TATA24 - Linjär Algebra Sändlista Kurskod Examinator Inger Erlander Klein Tea Nygren Siv Söderlund Seth Ramström Fredrik Heintz Tomas Sjödin Jesper Thorén TATA24 Tomas Sjödin Kursen gavs 2015 HT Kursens delar 1 och 2 X Föreläsningar X Lektioner Laborationer Projekt X Tentamina Inlämningsuppgifter Seminarier Annat 2015-09-211 Ansvarig sektion Program Antal studenter som deltagit i utvärderingen Totalt antal studenter på kursen D D och U 11 U2, 15 D2B 26 IT 25 U, 73 D, IT 26. Tot:130
2015-09-212 Utvärderingen är genomförd av Christoffer Sjöbergsson Erik Mansén Victor Bennich Kristian Nilsson Mattias Evaldsson Ansvarig studienämndsordförande Victor Bennich Sammanfattning och återkoppling från tidigare år Sammanfattning av tidigare års utvärderingar där åsikter och förändringsförslag nämns. Återkoppling under kursen från examinatorn angående föregående års utvärdering. Ingen återkoppling från tidigare år. Sammanfattning av utvärderingen Sammanfattning av det viktigaste som tas upp i utvärderingen tillsammans med förbättringsförslag. U2 - Det var övervägande positiva kommentarer om kursen, men det fanns önskemål om lite mer lektionstid i slutet av kursen. Utvärderingens genomförande En utförlig sammanfattning av de olika processerna i utvärderingens genomförande. U2 - Frågorna diskuterades i kronologisk ordning med de som detltog i utvärderingen. Kursens innehåll jämfört med studiehandboken Jämförelse av studiehandbokens mål, IUAE-matrisen,förkunskapskrav, organisation, kursinnehåll, kurslitteratur och examination mot kursens genomförande Kursen följde studiehandboken. Kursen i utbildningen Kursens relevans i utbildningen och hur kursens innehåll står i relation till programmålen. Kursens placering i programmet samt arbetsbelastningen i förhållande till poäng.
2015-09-213 U2 - Kursen kom vid ett bra tillfälle innehållsmässigt och är relevant då kunskapen kan användas i programmering D2B - Väldigt relevant, användes i mekaniken direkt och kunde ha använts I elektroniken tidigare. Kursens organisation Kursens upplägg och de olika momentens relation till kursens mål. Kommunikation mellan studenter och lärarlaget, samt hur studenterna har uppfattat kommunikationen mellan kursens lärare samt andra involverade lärare. U2 - Bra att vissa kapitel var omordnade i en mer naturlig ordning samt att han höll sig kvar i ekvationssystem ett tag innan matriser introducerader, det minskade förvirring. D2B - Bra med en kontrollskrivning i mitten för att repetera. Bra upplägg, ibland lite för mycket folk på lektionerna. Ibland kommer för många föreläsningar/lektioner i rad. IT - Bra upplägg, ibland lite för mycket folk på lektionerna. Ibland kommer för många föreläsningar/lektioner i rad. Föreläsningar Sammanfattning av föreläsningarna gällande innehåll, struktur, föreläsarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. U2 - Bra med många exempel. Även bra att alla slides, exempel och lösningsförslag laddades upp på kurshemsidan. Vissa av sidorna i lösningsförslagen var svåra att läsa pga de var inscannade i dålig kvalité D2B - Alldeles för lätta exempel, vore bättre med lite svårare exempel. Man tappar kontext när man växlar mellan powerpoint och tavlan. Svårt att hinna skriva av uppgiften innan en exempel uppgift. Mycket repetition av de enkla sakerna när fokus borde ha legat på de nya sakerna, skulle gå att hoppa över mycket under räkning av exempel. Bra betoning på vad man behöver kunna. IT - Skriver för fort. Bra att slides, anteckningar och filmer finns på nätet. Bra tidsdisposition.
2015-09-214 Lektioner Sammanfattning av lektionerna gällande innehåll, struktur, lektionshandledarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. U2 - Bra assistent. Kunde ha funnits en eller ett par extra lektioner mot slutet då de uppgifterna var mer tidskrävande. D2B - Bra på att svara på frågor. IT - Bra, teorin är lite jobbig, skulle vara skönt om det var med en lätt fråga i början så att man inte fastnar direkt. (lite mycket folk ibland). Laborationer Sammanfattning av laborationerna gällande innehåll, struktur, laborationshandledarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. Inga laborationer.. Projekt Sammanfattning av projektet gällande innehåll, struktur, handledarnas delaktighet, tidsplanering och förbättringsförslag. Inga projekt. Övriga kursmoment Sammanfattning av övriga kursmoments innehåll, struktur, tidsplanering och förbättringsförslag. IT - Vinjetterna är av variernde kvalité, husvinjetten är bra. Mindre bra när det bara är en fråga, vissa vinjetter kom för tidigt. Litteratur Litteraturens användningsfrekvens, innehåll och relevans i kursen. U2 - Aningen överflödig då föreläsnigsmaterialet täckte det mesta men bra för egen inläsning på området. D2B - Bra, inget fel med den, kort konsist täckande med bra exempel, billig. Examination Examinationens utformning, relevans, nivå och koppling till kursinnehållet.
2015-09-215 U2 - Bra med en kontrollskrivnign i mitten av kursen, trevligt att den gav extra poäng. Examiantionen i sig, känndes som att den låg på en lagom nivå och den speglade de uppgifter som var i kursen. D2B - De sex första uppgifter borde täcka annat än vad de senare uppgifterna täcker. IT - Bra med kontrollskrivning. provquiz på nätet skulle vara bra Feedback under kursens moment Återkoppling och respons på studenternas insatser under olika moment och dess inverkan på studenternas framtida prestationer. U2 - Bra med en kontrollskrivning. D2B - Bra feedback under kursens gång. Studiemiljö Åsikter gällande studieplatser, schemaläggning, ventilation och sittplatser under kursens olika moment. D2B - Bra föreläsningssalar U2 - har inget att tillägga. Samläsning Åsikter om huruvida alla studenter, oavsett programtillhörighet, har haft samma möjlighet att tillgodogöra sig innehållet i kursen samt hur samläsning med studenter från andra program har påverkat kursen i sin helhet. Samläsning har fungerat bra. Studenternas övriga kommentarer Inga övriga kommentarer. Examinatorns övriga kommentarer Höll mestadels med, kursen har fungerat bra och relativt många klarade kursen.