Kvalitetsredovisning ht vt 2011

Transkript

1 Kvalitetsredovisning ht vt 2011 Berghemskolan F-5 Ansvarig för kvalitetsredovisningen: Peter Franzén

2 (13) Innehåll 1. UPPGIFTER OM SKOLAN GRUNDSKOLA: RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL...2 Verksamhetsdokument...2 Verksamhetsstöd...2 Elevsäkerhet...2 Elever och personal den 15 oktober Miljödiplomering...3 Övrigt 3 3. FRITIDSHEM: RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL...3 Verksamhetsdokument...3 Verksamhetsstöd...3 Öppethållande...3 Barnsäkerhet...3 Personaltäthet och utbildningsnivå den 15 oktober 2010,...4 Övrigt 4 4. GRUNDSKOLA: KVALITETSREDOVISNING HT 2010 VT Kunskaper...5 Normer och värden...6 Elevinflytande...7 Föräldrars delaktighet FRITIDSHEM: KVALITETSREDOVISNING HT 2010 VT Meningsfull fritid...9 Pedagogik, inflytande och delaktighet...10 Omsorg om barnen...11 Bilaga 1: Resultat i ämnesprov år

3 (13) Kvalitetsredovisningen ska göras varje år. Blanketten fylls i elektroniskt, en för varje adress/verksamhetsställe. Blanketten sänds årligen senast den 29 september via mail till kristoffer.burstedt@jarfalla.se 1. UPPGIFTER OM SKOLAN Verksamhetens namn och inriktning Berghemskolan. Undervisning elever 6-11 år. Huvudman Kommundel Järfälla kommun Jakobsberg ( Kallhäll) Namn på rektor Peter Franzén E-post till enheten berghemskolan@jarfalla.se Telefon E-post till huvudman Jarfalla.kommun@jarfalla.se 2. GRUNDSKOLA: RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL Verksamhetsdokument Finns verksamhetsplan för innevarande år? Vilka deltar i arbetet att utforma verksamhetsplanen? Ledning Föräldrar All personal Elever Delas verksamhetsplanen ut till föräldrar? Har verksamheten utarbetat en likabehandlingsplan? Finns dokumenterade rutiner för arbetet med elever i behov av särskilt stöd? Ja Nej Verksamhetsstöd Mottar verksamheten extra verksamhetsstöd för elever i behov av särskilt stöd? Om ja, hur används verksamhetsstödet? Används till stöd i form av personal för att åstakomma möjlighet att dela grupper där elever med behov av särksilt stöd finns. Elevsäkerhet Genomförs regelbundna elevskyddsronder? Senaste protokollförda elevskyddsrond utförd den: Finns dokumenterade rutiner för: Elevolycksfall Ja Nej Mobbning/kränkning Ja Nej Kris/katastrof Ja Nej Brandsäkerhet Ja Nej Dokumenteras elevernas närvar/frånvaro varje dag? Har samtliga personer i verksamheten kännedom om tystnadsplikten? Har samtliga personer kännedom om anmälningsskyldigheten enligt 14 kap. 1 socialtjänstlagen? Elever och personal den 15 oktober Antal elever Antal lärare (motsvarande heltidstjänster) per 100 elever % Andel behöriga lärare (%) 1 SCB:s riktlinjer för personalrapportering ska följas.

4 (13) Miljödiplomering Är skolan miljödiplomerad? Ja, brons Ja, silver Ja, guld Nej Övrigt Övriga upplysningar om verksamheten Berghems förskola och skola arbetar mot att nå guld under läsåret. Skolans likabehandlingsplan är under revidering. Den beräknas bli klar i år och implementeras under vt FRITIDSHEM: RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL Verksamhetsdokument Finns verksamhetsplan för innevarande år? Vilka deltar i arbetet att utforma verksamhetsplanen? Ledning Föräldrar All personal Delas verksamhetsplan ut till föräldrar? Har verksamheten utarbetat en likabehandlingsplan? Finns dokumenterade rutiner för arbetet med barn i behov av särskilt stöd? Ja Nej Verksamhetsstöd Mottar verksamheten extra verksamhetsstöd för barn i behov av särskilt stöd? Om ja, hur används verksamhetsstödet? Öppethållande Verksamhetens öppettider: Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Finns informationsmaterial till föräldrar om Järfälla kommuns åtaganden med bland annat öppethållande? Ja Nej Hur många vardagar har verksamheten varit stängd mellan 1 augusti juli 2011? Antal dagar:0. Barnsäkerhet Genomförs regelbundna barnskyddsronder? Senaste protokollförda barnskyddsrond utförd den:

