Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning

Transkript

1 Resultat Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning Fråga 1 Mycket inspirerande (6) till mycket tråkigt (1) att arbeta med etologisidan Uppfattas som mycket inspirerande eller inspirerande att arbeta med etologisidan Fråga 2 Lärorikt när det gäller ämnet etologi från lärde mig mycket (6) till lärde mig inget (1) Uppfattar att de lär sig mycket inom ämnet etologi Kommentar till fråga 3 Elever som producenter ELE, mycket bra (6) till mycket dåligt (1), uppfattar det som rätt bra (3st) till mycket bra (5 st) Intressant, men man får se till att läraren läser igenom så att man inte lär sig fel.

2 Att dela kunskaper är alltid roligt! Exempel på rapporters uppbyggnad var mycket givande. Det var jätte bra att få lära sig av de andra, då man kunde associera ämnet men den person som arbetat om den + att alla hade sin personliga stil viket gjorde att filmen satt sig ytterligare lite bättre i huvudet. "Det har varit otroligt bra! Allt skrevs ju på ett språk som var anpassat till en ung person eftersom allt skrivits av oss själva. Man blev automatiskt noggrannare när man gjorde saker, eftersom det var vad vi skulle ha att läsa på till prov och sådant. Ett stort problem var dock det att det var så lätt att missa något i arbetet eller glömma bort en viktig detalj. Ett annat problem var det faktum att allt fanns på nätet. Jag råkade ut för flera gånger att min internetanslutning dog och att jag därmed inte kunde komma in på hemsidan och plugga. Dagarna innan prov var ju också så många inne på hemsidan att den blev väldigt seg och kraschade flera gånger. " Kul Grej! Det fungerade eftersom alla gjorde ett bra jobb med sina uppgifter och det gjorde att det blev mycket mer varierad text att läsa in. Det blir ett roligare sätt att lära och därmed lättare att lära. Det var bra därför att man fick göra något eget först inom ett visst område och sen dela med och ta del av allas arbeten, roligt och enkelt. Det är lite svårt att ta in de andra elever gör då man inte sätter sig in i alla områden själv, men det gick bra ändå. Så länge den kunskap som sprids mellan elev och elev är korrekt fungerar det mycket bra. Det har varit bra. Man har lärt sig mycket nytt och ja vi har lärt varandra en hel del. Kommentar till fråga 4 Lärt mig mycket mindre till mycket mer med en traditionell undervisning (lärare lär elev). Olika uppfattningar från något mer av traditionell (2 st), lika mycket (4), något mindre (4), mycket mindre (4) Allt var super!!!

3 "En gammal bok blir sällan upplyftande eller speciellt rolig inlärning." När en lärare undervisar tas ofta vissa punkter som man missar upp. Tack vare att vi fick använda internet mycket så kunde man få upp synen för nya lärosätt och man vart mer inspirerad av det. Jag hade nog kunnat tillgodogöra mig informationen oavsett hur lektionerna gått till, om jag bara lagt ner tid till det. Däremot var det här sättet betydligt roligare och eftersom vi fick jobba med allt från grunden lärde man sig mycket snabbare än om vi skulle ha fått en bok och blivit tillsagda att plugga. Jag tror att jag skulle lärt mig lika mycket i etologi, men själva inlärningsprocessen hade varit annorlunda till det sämre och själva innehållet skulle vara lite annorlunda eftersom det blir lite skillnad på fakta elever väljer ut och den som läraren väljer ut. Kan hända att jag hade lärt mig något mindre eftersom det är lättare att lära med ett roligare upplägg av undervisningen. Det är svårt att säga, men jag tror att det finns för- och nackdelar med båda delarna. Fråga 5 Fördelar respektive nackdelar av att eleverna var producenter Finns inga nackdelar Det är lättläst när man använder samma språk men det kan bli fel om inte läraren läser igenom vad eleverna skrivit. "Eftersom alla skötte sitt arbete så finns det inte nackdelar. " "Det kan finnas viss information som inte stämmer. Fördjupad kunskap kan dyka upp." "+ För man lär sig mycket genom att få göra saker själv och det sätter sig bättre. Roligt att få göra filmer osv. - Att det kunde krångla lite med uppladdning av filmer osv." Se fråga 3 "Jag gillar att du lätt kan ha tillgång till sina saker via internet vilket gör att du alltid kan nå den om du har en dator eller smartphone. Nackdelen skulle vara om servern krascha!" Jag tycker det är jättekul! Man får vara mer kreativ och kul att få credit för det man gör om man gör det bra. Intressant och se hur andra gör också. "Fördelar: Det blir varierat material, alla skriver och producerar på sitt eget sätt. Nackdelar: Felaktig information kan läggas ut även om det ej är för avsikt. "

