Kursen som helhet. 1. Har du nått kursens mål. 2. Hur fungerade startdagen i ditt eget lärande?

Transkript

1 UTVÄRDERING Pedagogisk baskurs för handledare i MED924, Göteborg Introduktion: Lärande och handledning i klinisk praktik 1,5 hp Start 28 februari praktikuppgift - uppföljning 28 mars /16 deltagare uppföljningsdagen 28 mars lämnade kursutvärdering Kursen som helhet Lärde mig inget alls Mycket lärorik Har du nått kursens mål Ja (8 st) Jag har dokumenterat egna erfarenheter, återkoppling av kollega, reflektion, undersökning min handledning, formulering av observationsfrågor. Ja, men läkarutbildningens mål & nationella plan har inlärts ytterst ytligt. Ja, har fått bättre insikt i läkarprogrammets målbeskrivning samt fått öva konstruktiv länkning samt öva på feedback och feed-forward. Ja, det tycker jag. Ffa färdigheter och förmåga -målen, tycker ja uppfyllts. Jag tar även med mig ett mer utvecklat förhållningssätt till hur jag ska jobba vidare. Jag vill gärna tro det. Trots att jag läst delar av målbeskrivningen för läkarutbildningen har jag svårt att återge vad som står i den. Har dock satt mig in i de övergripande målen samt de specifika målen för aktuell kurs. Ja det tror jag, i alla fall mitt mål med kursen. Jag har uppnått kursmålen. 2. Hur fungerade startdagen i ditt eget lärande? Något oklart vad kursen skulle leda till. Detta gjorde dock att jag fick tänka efter ordentligt och försöka att hitta stöd i kurslitteraturen. Bra! Mycket tid för att diskutera. Första steg innan att förstå vad handlar pedagogisk baskurs om (begrepp!). Bra, många aha-upplevelser. Startdagen satte igång många tankar samt gav möjlighet att reflektera över tidigare undervisningssituationer samt verktyg att förstå dem bättre.

2 Jag tog till mig teorin först, på riktigt, när jag skulle reflektera över min praktikuppgift. Bra, tydliga PowerPoint Bra att den mailades ut. Bra med tid för gruppdiskussioner. Bra genomgång och bra kurslitteratur med lathund för handledning under tidspress. KOLBScykel bra i handledningssituationer men även för egen utveckling. Jag tyckte att den var bra. Nyttigt att ta med sig inför praktikdagen. Bra att kursmålen som verktyg lyftes fram så tydligt. Sympatisk atmosfär, vilket som bekant främjar lärande. Ganska bra, kände mig osäker till en början vad jag skulle göra. Bra. I efterhand ser jag att den lade en bra grund. Det kändes dock lite otydligt. Att läsa kurslitteraturen aktiverade till reflektion. Bra, fick med sig en hel del tips och aktiverade tankar kring pedagogik. Mycket bra, har personligen ingen erfarenhet av pedagogik så tyckte det var mycket lärorikt. Många nya perspektiv. Stor hjälp för strukturering av handledning. 3. Synpunkter på praktikuppgiften? Resultatet blev i slutändan bra. Det var svårt att få riktigt grepp om vad som förväntades. Tyvärr blev våra skriftliga presentationer för omfattande och spretiga för att helt komma till sin rätt vid den muntliga presentationen. Åtminstone i förhållande till den tid som fanns avsatt för presentation. Samtidigt var momentet lärorikt och för egen del finns det självklart en poäng i att behöva arbeta en del. Bra för att undersöka eget undervisningsmoment. Behövs mer tid för reflektion med kollega. Intressant att få höra presentationerna. Bra att tvingas öva sig i handledning under press. Det var mycket roligt och lärorikt att få undersöka ett undervisningsmoment tillsammans med kollega och få feedback samt diskutera hur undervisningen kan förbättras. Mycket bra att få feedback på egen handledning! Det gav fler och andra reflektioner och god grund för vidareutveckling. Mycket bra att få jobba in den teoretiska kunskapen. Kul att göra det tillsammans med kollega. Bra. Jag lärde mig mycket av att få feedback. Det var svårt eftersom jag inte hade studenter, vid tillfället, men det var nyttigt. Generösa regler gjorde att jag kunde organisera någonting bra med min kollega, trots att förutsättningarna ej var optimala. Bra att jag fick välja själv vad jag ville träna på, och vad kollegan skulle observera. Bra upplägg på reflektionsmallen.

