TFYA75 - Fysik kandidatprojekt

Transkript

1 1 (7) TFYA75 - Fysik kandidatprojekt Sändlista Kurskod Håkan Örman Torun Berlind Elin Önstorp Sandra Gustavsson Håkan Örman Per Sandström Magnus Johansson TFYA84 Examinator Per Sandström Kursen gavs Årskurs 3 Kursens delar Termin 6 Period VT Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt Tentamina Inlämningsuppgifter Seminarier Annat Ansvarig sektion Program Antal studenter som deltagit i utvärderingen Totalt antal studenter på kursen Y Utvärderingen är genomförd av Helena Kihlström Magnus Malmström

2 2 (7) Ansvarig studienämndsordförande Tobias König Sammanfattning och återkoppling från tidigare år Sammanfattning av tidigare års utvärderingar där åsikter och förändringsförslag nämns. Återkoppling under kursen från examinatorn angående föregående års utvärdering. Examinatorn tog upp återkoppling från tidigare år. Sammanfattning av utvärderingen Sammanfattning av det viktigaste som tas upp i utvärderingen tillsammans med förbättringsförslag. Studenterna tyckte att kursen var kul men att det var lite oklart med hur strikt LIPS-mallarna skulle följas. Utvärderingens genomförande En utförlig sammanfattning av de olika processerna i utvärderingens genomförande. Kursen diskuterades med kursdeltagarna följt av ett examinatorsmöte. Kursens innehåll jämfört med studiehandboken Jämförelse av studiehandbokens mål, IUAE-matrisen,förkunskapskrav, organisation, kursinnehåll, kurslitteratur och examination mot kursens genomförande. Det står inget om etik i kursmålen men finns med som examination i övrigt så verkar det stämma. Att det inte står något om etiken i kursmålen är helt rätt och examinatorn ska lägga in några rader om det. Kursen i utbildningen Kursens relevans i utbildningen och hur kursens innehåll står i relation till programmålen. Kursens placering i programmet samt arbetsbelastningen i förhållande till poäng. Kursen passar i utbildningen och anses ha bra arbetsbelastning.

3 3 (7) Det finns önskningar om att ha etikdelen som en egen kurs för att kunna byta plats på termodynamiken och modernfysik 1. Examinatorn håller med om att etiken kan vara en egen kurs. Kursens organisation Kursens upplägg och de olika momentens relation till kursens mål. Kommunikation mellan studenter och lärarlaget, samt hur studenterna har uppfattat kommunikationen mellan kursens lärare samt andra involverade lärare. Kommunikationen med TEMA om fördjupningsarbetet har fungerat väldigt dåligt. Vi har, vid tiden för diskussionen, inte fått tillbaka feedback på arbetet och det ska in om tre dagar. Enligt examinatorn har det blivit någon form av misstag med mailen men han är förvånad över att TEMA har tagit så lång tid på sig. Datum och deadline har inte varit uppdaterade och det har varit oklart vem som var expert. Det är endast de som har hållit på med sputtring som använt sig av experter. De som har arbetat med kursen är experterna och just sputtrningsprojektet är gjort av utomstående personal- Det har varit enkelt att få tag på folk och det tycker studenterna är superbra. Det önskas tydligare beskrivningar om vilka extraföreläsningar som rör vilka projekt. Examinatorn tänker nästa år mana alla studenter att gå på alla föreläsningar. Vissa av studenterna undrar varför de är låsta till en LIPS mall, den är inte särskilt använd i kursen. Kan en kompletterande mall användas för fysikprojektet? Mycket onödig formalia i LIPS modellen. Nämnden vill att LIPS ska användas men det går antaligen att skapa kompleterande mallar till till exempel systemskissen. Föreläsningar Sammanfattning av föreläsningarna gällande innehåll, struktur, föreläsarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. Studenterna tycker det är skönt att få föreläsningsanteckningarna utskrivna. Det finns åsikter att få upp tempot på föreläsningar och mer interaktion med studenterna önskas.

