-- Period -- Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt Tentamina Inlämningsuppgifter Seminarier Annat. D-sektionen IT
|
|
- Linnéa Nyberg
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 1 (9) Säkra mobila system Sändlista Kurskod Examinator Inger Klein Jonas Detterfelt Siv Söderlund Jakob Pogulis Nahid Shahmehri Patrick Lambrix TDDD36 Nahid Shahmehri Kursen gavs Årskurs 3 Kursens delar Ansvarig sektion Program Termin HT Period -- Period -- Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt Tentamina Inlämningsuppgifter Seminarier Annat D-sektionen IT Utvärderingen är genomförd av Mihael Ursic Allaa Al-Omaishe Kjell Karlsson Ansvarig Studienämndsordförande Kjell Karlsson
2 2 (9) Sammanfattning av tidigare år Överlag en mycket bra kurs. Informationsspridning måste bli bättre vad gäller vissa moment (labb, MTS-delen) och samordningen mellan de olika delkurserna måste bli bättre. Snabbare skriftlig feedback efter avstämningar och mer feedback på själva koden önskas Sammanfattning av utvärderingen Mycket har blivit bättre men det finns fortfarande en hel del att se över. Utvärderings genomförande Utvärdering gjordes först i varje grupp för att sedan sammanställas till en utvärdering. Återkoppling från föregående år Tentor flyttade, mer tid mellan tentorna. Nytt projektrum. Stämde kursens innehåll med studiehandboken? Ja den stämde överens.
3 3 (9) Föreläsningar Säkerhet Välplanerat och strukturerat. Allt innehåll hanns inte med på föreläsningarna, men tydliga läsanvisningar gavs för att läsa det som inte togs upp. Han var kunnig, hade bra distans till ämnet och kunde förmedla sin kunskap. Var varierande i sin framtoning. En annan föreläsares föreläsning upplevdes något ointressant av flertalet studenter. Det skulle vara bra om han kan koppla materialet mer till verkligheten och ge fler exempel. Ett stort plus för kommentarerna till de slides som han lade upp på hemsidan. Vissa studenter skulle vilja att föreläsningarna hölls tidigare på terminen, så att man får mer tid på sig att greppa ämnet. Systemprogramvara Välplanerat och strukturerat. Slides i kombination med föreläsarens föreläsningar fungerade bra, men det var svårt att ta till sig information från slides i efterhand. De innehöll bland annat frågor som besvarades på föreläsningarna, men inte i själva slidsen. Hon var kunnig och förmedlade kunskapen bra. Hade en positiv framtoning. Några studenter önskar fler kodexempel på föreläsningarna. På resurstillfället upplevde flera studenter att mycket tid lades på en enda uppgift, vilket gjorde att andra frågor inte togs upp. Mobila system Föreläsningarna verkade något oplanerade. Själva upplägget var bra, men han hoppade fram och tillbaka bland sina slides och hoppade över vissa helt. Överlag kändes slidsen ostrukturerade. När han skrev på tavlan blev det ofta även här en aning rörigt. Se till att sudda tavlan så att inte för mycket information finns på tavlan samtidigt. Många studenter upplevde det faktum att han höll föreläsningarna på engelska ledde till förvirring och osäkerhet i klassen. Presentera dig gärna på svenska första föreläsningen och förklara och motivera ordentligt varför du valt att föreläsa på engelska. Kanske kan information som inte hör till själva kursmaterialet också förmedlas på svenska? Flera studenter önskar att föreläsningarna skulle innehålla någon form av övningar för att få en ökad interaktion mellan föreläsare och studenter och en ökad förståelse för ämnet. Föreläsaren skulle nog kunna jobba lite på sin retorik. Vissa fraser och ord upprepades många gånger, vilket ledde till en viss irritation bland studenterna, en småsak som dock är värd att tänka på. Han var kunnig och hade ett väldigt bra resurstillfälle i slutet av kursen. Mycket uppskattat. Etik Första föreläsningen dök han inte upp. Föreläsningarna var bra, men tunna på fakta - och fulla med exempel. Studenterna upplever att mer fakta bör gås igenom på föreläsningarna. Kanske är en powerpoint att rekommendera. Han hade en spontan och trevlig framtoning, vilket ledde till bra kommunikation med studenterna, men flera studenter upplevde att föreläsningarna inte var särskilt
4 4 (9) välplanerade, utan att föreläsaren tog upp det som han kom på under föreläsningens gång. För många studenter upplevdes föreläsningarna mer som seminarium än föreläsningar, vilket flera studenter tyckte var bra då det väckte många tankar. MTS Välplanerat, väl strukturerat och förberett. Många bra slides. Inget att anmärka på angående kunskapsförmedling. Många studenter tycker att hon har en hög "lägsta nivå" och menar att hon inte har mycket att förbättra på sin föreläsningsteknik. Möjligen skulle några övningar eller diskussioner kunna vävas in i föreläsningarna för att liva upp stämningen lite. Projektledning Bra föreläsningar. Bra och trevlig stämning i klassrummet. Kändes bra att han lät studenterna utvärdera honom efter varje föreläsning (papper med tumme upp/tumme ner). Många upplevde att deras feedback gick fram. Övningarna på föreläsningarna upplevdes roliga och lärorika. Han tog även med en person från näringslivet, vilket uppskattades av studenterna. Scrum Bra föreläsningar. Väldigt många uppskattade det här kursmomentet. Kul övingar som var lärorika. Tack för planning poker-kortlekarna. Psykologi Han kopplade inte det som togs upp på föreläsningarna så mycket till teorin (det som användes i hemtentan). Kanske var föreläsningarna aningen för spontana. Tydligare struktur önskas. Trevlig stämning på föreläsningarna - kändes som att studenterna var en del av föreläsningarna. Filmen och diskussionerna om den upplevdes av många som lärorik. Många stundenter kände att föreläsaren verkligen ville lära dem något. MSB-föreläsningen Föreläsningen gjorde att projektet kändes mer verkligt för studenterna, bra. Lektioner Systemprogramvara Bra lektioner. Lektionsassistenten var duktig och tydlig med vad som gällde, dvs vad uppgifterna var, målet med lektioner och liknande. Gav bra förklaringar generellt sett. Facit saknades vilket önskas få.