5 (13) Finns dokumenterade rutiner för: Barnolycksfall Ja Nej Försvunna barn Ja Nej Kris/katastrof Ja Nej Brandsäkerhet Ja Nej Dokumenteras barnens närvar/frånvaro varje dag? Har samtliga personer i verksamheten kännedom om tystnadsplikten? Ja Nej Har samtliga personer kännedom om anmälningsskyldigheten enligt 14 kap. 1 socialtjänstlagen? Vid skillnader mellan fritidshem kommentera här Personaltäthet och utbildningsnivå den 15 oktober , (exkl. verksamhetsstöd för barn i behov av särskilt stöd) Barn per årsarbetare 16,6 45% Andel årsarbetare med pedagogisk högskoleexamen (%) Övrigt Övriga upplysningar om verksamheten Röda gårdens fritidshem har 53 barn i åldern 6-8 år fördelade på förskoleklass, år 1 och år 2. Gröna gårdens fritidshem har 59 barn i åldern 6-8 år fördelade på en förskoleklass, år 1 och år 2, en avdelning ( Hörnan) för 9-åringarna och är detta år 26 st. Fritidsklubben ligger i samma huskropp som Hörnan och de två verksamheterna samarbetar mest när det gäller personalen och användandet av lokalerna. All personal har ett nära samarbete med respektive klass. Fritidshemspersonalen samarbetar mellan gårdarna mest under loven. Fritidshemsverksamheten utgår ifrån läroplanen och enhetens gemensamma arbetsplan. 2 SCB:s riktlinjer för personalrapportering ska följas.

6 (13) 4. GRUNDSKOLA: KVALITETSREDOVISNING HT 2010 VT 2011 Svarsfrekvens i elevenkäten: Årskurs 3: 95% Årskurs 5: 95% Svarsfrekvens i föräldraenkäten: Årskurs 3: 75% Årskurs 5: 53% Kunskaper Inriktningsmål: Skolans viktigaste uppgift är att förmedla kunskap eleverna ska i grundskolan minst nå godkändnivå. Effektmål Nyckeltal Måluppfyllelse Samtliga elever i Andel av eleverna i årskurs 5 ska enligt årskurs 5 som når Målet är inte 77% 85% styrdokumenten nå målen i alla ämnen målen i alla ämnen (skolans bedömning) Samtliga elever ska nå godkända resultat på nationella prov i årskurs 5 Samtliga elever i årskurs 3 ska enligt styrdokumenten nå målen i svenska/svenska som andraspråk (SVA) och matematik Barn- och utbildningsförvaltningen beslutade 2011 att det inte skulle vara obligatoriskt att genomföra proven i år 5. Målet kan därför inte följas upp. Andel av eleverna i årskurs 3 som når målen i svenska/sva och matematik (skolans bedömning) 4 89% 97% Målet är nästan Gör en sammantagen bedömning av skolans måluppfyllelse inom området Kunskaper Uppfylls i huvudsak Motivera bedömningen Alla elever når inte målen i alla ämnen Beskriv kortfattat viktiga punkter i hur arbetet med målområdet bedrivs Arbete i mindre grupper med hjälp av fritidspersonal, speciallärare som är i klass men även bedriver kollegial handledning. Vi har ett språkutvecklande arbetssätt i alla ämnen. Samtliga klasser i vara schemalagda i matteverkstaden. Eleverna prövar olika sätt att inhämta kunskap. Skriv en kortfattad analys av vad i arbetet som fungerar väl och vad som behöver förbättras, samt hur skolans förutsättningar påverkar arbetet inom målområdet Arbetet i smågrupper i svenska, engelska och matte startades upp under året och har i år 3 fungerat bra och gett mycket goda resultat. För år 4-5 har det inte fungerat pga för lite 3 Betygs- och provresultat redovisas exklusive elever i förberedelseklass. Dessa elever är nyligen invandrade och har gått maximalt 1-1,5 år i svensk skola 4 Se också bilaga 2 för resultat i nationella prov.