4 4 (7) De tycker det är bra med inspirationsföreläsningar och tycker att det är bättre att säga att alla ska gå på dem än att de inte behöver gå. De skulle även vara bra om föreläsningarna inte låg på morgonen då de är till för att få upp intresset för fysik. Det finns många coola projekt som bedrivs på IFM. Det behövs större salar så att alla får plats. Kursen har mer än dubbelt så många deltagare jämfört med föregående år vilket inte var förväntat. Salarna skulle vara tillräckligt stora men var inte det. Examinatorn vill helst att de ska hålla hur i fysikhuset. Lektioner Sammanfattning av lektionerna gällande innehåll, struktur, lektionshandledarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. Kursen hade inga lektioner. Laborationer Sammanfattning av laborationerna gällande innehåll, struktur, laborationshandledarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. Fler och mer specifika labbar för projekten önskas tidigare i kursen. Det var lite väl mycket handledande i LabVEIW-labbarna. Studenterna tyckte att tiden det var bar med tid på labbarna. Tanken var att alla skulle ha haft en labb ungefär vid kravspecifikationen och om det inte blev så rör det sig om misskommunikation. De undrar om LabVEIW till MAC finns på studentportalen. LabVIEW för MAC bör finnas men kan vara svårt att fixa då universitetet har en central datoravdelning. Projekt Sammanfattning av projektet gällande innehåll, struktur, handledarnas delaktighet, tidsplanering och förbättringsförslag. Projektet är kursen.

5 5 (7) Övriga kursmoment Sammanfattning av övriga kursmoments innehåll, struktur, tidsplanering och förbättringsförslag. Litteratur Fler studiebesök önskas av studenterna samt att labb på IFM ska visas. I något fall har studenterna upplevt att examinatorn tar på sig för mycket, exempelvis att fixa studiebesök, och skulle kunna säga att studenterna får fixa det själva i stället. Examinatorn kan ordna en guidening av labb på IFM i början av kursen. Etiken : Härlig föreläsare och kul och intressant kurs. Mycket är robot relaterat och det skulle vara bra om det blev mer fysikanpassat. Kul med debatt. Examinationsmomentet var klockrent. Fördjupning: Kommunikationen fungerade dåligt, se kursen organisation. Inte särskilt hjälpsam för projektet men intressant. Det skulle vara bra om det gjorde som en förstudie, så att studenterna får förståelse innan. Föreläsning från TEMA om källförteckningar och vad man ska tänka på önskas av studenterna, samt någon mall till fördjupningsarbetet. De vill även ha en lathund för källor. Examinatorn ska fråga TEMA om de kan fixa det. Övnings-opponeringen: Texterna som studenterna opponerade på upplevdes som väldigt ojämna. Texterna ska spegla verkligheten och tycker det skulle vara tråkigt om studenterna fick opponera på allt för välskrivna texter. Litteraturens användningsfrekvens, innehåll och relevans i kursen. LIPS boken är bra i början men saknar info om systemskiss, vilket var lite oklart för en del grupper.

6 6 (7) Examination Examinationens utformning, relevans, nivå och koppling till kursinnehållet. Det var länge oklart när presentationen skulle hållas och hur den skulle gå till. Enligt examinatorn frågade han studenterna när det passade men att det går självklart att bestämma när presentationen kan hållas tidigare. Feedback under kursens moment Återkoppling och respons på studenternas insatser under olika moment och dess inverkan på studenternas framtida prestationer. Bra feedback från projektet, men den kom långsamt från TEMA. Studenterna tror det är bättre att dela upp så att de först får feedback från t.ex. TEMA och skickar in till handledaren först när de har åtgärdat kommentarerna från TEMA. TEMA har haft problem med sin mail. Studiemiljö Åsikter gällande studieplatser, schemaläggning, ventilation och sittplatser under kursens olika moment. För små föreläsningssalar men labbet är väldigt trevligt. Det har varit problem med programvara på datorn för STM. Papperskorgen töms för sällan i labbet. Angående programvaran är examinatorn osäker på hur det ska lösas då det behövs wifi. Studenterna äter ganska mycket och har därför fyllt papperskorgen väldigt fort. Samläsning Åsikter om huruvida alla studenter, oavsett programtillhörighet, har haft samma möjlighet att tillgodogöra sig innehållet i kursen samt hur samläsning med studenter från andra program har påverkat kursen i sin helhet. Samläsningen har fungerat utan problem. Studenternas övriga kommentarer Mycket oklart och förvirrande kring vad som ingår i projektets timmar. Kul och intressant kurs.

7 7 (7) Examinatorns övriga kommentarer Meningen att kursen ska vara kul och lärolik!