5 5 (9) Laborationer Mobila system Laborationerna kunde varit bättre. Mycket krångel mellan OpenOffice och Wireshark, vilket gjorde att studenterna lade ner mer tid på felsökning istället för själva labben. Dålig närvaro av studenterna. Tveksamt om labbarna gav studenterna något lärorikt, som kan användas i projektet. Många studenter prioriterade bort labbarna då de var frivilliga. Statistik Han var insatt, men kanske något oförberedd till labbarna. Relevansen till kursen kunde förklaras bättre. Problem med programmet gjorde att studenter fick fokusera på att lösa dem istället för att lära sig det som var viktigt. Han var trevlig och hjälpte till så gott han kunde, men han kanske skulle behöva hjälp av en extra labbassistent då studenter fick vänta på hjälp väldigt länge. Om denna del av kursen ska vara kvar bör dess koppling till resten av kursen förtydligas. Kanske finns det också ett bättre sätt att förmedla kunskapen till studenterna. Ett inledande tillfälle skulle kanske kunna förklara kopplingen till kursen och förklara labbarna samt ge en inblick i programmet som används. Boken var svår att få tag på, men de flesta tyckte att man inte behövde förbereda sig till labben, utan att det räckte att ha boken på labbarna. Android Många uppplevde att det var för många studenter för en handledare. Flera studenter upplevde att labbarna låg fel i terminen (mitt i tentaplugget, föreläsningar och projekt), vilket gjorde att studenterna hade svårt att ta till sig all information. Fler labbar önskas av många studenter, för att de ska få en bättre grund för androidprogrammeringen i projektet. Det var bra att det fanns bra datorer i salen (projektrummet), men salen är inte lämplig för undervisning (alla kunde inte se tavlan, tavlan var för liten). Projekt Väldigt lite av det studenterna lärde sig på föreläsningarana användes i projektet. Det borde varit tydligare när implementationsarbetet borde börjat. En grupp började en vecka senare än de andra och kände att de hamnade lite efter. Det borde varit tydligare hur pass självständigt grupperna tänkts arbeta och att förhållandevis lite information skulle ges från examinatorerna. I början av projektet borde examinatorerna rekommenderat att grupperna skulle utse en projektledare/ordförande per grupp för att underlätta arbetet. Projekthandboken var oklart skriven. En del saker som skulle göras var helt enkelt allt för dåligt beskrivna. Problemet ligger främst i att informationen är otydlig, dvs att det är svårt att veta vad det är som förväntas av studenterna.
6 6 (9) Litteratur Psykologidelen var inte uppdaterad. De explicita kraven uppfattades av studenterna som krav som var tvungna att implementeras, vilket i själva verket inte var fallet. Projekthandboken bör även ses över rent språkligt! Vad gäller arkitekturen, skulle tydligare informstion uppkattats. I projekthandboken framkom inte riktigt vad som förväntades och vid mailkontakt hänvisades studenterna till en bok, som uppfattades för abstrakt för att kunna användas av studenterna. Detta ledde till att arkitekturen blev något av en chansning från studenterna, då de helt enkelt fick göra det de trodde var rätt, men faktiskt inte visste var rätt. Möjligheten att prata med "konsulter" uppskattades. Handledningen skiljer sig åt mellan de olika examinatorerna. Vissa hjälpte till mer, medan andra ville att studenterna skulle hitta information självständigt. Allmänt sett har de inblandade lärarna och examinatorerna känts oengagerade, vilket såklart inte motiverar studenterna. Något besök i projektrummet av någon av examinatorerna skulle uppskattats av studenterna, då det skulle visa att examinatorerna faktiskt var intresserade av vad studenterna höll på med. Detta skulle också ge studenterna möjlighet att ställa frågor angående kursen. Vissa examinatorer var svåra att få tag på och det upplevdes stundtals som att de inte ville hjälpa studenterna. Även kundrepresentanterna upplevdes vara oengagerade och orealistiska. Det skulle vara bra med inbokade möten med dessa vid varje sprints slut, för att redovisa reultat och få feedback och nya krav. Projektet är nyttigt och kul som oväxling. Det kändes bra att få arbeta som det arbetas ute i arbetslivet (med Scrum). Det hade uppskattats med ett besök från ett företag som arbetar med Scrum efter att studenterna påbörjat sitt Scrumarbete. Detta skulle kunna motivera och hjälpa studenterna. Många studenter anser att det borde ställas krav på studenterna för att få påbörja projektterminen. Flertalet studenter hade problem med programmeringen, vilket ledde till en ojämn arbetsbörda. Därför bör studenterna klarat vissa programmeringskurser innan projektterminen. På slutredovisningen borde det tydliggöras vad som egentligen förväntas. Är det en redovisning för examinatorerna eller en presentation för ett företag. Kanske kan man dela upp detta på två tillfällen för att se till att allting redovisas och samtidigt ge studenterna erfarenhet av att sälja en produkt. Det var väldigt mycket litteratur att läsa inför tentorna och många studenter kände att de hade ont om tid att läsa denna, då projektet arbetades med under tiden som man pluggade till tentor. Det var synd att flera av böckerna innehöll mycket mer information än den som behövdes i kursen och att flera böcker
7 7 (9) behövdes för att täcka ett kursmoment. Bra och tydliga litteraturlistor i projekthandboken och på hemsidan uppskattades. Övriga kursmoment Möten med psykologstudenter Mycket uppskattade och givande möten, som verkligen hjälpte gruppen att utvecklas. En introduktion, som beskriver vårt projekt för psykologstudenterna skulle nog vara bra, så att de vet vad vi håller på med.