7 (13) resurser att dela klasserna i mindre grupper. Under kommande läsår ge möjlighet att dela år 5 i mindre grupper i svenska, engelska och matte. Osäkert om vi kan ge samma möjlighet i år 4 under kommande läsår. Beskriv kortfattat viktiga punkter i framtida arbete med målområdet Att fördela resurser till delning klasserna till smågrupper främst i basämnena samt utnyttja matteverkstaden. Fortsätta att använda språkutvecklande arbetssätt. Viktigt att nyanstälda pedagoger får utbildning i detta.vi har ett språkutvecklande arbetssätt i alla ämnen. Samtliga klasser skall vara schemalagda i matteverkstaden. Normer och värden Inriktningsmål: Nolltolerans ska gälla mot mobbning, skadegörelse och skolk Effektmål Nyckeltal Måluppfyllelse Andelen Andel (%) negativa År 3: barn/ungdomar som svar 5 i elevenkät. 0% År 3: 0% Målet är inte känner sig mobbade Fråga: Jag blir bra År 5: 6% eller kränkta ska bemött av andra elever År 5: 3% minska varje år i skolan Andelen barn/ungdomar som tycker att flickor och pojkar har lika rätt och möjligheter ska öka varje år Andelen barn/ungdomar som skolkar ska minska varje år Andel (%) positiva svar 6 i elevenkät Fråga: Jag tycker att skolan ger pojkar och flickor samma förutsättningar Andel (%) elever med olovlig frånvaro under läsåret År 3: 83% År 5: 83% År 3: 90% År 5: 72% 0% 0% Målet är inte Målet är Gör en sammantagen bedömning av skolans måluppfyllelse inom området Normer och värden Uppfylls i huvudsak. Motivera bedömningen Faddergruppsverksamheten har fungerat väl, personalen har tagit tag i minsta småsak. Beskriv kortfattat viktiga punkter i hur arbetet med målområdet bedrivs Personalen hade samtalsgrupper med utvalda elever för att förbättra attityder, arbetslagen hade extra rastvakter i perioder. Skriv en kortfattad analys av vad i arbetet som fungerar väl och vad som behöver förbättras, samt hur skolans förutsättningar påverkar arbetet inom målområdet Det som fungerar bra är att personal har haft "nolltolerans" mot minsta tendens till dåligt uppträdande, mobbing eller andra former av dåligt uppträdande. En personal vilken arbetade med attitydförändringar i samtalsgrupper. 5 Svarsalternativ 1 och 2 6 Svarsalternativ 3 och 4

8 (13) Trygghetsgruppen som har en viktig funktion men måste omarbetas. Det är för lite pedagoger i gruppen och det måste tillföras nytt syre, ev. genom att pedagogerna i trygghetsgruppen får utbildning. Beskriv kortfattat viktiga punkter i framtida arbete med målområdet Utöka trygghetsgruppen och relevant kompetensutveckling till medlemmarna. För samtliga pedagoger och anställda gäller att ha en lösningsfokuserad attityd, dvs att använda sig av lösningsinriktad pedagogik, lösningsinriktat förhållningssätt och språk. Utbildning är påbörjad och kommer att löpa som en röd tråd genom nuvarande läsår. Elevinflytande Inriktningsmål: Barn och ungdomar är medarbetare i skolan. De ska ha ett reellt inflytande över sin egen arbetssituation och ta ansvar för det egna lärandet Effektmål Nyckeltal Måluppfyllelse Andelen barn/ungdomar som anser att de har inflytande Andel (%) positiva svar 7 i elevenkät Fråga 1: Lärarna i Frågan ställdes ej År 3: 100% År 5: 94% över sin min skola tar hänsyn Målet är nästan arbetssituation ska till elevernas åsikter öka Andelen barn/ungdomar som anser att de tar ett större ansvar för sitt eget lärande ska öka varje år Fråga 2: Jag kan välja olika sätt att arbeta i skolan Andel (%) positiva svar i elevenkät Fråga: Jag tar ansvar för mitt skolarbete År 3: 90% År 5: 97% År 3: 93% År 5: 100% År 3: 93% År 5: 100% År 3: 100% År 5: 95% Målet är nästan Gör en sammantagen bedömning av skolans måluppfyllelse inom området Elevinflytande Uppfylls i huvudsak. Motivera bedömningen.eleverna är duktiga på att ta ansvar för sitt eget arbete. Eleverna är väl medvetna om sina egna mål Beskriv kortfattat viktiga punkter i hur arbetet med målområdet bedrivs Elevsamtal, utvecklingssamtal, individanpassar rutiner och arbetsprocesser.eleverna skall vara medvetna om målen. Skriv en kortfattad analys av vad i arbetet som fungerar väl och vad som behöver förbättras, samt hur skolans förutsättningar påverkar arbetet inom målområdet Viktigt att förmedla vilka mål eleverna skall arbeta mot. Det är naturligtvis lättare att individanpassa inlärningen när det ges möjlighet att arbeta i mindre grupp vilket ger utrymme för att individanpassa inlärningen. 7 Svarsalternativ 3 och 4

