BY307J Husbyggnad - Projekt

Transkript

1 BY307J Husbyggnad - Projekt Antal svar: 20 (83) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 30% 2. Ganska bra 25% 3. Bra 40% 4. Mycket bra 5% 2. Öppen fråga Nämn någonting i kursen som har varit bra. Har varit bra med deadlines till både etikuppgiften och energirapporterna. Stort plus till de trevliga gästföreläsningarna också! Bra att man får en chans att öva inför kommande examensarbete. Gästföreläsningarna, kul att lyssna på engagerande människor som vet vad de pratar om. jag har lärt mig lite om miljö i byggbranschen under gästföreläsningarna. Trevligt att få jobba i grupp, intressanta ämnen samt föreläsningar. Rapportskrivandet har varit givande. Intressanta teman och bra föreläsningar. Intressanta gästföreläsare som höjer motivationen och kursinnehållets verklighetsförankring! Catarinas stöd och hjälp vid diskussioner kring problem och frågor relaterade till rapportskrivningen. Dessutom värderas den förstålse som uppvisades vid gruppindelningen väldigt högt - då den underlättar arbetsprocessen för de engagerade studenterna. Klara direktiv i kursprogram gällande rapportens omfattning samt vad som skulle behandlas. Bra gästföreläsare som engagerade oss studenter inom respektive område. Kursansvarig visade stor förståelse för studenter och erbjöd alltid hjälp med diverse frågor under kursens gång.

2 Även att få en inblick i hur andra medstudenter skriver har varit intressant och lärorikt. Bra gästföreläsare Att vi tvingat skriva formellt och bättre samt lärt oss (minst) 2 nya ämne -> syftar på gröna tak etc Hög i tak med tanke på diskussioner. Förberedelsen inför skrivandet av examensarbete samt dess innehåll. Kursen resulterar i bra förberedelse för skrivandet av Exjobb. ingenting då vi hade liknade kurser redan Att vi studenter fått mer övning på att skriva akademiska arbeten inför examensarbetet. Gästföreläsningarna miljöcertifiering och gröna tak var mycket bra Gästföreläsningarna har gett bra grund till inlämningsuppgifterna och tentamen. 3. Öppen fråga Nämn någonting i kursen som kan förbättras till nästa gång kursen går. Att inte lägga både inlämning, presentation, kamraträttning samt tentamen samma vecka. Även om jag inte gjort tentamen än känns det onödigt med en 1,5hp tentamen när man använder mycket tid material från föreläsningarna i rapporterna ändå. Otroligt dåligt organiserat av kursansvarig. Schemaändringar sker hela tiden, uppgiftsbeskrivningar ändras titt som tätt. Pinsamt Beskyller eleverna för fel som kursansvarig själv har gjort. Kursansvarig tar inte heller till sig kritik.. Det är för mycket tid som går åt dess inlämmnigar som vi har trotts att de bara ska vara som träning. Det är för mycket krav på dom och och läraren är mycket noggran/petig med små saker, så det känns som att man skriver ett ritktigt examensarbete, men de tar bara för mycket tid från oss + utöver det så har vi fått en tenta som vi också måste plugga på. Ett arbete + en tenta är okej inte så som vi har nu. Ta bort projekten eller ett av dom och fokusera mer på miljöbyggnad som jag tycker att jag kan väldigt dåligt. Generellt så känns det som om kursens upplägg när det gäller rapporterna behöver förändras något. Förstår att det är svårt att formulera en mer "öppen" problemställning. Dock kanske det hade varit bra med en öppnare frågeställning än den som angivits? På så sätt hade varje grupps rapporter blivit helt skilda åt och man hade varit ännu mer fri i sitt val av frågeställningar exempelvis. Kamratgranskandet är en bra ide i teorin men blev inte alls konstruktivt.

