Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Transkript

1 sidan 1 Böckerna om Sara och Anna Författare: Catrin Ankh Vilka handlar böckerna om? Böckerna handlar om två tjejer i 15-årsåldern som heter Sara och Anna. De är bästa vänner och går i samma klass. Tjejerna har varit kompisar i flera år och stöttar varandra i vått och torrt. I klassen går även Kevin och Leo som är kompisar till tjejerna. Vad tas upp i böckerna? Böckerna handlar om hur det är att vara ung och hur svårt detta kan vara ibland. Hur ska man vara för att passa in? Vad måste man ställa upp på för att vara poppis och accepterad? Hur långt måste man gå för att killen man gillar ska gilla en tillbaka? Böckerna handlar även om vänskap och svek. Många elever kommer säkert känna igen sig och kan därmed börja reflektera och koppla böckernas teman till sin egen tillvaro. Detta leder till att man kan diskutera vidare tillsammans med eleverna, och på så sätt fördjupas deras läsförståelse. Vem passar böckerna för? Böckerna vänder sig kanske framför allt till tjejer i åldrarna år, med lässvårigheter. Eftersom ämnena i böckerna engagerar och lockar till läsning kan detta säkert bidra till att man vågar ge sig i kast med texten även om man har det svårt med läsningen. Texten i boken innehåller korta meningar och det förekommer även korta dialoger. Typsnittet är relativt stort. Vad handlar boken om? Sara är tillsammans med Anton men han vill hela tiden bestämma över henne och de bråkar väldigt ofta. Sara funderar på att göra slut med honom. Samtidigt har Sara det väldigt jobbigt hemma då hennes pappa dricker ganska ofta. När han dricker blir han arg och bråkar med mamma. Saras bästa kompis Anna vet hur Sara har det med Anton och om allt bråk hemma. En dag när Sara kommer hem berättar mamma att hon och pappa ska skiljas. Pappa har redan hyrt en lägenhet på andra sidan stan. Sara blir arg och chockad. Varför har ingen berättat för henne tidigare? Samma kväll kommer Anton hem till henne och undrar varför Sara inte svarar när han ringer. Jag har fått nog! skriker Sara.

2 sidan 2 Mål från Lgr 11: Eleven ska utveckla lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. Eleven ska utveckla strategier för att lyssna, förstå och muntligt göra sig förstådd i situationer när det egna svenska språket inte räcker till. Eleven ska utveckla språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. Eleven ska utveckla sin förmåga att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer. Eleven ska känna till berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning. Reflektion Kortskrivning (ca 5 min): Enskilt skriver eleven ner sina tankar om boken. Dessa tankar kan sedan användas som underlag för följande arbete: I grupp eller helklass reflekterar eleverna över följande: När du såg boken för första gången vad trodde du att boken skulle handla om? Blev du förvånad över innehållet när du sedan läste den? Besviken? Jättenöjd? Om du skulle berätta om boken för en kompis som inte har läst den vad skulle du berätta då? Var det något speciellt du gillade med boken? Var det något speciellt du inte gillade med boken? Välj ut det ställe i boken som berör dig mest och läs det högt för kamraterna. Har du lärt dig något av boken? Vilket budskap tror du författaren vill få fram genom att skriva Skiljas? Under hur lång tid utspelar sig boken? Om boken blev film vad skulle du vilja ha med för scener? Om författaren skulle fråga dig hur boken skulle göras bättre, vad skulle du säga då?

3 sidan 3 Värderingsövning Fyra hörn Fyra hörn-övningar är tacksamt att arbeta med vid sådant berörande ämne som relationer och skilsmässa. Beskrivning: Ledaren ger gruppen fyra valmöjligheter, varav ett alltid är öppet, utifrån en given situation. De fyra valmöjligheterna symboliseras av rummets fyra hörn (eller fyra stolar ställda i en kvadrat). Deltagarna kryssar först för det hörn de väljer på en papperslapp innan de går och ställer sig där. På så sätt är det inte lika lätt att falla för grupptrycket. Blir någon ensam i sitt hörn är det bra om ledaren går dit som stöd. De grupper som bildas i de olika hörnen får sedan samtala två och två om varför de valde att gå just hit. Sedan diskuterar man mellan grupperna. Ledaren ska då inte själv delta i diskussionen utan bara leda den med hjälp av frågor. Om någon vill byta hörn under diskussionen är det okej. Skapa egna Fyra hörn-övningar utifrån boken Skiljas. Här är några exempel: Vad tycker du att Sara ska göra med Anton eftersom han tror att han äger henne? 1. Göra slut. 2. Prata med honom. 3. Ignorera honom. När tycker du att Saras föräldrar skulle berättat om skilsmässan? 1. Innan pappan hyrde lägenheten. 2. När allt var klart med skilsmässan och pappans lägenhet. 3. När pappan hade flyttat. Vad tycker du att Sara skulle gjort när Anton ringer och ringer på hennes mobil? 1. Inte svara. 2. Svara och säga att hon inte orkar prata. 3. Skicka ett sms och förklara att hon inte orkar prata.