9 (13) Beskriv kortfattat viktiga punkter i framtida arbete med målområdet Viktigt att förmedla vilka mål eleverna skall arbeta mot. Det är naturligtvis lättare att individanpassa inlärningen när det ges möjlighet att arbeta i mindre grupp vilket ger utrymme för att individanpassa inlärningen. Fördjupa arbetet med elevinflytande i år 5. Föräldrars delaktighet Inriktningsmål: Föräldrars delaktighet och ansvar är av avgörande betydelse för barns utveckling, lärande och kunskapsinhämtning. Olika former för att förstärka och utveckla samverkan mellan förskola/skola och föräldrar ska prövas Effektmål Bedömningsgrund Måluppfyllelse Antalet föräldrar vid Skolans bedömning: Antalet har ökat är Målet är nästan skolans träffar ska oförändrat öka varje år Andelen föräldrar som anser att de har inflytande i verksamheten ska öka varje år Andel (%) positiva svar 8 i föräldraenkät Fråga: Jag är nöjd med det inflytande jag har i verksamheten Siffror från 2010 saknas p g a för låg svarsfrekvens Gör en sammantagen bedömning av skolans måluppfyllelse inom området Föräldrars delaktighet Uppfylls i huvudsak. 2011: År 3: 91% År 5: Låg svarsfrekvens Motivera bedömningen.temainriktade föräldramöten/sammankomster där eleverna närvarar har 100% närvaro. Vi har blogg, klassbrev/veckobrev, hemsida, kalender som mkt uppskattade av föräldrarna. Anledningen till att vi inte har 100% närvaro på traditionella föräldramöten kan eventuellt bero på att vi har väldigt mycket information i andra forum. Beskriv kortfattat viktiga punkter i hur arbetet med målområdet bedrivs Personalen utvecklar ständigt idéer på hur vi kan få bästa möjliga kontakt med föräldrarna. Föräldramötena försöker personalen få föräldrarna mer aktiva än bara passiva lyssnare, t.ex gemensamma samlingar gårdsvis som inledning på föräldramöten. Diskussionsgrupper med aktuella frågor t.ex hur föräldrarna uppfattar fråga 11 föräldraenkäten. Skriv en kortfattad analys av vad i arbetet som fungerar väl och vad som behöver förbättras, samt hur skolans förutsättningar påverkar arbetet inom målområdet Föräldrarnas närvaro, delaktighet och engagemang ökar ständigt och vi har väldigt fina resultat på skolundersökningen. Skolan behöver förbättra delaktigheten från föräldrarna när det likabehandlingsplanen. Beskriv kortfattat viktiga punkter i framtida arbete med målområdet 8 Svarsalternativ 3 och 4

10 (13) Skapa rutiner för revidering av likabehandlingsplanen vid de första föräldramötena för läsåret där föräldrarnas åsikter och upplevelser tas till vara. 5. FRITIDSHEM: KVALITETSREDOVISNING HT 2010 VT 2011 Enligt skollagen är fritidshemmens uppgift att komplettera skolan samt erbjuda barn en meningsfull fritid och stöd i utvecklingen. Skolinspektionen genomförde 2009 en kvalitetsgranskning av ett stort antal fritidshem i landet. Denna kvalitetsredovisning utgår från samma områden som Skolinspektionen granskade. Meningsfull fritid Verksamheten ska vara stimulerande och lustfylld. Den ska också anpassas till barnens ålder, mognad, kön, intressen och erfarenheter. Elevenkät årskurs svarsfrekvens: 95% Fråga Jag tycker att vi gör roliga saker på fritidshemmet Andel (%) positiva svar % 93% Gör en bedömning av arbetet inom området Meningsfull fritid Arbetet på fritidshemmen är tillfredställande. Vad baseras bedömningen på? Självskattning bland personalen, skolundersökningen, samtal med föräldrar och barn visar att barnen uppfattar att deras fritidhemstid är meningsfull. Beskriv kortfattat viktiga punkter i hur arbetet inom området på respektive fritidshem bedrivs Verksamheten anpassas efter de dagliga förutsättningarna. Barnens aktiviteter styr mycket fritidshemmets innehåll. Barngrupperna delas på mindre grupper så att barnens önskemål om verksamhet kan tas till vara. Möjlighet att både få syn på och jobba med bla genus och sociala förmågor. Uppmuntra gott beteende. Barnen erbjuds lek, motorisk träning och samarbete i idrottssalen. Olika skapande/pyssel där deras fantasi, kreativitet och finmotorik får komma till sin rätt och utvecklas. Fri lek, naturkännedom och matlagning över öppen eld vid besök i skog och olika parker Styrd verksamhet i form av stationer utifrån rullande schema för att få möjlighet att pröva på olika övningar, pyssel, lekar och tekniker Skriv en kortfattad analys av vad i arbetet som fungerar väl och vad som behöver förbättras, samt hur fritidshemmets förutsättningar påverkar arbetet inom området Barnen känner trygghet och får uppmärksamhet. De får talutrymme och ges möjlighet att prova på olika saker.bra balans mellan rörelseaktiviteter, estetiska aktiviter och fria aktiviteter.styrda verksamheten har fungera bra bla genom bra gruppstorlek. 9 Svarsalternativ 3 och 4 i enkäten

