/////// // ///////// / // /

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "/////// // ///////// / // /"

Mikael Axelsson
för 5 år sedan
Visningar:

1 Utvärdering matematikämnet hösten 2010 Dessa grupper är inskrivna: Åk 7 Petra & Malins grupp Åk 8 Malins grupp Åk 9 Petras grupp Åk 7 Jörgens grupp Åk 8 Jonas & Petras grupp Åk 9 Jonas grupp Åk 7 Evas grupp Åk 8 Jörgens grupp Åk 9 Jörgens grupp Åk 7 Stens grupp Åk 8 Stens grupp Åk 9 Evas grupp Åk 9 Malins grupp Åk 9 Stens grupp 1. Vad tycker du om ämnet matematik? Äger!! Tråkigt Lärorikt, roligt, intressant, klurigt och viktigt i livet Kul Enkelt Roligt men svårt Sådär Det är helt OK Jobbigt Beror på vilket område Kul när man klarar svåra uppgifter Det är bra att kunna men väldigt tråkigt

2 Det är tråkigt men också svårt (sämsta ämnet eller inte favoritämnet) Det är tråkigt för det är enkelt Det är roligt ibland, när man fattar, men tråkigt och svårt ibland Det är viktigt men tråkigt och ibland svårt Vet inte, svårt!! Det är roligt när man får hjälp och när man inte räknar tal hela tiden Jag tycker att matte är bra (roligt, oftast kul) 2. Varför tycker du så? Vet inte (inget svar) Tråkigt för det är jobbig att räkna och skriva Jag är inte bra på matte - har aldrig varit, så då blir det tråkigt För att lektionerna är varierande För att matte är lärorikt, roligt, intressant, klurigt och viktigt i livet Vi har en bra lärare som inspirerar oss

3 Många saker att lära sig på kort tid och för högt tempo Ganska enkelt Matte är jobbigt innan man vet hur man skall göra Det är segt Bra, för att jag börjar bli bra på matte. (gillar utmaningar) Det är snackigt på lektionerna och utan läxor övar man inget hemma För mycket tänkande (matte är svårt) För matte är viktigt när man blir äldre men det är för svåra grejer för vardagen Tråkigt, för vi har bara genomgångar och jobbar i boken Bra, för att har genomgång på tavlan, får mycket hjälp och det är tyst på lektionerna Det är långtråkigt när man jobbar med tal hela tiden, det är inte kul

4 Det är inte bra och inte dåligt så jag vet inte... Jag tycker om att räkna med olika tal Kul att tänka Jag har svårt att lära mig just matematik. Exaktheten, problemlösning är roligt Man kommer alltid ha nytta av matten även om man glömmer hälften Det är kul när man klarar lösa svåra uppg För många lektioner För vi har roligt samtidigt som vi lär oss 3. Hur beskriver du en "bra" matematiklektion? När man lär sig något nytt När man får MVG på proven När man får jobba i boken När man förstår och hänger med på allt (genomgång och sedan boken)

5 När vi pratar matte När det är en kort lektion När vi har genomgångar När vi lär oss på ett roligt sätt och inte behöver stressa för att bli klara När det är tyst och lugnt och alla arbetar och man får mycket hjälp av bra lärare Ganska lugnt med lite prat När vi har en lugn och tyst lektion med avbrott för spel eller annat kul Varierade lektioner När man spelar Mattespel När man får jobba praktiskt och inget i boken När vi löser mattetal som är roliga att lösa och inte är svåra När vi gör uppgifter tillsammans på tavlan När man får hjälp direkt när man behöver och man får jobba två och två

6 Lugn lektion med få elever. Dricka och musik tillåtet för då kan jag koncentrera mig bättre. När man hinner md mycket utan att det känns långtråkigt Glad och motiverad lärare gör matten rolig Man får jobba och får hjälp av läraren. Att skriva på tavlan och tillsammans diskutera lösningar. 4. Hur är en rolig lektion där du lär dig matematik? Vet inte (inget svar) Genomgångar När vi får spela Mattespelleka När man lär sig något nytt En elev håller i lektionen När vi får spela Mattespel och prata med kompis En bra genomgång och lyssna och sedan arbeta i boken

