KURSUTVÄRDERING CD5560 FABER VT2003

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "KURSUTVÄRDERING CD5560 FABER VT2003"

Emma Jakobsson
för 8 år sedan
Visningar:

1 KURSUTVÄRDERING CD5560 FABER VT2003 Antal utvärderingar = 24 Datalogi = 20 Datateknik = 1 Övr. = 1 Blank = 2 Fråga 1 - Förkunskaper Ja = 23 Nej = 0 Blank = 1 inga Slutsats: Förkunskaper uppfattas som tillräckliga. Fråga 2 - Litteratur (Salling s bok) 1 = 5 2 = 7 3 = 8 4 = 1 5 = 1 Blank = 2 1 xxxxx 2 xxxxxxx 3 xxxxxxxx 4 x 5 x B xx (Sipser s bok) 5 = 1 Vissa avsnitt kan vara lite svåra att läsa, annars var boken bra Dryg att läsa, för kompakt Vissa saker borde beskrivas bättre Sipser var rejält mycket lättare att ta till sig än Sallings bok Väldigt kompakt bok Slutsats: Boken uppfattas som kompakt. Fråga 3 - Innehåll rel. nivå/poäng 1 = 0 2 = 3 3 = 11 4 = 10 5 = xxx 3 xxxxxxxxxxx 4 xxxxxxxxxx 5 Del 1 och 2 kändes ganska lätta, medan del 3 kändes ganska teoretisk och svår att få grepp om Slutsats: Innehållet i förhållande till antal poäng uppfattas som tillräckligt.

Fråga 2 - Litteratur (Salling s bok) 1 = 5 2 = 7 3 = 8 4 = 1 5 = 1 Blank = 2 1 xxxxx 2 xxxxxxx 3 xxxxxxxx 4 x 5 x B xx (Sipser s bok) 5 = 1 Vissa avsnitt kan vara lite svåra att läsa, annars var

2 Fråga 4 - Närvaro 0% = 1 25% = 1 50% = 2 75% = 8 100% = 12 0% x 25% x 50% xx 75% xxxxxxxx 100% xxxxxxxxxxxx Slutsats: Klassen var mycket engagerad på både föreläsningar och övningar. Fråga 5 - Nedlagt tid, timmar / vecka 1 = 1 st 2 = 6 st 3 = 1 st 3-4 = 1 st 4 = 2 st 4-5 = 1 st 5 = 4 st 6 = 1 st 8 = 1 st 10 = 2 st 15 = 2 st = 1 st 20 = 1 st 1-3 xxxxxxxx 3-5 xxxx 5-8 xxxxxx xxxx xx Slutsats: Hälften av klassen har jobbat mer än 5 timmar i veckan (förutom föreläsningar + 4 timmar och övningar + 2 timmar)/vecka. I en kurs av denna typ (halvfart) förväntas man arbeta 20 timmar per vecka. Detta betyder 14 timmar eget arbete per vecka. Fråga 6 - Insats 1 = 1 2 = 2 3 = 13 4 = 8 5 = 0 1 x 2 xx 3 xxxxxxxxxxxxx 4 xxxxxxxx 5 Slutsats: Man kan dra slutsatsen att det finns korrelation mellan den upplevda insatsen och angivna antalet arbetstimmar per vecka. Man kan också dra slutsatsen att man upplever ungefär 6 timmar per vecka som lagom eget arbete (vilket kan diskuteras med tanke på förväntade 14 timmar i veckan).

10-15 xxxx 15-20 xx Slutsats: Hälften av klassen har jobbat mer än 5 timmar i veckan (förutom föreläsningar + 4 timmar och övningar + 2 timmar)/vecka.

3 Fråga 7 - Anvisning + instruktioner Bra, förutom att redovisningar MÅSTE redovisas på redovisingstillfällena Bra, tydliga, och uppdaterade Uppdaterad hemsida - bra, ISBN-nummer till kurslitteraturen saknas All information har varit bra. Lite rörigt om bonuspoäng där i början Lite röriga slides Dålig numrering, lite uppgifter kompendium 3 KursPM kan bli bättre, hemsidan bra, allt annat OK. Allt bör ligga ute på nätet från början = 2 st Allt har varit bra = 5 st Har varit ok = 3 st Slutsats: Överlag positiv bild av anvisningar och hemsidan. Detaljer kan förbättras. Fråga 8 - Viktiga/oviktiga moment för inlärning Labbarna med A5 tyckte jag inte gav så mycket Labbar, övningar Övningar och inlämningsuppgifter Övningarna var viktigast = 10 st Labbar mindre viktiga = 2 st Allt = 4 st Slutsats: Överlag positiv bild. Kompendium 3 kommer att utökas med fler exempel. Vi kommer att införa nya labbar med simulatorer nästa år. Fråga 9 - Labbutrustning 1 = 0 2 = 0 3 = 5 4 = 6 5 = 9 Blank = 4 inga Slutsats: Inga särskilda problem med labbutrustningen. Fråga 10 - Handledning i övningsgrupp 1 = 0 2 = 0 3 = 3 4 = 6 5 = 14 Blank = 1 Båda har varit utmärkta Slutsats: Mycket bra betyg till övningsledare. Fråga 11 - Kursens helhet 1 = 0 2 = 0 3 = 5 4 = 13 5 = 4 Blank = 2 Bra och intressant Rolig Mycket bra med duggor som gör att man tvingas vara aktiv hela tiden. Mycket bra och intressant kurs. Borde absolut vara obligatorisk för examen (datlo). Slutsats: Mycket bra betyg för kursen. Genomsnitt 3,95. Kul att läsa!