11 (13) Idrottsalen fungerade bra med lagom tid och varierat utbud Bör förbättras: miljö för barnens egna intressen tex för teknik. Utemiljön på Gröna gården och Blå gården är inte så stimulerande för de äldre barnen. Organisationen bör ses över så att den inte blir så sårbar vid personalfrånvaro. Beskriv kortfattat viktiga punkter i framtida arbete inom området Ge barnens större inflytande i verksamheten. Erbjuda barnen att få pröva på nya aktiviteter och utmaningar Pedagogik, inflytande och delaktighet Läroplanen (Lpo 94) innehåller mål för utveckling och lärande. Järfälla kommun har satt mål för kunskaper i skolan, som bland annat innebär att samtliga elever i årskurs 3 ska nå målen i svenska/svenska som andraspråk och matematik. Skolinspektionens undersökte om det fanns en medveten avsikt med verksamheten och om den syftade till att utveckla barnen emotionellt, socialt, fysiskt och intellektuellt. Information till föräldrar, barns inflytande över verksamheten samt motverkande av traditionella könsmönster behandlades i samband med detta. Fråga Jag får vara med och påverka vad vi gör på fritidshemmet Andel (%) positiva svar % 76% Gör en bedömning av arbetet inom området Pedagogik, inflytande och delaktighet Tillfredställande men behöver utvecklas. Vad baseras bedömningen på? Självskattning bland personalen, skolundersökningen, samtal med föräldrar och barn visar att de flesta barn känner att de har inflytande och är delaktiga i fritidshemsverksamheten Beskriv kortfattat viktiga punkter i hur arbetet inom området på respektive fritidshem bedrivs Samling där barn och personal pratar om innehållet verksamheten och planerar och organiserar den bla uteverksamheten, gymnastiksalen, månadskalas, skapande verksamhet, vissa inköp. Konflikthantering genom samtal Personalen är lyhörd och uppmärksam på pojkar och flickors lika möjlighet. Medvetna inköp med tanke på detta. Planering av pingisaktivitet utifrån flickors önskemål vilket stärkte deras självkänsla och resultat att pojkar och flickor numera kan spela tillsammans och blev mer jämlika i spelet. Regelbundna besök i ishall och simhall. Lärorika spel, spec rum för konstruktionlek. Information till föräldrarna genom skolans veckobrev, utvecklingsamtal, anslag i hallen om verksamheten samt vid hämtning och lämning. 10 Svarsalternativ 3 och 4 i enkäten