4 sidan 4 Sara känner sig ensam eftersom hon inte har ett syskon att prata med. Vad ska hon göra? 1. Prata med sin bästa kompis. 2. Prata med någon vuxen på skolan (kuratorn, läraren). 3. Bäst att hålla det för sig själv. Vad ska Sara göra när pappa vill träffa henne i sin nya lägenhet fast hon inte känner för det? 1. Säga att hon inte vill. 2. Träffa pappa för hans skull så att han blir glad. 3. Ljuga och säga att hon är upptagen. Tankekarta kring skilsmässa Skilsmässa kan vara ett känsligt ämne att prata om med sina elever. Det är bra att ha koll på vem som lever med skilda föräldrar i klassen. Låt eleverna enskilt göra en tankekarta kring skilsmässa. Alltså bara skriva ner det första de tänker på när de hör ordet skilsmässa. Sedan kan eleverna dela med sig av sina tankekartor med en kamrat, vilket kan bjuda in till vidare samtal. Slipper bråk Ska jag berätta för mina kompisar? Sviken Jobbigt Vem ska jag bo hos? Vems sida ska jag välja? Vems är felet? Skilsmässa Ensamt Tårar Vill inte se mamma eller pappa ledsen Var ska mina syskon bo? Lättnad Varannan helg eller vecka? Ingen familj längre

5 sidan 5 Nytt slut Skriv ett nytt slut: Föreställ dig att Sara hade följt med pappa till hans nya lägenhet. Vad hade hänt? Hur hade hon mått? Hur hade pappa mått? Att arbeta vidare med: Gästpratare: Fråga om det är någon i klassen som lever med skilda föräldrar som vill prata om det inför kamraterna. Tips: Kamraterna kan skriva lappar med frågor som gästprataren talar utifrån. På finns det många filmer att titta på som handlar om skilsmässa och som kan leda till vidare samtal.

6 Facit elevmaterial sidan 6 Läsförståelse 1. Hur var vädret när Sara och Anton kom ut från bion? Vinden var kall, det regnade höstregn. 2. Anton ville sova över hos Sara men vad sa hon? Jag är trött och vill vara ensam, jag måste sova. 3. Vad gjorde Saras föräldrar när Sara kom hem? De tittade på teve. 4. Varför funderar Sara på att göra slut med Anton? Han är snäll men han är jobbig. Han vill bestämma allt och han vill alltid vara med henne. 5. Varför vaknade Sara mitt i natten? Hennes föräldrar bråkar. Pappa är full och då blir han alltid arg. 6. Varför var Sara ledsen? Hennes föräldrar bråkar ofta och hon känner sig så ensam, hon har inget syskon att prata med. 7. Varför blev läraren arg på Sara och Anna? För att de pratade med varandra. 8. Sara är så trött och vill strunta i skolan. Vad vill hon göra? Gå ner på stan med Anna. 9. Vem ringer till Sara när de är i skolans café? Anton. 10. Vad gör Sara, Anna, Kevin och Leo efter skolan? De går till fiket för att plugga matte. 11. Sara orkar inte plugga till provet. Vad gör hon? Köper kaffe och bläddrar i en tidning. 12. Vad skickade Anton för mess? Vi ses ikväll. 13. Hur såg mamma ut när Sara kom hem? Mamma såg konstig ut - stark och ledsen på samma gång.

7 Facit elevmaterial sidan Vad sa mamma? Pappa och jag ska skiljas. 15. Sara blev arg. Vad skrek hon till pappa? Varför ska du dricka? Du blir bara full och arg. 16. Var ska pappa bo? Han har hyrt en lägenhet på andra sidan stan. 17. Varför blir Sara chockad? För allt är redan klart med lägenheten och Sara visste inget. Hon känner sig sviken. 18. Anton kommer plötsligt hem till Sara och hon frågar varför han har kommit. Vad säger Anton? Du är min tjej och jag vill träffa dig. Varför svarar du inte på mobilen? 19. Vad säger Anna? Jag är inte din tjej längre. Jag har fått nog. Du äger inte mig. 20. Vad berättar Leo på fiket? Mina föräldrar skildes och det var hemskt. Jag bodde en vecka hos mamma och nästa hos pappa. 21. Vad tyckte Leo var jobbigt med att bo både hos mamma och pappa? Det var jobbigt med alla saker. Allting måste bäras fram och tillbaka. 22. Hur lång tid tog det tills pappa flyttade? En vecka. 23. Sara berättar för mamma varför hon gjorde slut med Anton. Vad säger hon? Anton bråkade med mig jämt. 24. Pappa kommer och vill träffa Sara. Vad vill han att de ska göra? Äta god mat och se en film. 25. Varför vill inte Sara följa med pappa? Hon vill bestämma själv över sitt liv. Pappa får vänta tills Sara vill träffa honom.

8 Facit elevmaterial sidan 8 Sant eller falskt Sant Falskt 1. Sara och Anna hade varit på bio. 2. Saras mamma och pappa såg på teve när hon kom hem efter bion. X 3. Pappa blev alltid aggressiv när han hade druckit. 4. Sara hade en syster. 5. Första lektionen var matte. 6. Efter skolan gick Sara och Anna till fiket. X 7. Anton var på fiket. 8. Mamma och Sara ska flytta från pappa. 9. Sara gör slut med Anton för han bara gnäller och bråkar. X 10. En kväll kom pappa för han ville träffa Sara. X Att fundera över Tänk om Sara inte hade gjort slut med Anton, hur tror du hon hade mått när hon gick tillbaka till caféet? Hur hade hennes liv sett ut? Eget svar.