4 "Fördelar - man lär sig mer när man gör något själv eftersom man då måste läsa in sig mer på ämnet än man sedan skriver om det. Nackdelar - det kan vara svårt att veta vad som är viktigast att veta om ämnet och därför svårt att skriva så det är bra för de andra i klassen" Det blir roligare då alla ser på olika områden på olika sätt. Man får se olika tankar och idéer. Att producera en del av undervisningsmaterialet själv är fullo att ta ansvar för sitt eget lärande, vilket jag tror är en stor fördel när det kommer till att skörda framgång inom ämnet. En nackdel kan vara att man i kursens början inte besitter den kunskap som kanske krävs för att välja ut relevant fakta. Jag tror det är många fördelar med att göra "allting" själv. Det fäster sig mycket bättre enligt mig. Man har också lärt sig att använda en hel del program som kan vara nödvändiga i framtiden. Det har varit lättare att plugga på det eftersom det blivit roligare att göra och läsa vad andra har gjort. Så på så vis tycker jag att det var mycket enklare. I och med att det ligger på hemsidan kan man lätt se och visa vad vi gjort Fråga 6 Mycket väl (7st) eller väl (5st) nått mina mål med etologikursen Fråga 7 Varför nådde du/nådde di inte dina uppsatta mål med etologikursen? Allt gick bra För att det var en mycket intressant kurs vilket medförde att man la ner extra tid på att studera innan provet. Uppfyllde inte de krav som ställdes på mig. Det var ett krävande arbete och det var svårt att få all tid man behövde med tanke på andra ämnen. Fick mycket grundlig och fördjupad lärdom inom etologi. För att jag jobbade hårt och flitigt gjorde det jag skulle. Det var mycket lättare att lära sig med de nya läromedlen vi använde. Jag nådde mitt mål rent betygsmässigt, men mot slutet blev det väldigt stressigt och på grund av en del missuppfattningar och, återigen, försvinnande internetåtkomst, som gjorde att jag presterade sämre än vad jag kunde och ville. Nådde inte hela vägen Jag lade inte ner min själ i den sista uppgiften, eftersom jag höll på med en viktigare samhällsuppgift då.

5 Jag ville nå lite högre än jag gjorde, fick inte tillräckligt på något prov (onödiga missar) och det är svårt med stora inlämningar att göra tillräckligt då man jobbar länge och mycket med inlämningen och det är lätt att missa något. Jobbade på med uppgifterna så som man skulle, att det var roligt och varierande sätt att jobba på vilket gjorde det enklare att göra uppgifterna. Etologi är en rolig och intressant kurs och jag hade höga mål. Tack vare en mycket engagerad etologilärare, med varierad undervisning och examination, nådde jag mina mål med kursen. Jag fick strul med hunden! Hon blev sjuk och det påverkade min studie. Jag kunde nog också ha läst lite mer. Tror jag hade kunnat göra lite bättre ifrån mig, men gjorde ändå så gott jag kunde. För att jag studerade väl. Fråga 8 och 9 Vilka digitala hjälpmedel har du använt innan etologikursen respektive vill du använda i skolarbetet igen?

6 Kommentar till fråga 10 Hur har din motivation att arbeta med kursen påverkats av den, mer än vanligt, digitaliserade undervisningen? Det är roligare med digitalt då det blir mera bilder och interaktiva bilder. jag tycker att dt är riktigt roligt att ha en lärare som Carina som provar på nya metoder hela tiden. Mycket inspirerande! Eftersom vi fick göra så mycket själva blev jag mer motiverad att faktiskt lära mig. Jag ställde automatiskt högre krav på kvalitén av mina arbeten, och samtidigt ställde jag högre krav på de andras (krav jag tycker att de uppfyllde). Dessutom var det ett roligt sätt att arbeta på och den kändes mer anpassad till vad vi möter i vardagen. Jag gillar ny teknik Det är roligare med saker man inte gjort förut Roligaste upplägget av alla kurser jag har/har haft. Det är roligt att man vet hur man använder olika typer av digitala undervisningsmetoder. Tidigare visste man inte vad t.ex. Glogster var för något. Lite mer motiverad blev jag ju, eftersom det var lite kul att göra någonting nytt. Eftersom det har varit roligare får man på så sätt mer motivation till att studera. 11. Hur har arbetet med ovanstående digitala hjälpmedel medverkat till att ge god vana att använda modern teknik och utrustning (ur GY11)?