3 Konsultationen med experten var mycket givande och därför hade det varit positivt om ytterligare ett tillfälle hade schemalagts. Kraven för rapporterna borde samlas i ett dokument istället för att fördelas i flertalet olika. Alla direktiv som gäller för rapporten bör samlas i ett dokument. När det ständigt dyker upp ny information blir vi studenter osäkra och behöver ändra på en del punkter som redan har färdigställts. Allt borde finnas i kursplanen! Vidare borde även en föreläsning som behandlar skrivandet av diskussion och slutsats innefattas i kursen, då flertalet rapporter har utformats felaktigt. Lite mer strukturerat så man kan få kontroll om vad som ska göras och vilka tider som man ska ha lektion. Etiken kändes extremt onödig. Mycket kändes oklart Planering. Information från kursansvarig är många gånger bristfällig eller förvirrande. Klarare beskrivning av uppgift och utförande samt schemaupplägg. Ett exempel eller lathund för hur referenserna ska utföras. byta lärare till en person som inte blanda ihop deras arbets uppgifter med sina personliga värderingar Om det är möjligt så skulle denna kursen passa bättre vi ett annat tillfälle då den inte kombineras med dom tunga kurserna som konstruktion och form, material och visualisering. Nu under denna kursen va det svårt att få tid att arbeta i gruppen då alla hade olika kurser och mycket individuellt arbete som skulle utföras utöver husbyggnadskursen. Tyvärr den hitintills sämsta kursen i utbildningen. Inte på grund av själva ämnet som jag tycker egentligen är väldigt intressant utan mer upplägget och kursansvarigs sätt att sköta kursen. En mycket förvirrad kursansvarig. Olika och väldigt otydliga budskap angående uppgifterna och de olika momenten i kursen. Var väldigt noga med att vi elever skulle vara i tid och inte föra oväsen medan kursansvarig höll föreläsningar men när vi hade gästföreläsare så gick hon ut och in genom dörren, gjorde mycket oväsen och störde rent allmänt presentationerna. Väldigt dålig information om hur/var man skall lämna in rapporter, vems man skall granska osv. All information med instruktioner till inlämningar mm. låg utspridd över hela it's Learning som studenten själv fick pussla ihop istället för att vara samlad i ett dokument eller liknande. Byt ut läraren. Pinsamt att Malmö Högskola anställer lärare med så låg kompetens. Ska man som lärare lära ut till studenter hur man skriver rapporter så ska läraren åtminstone själv

4 kunna stava rätt och vara tydlig i skrift samt kunna förmedla rätt information. Tydligare information med vilka moment som är OBLIGATORISKA att närvara på. 4. Flervalsfråga Andel Lärandemålen: (se kursplan - edu.mah.se/sv/course/by307j#syllabus) Kursens upplägg Tycker du att kursens upplägg (planering av aktiviteter och insatser över tid) har underlättat för dig att uppnå lärandemålen? (Fyll i 1-6 där 1 är "I liten utsträckning" och 6 är "I stor utsträckning") 1 15% 2 20% 3 15% 4 15% 5 25% 6 10% 5. Öppen fråga Utveckla gärna ditt svar ovan. Planeringen var bra förutom sista veckan med all examination samma vecka. Ev. kanske det går att lägga presentation innan jul och tentamen efter jul, eller tvärtom? Det är för mycket som ska göras på kort tid och alla får olika information. ex för redovisningen så har alla fått olika tider och dagen innan så kommer läraren ut med tid för den. sedan vid grupp indelningen så var de sagt att man max fick vara 3 pers, sen när det väl började så var det vissa som var 4 medans andra, ex vi bara var 2. Jag tycker inte att jag lärt mig speciellt mycket, samtidigt som kursen varit väldigt tidskrävande. Tentamen känns onödig, då denna ersätter obligatorisk närvaro på föreläsningar. Varför inte göra en "dugga"? Föreläsningarna var i dess omfattning relativt små och enkla att ta till sig, vilket naturligtvis underlättar inlärningen av dess innehåll.