Allt bör ligga ute på nätet från början = 2 st Allt har varit bra = 5 st Har varit ok = 3 st Slutsats: Överlag positiv bild av anvisningar och hemsidan. Detaljer kan förbättras.

4 Fråga 12 - Bra moment Alla avsnitt var bra mer eller mindre Övnigarna Reguljära och sammanhangsfria språk 3 st Övningarna/samtliga 3 avsnitt Labbarna var bra + första och andra delen Automater De två första duggorna var bra (anmärknig: detta har man svarat innan tredje duggan!) De två första huvudblocken Alla var lika bra/nyttiga = 3 st Slutsats: Att tänka på nästa år: ta mer tid för avgörbarhetsproblemet. Fråga 13 - Mindre bra moment Den sista delen på kursen var det för mycket jobb med. Jag hade nog hellre haft programmeringslabbar istället för att sitta med A5 Föreläsningarna Avgörbarhetsavsnittet hade en litet för hög svårighetsgrad 6st Slutsats: Samma som ovan. Fråga 14 - Förbättring Jag hade nog hellre haft programmeringslabbar istället för att sitta med A5 Borde komma tidigare än sista perioden i tvåan (datlo) Mera resonemang vid föreläsningarna Mer övningar och kompletta exempel 2st Mindre exempel på OH och mer teori Kan slopa sista delen med avgörbarhet, 2st Bättre genomgång av t ex avgörbarhet Variera föreläsningarna och ha någon typ av frågestund/övning i slutet av föreläsningen Övningarna kunde börjat med lite genomgång av exempel. Föreläsningarna var ganska bra, kanske lite djupare genomgång av exempel Slutsats: Nya labbar nästa år. Fråga 15 - Råd till läraren Berätta inte enbart från slides, utan lite runt omkring saker också. Skriv exempel på tavlan. 2x Mera resonemang vid föreläsningarna Lägg MYCKET mer tid på att förklara de tyngre avsnittet, som stopp-problemet, avgörbarhet och pumpsatsen. de enklare avsnitten behöver inte så mycket förklaring (*) Flera sådana här teoretiska kurser vore önskvärt. Färre overhead = 2 st Slutsats: (*) En kommentar bara, för att få perspektiv på vad vi pratar om här: på dugga 2 har nästan HELA KLASSEN klarat uppgift med pumpsatsen för sammanhangsfria språk. Detta som ett svar på hur bra/dålig föreläsningen om pumpsatsen var. Vi har inte fått resultat från dugga 3 än, men det skulle inte förvåna mig så värst mycket om majoriteten av klassen klarade även den sista duggan väldigt bra! Vi får snart se resultaten!

) De två första huvudblocken Alla var lika bra/nyttiga = 3 st Slutsats: Att tänka på nästa år: ta mer tid för avgörbarhetsproblemet.

5 Fråga 16 - Miljöaspekter En turingmaskin som endast accepterar källsorterade sopor? Omöjligt Onödigt många slides? Om det skulle gå att skriva ut kompendium dubbelsidigt, skulle man spara mycket papper. Felaktiga drivrutiner. Föreläsningsanteckningar samt kompendium bör finnas på Repro, för att spara papper = 5 st Slutsats: BRA TIPS! Till nästa år gör vi ett kurskompendium med allt material utskrivet dubbelsidigt. På tal om för många slides. Ska man använda enbart boken istället (som enligt enkäten är för kompakt?) Många OH n är konsekvensen av att olika maskiner körs steg-forsteg. TACK FÖR KONSTRUKTIVA SYNPUNKTER! De hjälper oss att göra ännu roligare kurs nästa år.

Föreläsningsanteckningar samt kompendium bör finnas på Repro, för att spara papper = 5 st Slutsats: BRA TIPS!

Relevanta dokument

KURSVÄRDERING FÖR KURSEN: CT3620 Vetenskapsmetodik inom teknikområdet HT1 2003 Västerås

KURSVÄRDERING FÖR KURSEN: CT3620 Vetenskapsmetodik inom teknikområdet HT 2003 Västerås Kursansvarig: Gordana Dodig-Crnkovic Lärarstaben: Jan Gustafsson, Kimmo Eriksson, Sten Lindstam, Lennart Harnefors,