MYCKET BRA (19/51) BRA (29/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "MYCKET BRA (19/51) BRA (29/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA"

Klara Bergman
för 9 år sedan
Visningar:

1 Kursutvärdering moment 2, IH1200, ht Vad tycker du om kursens upplägg? MYCKET BRA (19/51) BRA (29/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA Jag är nöjd med de regelbundna föreläsningarna och seminarierna, som ofta varit lärorika Väldigt välorganiserat trots att kursmomentet rör en lång tidsperiod och mycket information Bra röd tråd i upplägget (2/51) Bra, kronologiskt strukturerat (3/51) Generellt sett fungerade det bra Intressant (3/51) Det finns både för- och nackdelar med att ett mycket stort tidsspann täcks på mycket kort tid En sammanfattande föreläsning hade uppskattats Lite mycket hopp i tiden Jag önskar fler seminarier, fast för att diskutera kursens innehåll i sin helhet, inte bara källtexterna i Axplock Bra upplägg, men det behövs fler seminarier Epoken i sig är relativt rörig, det blir mycket information som ibland kan bli överväldigande Det vore bättre om seminarier kommer efter motsvarande föreläsningar 2. Vad tycker du om kursklimatet? Kunde nog inte vara bättre Toppen! Öppet Öppet och högt i tak, speciellt på seminarierna Inspirerande och trevligt Stimulerande I stort sett mycket trivsamt, både på det sociala och det miljömässiga planet (2/51) Mycket bra (4/51) Bra (14/51) Bra klimat med utrymme för funderingar Trevligt, inget att anmärka på Bra kursklimat, men lite för få tillfällen för frågor under föreläsningarna (2/51) Bra, klara och tydliga föreläsningar, så inget behov av att ställa frågor Bra miljö med läsgrupper och lokal Trevligt men småstressigt Intensivt men väldigt bra Bra, men opersonligt Helt ok (2/51)

2 Det är dålig luft i föreläsningssalen (2/51) 3. Vad tycker du om kurslitteraturen? (omfång, svårighetsgrad, innehåll) MYCKET BRA (10/51) BRA (25/51) GANSKA BRA (15/51) INTE BRA (2/51) Mestadels lättläst, överskådlig, lärorik och lagom svår. Vissa böcker fordrar mer egen reflektion (2/51) Bra litteratur förutom att Ambjörnsson är ensidig och synd att Sellberg togs bort, eftersom den är mycket bra Hyfsat lätt att hålla koll på vad som ska läsas osv Jag hade användning av samtliga verk utom Rice och Graffon Mycket bra litteratur, men svårt att fördjupa sig i 1200 sidor på en 7,5 hp-kurs Vissa texter, som Nordin och Frängsmyr, var informativa och lättlästa. Outram samt Rice och Graffon var dock svåra att hänga med i. Stor läspress eftersom det var så många olika texter Nordin var ganska bra, men Shapin och Outram gav inte så mycket Bra omfång, men några böcker var lite för ingående, framför allt Shapin var mer problematiserande än upplysande, det hade varit bättre med ett mer informativt verk om händelseförloppet än att problematisera det som redan sagts (2/51) Annars är jag mycket nöjd med litteraturen, den tog upp kursens centrala punkter. Jag uppskattar fr a läsningen av Axplock I slutändan tyckte jag att endast fyra böcker var nödvändiga. Det upprepades ganska mycket som redan fanns i exempelvis Nordin Den engelska litteraturen var stundtals svår att förstå (2/51) Genomgående bra litteratur, men alldeles för stort omfång (2/51) Som långsam läsare fick jag svårt att hinna allt. Bra nivå dock Lite upprepande då många olika böcker behandlar samma sak men inte ur så olika perspektiv (2/51) För många böcker och Outram är seg För många böcker och vissa är svåra att få tag på Det var väldigt mycket, det kanske vore bättre att dela kursmomentet i två Det var mycket text som inte kändes relevant och svårt att avgöra vad som är mest väsentligt (4/51) Varierande nivå, stort plus för Outram, fantastisk bok Outram var dåligt skriven Mycket gubbar Svårt att hitta kopplingar mellan böckerna ibland Frängsmyr är värdelös, resten duger Lite brokigare än vid moment 1. Mycket litteratur och inte helt lättnavigerad 4. Hur tycker du att föreläsningarna har fungerat? MYCKET BRA (34/51)

