Intervjusvar Bilaga 2

Transkript

1 49 Intervjusvar Bilaga 2 Fråga nummer 1: Vad säger ordet motivation dig? Motiverade elever Omotiverade elever (gäller även de följande frågorna) (gäller även de följande frågorna) Att man ska vilja saker, typ. Inte en aning. När man vill göra något. Vet ej. Motivation, beskrivning. Jag har läst en bok och sen vill dom att jag ska motivera den. Då skriver jag vad en handlar om. När man tycker att det är kul. Det är när man är engagerad och i den stilen. Att man måste ha orken till att göra någonting. Vet inte, att man rör sig mycket kanske. Eller att man stör på lektionerna. Man vill göra nå t. Om man trivs i skolan och om man har kompisar. När man känner för nå t. Vet inte vad det är. Då vill man inte. Man ska känna för det. Man vill göra saker. Fråga nummer 2: Känner du dig motiverad att gå till lektionerna? Ja. Ja, det gör jag, ibland. Ja, man måste ju gå dit för att lära sig något. Ja, vissa lektioner inte andra. Jaa. Ja ibland, ibland kan det vara rätt tråkigt men det går. Ibland. Nej. Nej, verkligen inte. Nej. Ja, när jag orkar, typ. Ja ibland. Ja.

2 50 Fråga nummer 3a: Trivs du i skolan? Fråga nummer 3b: Vad är det som gör att du trivs/inte trivs? Ja. O, ja. Njaa. Ja, ibland. Många kompisar som går där. På lågstadiet och så (trivdes jag inte) men på högstadiet trivs jag. Nej, det är tråkigt. Nej, alltså skolan jag trivs i byggnaden. Nä-hee du. Nej. Nej. Jaa, jo det gör jag, det är okey. Ja, sådär. Ja. Jag trivs för kompisarna. Kompisarna gör att jag trivs, men sen ja, så jätteroligt är det ju inte i skolan. Jag går hit för att jag vill utbilda mig. Bra lärare. Trevliga lärare. Trevlig skola. Trevliga klassrum. Det är mycket kackel i klassen. Jag har blivit mobbad och så. Fram till femman och sexan så. Jag hade kompisar, typ en eller två. Att man har kompisar, som typ stödjer en. Det är tillräckligt tycker jag, de lektioner man har nu, annars blir det bara för mycket. Så blir det jobbigt och en massa läxor. Tråkigt att sitta stilla, inget göra och bara lyssna. Dels trivs jag inte riktigt med min klass, dels trivs jag inte med vissa lärare. Jag har många kompisar här, som jag har gått med länge. Om jag inte haft kompisarna, vet jag inte om jag orkat gått till skolan. Det är lärarna och så jag har mycket problem. Mitt liv och skolan, det funkar inte tillsammans. Jag har så mycket bakom mig i mitt liv och så har jag skolan. Skolan längst uppe på toppen, där är alltid något som stör, och det gör att jag inte kan gå på lektionerna. Egentligen är det inte skolan, som är det jobbiga, utan det är allt det andra. Ah, förresten är skolan jobbig den också och jag kommer alltid att ha det job-

3 51 När man gör roliga grejer på lektionerna och så. Jag tycker inte om att sitta hemma. Jag vill träffa kompisar. Vissa lektioner är roliga. bigt. Träffa kompisar, kolla på nätet. Det är tråkigt och jag orkar inte. Fråga nummer 4: Hur är en bra lektion? När det är tyst och lugnt och man får arbetsro. Det beror på vad man har för ämne, engelska till exempel då man får titta på TV och lyssna på musik. Ska det bli roligare, kan man titta på något TVprogam. På matten ska man ha omväxling och spela Chefren halva tiden och räkna halva tiden. Trevliga klassrum. Bra lärare. När var och en sköter sitt, så blir det en bra lektion. När klassen är delad i tre grupper, då är det inte så mycket folk och kackel i klassrummet, så man kan koncentrera sig. När man lär sig något. Jag lär mig mer om man får skriva. När man gör egna arbeten. Man ska få jobba självständigt och ta eget ansvar. När man gör arbeten och sånt, jobbar självständigt, att man får nåt att välja på. När ämnet är roligt. När läraren är snäll. När läraren hjälper en mycket, så man kan förstå. Det är lugnt och man kan sitta och jobba och man får liksom sitta och arbeta själv, och om man vill arbeta med något och man verkligen får göra det. Vissa gånger ska man få lämna klassrummet, men det spelar egentligen ingen roll, för jag menar, det ska vara tyst i klassrummet. Om man ska läsa någonting, då kan man få lämna klassrummet och om man ska göra en uppgift som man har. Men det är bra att sitta i klassrummet, om man behöver hjälp. Man ska få gå till biblioteket, fast grupprummen är nog bäst, för man vill ju vara nära. För lärarna vill ju ha en rätt nära, om till exempel bara jag sitter i biblioteket, då får ju läraren springa ifrån hela klassen. Det beror på vilket sätt vi får jobba på. Om ingen stör mig, när jag mår bra, så kan jag sitta och räkna hur länge som helst. Mår jag bra, så kvittar det vilket ämne och hur det är och vilken lärare. En bra lektion är rolig. Det viktigaste är hur läraren är, helst ser jag honom inte, som en lärare och så har man bra kontakt. En lärare som inte bara sitter där och ser sur ut.