8 8 (9) Examination Hemtentor, seminarier och salstentor krockade och flyttades på flera gånger vilket ledde till att det blev för lång tid mellan inlämning av hemtentor och seminarier. Det ledde också till onödig förvirring bland studenterna. Vissa studenter kände att kopplingen mellan tentor och projekt var otydlig. Vissa studenter kände också att uppgiften i seminariet i etik och MTS var otydlig. Det upplevdes av dessa studenter svårt att diskutera fallet utan att ha fått läsa fallet i förväg. Hemtenta i etik/mts: fyllde sitt syfte, studenterna läste på om etiken. Bra med att man ska förklara ord i en hemtenta istället för fall. Seminariet: Lagom. Betonade det viktiga. Kändes mer levande med ett riktigt fall. Återkoppling under kursen Studiemiljö Lika Villkor Bra med avstämningar, men skriftlig feedback kom ibland ut väldigt sent. Bra med projektrummet. Alla använder det. Synd att programvara saknades på datorerna i början på terminen, vilket försenade arbetet med projektet. Datorerna var heller inte konfigurerade för oss och våra behov. Till exampel var studenterna tvungna att använda egna datorer för att få sina applikationer att fungera (portar behövdes öppnas i brandväggen och studenterna var tvungna att be om detta). Bra att studenterna hade möjlighet påverka miljön, även om detta ibland tog lite lång tid. Försvarmaktsgruppen tilldelades aldrig en riktig kund att intervjua, som de andra grupperna, utan fick se till att hitta en själva. De fick inte ens någon information om att de andra grupperna hade fått en sådan. Vissa studenter upplever att deras mail blivit ignorerade/bortglämda och känner därför att de blivit bortprioriterade av kursledningen. En del studenter tycker att det bör finnas krav på att ha klarat tidigare programmeringskurser innan projektterminen påbörjas, för att garantera att alla kan programmera. Detta för att arbetsfördelningen i projektet ska bli jämnare. Arbetsbelastning i förhållande till poäng De tre salstentorna upplevs av många studenter som för omfattande i förhållande till poäng. Jämförs de med de två hemtentorna som ger samma antal poäng kräver de väsentligt mer arbete.
9 9 (9) Kursens relevans i utbildningen Mycket relevant. Informationsspridning Information om lokalbokningar och schemaläggning har inte förmedlats på ett bra sätt. Det glömdes bort att boka lokal för resurstillfället för nätverksdelen och psykologi seminarium, så informationen nådde studenterna väldigt sent. Försvarmaktsgruppen fick aldrig information om att de andra grupperna tilldelats "rikitiga" kunder. Informationen var utspridd och dessutom olika på olika ställen (kurshemsidan, projekthandboken, itslearning och TimeEdit). Försök att samla den bättre och se till att den är uppdaterad.. Förtydliga vad de olika avstämningarna ska vara, om det ska vara presentation, diskussion eller vad det nu ska vara. Seminariet i psykologin var inte uppdaterad i projekthandboken. Övrigt Projekthandboken är otydlig, innehåller felstavningar och felsyftningar. Någon konsult var inte utsedd i projekthandboken. Var tydligare med att dessa personer finns till vårt förfogande för att se till att de verkligen används. Kommunikationen mellan examinatorerna verkar vara mycket dålig. Vissa gånger kändes det som att en föreläsare/examinator inte hade en aning om vad som pågick i resten av projektet. Detta ledde till att tentor, seminarier och hemtentor krockade och flyttades på, vilket ledde till förvirring. Se till att planera bättre nästa år! Det skulle underlätta om allting inte skulle göras samtidigt. Föreläsningarna låg för tätt, vilket gjorde det svårt för studenterna att ta in all information. De hade kunnat börja första veckan, för att sprida ut det bättre. Flera studenter anser att de olika föreläsningarna borde blandas med varandra mer, så att man inte har alla föreläsningar i samma ämne direkt efter varandra. Det skulle ge lite bättre variation. Det var hög arbetsbelastning och ont om tid innan tentorna, då studenterna var tvungna att gå på labbar, föreläsningar, jobba med projektet inför avstämningar och läsa på inför tentorna samtidigt. Fina telefoner och ett fint projektrum gör att studenterna känner att universitetet satstar på dem. Mötena med psykologstudenterna uppskattades mycket.
Jonas Detterfelt Siv Söderlund Johan Högdahl Joakim Arnlind Göran Forsling. Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt
1 (5) Matematisk grundkurs Sändlista Kurskod Examinator Inger Klein Jonas Detterfelt Siv Söderlund Johan Högdahl Joakim Arnlind Göran Forsling TTIT02 Joakim Arnlind Kursen gavs Årskurs 1 Kursens delar
Läs merImperativ programmering i ADA
1 (6) Imperativ programmering i ADA Sändlista Kurskod Examinator Inger Klein Jonas Detterfelt Siv Söderlund Johan Högdahl Torbjörn Jonsson Tommy Färnqvist TDDC68 Torbjörn Jonsson Kursen gavs Årskurs 1
Läs merFöreläsningar Lektioner Laborationer Projekt Tentamina Inlämningsuppgifter Seminarier Annat. D-sektionen IT