7 Kommentar till fråga 12 Hur tror du att en mer digitaliserad undervisning på NV kan påverka antal avhopp från det Naturvetenskapliga programmet? 8 av 15 elever tror att det kan minska antalet avhopp Det gör det hela roligare och intressantare. Man kan t.ex. Lägga in helt färsk intressant fakta som inte skulle komma med i en tryck bok förrän långt efter. Blir inte mindre plugg för att det blir digitaliserat. Elever hoppar vanligtvis inte av på grund av undervisningen utan av tidsbrist, av mina upplevelser. Jag tror att det kan göra så att fler vill söka. Som jag nämnde tidigare, så innebär en digitaliserad undervisning en undervisning vi lättare kan relatera till. I dagens Sverige finns inte en ungdom (eller ja, ytterst få) som inte har tillgång till en dator och internet. De flesta tycker det är lättare och framförallt roligare att använda internet och datorer och digitala hjälpmedel. Jag tror det kan vara en roligare grej att hålla på med datorer då det blir en större variation. "Svårighetsgraden kommer fortfarande vara densamma och därför tror jag att det inte spelar någon roll. De som klarar av det klarar av det utan hemsida också. Det kan göra det lättare ändå för de som går. " Ett modernare upplägg av ett program/kurs kan säkert locka fler att vilja läsa/stanna kvar på NV. Det kan minska antalet avhopp då man inte har mer traditionellt plugg till prov. Det blir mindre press på eleverna. Vet inte riktigt hur jag ska svara här. Men om folk skulle tycka som jag kanske det skulle minska antalet avhopp. Men alla kanske inte gillar det. Jag tror att antal avhopp beror på eleven själv och lärare på programmen Kommentar till fråga 13 Hur tror du att en mer digitaliserad undervisning på NV kan påverka antal sökande till det Naturvetenskapliga programmet? Det gäller ju att folk förstår att NV är digitaliserad innan man söker för att det ska göra någon skillnad. Men även många andra linjer har blivit mera digitaliserade. Det blir roligare undervisning. De känner att programmet håller en uppdaterad profil. Av samma anledning som jag gav på fråga 12. Kolla föregående svar. Det ger en bättre image för programmet och fler blir nyfikna på det om man använder teknik som inte används annars. Om sökande blir ordentligt informerade. Det blir mer och mer digitaliserat överallt och det är bra att undervisningen följer efter. En mer digitaliserad undervisning på NV kan mycket väl leda till ökat antal programsökande. Undervisningen måste spegla samtiden för att vara attraktiv och digitaliserade arbetsmetoder är ett steg på vägen mot en mer modern skola.

8 Fråga 14 Sammanfatta din uppfattning om hur arbetet med etologihemsidan varit för dig Allt var super Det har varit intressant men lite svårt ibland. Den var rolig men ansträngande. Vissa delar var fascinerande medan andra var rent ut sagt tråkiga, men så är det med allt. Hårt och lärogivande. Den har varit jätte bra och lärorik. Mycket roligt att få åka till kolmården och sedan få använda alla olika tekniska metoder. Jag tycker det har varit överlag väldigt, väldigt bra. Det var varit en ny och givande undervisning som kan vara till nytta för fler än bara oss som läste kursen. Det har varit väldigt mycket lättare att ta till sig informationen och vi har haft kul när vi har skapat sagda information. Det har dock inte varit helt utan problem. Försvinnande internetåtkomst och en kraschande hemsida har definitivt försvårat studierna. Det har varit kul Det har varit lärorikt och spännande. Härligt att se att det går att läsa kurser på annorlunda sätt med ett bra resultat också. Det har varit lärorikt och väldigt roligt med ett annat nytt upplägg än samma gamla vanliga.:) Det har varit varierande och roligt att prova på nya arbetssätt, d.v.s. att inte bara sitta och skriva utan att få klippa och klistra lite (på datorn) och skapa sina egna verk. Det har varit bra. Det var en lättanvänd hemsida och det var bra upplagd undervisning och bra handlett. Det var roligt att lära sig nya saker. Min personliga uppfattning är att arbetet med etologihemsidan har fortlöpt problemfritt och att den vart en stor tillgång i etologiundervisningen. En dator är alltid nära till hands om man t.ex. behöver kolla upp något inför ett prov. Den har varit bra och det har varit skönt att se vad man har att göra och vart man ska leta information. Sen så var det lätt att plugga till kommande prov. Det har varit enklare och mycket skönare eftersom man inte har behövt släpa på massa böcker, vilket också har gjort att man kunde plugga mer på det eftersom man inte kunde glömma böcker i skolan eller hemma. Så tycker det har varit mycket positivt att använda sig utav hemsidan! Det har varit intressant! Man har lärt sig nya saker på nya sätt och det har varit till god hjälp för studierna att arbeta som hela klassen i en grupp. Fråga 15 Övriga kommentarer "Gruppen som helhet har jobbat över godkänd nivå, tycker jag. Bra handledare, gav mycket hjälp vid webbtidning och liknande." Tack för mig! Bra gjort Carina!