12 (13) Skriv en kortfattad analys av vad i arbetet som fungerar väl och vad som behöver förbättras, samt hur fritidshemmets förutsättningar påverkar arbetet inom målområdet Barnens delaktighet fungerar väl men inflytandet behöver fördjupas. Aktiviteter i smågrupper efter behov och intresse kan tillgodoses. Arbetet försvåras vid personalens frånvaro. Samarbetet och information till föräldrar har fungerat men kommer att utvecklas under nästa år.utveckla arbetet med att ge pojkar och flickor lika möjligheter att medverka på lika villkor Fritidssamlingen kommer att utvecklas så att barnen ännu mer kommer till tals. Utgå ännu mer från barnens intressen och önskemål vid planeringen av verksamheten. Beskriv kortfattat viktiga punkter i framtida arbete inom området Fritidshemsverksamheten ska vara mer i fokus bla genom att utveckla egna veckobrev till föräldrarna där även barnen är involverade i skrivandet. Fortsätta arbeta i smågrupper för att ge barnen förutsättningar att komma till tals. Omsorg om barnen Skolinspektionen undersökte om det finns förutsättningar för att erbjuda barnen en fysiskt god vistelsemiljö som är säker och trygg, samt om det finns förutsättningar för att skapa nära och positiva relationer till såväl kamrater som personal. Fråga Andel (%) positiva svar Jag känner mig trygg på fritidshemmet 96% 96% Gör en bedömning av arbetet inom området Omsorg om barnen Tillfredställande Vad baseras bedömningen på? Självskattning, skolundersökningen, samtal med föräldrar och barn visar att barnen känner sig trygga på fritidshemmet. Personalen gör bedömningen tillfredställande och inte att arbetet är framgångsrikt på grund av de stora barngrupperna. Utomhusmiljön är mycket bra och stimulerar fantasin ( gäller de yngre barnen). Beskriv kortfattat viktiga punkter i hur arbetet inom området bedrivs Fadderverksamhet, samarbetet med Kamratstödjare. Tvärgrupper i verksamheten. Samtal med barn och föräldrar gav bra kontakter och insikter. Sjärnkompis uppmuntrar till gott beteende Fokusera på barnen med gott beteende. Personalen har funnits med om och när konflikter uppstått och hjälpt barnen att reda upp dem. Ansvarsgrupper där barnen tränar på att ta ansvar för den gemensamma miljön. Skriv en kortfattad analys av vad i arbetet som fungerar väl och vad som behöver förbättras, samt hur fritidshemmets förutsättningar påverkar arbetet inom området Omsorgen prioriteras för att alla ska må bra och vara trygga. Föräldrarna ska vara trygga och ha ett gott förtroende för pedagogerna. 11 Svarsalternativ 3 och 4 i enkäten

13 (13) Pga utrymmesbrist fick inte de äldre barngrupperna alltid möjlighet att bedriva de lekar de önskade som tex dans, drama och cirkuskonster. Utemiljön behöver förbättras för de äldre barnen Ansvarsgrupperna kan utvecklas mer. Personalen ska ha tid att sitta ner och kommunicera med barnen och vara goda förebilder för dem. Ge de äldre ansvar att vara goda förebilder för de yngre och finnas där för att hjälpa dem eller stötta de yngre i sådant som kanske är nytt för dem. För att kunna möta upp alla barnen och deras behov, skulle personaltätheten behöva ökas. Beskriv kortfattat viktiga punkter i framtida arbete inom området Arbetet med barnens trygghet kommer att prioriteras. Fortsätta uppmärksamma gott beteende. Vara uppmärksam och stödja barn som har svårt med sociala relationer. Se till att det finns rum/miljöer för olika behov av verksamhet Bifoga skolans och fritidshemmets: 1. Likabehandlingsplan 2. Verksamhetsplan Peter Franzén Datum Uppgiftslämnare Bifoga:

14 (13) Bilaga 1: Resultat i ämnesprov år 3 Ämne Delprov Andel (%) som nått kravnivån Antal elever i år 3 44 Matematik A: Geometriska mönster 100% B: Jämföra, mäta massa och tid 89% C: Taluppfattning 93% D: Räkna i huvudet, pröva och välja räknesätt 98% E: Matematiska problem 98% F: Skriftliga räknemetoder 95% G: Kommunikation och begrepp 100% Samtliga delprov matematik 86% Svenska A: Muntlig uppgift 100% B: Läsning skönlitterär text 100% C: Läsning faktatext 98% D: Elevens högläsning 100% E: Skrivuppgift: berättande text 100% F: Samma elevtext som delprov E 100% G: Samma elevtext som delprov E 98% H: Skrivuppgift: beskrivande text 100% Samtliga delprov svenska 95% SVA 13 Antal elever 4 A: Muntlig uppgift B: Läsning skönlitterär text C: Läsning faktatext D: Elevens högläsning E: Skrivuppgift: berättande text F: Samma elevtext som delprov E G: Samma elevtext som delprov E H: Skrivuppgift: beskrivande text Samtliga delprov svenska Alla ämnesprov Samtliga delprov 84% 12 Exklusive elever i förberedelseklass. Dessa elever är nyligen invandrade och har gått maximalt 1-1,5 år i svensk skola 13 Svenska som andraspråk. Resultat redovisas endast om det finns fler än fem elever.