1 (8) Användbara system Sändlista Kurskod Examinator Inger Klein Jonas Detterfelt Siv Söderlund Jakob Pogulis Johan Åberg Jalal Maleki TDDD35 Jalal Maleki Kursen gavs Årskurs 2 Kursens delar Ansvarig sektion
Läs merJonas Detterfelt Siv Söderlund Johan Högdahl Weine Olovsson Magnus Johansson. Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt
1 (6) Fysik Sändlista Kurskod Examinator Inger Klein Jonas Detterfelt Siv Söderlund Johan Högdahl Weine Olovsson Magnus Johansson TFYA68 Weine Olovsson Kursen gavs Årskurs 2 Kursens delar Ansvarig sektion
Läs merTATA24 - Linjär algebra
1 (6) TATA24 - Linjär algebra Sändlista Inger Klein Tea Nygren Siv Söderlund Magdalena Smeds Tomas Sjödin Göran Forsling Kurskod TATA24 Examinator Tomas Sjödin Kursen gavs Årskurs 2 Termin HT Kursens delar
Läs merFöreläsningar Lektioner Laborationer Projekt Tentamina Inlämningsuppgifter Seminarier Annat. D-sektionen IT
1 (6) Matematisk grundkurs Sändlista Kurskod Examinator Inger Klein Jonas Detterfelt Siv Söderlund Jakob Pogulis Bengt Josefson Göran Forsling TTIT02 Bengt Josefson Kursen gavs Årskurs 1 Kursens delar
Läs merTDDB68 - Processprogrammering och operativsystem
1 (6) TDDB68 - Processprogrammering och operativsystem Sändlista Inger Klein Tea Nygren Siv Söderlund Magdalena Smeds Christoph Kessler Tommy Färnqvist Kurskod TDDB68 Examinator Christoph Kessler Kursen
Läs merObjektorienterad programmering och Java
Objektorienterad programmering och Java Sändlista Inger Klein Jonas Detterfelt Siv Söderlund Johan Högdahl Jonas Kvarnström Peter Dalenius Kurskod Examinator TDDC69 Jonas Kvarnström Kursen gavs Årskurs
Läs merKonstruktion med mikrodatorer
1 (6) Konstruktion med mikrodatorer Sändlista Kurskod Examinator Inger Klein Jonas Detterfelt Siv Söderlund Johan Högdahl Tomas Svensson Tomas Svensson TSEA29 Tomas Svensson Kursen gavs Årskurs 3 Kursens
Läs merProgramutvecklingsmetodik, teori
1 (5) TDDC93- Programutvecklingsmetodik, teori Sändlista Inger Klein Annalena Kindgren Siv Söderlund Magdalena Smeds Kristian Sandahl Tommy Färnqvist Kurskod TDDC93 Examinator Kristian Sandahl Kursen gavs
Läs merTDDD38-Avancerad programmering i C++
1 (5) TDDD38-Avancerad programmering i C++ Sändlista Inger Erlander Klein Tea Nygren Siv Söderlund Fredrik Wiklund Tommy Olsson Tommy Färnqvist Kurskod TDDD38 Examinator Tommy Olsson Kursen gavs Årskurs
Läs merJonas Detterfelt Siv Söderlund Johan Högdahl Michael Josefsson Tomas Svensson. Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt
1 (5) Datorteknik Sändlista Kurskod Examinator Inger Klein Jonas Detterfelt Siv Söderlund Johan Högdahl Michael Josefsson Tomas Svensson TSEA82 Michael Josefsson Kursen gavs Årskurs 2 Kursens delar Ansvarig
Läs merJonas Detterfelt Siv Söderlund Johan Högdahl Jörg-Uwe Löbus Ingegerd Skoglund. [ x ] Föreläsningar [ x ] Lektioner [ x ] Laborationer [ ] Projekt
1 (5) Matematisk Statistik Sändlista Kurskod Examinator Inger Klein Jonas Detterfelt Siv Söderlund Johan Högdahl Jörg-Uwe Löbus Ingegerd Skoglund TAMS27 Jörg-Uwe Löbus Kursen gavs Årskurs 22 Kursens delar
Läs merTGTU43- Kommunikation på arbetsplatsen
1 (5) TGTU43- Kommunikation på arbetsplatsen Sändlista Inger Erlander Klein Tea Nygren Siv Söderlund Fredrik Wiklund Kurskod TGTU43 Examinator Kursen gavs Årskurs 1 Termin VT Kursens delar Ansvarig sektion
Läs merTDDD39-Perspektiv på informationsteknologi
1 (5) TDDD39-Perspektiv på informationsteknologi Sändlista Inger Erlander Klein Tea Nygren Siv Söderlund Sandra Gustavsson Simin Nadjm-Tehrani Ola Leifler Ahmed Rezine Kurskod TDDD39 Examinator Ola Leifler
Läs merTDDD39-Perspektiv på informationsteknologi
1 (6) TDDD39-Perspektiv på informationsteknologi Sändlista Inger Erlander Klein Tea Nygren Siv Söderlund Fredrik Wiklund Ola Leifler Peter Dalenius Kurskod TDDD39 Examinator Ola Leifler Kursen gavs Årskurs
Läs merTea Nygren Siv Söderlund Fredrik Wiklund. Carl Hemmingsson. Magnus Johansson. Carl Hemmingsson. Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt
1 (6) TFYY68 - Mekanik Sändlista Inger Erlander Klein Tea Nygren Siv Söderlund Fredrik Wiklund Carl Hemmingsson Magnus Johansson Kurskod TFYY68 Examinator Carl Hemmingsson Kursen gavs Årskurs 2 Termin
Läs merTDDD35 - Användbara system
1 (5) TDDD35 - Användbara system Sändlista Inger Erlander Klein Tea Nygren Siv Söderlund Fredrik Wiklund Aseel Berglund Jalal Maleki Kurskod TDDD35 Examinator Aseel Berglund Kursen gavs Årskurs 2 Termin
Läs merTTIT02-Matematisk Grundkurs
1 (6) TTIT02-Matematisk Grundkurs Sändlista Inger Klein Tea Nygren Siv Söderlund Magdalena Smeds Joakim Arnlind Göran Forsling Kurskod TTIT02 Examinator Joakim Arnlind Kursen gavs Årskurs 1 Termin HT Kursens
Läs merTorun Berlind Elin Önstorp Sandra Gustavsson. Håkan Örman. Peter Christensen Peter Schmidt. X Föreläsningar X Lektioner X Laborationer Projekt
1 (6) TFYA76 Mekanik del 1 Sändlista Kurskod Håkan Örman Torun Berlind Elin Önstorp Sandra Gustavsson Håkan Örman Peter Christensen Peter Schmidt TFYA76 Examinator Peter Christensen Kursen gavs Årskurs
Läs merTAMS27-Matematisk statistik
