Kursvärdering Berättarteknik 2014

Transkript

1 Kursvärdering Berättarteknik 2014 Saknade du någon information innan kursstart? Ja: 1 Nej: 13 Har du läst igenom (skummat igenom) målsättningen på kursens hemsida? Ja: 7 Nej: 7 Hur många timmar i veckar har du i genomsnitt lagt ner på kursen? Svar från 5 till 40. Medel: 17,5 FSR (Har dessa förväntade studieresultat uppnåtts?) Skriva en rapport korrekt uppställd enligt språkverkstans mall Förklara varför och på vilket sätt ett vardagsföremål är felaktigt designat med motivering från kurslitteraturen Designa och konstruera en enkel hemsida med ett tydligt säljbudskap mot en specifik kundgrupp Spela in och redigera ljud som tillsammans bildar en berättelse om en specifik person Skriva ett enklare manus för en multimediaproduktion inklusive layout och storyboard

2 Skapa en kort animerad skräckfilm med en tydlig målgrupp Planera och genomföra muntliga redovisningar Hur bedömer du som helhet kursens kvalitet? (1=mycket dåligt; 5=mycket bra) 1: 1 2: 2 4: 4 Medel: 3 Hur bedömer du som helhet det bemötande du fått som student under kursen? (1=mycket dåligt; 5=mycket bra) 2: 0 3: 3 4: 7 5: 4 Medel: 4,1 Hur har svårighetsgraden på kursen varit? (1=mycket låg; 5=mycket hög) 2: 7 4: 0

3 Medel: 2,5 Hur har arbetsbelastningen på kursen varit? (1=mycket låg; 5=mycket hög) 2: 3 3: 8 4: 3 Medel: 3 Hur har din närvaro varit tycker du? (1=mycket låg; 5=mycket hög) 2: 1 3: 5 4: 5 5: 3 Medel: 3,7 Hur har kursen varit anpassad till dina förkunskaper? (1=mycket dåligt; 5=mycket bra) 2: 0 4: 5 5: 2 Medel: 3,6 Vad tycker du om den tekniska utrustningen i labbet och på kursen? (1=mycket dåligt; 5=mycket bra) 1: 1 2: 3

4 3: 3 4: 6 5: 1 Medel: 3,2 Vad tycker du om kurslitteraturen? (1=mycket dålig; 5=mycket bra) 2: 1 3: 6 4: 4 5: 2 Medel: 3,5 Eventuella kommentarer runt valen ovan Plusuppgiftssystemet bör ses över och uppdateras id-rummet(där vi haft handledning) har ofta varit fullt och dålig luft. Datorerna i andra datasalar har varit otroligt sega och hänger sig mitt i skapandet av saker å ting. Det här var bra med kursen. Behåll det! Jag tyckte att första och andra delen var roligast. Behåll dem men förbättra föreläsningen till del 2. Om man inte jobbat i HTML tidigare sitter man som ett frågetecken under hela föreläsningen upplägget med de 4 olika momenten har varit bra. Men försök och håll föreläsningarna om varje enskilt moment medan man håller på med det. Roliga moment speciellt att få testa göra en hemsida. Momentet med rapportskrivandet och redovisningen av ett vardagsföremål. Gästföreläsningen som gavs i gotisk berättarteknik var min absoluta höjdpunkt under kursens gång. En bra variation bland uppgifterna och roliga uppgifter. Första momentet var lärorikt och utvecklande. Att skriva rapporter och prata inför en grupp är alltid något man behöver bli bättre på. Det här kan förbättras till nästa år Plusuppgiftssystemet bör ses över och uppdateras

5 Bakgrunden till att lära sig flash, redigera ljud och så vidare saknade jag, Så här i efterhand förtår jag inte riktigt vilken nytta det kommer va att kunna dessa program. Ett betygsystem som grundar sig på hur väl man utför arbetet och inte hur mycket arbete man utför! Sista momentet med Flash-filmen kunde förändras. Själva uppgiften var rätt rolig men verktyget Flash var inte bra. Plusuppgifterna kändes väldigt stressade. Även om man ville göra dem fanns inte tiden riktigt där och intresset blev därför dåligt. Bättre labspecefikationer där det framgår om de t.ex. ska göras en rapport eller om ett protokoll ska fyllas i. Lägg ut protokollen i tid, inte dagen innan de ska vara inlämnade. Bättre närvaro av er handledare på handledningstillfällena. Jag hade gillat att den kritik som man fick tillbaka från rapporten var mer fokuserad på språkanvändning. Just nu fick jag endast veta att vissa rubriker saknades och kanske att det är bra att skriva en innehållsförteckning på ett visst sätt. Men ingenting om hur bra/dålig meningsuppbyggnaden var, grammatiken, språket och så vidare. Planeringen skulle kunna vara lite bättre. Vid kursstart sades det till exempel att varje moment skulle innehålla en plusuppgift. Den för ljud-delen är ännu inte schemalagd(?) och det finns ingen för flashdelen(?). Flash känns dessutom väldigt inaktuellt, hade varit roligare att göra en vanlig spelfilm. Eller kanske skriva en kort historia. Ta bort flash, sämst program som kraschar hela tiden. Det verkar som hela kursen är tänkt att fylla ut den tid som finns över efter Datastrukturer och algoritmer-kursen. Många saker har fått mig att få det intrycket, t.ex. flera felaktiga scheman, felaktiga salar, otydligheter angående uppgifter (verkar vara flera år gamla uppgiftsdokument som inte har uppdaterats!). Att lärarna informerar om att Flash är ett program som är påväg bort gör det inte speciellt kul att börja lära sig det! Ta bort hela Flash-momentet eller byt program är mitt förslag. Det kändes som att flashfilmen som var en av dom uppgifterna som tog mest tid blev lite tid till då den var i slutet på kursen då man samtidigt har den största DoA-labben. Annars var det bra.