5 Dock känns de muntliga presentationerna i de närmsta meningslösa då ambitionen och nivån vid presentationstillfällena generellt sett var alldeles för låg.. Bra ide med konsultationstillfällen där kursavnsvarig får reda på vart vi studenter befinner oss och vad vi planerar göra. Kursansvarig besvarade alltid mail omgående och svarade gärna på frågor när studenter kom förbi. Ja det tycker jag mycket oklart, och varför gjorde vi etik uppgiften ens? Planeringen bör bli bättre på nästan alla plan. Två rapporter är mycket. dåligt lärare bidragit till ingenting nytt under kursen. Dålig planering främst med tanke på hur kamratgranskningen gick till. På inlämningsdatumet var det fortfarande ingen elev som förstått hur det skulle gå till och kursansvarigs mycket förvirrade inlägg på it's learning gjorde inte saken tydligare, snarare tvärtom. 6. Flervalsfråga Andel Motsvarade dina egna insatser (i tid och engagemang) vad som krävdes för att uppnå lärandemålen? (Fyll 1-6 där 1 är "I liten utsträckning" och 6 är "I stor utsträckning") 1 0% 2 5% 3 5% 4 25% 5 30% 6 30% Inte besvarad 5% 7. Öppen fråga Utveckla gärna ditt svar ovan

6 man blev tvungen att lägga ner för mycket tid för att hinna med och det tog mycket tid från dom andra kurserna Jag har lagt mycket tid på kursen. Svårt att engagera sig tillräckligt i två valda ämnesområden, möjligen att man känt att man fått mer fördjupad insyn om enbart ett ämnesområde studerats. Ett stort engagemang och intresse för kursinnehållet har medfört resultat i form av två gedigna rapporter och en bra prestation på tentamenstillfället. Vår grupp har investerat mycket tid i kursen och arbetet målinriktat. Mycket tid lades ner på att söka information, granska rapporter och artiklar samt skriva, redigera och granska rapporter. All tid och möda resulterade i ett bra resultat och mycket lärdom. Som nämnt tidigare var det svårt att kombinera grupparbetet med dom inviduella kursen som lästes parallellt. Både konstruktions och modellerings-kursen tog väldigt mycket tid att arbeta med. 8. Flervalsfråga Andel Examination Tycker du att kursens examinationsformer gav dig möjligheten att visa hur väl du uppnått lärandemålen? (Fyll i 1-6 där 1 är "I liten utsträckning" och 6 är "I stor utsträckning") 1 10% 2 20% 3 0% 4 15% 5 35% 6 15% Inte besvarad 5% 9. Öppen fråga Utveckla gärna din bedömning genom exempel. Ge gärna förslag på förbättringar Som sagt 1 tenta + ett arbete är bra, inte 2 arbeten plus tenta det är för mycket och onödigt Tråkigt och ålderdomligt redovisningssätt, onödig tentamen som endast prövar minnet.

7 Mer frihet kring frågeställlningar, tentamen känns irrelevant. Möjligen ersätta de två rapporterna med en större sådan? Även om resultat fortfarande inväntas är förhoppningen god om att värderingen av de båda rapporterna ska baseras på dess innehåll, upplägg och "språknivå". Gällande tentan så är även där förhoppningen att erhållna kunskaper ska framstå på ett tydligt sätt. Rapport med kompletterande tentamen är alltid en bra och tillräcklig examination. Intressant tenta och intressanta arbeten Med tanke på rapporternas omfattning och den muntliga presentationen kan jag tycka att det blir lite för mycket med en tenta. Nu har vi inte fått några resultat ännu på verken tentamen eller rapporterna så det är i princip omöjligt att svara på denna frågan. Jag var först kritisk till tentamen som kändes liten men ändå skulle innehålla så mycket material men tyckte att tentan var utformad på ett bra sätt med lagom nivå som fokuserade på begrepp och kunskaper om ämnena i allmänhet och inte gick in på detaljnivå. ser över kursens måll Rapportskrivningen med kamratgranskningen gav oss mycket övning i att både skriva och granska andras texter. Detta kommer vi att ha nytta inför examensarbetet. Däremot så va det lite svårt att arbeta med två rapporter parallellt. Det hade kanske räckt med en rapport som kunde vara lite längre och täcka ett lite större område? För stor och omfattande tenta för att motsvara 1.5 högskolepoäng.