1 (5) TAMS27-Matematisk statistik Sändlista Inger Klein Tea Nygren Siv Söderlund Magdalena Smeds Jörg-Uwe Löbus Ingegerd Skoglund Kurskod TAMS27 Examinator Jörg-Uwe Löbus Kursen gavs Årskurs 2 Termin VT
Läs merReglerteknik. Utvärderingen är genomförd av. Ansvarig studienämndsordförande. Sändlista. Anders Hansson Johan Löfberg. Kursen gavs Årskurs 3 Termin
1 (5) Reglerteknik Sändlista Svante Gunnarsson Ingela Wiklund Erika Jonsson Johan Högdahl Anders Hansson Johan Löfberg Kurskod Examinator TSRT12 Anders Hansson Kursen gavs Årskurs 3 Termin VT Period 1
Läs merTSKS10 - Signaler, information och kommunikation
1 (6) TSKS10 - Signaler, information och kommunikation Sändlista Inger Klein Tea Nygren Siv Söderlund Magdalena Smeds Erik G. Larsson Klas Nordberg Kurskod TSKS10 Examinator Erik G. Larsson Kursen gavs
Läs merTHFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II
1 ( 6) THFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II Sändlista Kurskod Examinator Mathias Henningsson Miguel Giménez Johan Holtström THFR41 Miguel Giménez Kursen gavs Årskurs 2 Termin Period 2 Kursens
Läs merTDDC75-Diskreta strukturer
1 (5) TDDC75-Diskreta strukturer Sändlista Inger Erlander Klein Tea Nygren Siv Söderlund Fredrik Wiklund Christer Bäckström Tommy Färnqvist Kurskod TDDC75 Examinator Christer Bäckström Kursen gavs Årskurs
Läs merTDDD73-funktionell och imperativ programmering i python
1 (7) TDDD73-funktionell och imperativ programmering i python Sändlista Inger Erlander Klein Tea Nygren Siv Söderlund Fredrik Wiklund Peter Dalenius Peter Dalenius Kurskod Examinator TDDD73 Peter Dalenius
Läs merTDDC75-Diskreta strukturer
1 (7) TDDC75-Diskreta strukturer Sändlista Inger Erlander Klein Tea Nygren Siv Söderlund Sandra Gustavsson Simin Nadjm-Tehrani Christer Bäckström Ahmed Rezine Kurskod TDDC75 Examinator Christer Bäckström
Läs merTATA65-Diskret matematik
1 (6) TATA65-Diskret matematik Sändlista Inger Erlander Klein Tea Nygren Siv Söderlund Fredrik Wiklund Carl Johan Casselgren Göran Forsling Kurskod TATA65 Examinator Carl Johan Casselgren Kursen gavs Årskurs
Läs merTATA24-Linjär Algebra
1 (6) TATA24-Linjär Algebra Sändlista Håkan Örman Torun Berlind Elin Önstorp Sandra Gustavsson Håkan Örman Jesper Thorén Jesper Thorén Kurskod TATA24 Examinator Jesper Thorén Kursen gavs Årskurs 1 Termin
Läs merTATA24 - Linjär Algebra
TATA24 - Linjär Algebra Sändlista Kurskod Examinator Inger Erlander Klein Tea Nygren Siv Söderlund Seth Ramström Fredrik Heintz Tomas Sjödin Jesper Thorén TATA24 Tomas Sjödin Kursen gavs 2015 HT Kursens
Läs merTSTE05-Elektronik och mätteknik
" " 1 (" 7) TSTE05-Elektronik och mätteknik Sändlista Håkan Öhrman Torun Berlind Elin Önstorp Sandra Gustavsson Mikael Olofsson Tomas Svensson Kurskod Examinator TSTE05 Mikael Olofsson Kursen gavs Årskurs
Läs merTSEA29-Konstruktion med Mikrodatorer
1 (7) TSEA29-Konstruktion med Mikrodatorer Sändlista Inger Klein Tea Nygren Siv Söderlund Magdalena Smeds Tomas Svensson Johan Löfberg Kurskod TSEA29 Examinator Tomas Svensson Kursen gavs Årskurs 3 Termin
Läs merTSTE12-Konstruktion av digitala system
1 (5) TSTE12-Konstruktion av digitala system Sändlista Svante Gunnarsson Torun Berlind Elin Önstorp Matilda Leinsköld Kent Palmkvist Tomas Svensson Kurskod TSTE12 Examinator Kent Palmkvist Kursen gavs
Läs merTDDD82-Projekttermin inklusive kandidatprojekt: Säkra, mobila system
1 (10) TDDD82-Projekttermin inklusive kandidatprojekt: Säkra, mobila system Sändlista Inger Erlander Klein Tea Nygren Siv Söderlund Fredrik Wiklund Nahid Shahmehri Patrick Lambrix Kurskod TDDD82 Examinator
Läs merTHFR21- Teknisk Kommunikation i franska del 1
1 ( 5) THFR21- Teknisk Kommunikation i franska del 1 Sändlista Mathias Henningsson Miguel Gimenez Johan Holtström Sandra gustavsson Kurskod Examinator THFR21 Miguel Gimenez Kursen gavs Årskurs 1 Termin
Läs merTBMT01- Analys av bioelektriska signaler!
TBMT01- Analys av bioelektriska signaler Sändlista Håkan Öhrman Torun Berlind Elin Önstorp 1 ( 5) Sandra Gustavsson Tomas Strömberg Göran Salerud Kurskod Examinator TBMT01 Tomas Strömberg Kursen gavs Årskurs
Läs merTATA75 - Relativitetsteori
1 (5) TATA75 - Relativitetsteori Sändlista Svante Gunnarsson Torun Berlind Elin Önstorp Matilda Leinsköld Fredik Andersson Göran Forsling Kurskod TATA75 Examinator Fredik Andersson Kursen gavs Årskurs
Läs mer1HT1 (årkurs, termin, period) Föreläsningar, lektioner, laborationer, tentamen
TDDC75 Sändlista: Kurskod: Examinator: Kursen gavs: Kursmoment: Nämndens ordförande: Inger Klein Utbildningsledare: Jonas Detterfeldt Studievägledare: Siv Söderlund Examinator: Ulf Nilsson LinTeks utbildningsansvariga:
Läs merTGTU43-Kommunikation på arbetsplatsen
1 (7) TGTU43-Kommunikation på arbetsplatsen Sändlista Inger Erlander Klein Tea Nygren Siv Söderlund Sandra Gustavsson Simin Nadjm-Tehrani Eva K. Törnqvist Eva K. Törnqvist Kurskod TGTU43 Examinator Eva
Läs merTFYA75 - Fysik kandidatprojekt
1 (7) TFYA75 - Fysik kandidatprojekt Sändlista Kurskod Håkan Örman Torun Berlind Elin Önstorp Sandra Gustavsson Håkan Örman Per Sandström Magnus Johansson TFYA84 Examinator Per Sandström Kursen gavs Årskurs