3 Var osäker på hur den skulle gå till. Löste sig bra ändå men exempel på hur en praktikuppgift skulle kunna gå till hade varit önskvärt med första utskicket. Skulle ge råd för det, att planera bättre, enklare?, tid. Skulle önska tydligare instruktion, var lite svårt att se mål och syfte med uppgiften. Något otydligt hur den skulle göras och redovisas, men blev ändå bra. Hade gärna stämt av observationsfrågorna med kurshandledare. Tydligare instruktioner, bättre powerpointbild. Annars mycket bra uppgift. Genomtänkt, lärorikt. Givande alla delar av lärandeprocessen. Bra att vara två och två. Powerpointpresentationens innehåll kändes något luddigt öppnade upp för olika tolkningar. 4. Hur fungerade uppföljningsdagen i ditt eget lärande? Mycket bra. Den enda invändningen var att mer tid skulle givits för muntliga presentationer. Angavs nu 20 min men i realiteten blev det 10. Egentligen inget problem men gjorde att presentationerna stundvis blev något ofokuserade och forcerade. Bra diskussioner. Lära sig av andras upplevelse/erfarenhet. Blir mer tydligt i praktiken teoretiska kunskaper. Bra, befäste kunskaper. Uppföljningsdagen var bra för att sammanfatta och formulera vad vi lärt oss och koppa till kursen/kurslitteraturen. Det var jättebra att lyssna på andras redovisningar. Liknande, men också helt andra situationer/observationer. Det gav ytterligare inspiration och nya tankar om förbättringsmöjligheter. Intressant att få ta del av de andras upplevelser & synpunkter kring handledning. Jag fick mycket att tänka på, som jag kommer att ta med mig hem och bearbeta. Insåg att det finns väldigt många aspekter av god pedagogik. Nyttigt att höra vad de andra tänkte och jag kommer att använda många av tankarna i min fortsatta utveckling. Bra. Blev mer engagerad och införstådd kring vad jag skulle lära mig. Det var mer intressant. Bra med diskussioner. Finns det något sätt att anpassa upplägget så att fler vågar delta? Bra med rekapitulering av vad man lärt sig. Bra men hade gärna sett något mindre reflektion och mer ny kunskap. Mycket tid för reflektion enskilt och i grupp. Konsolidera kunskaper.

4 5. Förbättringsförslag av kursen: Konkretisera uppgiften och instruera om detta första dagen. Mer tid/mindre angiven tid till muntlig presentation. Mejla forskningsmaterial till deltagare. Längre period och mer tid för praktiska uppgifter. Om läkarprogrammets övergripande ml & nationella plan är viktigt borde det kanske tas upp mer. Jag tycker dock att praktiska råd gällande handledning är viktigare, och det fick vi mycket av. Tycker att upplägget är bra med tanke på kursens längd, möjligen mer teori. Skulle önska en liknande kurs som komplement som var mer ämnesbasera för att få tips om bra undervisningsmoment och upplägg. Ge mer tid för reflektionen av praktikuppgiften (förmiddagen) börja lite tidigare? Maila ut de sammanfattningar vi gjort från våra diskussioner. För min del gör det inget om uppföljningsdagen är lite längre. Jag tycker att det hade varit intressant att diskutera praktikarbeten lite mer djupgående. Det är svårt att göra men på så kort tid. I stort bra. Något bättre struktur på hur praktikuppgifter kunde utformas - förslag. Tidigare utskick och antagningsbesked. Max 2/grupp. Mer diskussion i uppdelad grupp. Mindre reflektion och mer ny kunskap samt möjligtvis ytterligare länkar och källor till information. Det blev något repetitivt sista dagen hade kunnat ha mer teoriprat och mindre reflektionsrepetition enskilt, stor grupp, mindre grupp stor grupp. Gå igenom powerpointpresentationsmallen mer grundligt innan. 6. Hur skulle du vilja beskriva den här kursen för en kollega som inte gått den? En kurs där man får med sig en hel del tips och teori kring handledarskap. En praktisk uppgift som på ett mycket bra sätt tvingar en att förbättra och reflektera sitt handledarskap. Många bra diskussioner kring ovanstående. Bra kurs för alla som är involverade i utbildning på golvet. En bra och konstruktiv kurs där man får möjlighet att ta fram ett undervisningskoncept att applicera på handledning i klinisk verksamhet samt ta del av olika teorier kring handledning. Mycket bra för att förbättra din egen handledning. Få inspiration, feedback som ger stimulans till förbättring. Bra möjlighet att förstå vad studenterna ska lära sig på kursen.

5 Grundläggande kurs i klinisk handledning med praktisk inriktning & reflektion kring den egna handledningen och hur den kan tillämpas på hemortssjukhuset. En bra introduktion till pedagogik för läkarprogrammet. Trevlig kurs som manar till eftertanken. En kurs för ökad förståelse och pedagogik och handledning av läkarkandidater men som också leder till personlig utveckling och reflektion. Ger snabbt verktyg för hur man kan bli en bättre handledare.