- Den praktiska kunskapen man fick lära på labbarna + projektlabben.

Transkript

1 Fullgjorda Egna enkäter: 16 Frågor: () Vad har du varit mest nöjd med beträffande kursen? Föreläsningar Föreläsaren, han har visat på stort engagemang! Inga frågor har varit för dumma. Han har alltid funnits till handa när det behövt och är där för studenten. Föreläsningarna har varit jättebra! Bra föreläsningar med en engagerad föreläsare. En femma för JanÅkes föreläsningar! Imponerade föreläsare! Tycker föreläsningarna av JÅ Lärarnas kompetens, bemötande och raka svar JanÅke s pedagogik och planering. Trevlig och lärande. Inte högt tempo. Projektet. Det var bra att labbarna inte examinerades med rapporter eftersom annat i kursen och andra kurser tog upp mycket tid. Bra att handledare förklarade mycket och fanns på plats hela tiden Jan åke, ett stort pedagogiskt stöd. Årets lärare helt klart! Föreläsningarna var väldigt bra. Den praktiska kunskapen man fick lära på labbarna + projektlabben. Föreläsningarna Bra lärare som är pedagogisk och kan göra ett torrt ämne ( privat åsikt ) mer intressant. 2. () Vad har du varit minst nöjd med beträffande kursen? För lite "räkneövningar" i början av kursen för att få en bättre förståelse hur man kan/ska tänka vid mätteknik. Få antal räkneövningar Att den har gått på halvfart. Det skulle vara skönare att grotta ner sig mer på ett ämne i taget.

2 Inget. Nästan inget, kanske lite övningsuppgifter Avsaknad av frågor kring förståelse bland dom vi fick utdelade. Hade nog gärna varit på studiebesök Att det inte varit många räknetillfällen, fler såna lektioner hade uppskattats där lärare hade kunnat gå igenom tal på tavlan. Tycker inte boken riktigt reflekterar vad som kom på tentamen. Möjligen ytterligare en räknestuga eller två i början så man tidigt får en känsla för vad man gör och kan ställa frågor. Om något ska nämnas så är det kurslitteraturen. 3. () Vad har du saknat/vad skulle du ha velat lära dig mer av under kursen Vet inte, tycker det har varit en rolig kurs! Inget/vet ej. Fler räkneövningar, bättre övningar, de i boken återspeglar tentamen dåligt Förstärkare (kopplingsschema) och störningar Gå igenom hur en specifikation för mätinstrumenten från tillverkarna är skriven. Seminarium med redovisning av uppgifter då studenterna har beräknat/utfört uppgifter. Bra sätt att lära samt att se hur andra löser problem inom samma område.

3 Studiebesök Vet ej. Förstärkningsdelen var som lite i limbo kändes det som. Personligen inget emot det om det gicks igenom mer (typ en förläsning eller räknetillfälle)när det väl var en duglig del av tentan Mer övningsuppgifter och övningsuppgifter som är mer lik det som kommer på tentamen. Ingenting, kursen får 5/5 och har varit en av de mer givande kurserna jag läst. Mycket tack vare att föreläsarna gjorde ett väldigt bra arbete i att förmedla sin kunskap. Studiebesök är alltid kul, kanske svårt att hitta ett lämpligt ställe för just denna kurs 4. () Vilka förändringar föreslår du att skall göras till nästa års kurs? Fler räknetillfällen med lärare. Kanske om möjligt att ha tentamen innan julen och projektet skall utföras efter jul/nyår. Inga. Möjligtvis något mer tenta genomgångstillfälle eller så. Helfart! Samt se fråga 3. Fler räkneövningar, bättre övningar, de i boken återspeglar tentamen dåligt Göra det tydligare att det är mindre fokus på att räkna och mer på att förstå från start. Inga Inge förändringar. Se till att ge samma stora engagemang så att nästa års kursare

4 får dela vår härliga upplevelse :) Se 3. Kurslitteratur som även har mer fakta och inte bara räkneuppgifter som jag tyckte var stort fokus i boken. 5. () Hur bedömer du som helhet kursens kvalitet? (12345), där 1 anger lägsta betyg och 5 anger högsta betyg) 1: 2: 3: 4: 7 (43.75 %) 5: 8 (5. %) 6. () Hur många timmar per vecka (schemalagd undervisning samt arbete på egen hand eller tillsammans med studiekamrater) har du i genomsnitt ägnat åt dina studier av denna kurs? ( 1) Medel: () Hur bedömer du som helhet det bemötande du fått som student under

5 kursens gång? (12345), där 1 anger lägsta betyg och 5 anger högsta betyg) 1: 2: 3: 4: 5: 16 (1. %) 8. () beskriva ett mätsystems principiella uppbyggnad? Har Har ej Vet ej: 9. () beskriva principer för givare som används för mätningar av relevanta fysikaliska storheter? Har Har ej Vet ej: 1. () redogöra för uppbyggnad och funktion hos relevanta mätutrustningar? Har Har ej Vet ej: 11. () hur man bearbetar, överför och sammanställer mätdata samt hanterar mätosäkerhet? Har 13 (81.25 %) Har ej 2 (12.5 %) Vet ej: 12. () redogöra för olika störkällor och kopplingsmekanismer samt känna till hur man kan minska påverkan från dessa Har Har ej

6 Vet ej: 13. () planera hur en mätning ska genomföras, välja lämplig givare och mätutrustning, utföra mätningen samt tolka och presentera resultatet Har Har ej Vet ej: 14. () bedöma mätnoggrannhet och uppskatta olika felkällors påverkan på mätresultatet Har Har ej Vet ej: 15. () använda lämpliga metoder för databehandling Har Har ej Vet ej: 16. () genomföra ett tillämpat mätprojekt inom relevant område Har Har ej Vet ej: 14 (87.5 %)