Läs merTHTY42 Teknisk kommunikation på tyska II - del 2
1 (6) THTY42 Teknisk kommunikation på tyska II - del 2 Sändlista Håkan Örman Torun Berlind Elin Önstorp Fredrik Wiklund Håkan Örman Christoph Röcklinberg Johan Holtström Kurskod THTY42 Examinator Christoph
Läs merTDDD63-Perspektiv på datateknik/datavetenskap
1 (8) TDDD63-Perspektiv på datateknik/datavetenskap Sändlista Kurskod Examinator Inger Erlander Klein Tea Nygren Siv Söderlund Sandra Gustavsson Inger Erlander Klein Patrick Doherty Peter Dalenius TDDD63
Läs merTEII42 - Teknisk kommunikation på japanska II - del 2
1 (5) TEII42 - Teknisk kommunikation på japanska II - del 2 Sändlista Kurskod Examinator Mathias Henningsson Karin Karltorp Susann Årnfelt Seth Ramström Clas Rydergren Li Li Tunek Johan Holtström TEII42
Läs merTFYA15-Fysikaliska Modeller
1 (6) TFYA15-Fysikaliska Modeller Sändlista Inger Erlander Klein Tea Nygren Siv Söderlund Sandra Gustavsson Simin Nadjm-Tehrani Fredrik Karlsson Magnus Johansson Kurskod TFYA15 Examinator Fredrik Karlsson
Läs merTBMT41-Projekt i medicinsk teknik
1 (7) TBMT41-Projekt i medicinsk teknik Sändlista Håkan Örman Torun Berlind Elin Önstorp Matilda Leinsköld Håkan Örman Göran Salerud Göran Salerud Kurskod TBMT41 Examinator Göran Salerud Kursen gavs Årskurs
Läs merTATA76-Flervariabelanalys
1 (5) TATA76-Flervariabelanalys Sändlista Inger Erlander Klein Tea Nygren Siv Söderlund Sandra Gustavsson Simin Nadjm-Tehrani Fredrik Andersson Jesper Thorén Kurskod TATA76 Examinator Fredrik Andersson
Läs merTHTY42-Teknisk kommunikation på tyska II - del 2
1 (6) THTY42-Teknisk kommunikation på tyska II - del 2 Sändlista Kurskod Examinator Mathias Henningsson Karin Karltorp Susann Årnfelt Seth Ramström Mathias Henningsson Christoph Röcklinsberg Johan Holtström
Läs merMYCKET BRA (7/44) BRA (34/44) GANSKA BRA (4/44) INTE BRA (1/44)
Kursutvärdering moment 4, IH1200, ht -12 1. Vad tycker du om kursens upplägg? BRA (34/44) GANSKA BRA (4/44) Intressant Detta var det intressantaste kursmomentet Den sammanfattande föreläsningen i slutet
Läs merFöreläsningar Lektioner Laborationer Projekt
1 (5) Signaler och system Sändlista Svante Gunnarsson Ingela Wiklund Erika Jonsson Johan Högdahl Lasse Alfredsson Kurskod Examinator TSDT18 Lasse Alfredsson Kursen gavs Årskurs 3 Kursens delar Ansvarig
Läs merTATA41-Envariabelanalys 1
1 (7) TATA41-Envariabelanalys 1 Sändlista Inger Erlander Klein Tea Nygren Siv Söderlund Sandra Gustavsson Simin Nadjm-Tehrani Hans Lundmark Jesper Thorén Kurskod TATA41 Examinator Hans Lundmark Kursen
Läs merTHSP21 - Teknisk kommunikation på spanska I, del 1
1 ( 5) THSP21 - Teknisk kommunikation på spanska I, del 1 Sändlista Kurskod Examinator Sandra Gustavsson Mathias Henningsson Marisol Arias-Abrahamsson Johan Holtström THSP21 Marisol Arias-Abrahamsson Kursen
Läs merTHSP41 - Teknisk kommunikation på spanska II - del 1
1 ( 6) THSP41 - Teknisk kommunikation på spanska II - del 1 Sändlista Kurskod Examinator Marisol Arias Abrahamsson Johan Holtström THSP41 Marisol Arias Abrahamsson Kursen gavs Årskurs 2 Termin Period 2
Läs merBG306A Strukturmekanik, bärverksanalys MT129A Finita elementmetoden
BG306A Strukturmekanik, bärverksanalys MT129A Finita elementmetoden Antal svar: 16 (14+28) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 0% 2. Ganska bra 12,5% 3. Bra 50% 4. Mycket
Läs merTEII21-Teknisk kommunikation på japanska - del 1
1 (6) TEII21-Teknisk kommunikation på japanska - del 1 Sändlista Svante Gunnarsson Torun Berlind Elin Önstorp Matilda Leinsköld Li Li Tunek Johan Holtström Kurskod TEII21 Examinator Li Li Tunek Kursen
Läs merTFYA84-Optik - teori och tillämpning
1 (7) TFYA84-Optik - teori och tillämpning Sändlista Håkan Örman Torun Berlind Elin Önstorp Matilda Leinsköld Håkan Örman Kenneth Järrendahl Magnus Johansson Kurskod TFYA84 Examinator Kenneth Järrendahl
Läs merHar du läst kursen på Campus eller distans Campus 8 53% Distans 7 47%
15 svar Sammanfattning Se hela svar Har du läst kursen på Campus eller distans Campus 8 53% Distans 7 47% KURSFRÅGA AV ÖVERGRIPANDE KARAKTÄR Kursinnehållet har varit intressant och stimulerande I låg grad
Läs merSAMMANSTÄLLNING 1 (13) Datum för sammanställningen Period 3, 2007
SAMMANSTÄLLNING 1 (13) GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING DEL AV (1TD442) ALGORITMER OCH DATASTRUKTURER (DV1) (1IT022) PROGRAMKONSTRUKTION II (IT) Period 3, 2007 Sammanfattning: Bra kurs, bra lärare och bra labbar.
Läs merTHTY41 - Teknisk kommunikation på tyska 2 - del 1
1 (6) THTY41 - Teknisk kommunikation på tyska 2 - del 1 Sändlista Svante Gunnarsson Torun Berlind Elin Önstorp Fredrik Wiklund Christoph Röcklingsberg Johan Holström Kurskod THTY41 Examinator Christoph
Läs merGRUNDKURS I C-PROGRAMMERING
SAMMANSTÄLLNING 1 (9) Inst för informationsteknologi GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING del av 1TD442 ALGORITMER OCH DATASTRUKTURER DV1/ 1IT022 PROGRAMKONSTRUKTION II Period 3, 2006 DV/IT Sammanfattning: Vad
Läs merTEII41 - Teknisk kommunikation på japanska II!