4 52 Det beror på om jag gillar ämnet och uppgifterna. Hur lärarna hjälper en och hur de får fram. Hur de undervisar. Bara att man inte alltid gör samma saker. Det beror på läraren framför allt. och så. Man ska ha bra kontakt. Man ska känna sig välkommen. Läraren går runt och skrattar och pratar lite med en. Man kan spela spel i stället för att räkna matte till exempel om det är gångertabellen. Läraren kan säga Hej snygging till en när man kommer. Man kan ha lite stök bara man har roligt. Min förra klass var svinrolig. Läraren ska va just. Det ska va lugnt och man får jobba själv. Fråga nummer 5: Hur är en dålig lektion? Alla bara gapar och skriker. När alla hoppar runt och sitter på borden. Om läraren har korta kommentarer och förklarar dåligt. Läraren står vid tavlan och babblar, ofta SO. Det finns inga dåliga lektioner. Om eleven mår dåligt så är det en dålig lektion. Mycket kackel, när läraren inte säger till. När det är stökigt. Om man är på dåligt humör innan,.. när man kommer till skolan. Det finns egentligen ingen dålig lektion. Inte vad jag tycker. Om en elev kommer till skolan och är lite deppig, så blir det ju en dålig lektion för honom. SO är skit både lärare och ämne. Om man har en dålig lärare då har man ju inte lust att göra någon ting, man bara liksom sitter, så man kan ju lika bra skita i att gå då. Man mår ju bara dåligt då. Läraren bara skäller och rättar inte till något eller talar om hur man ska göra, utan man får bara skällning. Läraren säger, nu håller ni truten era djävla snorungar. Nu håller ni käften. En dålig lektion är en stökig lektion. Stökigt ska det inte vara. Jag tycker att man ska ha egna studier, läraren ska inte stå där en halvtimme och förklara. Ge oss ett papper, så kan vi jobba själva och det är tyst och lugnt. När läraren tjatar och tjatar och man

5 53 Det finns ju inga dåliga lektioner. Det är eleven som typ, om man vill jobba, så är det en bra lektion, vill man inte, så är det en dålig lektion. bara ska lämna in egna arbeten. När det är stökigt. När läraren bara står och pratar typ SOämnen och sånt. Det är jobbigt. Det är tradigt att sitta och lyssna. Ämnet spelar ingen roll. Vad man gör på lektionerna är viktigare. När man får läsa mycket och när man inte fattar någonting. När läraren bara delar ut en massa stenciler och säger att man ska göra dem. Fråga nummer 6a: Vad ska en lärare göra för att det ska bli bra undervisning? Uppmaning 6b: Berätta om vad någon lärare gör som du tycker är bra/dåligt. Det är bra nu. Läraren ska göra så gott han/hon kan. Läraren ska vara tydlig. Låta eleverna jobba självständigt. Börja senare på dagen. Ja, han ska va trevlig och förklara saker. Man kan stödja en elev om han har kompisar, som stödjer honom. Att man gör ett arbete så, och så har man en deadline, och att man får ta mycket ansvar, att det ska vara klart på en viss tid. Om man får välja ämnen själv. Det finns ju krav så i skolan, att man ska göra det, det och det, då måste man ju försöka uppfylla det. Sen när man har gjort det och har speciella arbeten, så ska man få välja. Jag vet ju bäst själv vad jag är intresserad av. Det vet ju Läraren måste ta sig lite tid till varje elev. Sätta sig ner och verkligen förklara om man behöver hjälp. Inte bara säga att nu gör ni så och så, för kan man inte det ändå, då sitter ju hela klassen där. Vissa lärare förstår man jättebra, vissa lärare är det bara som man stänger av ljudet, för man hittar inget mål med det hela, matte bland annat. Har man bra lärare i SO och svenska så ska de berätta mycket. Trivs man med läraren så vill man ju helst gå dit, särskilt om hon är rättvis och ställer upp för en och är rättvis och så. I svenska ska man komma in och det ska vara en genomgång och det ska vara lugnt och så. Läraren går runt och tittar vad vi gör

