Antal studenter VG G U Blank

Transkript

1 Kursledningens sammanfattning Kursen startar med en översiktsföreläsning. De första tre veckorna ägnas åt kursens teoriinnehåll genom totalt 20 föreläsningar (á 2x45 min), vilka efterföljs av motsvarande övningar (7 schemalagda dubbeltimmar). Nytt för denna kursomgång var att studenterna uppmanades att arbeta med övningsuppgifterna gruppvis på egen hand. Som support i lärarende gavs en del övningsuppgifter med fullständiga svar och en större del med endast siffersvar. Tanken bakom denna omläggning var att ge studenterna möjlighet att själva bearbeta materialet först för att sedan erbjudas utökade frågestunder under kursens senare del med möjlighet att ställa frågor och genomgång av uppgifter som upplevdes svåra. Kursens laborationsdel omfattar 5 st heldagslaborationer samt en virtuell laboration som studenterna kan utföra närhelst det passar dem. Skriftliga fullständiga rapporter skall lämnas in senast tre arbetsdagar efter utförd laboration. Kursen avslutas med de tidigare nämnda utökade frågestunderna, med en summerande översiktsföreläsning och en skriftlig tentamen. Tentamensresultat: Tentamen Antal studenter VG G U Blank Betyg Ordinarie tentamen Omtentamen Studenterna är generellt nöjda med kursens aktiviteter och tycker att innehållet är relevant. Kurser inom modern analytisk kemi kräver avancerad och dyr utrustning vilket begränsar antalet tillgängliga instrument. Alla studenter kan alltså inte genomföra samma laboration under samma tillfälle. Därav upplägget med föreläsningar och övningar i början av kursen som avslutas med laborationer och de utökade frågestunderna. Av kursutvärderingsvaren att döma verkar majoriteten av studenterna nöjda (7 positiva, 4 neutrala, 4 negativa svar) med flytten av lärarsupporten från övningstillfällen till utökade frågestunder. Vi kommer därför att ge detta upplägg ännu en chans. Kursledningen tar dock på sig att informera nästkommande studentgrupp om vikten av att nyttja de schemalagda övningstillfällena och arbeta i grupp med övningsuppgifterna samt att ägna en stor del av tiden till självstudier. Av enkätsvaren framgår det att tiden som avsatts för övningsuppgifter/självstudier var: Tid (timmar/vecka) Antal studenter < >40 2 Samt under laborationsdelen av kursen (där 12 timmar/vecka ägnats i labbet) var avsatt tid för rapportskrivande: Tid (timmar/vecka) Antal studenter < >30 2 Under kursutvärderingsmötet med kursrepresentanterna framkom det att tempot på elektorkemiföreläsningarna var högt och att tentarättningstiden något lång. Kursledningen tar med sig studenternas synpunkter och kommer att se över möjligheterna till ev. förändringar. Fullständiga enkätsvar är bifogade. Margareta Sandahl (Universitetslektor i analytisk kemi)

2 Studenternas enkätsvar Svarsfrekvens: 17 av 18 (94%) Uppfyllde kursen dina förväntningar? Vilka? Hur?! Otroligt intressant att lära sig hur vissa metoder fungerar!, jag har nu en bättre förståelse för den praktiska delen av kemi., fördjupad kemikunskap g hade förväntat mig lektioner. Labbdelen var dock bra. Mycket ordning., däremot hade föreläsningar på respektive ämne med fördel kunnat blandas med respektive labb.. En kurs där man fick lära sig grunderna för analytisk kemi med ett vettigt tempo. Hade inga förväntningar. det gjorde den. Jag förväntade mig att den skulle vara väldigt laborativ och intressant, vilket den uppfyllde. Användbart material, ja! Engagerade föreläsare, ja!. Alla hade förberett sig och var bra föreläsare med sina olikheter. Förväntade mig nog det innehåll som kursen innehöll. Hade du några ouppfyllda förväntningar? Vilka?! g hade hoppats få använda mig av fler analysmetoder. Inte så mycket om provupparbetning och extrahering Det skulle vara bra om vi hade labben först. Skriva labbrapport självständigt. Hur fungerade det att flytta lärarsupporten från övningstillfällena i början av kursen till utökade frågetimmar i slutet av kursen?. Man kan försöka på egen hand först. Det fungerade utmärkt Utnyttjade inte frågetimmen. Ingen kommentar., så långa föreläsningar gör det svårt att koncentrera sig på övningar efteråt. Utmärkt; särskilt klokt att bli färdig med teorin innan labbarna. Hade hellre haft faktiska övningstillfällen. Hade varit bättre om båda hade funnits. Inga konstigheter Det var jättebra tror jag. Hade hellre haft övningstillfällen under kursens gång. Bättre än vad jag hade förväntat mig, men jag föredrar att ha lärarledda övningar. Dock så fungerar det bra i den här kursen eftersom facit till övningarna är utförligt. Dåligt. Viktigt att ha hjälp med uppgifter direkt så man förstår. Om man vågar fråga på privat tid så funkar det alldeles utmärkt. Bra frågetimmar på slutet! Det var bra att kunna fråga i slutet men det hade även behövts lärarledda övningar, framförallt då det inte alltid fanns facit. Ge förslag på hur följande delar av kursen kan förbättras: - Föreläsningar!