1 ( 6) TEII41 - Teknisk kommunikation på japanska II Sändlista Mathias Henningsson Karin Karltorp Susann Årnfelt Sandra Gustavsson Li Li Tunek Johan Holtström Kurskod Examinator TEII41 Li Li Tunek Kursen
Läs merTHFR41 - Teknisk kommunikation på franska II - del 1
1 (6) THFR41 - Teknisk kommunikation på franska II - del 1 Sändlista Svante Gunnarsson Torun Berlind Elin Önstorp Matilda Leinsköld Miguel Gimenez Rodriguez Johan Holtström Kurskod THFR41 Examinator Miguel
Läs merTorun Berlind Elin Önstorp Sandra Gustavsson Klas Nordberg. Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt
1 (6) TSBB09-Bildsensorer Sändlista Håkan Örman Torun Berlind Elin Önstorp Sandra Gustavsson Klas Nordberg Kurskod TSBB09 Examinator Klas Nordberg Kursen gavs Årskurs 4 Termin 1 Period 2 Kursens delar
Läs merPD104A - Introduktion för Produktuteckling och design
PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design Antal svar: 13 (41) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 0% 2. Ganska bra 23,1% 3. Bra 69,2% 4. Mycket bra 7,7%
Läs merMYCKET BRA (19/51) BRA (29/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA
Kursutvärdering moment 2, IH1200, ht -12 1. Vad tycker du om kursens upplägg? MYCKET BRA (19/51) BRA (29/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA Jag är nöjd med de regelbundna föreläsningarna och seminarierna,
Läs merPROTOKOLL
PROGRAMRÅD INTERAKTIONSDESIGN Tid: Klockan 11.00 Plats: Kalmar Nyckel i sal NY105 Närvarande: Morgan Rydbrink, Erik Westermark, Lina Lind, Jimmy Berggren, Jan Boman, Dennis Larsson 1. Mötets öppnande a.
Läs merCEQ-kommentarer Kurser år 2. CEQ-kommentarer Kurser år 2
CEQ-kommentarer Kurser år 2 Innehåll LP1... 2 Introduktion till mikroekonomisk teori, EXTA40... 2 Logistik, MTTF01... 2 LP2... 3 Matematisk statistik, allmän kurs, FMS012... 3 LP3... 3 Programmeringsteknik,
Läs merDA205A Programmering med C# II
DA205A Programmering med C# II Antal svar: 25 (84) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 0% 2. Ganska bra 4% 3. Bra 52% 4. Mycket bra 44% 2. Öppen fråga Nämn någonting
Läs merKursenkät basår ht 10- vt11
Kursenkät basår ht 10- vt11 Antal svar: 36 1. Betyg på kursen. Medelbetyg på den blev 4,1 80% 60% 40% 20% 0% 1 2 3 4 5 2. Kursplan och måluppfyllelse Kursens mål har enligt kursplanen uppfyllts 6 5 4 helt
Läs merKortfattad sammanfattning av studenternas synpunkter och förslag
Termin: VT 2015 Program: W Kurs: Klimat 1TV026 10 hp Antal registrerade studenter: 11 Svarsfrekvens: (54%) 6/11 Datum: 2015-04-08 Utfall av examination Antal examinerade: 9 Betyg 5: 0 (0%) Betyg 4: 5 (56%)
Läs merArbetsrapport CEQ, ETS170
Arbetsrapport CEQ, ETS170 Basfakta Kursnamn Kurskod Högskolepoäng Kravhantering ETS170 7.5 hp Läsår 201112 Kursen slutade i läsperiod Program Antal registrerade på kursen 51 HT_LP2 samtliga Antal enkätsvar/svarsfrekvens
Läs merEventuella kommentarer: Under kursens gång har 4 studenter hoppat av utbildningen.
Kursrapport Bakgrundsinformation Kursens namn: Bild och lärande: Visuella kulturer och kommunikation Termin: 1 Ladokkod: BL202C Kursansvarig: Bjørn Wangen Antal registrerade studenter: 26 Antal studenter
Läs merTDDD82. Marcus Bendtsen Institutionen för Datavetenskap (IDA) Avdelningen för Databas- och Informationsteknik (ADIT)
TDDD82 Projekttermin inklusive kandidatprojekt: Säkra, mobila system Marcus Bendtsen Institutionen för Datavetenskap (IDA) Avdelningen för Databas- och Informationsteknik (ADIT) Översikt - Personal Terminsansvarig:
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Skogsekonomisk grundkurs SH0093, 20181.1011 13 Hp Studietakt = 90% Nivå och djup = Grund A Kursledare = Ola Carlén Värderingsresultat Värderingsperiod: 2011-02-11-2011-02-18 Antal svar 40 Studentantal
Läs merKursvärdering Matematik 1 - distans
View All Responses. Alla deltagare. Responses: 7 Kursvärdering Matematik - distans. Varför har du läst kursen (flera svar möjliga)? Response Average Intresse för ämnet För att kunna söka (annat) arbete
Läs merUtvärdering av laboration i genteknik. för kemiingenjörer, VT 2002
Miniprojekt, pedagogisk kurs för universitetslärare II, ht 2002. Maria Andrén och Anna Lindkvist, Inst för genetik och patologi Utvärdering av laboration i genteknik för kemiingenjörer, VT 2002 Introduktion
Läs merKursens mål har enligt kursplanen uppfyllts. Kursens innehåll har motsvarat mina förväntningar
Kursvärdering bastermin BBBX 03 vt11 Antal svar: 5 1. Betyg på kursen Mebetyg 3,8 5 4 3 2 1 Betyg på kursen som helhet 8 2. Kursplan och måluppfyllelse Kursens mål har enligt kursplanen uppfyllts 7 6 5
Läs merEvaluation Summary - CT3380 Grundäggande webbdesign HT06 Dan Levin
Evaluation Summary - CT8 Grundäggande webbdesign HT6 Dan Levin Antal kursutvärderingar: Q. Anser du dig ha tillräckligt med förkunskaper för att klara kursen? (=JA =NEJ) Q. a Kurslitteratur? 6 Medel:,6
Läs mer1/21/13 Redigera formulär [ Kursvärdering för kursen 1DV450 - Webbramverk - VT12 ] Google Dokument
13 svar Sammanfattning Se hela svar Läser du kursen på distans eller campus Distans 6 46% Campus 7 54% KURSFRÅGA AV ÖVERGRIPANDE KARAKTÄR - Kursinnehållet har varit intressant och stimulerande I låg grad
Läs merMYCKET BRA (14/48) BRA (30/48) GANSKA BRA (3/48) INTE BRA (1/48)
Kursutvärdering moment 1, IH1200, ht -12 1. Vad tycker du om kursens upplägg? MYCKET BRA (14/48) BRA (30/48) GANSKA BRA (3/48) INTE BRA Enkelt att komma igång och bra tempo Intressant och lärorikt Bra
Läs merRYSA Du är % # Kvinna 50% 3 Man 50% 3 Summa 100% 6
RYSA11 2007 RYSA11 2007 Översikt Totalt antal svar 6 Filter nej Gruppera efter fråga nej Du är Kvinna 50% 3 Man 50% 3 Din ålder Under 25 33.3% 2 25-35 16.7% 1 Över 35 50% 3 Vad har du läst förutom ryska?