6 54 ingen annan. Ja, att eleven ska jobba självständigt och så. Läraren ska inte vara för snäll. Man får va med och bestämma. De (lärarna) ska lyssna på vad alla elever tycker. Att man får bestämma, att alla elever får bestämma. Bra som vi har det i svenska nu faktiskt. Vi har fått ett papper där det står vad vi ska göra. Tankarna vi får, ska vi skriva ner och sedan berätta, när alla har läst lika långt i boken. Vi ska betygsätta varandra. Det gillar inte jag förstås, för om jag hamnar i en grupp som inte gillar mig, så sänker det mitt betyg. och frågar vad vi gör och vi är alla i klassrummet och det är lugnt och så. En lärare som bryr sig om sina elever. En bra kontakt. Alla lärare måste ställa krav på elever, men man måste klara av dem. Det viktigaste är ordningen och att eleverna känner sig välkomna. Läraren säger vad vi ska göra och skriver det på tavlan och berättar varför vi ska göra det, vad det är för nytta. Det finns ju alltid en baktanke. Byta lärare och AE, eller vad det heter. Jag går glad dit där det är ordning och jag vet varför vi ska göra något. Jag tycker om en lärare så himla mycket och han förstod mig och han kunde ge mig ledigt, så jag fick tänka igenom allting, när jag mådde så himla dåligt. Lärare får inte bli arga. Man kan göra olika saker med händerna, men ändå öva olika saker. Man får göra det man vill, jag gillar att skriva berättelser. Skriva om mitt liv. Skriva av mig det som har hänt i mitt liv, spykhem och fosterhem. Man mår dålig när man har förlorat så mycket som jag har gjort. Bra att man får prov och få visa vad man kan. Kul att få diskutera mycket. Det är dåligt om en lärare skriver som en kråka på tavlan, så man knappt kan läsa. Knäppa lärare som trycker upp elever mot tavlan. Oengagerade lärare är dåligt. Vikarier som inte förstår något. Läraren ska förklara bra och se n får man jobba i sin egen takt. Vissa lärare förklarar inte utan bara skäller. En lärare säger att jag inte får gå till specen, för specläraren har sagt det, så går jag dit och frågar och då säger specen att det får jag viss och det har han

7 Ja han ska kunna skämta och inte bara stå där framme och prata om samma sak. Det är tråkigt, när han pratar om samma sak utan avbrott. Jag tycker engelska och svenska lektioner är tråkiga. Läraren är dum, han säger att vi ska säga vad vi tycker, men sen när vi gör det, blir han arg. Om man skolkade en gång, blev läraren så förbannad och då ville man inte gå in för det. Dom klagade hela tiden. Det blir en ond cirkel. Ja, samhälle är rätt kul. Umm, när vi jobbar självständigt och så. Ja, idrott har i och för sig alltid varit kul. Vi sitter i klassrummet. Läraren skriver på tavlan det vi ska kunna i SO och vi leker rättegång nu i Lag och rätt. Bra, när vi får ansvar och läraren tydligt berättar precis vad vi ska göra. När vi får sitta inne och ute och sedan läraren kollar på slutet. Jag gillar att jobba självständigt och redovisa skriftligt till läraren. 55 aldrig sagt. Dåligt när två lärare säger olika saker. Det är ingen ordning och knappt någon som fattar någonting. Bara det är ordning, så kan det var hur som helst. Vi får aldrig räkna i boken, vi ska bara sitta och läsa och prata om stenciler och så. Inte ge för mycket läxor, tycker jag är bra. Jag tycker det är dåligt att man ska få betyg på vissa delar i gympan. Till exempel, redskap och ringar och så. Man ska få springa Väggarundan, utan att man gör det på tid och de. När man får sitta i smågrupper och prata, tycker jag är bra. Fråga nummer 7: Vad är det som gör att du/vissa elever tappar motivationen? Det är att man går för många dagar i veckan. Man orkar inte mer. Ger man inget själv, så får man inget tillbaka. De kan ha det dåligt hemma. Dåligt hemma. Orkar inte. Har alltid varit så, skolkade i våras också. Det gick inte att skolka på mellanstadiet, då hade jag gjort de. Det är nog mest det, att jag inte har ork att gå i skolan och till de lärare som jag inte trivs med. Jag har många gånger frågat mig den