3 Närvarade endast ett fåtal ggr. Lite mindre abstrakt teori utan koppling (blanda teori och labb) och tydliga. Hade gärna haft några fler föreläsningar om elektrokemi. Svårt att hålla fokus när det är dubbeltimme. De som inte hade så många powerpoints lärde mig mer. - Övningar Fungerade bra. Fanns det övningar? I grupp? Utan lektioner så hade man velat ha facit till tentorna också. Något lärarlett tillfäll. Saknas, borde finnas med hjälp av någon typ av assistent OK Vet inte. Dock så var det bra uppgifter som vi fick ut. Extra + för att där fanns facit. Skulle vilja ha fler övningar där man ska resonera kring t.ex. bottentalpåverkan mm. Dåligt, då dessa var mer som läxor ett övningstillfälle. Facit är helt superduperbunderbra! - Litteratur Boken är lite svårläst. Helt ok. OK För det mesta bra. Rör inte alla delar lika mycket, svårt att ta igen det man missar. Boken var intressant och lite skojig. Dock väldigt amerikansk med mkt onödigt. - Föreläsare! Verkade bra, men närvarade endast ett fåtal ggr.!. med många olika då alla föredrar olika men även bra att de höll sig till sina delar. Det kändes lite som att föreläsarna inte var samkörda vilket gjorde det lite rörigt. - Assistenter!, men det behövs mer enhetliga labbrapportanvisningar. Varje handledare har sina egna preferenser. Vill ha olika rapporter.

4 Bob och Christopher var duktiga, men deras kriterier var lite olika.! Kunde varit jämnare i sin bedömning samt krävt samma saker på rapporterna. hjälpsamma. g har inga problem med engelska men jag tycker att det ska finnas minst en assistent som talar svenska på en kurs som ges på svenska. Kan bara säga att de var underbara! Stort plus! - Laborationer! Helt ok! & lärorika.. Förstod mycket av det som var svårt att förstå bara genom att läsa i boken. Laborationerna var bra men maskinerna krånglade väldigt mycket för min grupp och borde nog ses över. Väldigt lärorika! Läsa båda labbindividernas riskanalyser hade varit bra. Ungefär hur många timmar i veckan ägnade du åt: - Övningsuppgifter / självstudier 50 timmar ca 48 h ca 4 h 20 h ca , sista veckan vet ej 5-10 första månaden 20h/vecka, andra månaden 10h/vecka 1 - Laborationsrapporter 10 timmar ca 30 h ca 12 h ca 12 h ca vet ej ca 10 h 10

5 kursen värd att rekommendera? Absolut! g rekommenderar den till alla som vill arbeta i labb., det vill jag påstå. Yes, riktiga tekniker för kemister, absolut. Har lärt mig mycket om olika analystekniker. Självklart!, den ger en värdefull grund inom allt som används på labb. Jo, det känns som nyttig kunskap för framtida kemistudier. Är Övriga kommentarer (använd gärna baksidan) Kursen var perfekt. Ändra inget! Borde vara fler föreläsningar i elektrokemi Kursupplägget är bra! Gör att man lär sig mycket mer vid laborationerna och faktiskt kan diskutera ämnena med labbhandledarna.