Läs merRAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS
UPPSALA UNIVERSITET Institutionen för musikvetenskap RAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS Kurs: Musikteori 1/Musikvetenskap A Delkurs: Satslära/funktionsanalys Termin: VT 211 Totalt besvarade
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE216 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med
Läs merKursutvärdering Matematisk analys IV H11
Matematisk analys IV, höstterminen 20. Responses: 9 Kursutvärdering Matematisk analys IV H. Du är Kvinna 33 3 Man 67 6 2. Varför har du läst denna kurs? Intresse för ämnet 33 3 Lättare att få jobb Förkunskapskrav
Läs merSammanställd kursutvärdering för samhällets digitalisering SVP, HT 2016
UMEÅ UNIVERSITET Institutionen för informatik Lärare: Rikard Harr, Angelica Svelander oktober 6, 2016 Sammanställd kursutvärdering för samhällets digitalisering SVP, HT 2016 Sammanlagt lämnades 36 utvärderingar
Läs merBakgrundsinformation Kursens namn: Biomedicinsk laboratorievetenskap: Introduktion
Kursrapport Bakgrundsinformation Kursens namn: Biomedicinsk laboratorievetenskap: Introduktion Termin: HT-2014 Termin1 Ladokkod: BA111C Kursansvarig: Ravi Danielsson Antal registrerade studenter: 65 Antal
Läs merProjektledning och arbete i IT- projekt (BIT), vt2014
Institutionen för informatik Göran Landgren Sammanfattning av kursutvärdering Sid 1 (1) Sammanfattning av kursutvärdering Projektledning och arbete i IT- projekt (BIT), vt2014 Sammanfattning Svarsfrekvens:
Läs merInsolvensrätt med sakrätt HT Ungefär hur många timmar per vecka har du studerat (inkl. föreläsningar, seminarierna och grupparbetet)?
Insolvensrätt med sakrätt HT18 : 1. Hur mycket av kursen har du deltagit i: Hur mycket av kursen har du deltagit i: 0% 0 (0,0%) 1-0% 1 (6,%) 1-40% 1 (6,%) 41-60% 1 (6,%) 61-80% (1,5%) 81-100% 11 (68,8%).
Läs merSammanställning av utvärderingar av kurs HU4304 höstterminen 2008
Sammanställning av utvärderingar av kurs HU4304 höstterminen 2008 Sex personer har fyllt i utvärderingsenkäten. En person läser kursen HU4304 som fristående kurs och de övriga läser den inom ett program.
Läs merThomas Padron-Mccarthy Datateknik B, Mobila applikationer med Android, 7.5 hp (Distans) (DT2014-54134-20141) Antal svarande = 14
Thomas Padron-Mccarthy, Datateknik B, Mobila applikationer med Android, 7. hp (Distans) Thomas Padron-Mccarthy Datateknik B, Mobila applikationer med Android, 7. hp (Distans) (DT0--0) Antal svarande =
Läs merKursens tidsfördelning av olika moment (lärarledd tid per student) Total schemalagd lärarledd tid 13 räknestugor
Kursutvärdering Institutionen för matematik och datavetenskap OBS! För kurser inom lärarutbildningen och lärarlyftet används speciellt framtagna enkäter. Administreras av lärarutbildningen kansli. Kurs
Läs merMA203A Matematik: Analys A
MA203A Matematik: Analys A Antal svar: 40 (114) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 0% 2. Ganska bra 32,5% 3. Bra 57,5% 4. Mycket bra 10% 2. Öppen fråga Nämn någonting
Läs merAntal studenter VG G U Blank
Kursledningens sammanfattning Kursen startar med en översiktsföreläsning. De första tre veckorna ägnas åt kursens teoriinnehåll genom totalt 20 föreläsningar (á 2x45 min), vilka efterföljs av motsvarande
Läs merKursvärdering: Översiktskurs i astronomi (AS1003), distans, ht18
Kursvärdering: Översiktskurs i astronomi (AS0), distans, ht18 respondenter: 15 : 2 Svarsfrekvens: 2,00 % 1. Min huvudsakliga nuvarande sysselsättning är Min huvudsakliga nuvarande sysselsättning är Yrkesarbete,
Läs merHF LEQ. Antal svar: 23
HF - LEQ : GRUPPTILLHÖRIGHET Denna version av enkäten används om kursen har inkluderat olika grupper av kursdeltagare. Du bör då ha fått information om vilken grupp du ska välja nedan. Välj din grupp i
Läs merElnät HT av :38. Kursutvärdering. Lägg till ett block
http://www.moodle2.tfe.umu.se/mod/feedback/analysis.php?id=47... Elnät HT15 Du är inloggad som JanÅke Olofsson (Logga ut) Hem Mina kurser 215 HT15 Elektronik Elnät HT15 General Kursutvärdering Analys Kursutvärdering
Läs merRedovisning av kursvärdering för Samhällskunskap I HT 12 med kursledarens kommentarer
Redovisning av kursvärdering för Samhällskunskap I HT 12 med kursledarens kommentarer Antal svar: 14 av 24 Kursledarens kommentar med förslag till förbättring 58% av kursens deltagare har besvarat kursvärderingen,
Läs merHur tycker du kursen har varit? Tycker du att kursens upplägg har underlättat för dig att uppnå lärandemålen?
En sammanfattning av studenternas summativa kursvärdering AllmäntHur tycker du kursen har varit? antal Dåligt 1 7 Ganska bra 2 13 Bra 3 7 Mycket bra 6 Summa 33 Medel 2, Median 2 1 12 10 8 6 2 0 Hur tycker
Läs merKursens namn: Statistik B, moment 1, Matematik för statistiker. Antal registrerade studenter:
Kursens namn: Statistik B, moment 1, Matematik för statistiker Termin: HT2014 Kurskod: 2ST007 Antal registrerade studenter: Typ av utvärdering (skriftlig/muntlig/annat): Skriftlig (grupp samt individuell)
Läs merMall för kursrapporter
1(11) 2010-02-09 Mall för kursrapporter Kursrapporten är ett viktigt instrument för utvecklandet av kurser och utbildningar. Strukturen för detta kvalitetsarbete beskrivs i Kvalitetsbygge: Struktur för
Läs mer