8 56 Utstötta av kompisar. De kan ha blivit utstötta av kompisar. Utstötta av kompisar. Vissa lärare. För svåra uppgifter. Tidiga mornar, att man inte orkar och när man kommer till IV läser man samma som man gjorde i nian. Det är för djävligt, skolkade mycket. Skoltrött bara, man orkade inte med skolan. Trött, om man går upp så tidigt (som skolan börjar). Då får man försöka göra skolan kul. Ja som nu, när jag gick i nian, hade jag typ massa lektioner och då ville jag inte gå på lektionerna överhuvudtaget. Sen när jag kom hit, så blev det inte så många (lektioner), det blir lite mer slappt och så. Att dom umgås med vissa kompisar, som inte vill gå i skolan överhuvudtaget. Det kan vara familjen, att dom har problem i familjen. Om man blir slagen och så.. och inte har några kompisar och så, då känns det helt meningslöst att gå i skolan. Så det har mycket med kompisar att göra, om man trivs och så. Jag tycker, man går för mycket i skolan nästan. Nä, det är för många dagar. Typ fyra eller tre dagar hade varit bra. Tre dagar, det känns bättre. I mitten på högstadiet, jo det var jag också då men jag är inte skoltrött nu. Ähä, jag tyckte allt var tråkigt då. Ja, gå upp på morgonen bara typ. Det blev så, i åttan och nian. I sjuan var frågan, men jag vet faktiskt inte. Det gäller nog att man kommer in i det lite. Det har varit lite problem med klassbyte och det. Jag kommer inte överens med läraren. Trivs man inte med läraren är det svårt att klara ämnet. Det är nio djävulska långa år på denna skolan, jag är lite äldre och jag går fortfarande kvar på denna djävla skiten. Jag vill gå på en annan skola, men där får jag inte gå, för jag är kaxig mot lärarna. Ingen får vara dum mot mig, för då säger jag ifrån. Alla ska alltid vara så djävla rediga, jag står inte ut. Jag tycker inte om när folk behandlar mig illa, då sticker jag. Säger nån att jag är dum i huvudet, så kommer hon att ångra att hon sa det. Hon fick djävla tillbaka, jag slog henne sanslöst. Jag får gå och lägga mig, när jag mår dåligt. Jag får ändå inget jobb, varför ska jag göra nå t. Orkar bara inte, det är för mycket tjat.

9 57 det kul så, man kom till ny skola så. Vet inte varför det blev så. Man gick ut med kompisar(andra intressen). Ja, det blev jobbigare än i sexan och sjuan. När det inte går bra. När man har lärare som inte bryr sig eller när någon lärare varje dag frågar vad det är, alltså lärare som bryr sig för mycket. När dom har det jobbigt hemma och inte kan satsa på att va hemma och läsa läxor, utan bara gå med kompisar i affärer och på stan varje kväll. Extra: Hur kan det komma sig att vissa inte tappar sugen? Man kan få tillbaka den, när man kommer till en ny skola så, nya vänner så. Dom har mer ork än jag. Jag vet inte, man vill väl ha bra betyg. De har det lättare och behöver inte plugga så mycket. Att man är med sådana som gillar skolan. De kanske inte har några familjeproblem. Det är bra i skolan, bra lärare och bra kompisar. Man har lärare som gillar en och så en pappa som hjälper till med matten. Om man har föräldrar som bryr sig, som tjatar och frågar om läxor och så, då tror jag det går lättare, för då kan man bättre och då blir det roligare i skolan. Dom tvingas av sina föräldrar och de är duktigare. Dom gillar att plugga och är smarta och dom vet va dom vill bli.