3 BRA (15/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA Fantastiska Toppen! Bra upplägg och innehåll (5/51) Bra tempo och pedagogiskt Relevanta, välplanerade och givande Perfekt timing och start och slut exakt på tiden. Lysande och engagerande föreläsare Engagerande föreläsare och bra struktur Kunnig och informativ föreläsare, lätt att hänga med och anteckna (2/51) Föreläsningarna överensstämde med litteratur och kursens övriga innehåll Läraren är kunglig som föreläsare (2/51) Fantastisk föreläsare! Roligt och lärorikt att lyssna på (2/51) Otroligt bra föreläsare, jag var lycklig varenda föreläsning Ofta lysande, men lite för ostrukturerat och mångordigt. Jag önskar mer om sammanhang och mindre om enskilda filosofer Högt tempo, men roliga och relevanta föreläsningar. Jag skulle gärna se en sammanfattande föreläsning om Sverige Mestadels intressanta, dock svårt att flika in med egna frågor, synpunkter och kommentarer (4/51) Läraren var ibland ovillig att svara på frågor (2/51) Ibland går det för fort fram, det skulle underlätta om man använde tavlan mer och förklarade konsekvenser av olika idéer (2/51) Mer bilder eller dylikt som variation skulle uppskattas Jag önskar namn på de böcker som refereras i föreläsningarna 5. Hur tycker du att seminarierna har fungerat? MYCKET BRA (19/51) BRA (17/51) GANSKA BRA (9/51) INTE BRA Mycket givande. Bra texter och frågeställningar. Givande diskussioner Läraren är verkligen i rätt element på seminarierna Bra gruppdiskussioner och bra att kunna ställa frågor till läraren andra timmen Oftast mycket berikande att delta, lyssna på andras resonemang och bidra med egna infallsvinklar Mycket bra frågor De flöt på bra Jag tycker att båda timmarna ska vara lärarledda (2/51) Det var få deltagare. Svårt att sammanfatta vad som sades och ha nytta av det vid tentan

4 Vi fick seminariefrågor, men de besvarades inte trots att jag försökte leda ämnet ditåt, jag hade velat följa frågorna mer Ett fåtal sitter och diskuterar, det kan vara svårt att anpassa sig för den blyge Svårt att föra sin talan Ibland kanske för många texter för att man skulle kunna sätta sig in i dem Jag ogillar seminarier Jag har inte gått på seminarierna (4/51) 6. Har seminariediskussionerna varit till nytta för dig vid inläsningen av kurslitteraturen? Absolut (3/51) Absolut, de hjälper jättemycket Ja, i hög grad (2/51) Ja, man får fler perspektiv och formuleringar kring allt (2/51) Ja som verktyg för analys Ja, det är alltid bra med konkreta exempel Ja, det ger en mer nyanserad bild av det man läst Ja, det tror jag. Jag uppskattar också att få läsa källtexter Ja (16/51) Det har gett mycket att dela tankarna Ja, delvis Till viss del, det är intressant att diskutera texter med andra, men påverkar inte min egen läsning För Axplock, men inte för övrig litteratur (2/51) Det som tas upp både på seminarierna och föreläsningarna (2/51) Inte speciellt, mer för att få mer insikt och förståelse för tiden och tänkarna Inte så mycket (6/51) Nej (3/51) Jag har inte gått på seminarierna (4/51) 7. Hur tycker du att examinationen har fungerat? MYCKET BRA (15/51) BRA (18/51) GANSKA BRA (9/51) INTE BRA (3/51) Svårt att ha total överblick över en så omfattande period. Men instuderingsfrågorna hjälpte (2/51) Relevanta frågor (3/51) Bra omfång och lättfattat (2/51) Det var kul. Bra frågor, men inte det jag hade pluggat på. Jag önskar mer omfång, samt undrar vart Rousseau tog vägen Jag tycker att det borde vara mer övergripande frågor, som ger en helhetsbild (5/51) En bra examinationsform Jag är nöjd med examinationsformen. Dock hade hemtenta kanske varit att föredra för en som omfattande period med väldigt många tänkare och idéströmningar Jag föredrar hemtenta (2/51)

5 Jag avskyr salstentor Det var rörigt på själva tentan Det fungerade inte bra med anmälningen till tentan. Utgångspunkten var inte att alla studenter skulle få plats Lokalerna är inte de bästa för skrivning, bl a dålig luft (2/51) Det borde vara hemtenta när det är så stora textmassor. Det tar tid att rätta men bedömningen blir mer rättvis Den tentamen jag har lärt mig mest av var när vi fick ett antal essäfrågor och skulle svara på ett visst antal av dem. Sådana tentor skulle jag gärna se fler av Det var oklarheter om sal och ventilationen där jag satt verkade inte gå att få igång, samt att den var underdimensionerad Vet ej, jag missade anmälningstiden Det är inte bra att lägga tentor på lördagar, man får ingen andhämtningstid Vi får se Jag har inte skrivit tentan (2/51) 8. Övriga kommentarer Jag är i stort sett nöjd med allt kursinnehåll Trevlig kurs, kunnig och inspirerande föreläsare Jag är positivt inställd till kursen, men den stora mängden kurslitteratur gjorde det stressande att hänga med i läsningen. Att ha salstenta på en så händelserik period var pressande. Jag hade föredragit en hemtenta med mer analysmöjligheter utifrån kurslitteraturen Tack! (2/51) Mycket bra planering av en tung kurs. Det hade kunnat bli splittrat och förvirrande men hölls samman snyggt av läraren

Relevanta dokument

MYCKET BRA (14/48) BRA (30/48) GANSKA BRA (3/48) INTE BRA (1/48)

Kursutvärdering moment 1, IH1200, ht -12 1. Vad tycker du om kursens upplägg? MYCKET BRA (14/48) BRA (30/48) GANSKA BRA (3/48) INTE BRA Enkelt att komma igång och bra tempo Intressant och lärorikt Bra