktiga och trygga. Detta för att bana väg för ett gott framtida samarbete. Trygga föräldrar blir trygga barn på förskolan. Information kan ibland vara svårt även om förskolan har alla upptänkliga verktyg för att få det att fungera. Månadsbrev delas ut till föräldrar där personalen skriver aktuella händelser. Under våren ordnade förskolan en mycket uppskattad gårdsfest i samband med vernissage. Beskriv kortfattat viktiga punkter i framtida arbete med målområdet Hitta nya informationskanaler. Arbeta med trygghetsfrågor. Målet är att alla föräldrar ska känna sig trygga när de lämnar sina barn på förskolan. Återigen ordna en gårdsfest i samband med vernissage. Positiv samvaro med barn, föräldrar och personal Marie Falk Datum Uppgiftslämnare Bifoga: 1. Likabehandlingsplan 2. Verksamhetsplan/arbetsplan