7 När man gör uppgifter i boken När vi sätter in matte i vardagliga sammanhang så man förstår bättre När man får räkna och prata Mycket praktiskt och när det är roligt lär man sig mycket När man får hjälp direkt när man behöver och man får jobba två och två När vi gör uppgifter tillsammans på tavlan och vi pratar mycket matte Man ska kolla på vad och hur andra tänker När vi kör buzz När vi elever visar våra lösningar Jobba praktiskt i grupp När man hinner räkna mycket Varierar boken med annat Öva på problemlösningsmetoder, jämföra lösningar

8 5. Ge exempel på en sådan lektion. Inget svar När vi arbetar praktiskt och med kluringar parvis eller i grupp Finns inte Varierar boken med annat När man räknar Når vi går igenom prov och diagnoser på tavlan En bra genomgång och lyssna och sedan arbeta i boken När vi får spela spel och prata med kompis ( vissa med musik i öronen) Jobba och snacka lite Inga genomgångar När vi kör buzz Det är nästan alltid bra, jag är nöjd När vi får spela Mattespel (tex multitabellerna) När jag lär mig på det sättet jag gillar

9 Bra när vi räknar tillsammans på tavlan tex använder ränta på vårt hus Man ska räkna klart annars får man läxa När vi räknade klart och sedan fick spela Mattespel När en elev håller i lektionen Vi har ofta varierande lektioner När vi jobbar med gamla matte-tävlingar 6. Vad var det som gjorde att du lärde dig mycket på just dende lektionerna? Som nu, varierande undervisning Jag vill bara jobba vidare i boken och lära mig mycket till gymnasiet När andra elever berättar hur de tänker När det är roligt och inte så svårt Vid undersökande arbetssätt Vet inte (inget svar)

10 Intresset ökar mha spel Lite avbrott, man kan fastna annars När vi arbetar på ett roligt sätt ( jag lär mig mer när det är roligare) varierande Jag fick tänka För att man måste tänka Bra genomgång Alla var fokuserade och läraren var på bra humör När vi repeterar så att man får in det i huvudet Inget särskilt, men det var kul Mattespel är kul men att jobba i boken är tråkigt (suger) Bäst när läraren har genomgångar, visar redovisningar och vi gör kluriga tal (lyssna) Jag arbetade flitigt och blev klar Grupparbete Man jämför lösningar och hur andra tänker och ser om något är lättare än mitt sätt

11 Jag lärde mig multiplikationstabellen på buzz Jag lärde mig multiplikation och geometri När vi övar, spelar och har multiplikationstabellerna på tid Bra lärare Man ställer bra frågor Tyst och lugnt Valfria lektioner När man testar olika lösningsmetoder 7. Hur tycker du att lektionerna kan bli bättre? Vet inte (inget svar) Mer praktiskt Mer humor Mer tid på varje område så det blir lugnare och så att alla förstår Tystare, mindre grupper och mer hjälp (snabbt) Fler genomgångar, mer hjälp, fler test

12 Kortare genomgångar Jag tycker att lektionerna är så bra de kan bli Vi gör roligare saker, vi får jobba självständigt med det man själv behöver jobba med Större variation Göra mitt bästa De är perfekta Koncentrera oss mera Öva på gamla prov t ex NP Mer Mattespel Mer Mattespel och kortare lektioner Mindre prat och jobba mera Det måste bli lugnare och tystare, så man kan koncentrera sig Göra lite roligare saker och på andra sätt oftare Det ska vara tyst, spela mer Mattespel och göra roligare saker (inte bara boken) Prata med rektorn

13 När vi pratar matematik Fördela grupperna så att elever som verkligen vill och försöker fast de är "svaga" slipper hamna tillsammans med de "bråkiga". Mera grupparbeten Musik i klassrummet Korta lektioner 8. Vad kan Du göra för att matematiklektionerna ska bli bättre? Inget Vet inte (inget svar) Koncentrera mig mer och prata mindre Vara trevlig på lektionerna Göra mitt bästa på allt (anstränga mig mer, arbeta mer hemma) Strängare regler när det pratas för mycket Engagera mig mer och tänka att det är roligt (ta vara på tiden väl) Inte jobba så mycket i boken

14 Fråga efter Mattespel Skriva på denna lappen Inget, de är redan bra Anteckna från tavlan och kolla igenom vad vi skall arbeta med nästa gång Be om hjälp.

Relevanta dokument

Intervjusvar Bilaga 2

49 Intervjusvar Bilaga 2 Fråga nummer 1: Vad säger ordet motivation dig? Motiverade elever Omotiverade elever (gäller även de följande frågorna) (gäller även de följande frågorna) Att man ska vilja saker,