Examination 1: Hemtentamen, (1,5hp) I hemtentamen skulle studenten med hjälp av kurslitteraturen besvara två frågor om ca 1 A4- sida vardera.
|
|
- Jonas Pettersson
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Kursrapport 31ESM1 V17-1 Sociala medier, distans, 7,5 hp, NGWDK16h Kursansvariga: David Gunnarsson Lorentzen & Charlotte von Essen Övriga medverkande lärare: Emma Forsgren Helena Francke Jan Nolin Jasmina Maric Nasrine Olson Osama Mansour Maria Ringbo Sirpa Bark Extern föreläsare: Vendela Röhlander, kommunikatör Extern intervjuperson: Simone Schuurer, Social media manager Studenterna utvärderade kursen genom att fylla i en enkät via lärplattformen Pingpong. Enkäten bestod av 14 frågor som behandlade kursmål, närvaro, undervisningsformer, examinationsformer, kurslitteratur, arbetsbelastning, kursens anknytning till profession respektive forskning samt övriga synpunkter. Datum för sammanställning av enkätsvaren: Antal aktiva studenter på kursen: 52 Enkäten besvarades av: 16 studenter (31%) Kursens examinationer Examination 1: Hemtentamen, (1,5hp) I hemtentamen skulle studenten med hjälp av kurslitteraturen besvara två frågor om ca 1 A4- sida vardera. Examination 2: Forumanalys (3hp) I examinationsuppgiften skulle studenten planera och utforma ett reseförslag med hjälp av användargenererat innehåll i sociala medier. Uppgiften bestod av momenten informationssökning, analys och reflektion. Examination 3: Sociala medier-strategi (3 hp) Studenten skulle utarbeta en sociala medier-strategi för en kommunikationskampanj i en existerande verksamhet som fick vara kommersiell eller ickekommersiell, privat eller offentlig. Redovisningen skulle innehålla ett förslag på en strategi och en reflektion kring förslaget. Frivilliga handledningar och diskussionstillfällen Under kursens gång erbjöds studenterna 3 frivilliga men schemalagda chatthandledningar samt 3 frivilliga men schemalagda diskussioner i lärplattformens forumarea. Betygskriterier Betygskriterier på kursen var G, VG och U. För betyget godkänt på hela kursen krävdes minst betyget G på samtliga uppgifter, för väl
2 godkänt krävdes VG på minst två av examinationsuppgifterna. 1. Hur upplever du att denna kurs förhåller sig till utbildningens mål? Hela utbildningens mål fanns med i kursenkäten men har av utrymmesskäl inte tagits med i kursrapporten. På frågan kring denna kurs relevans för hela webbredaktörsprogrammet svarade 8 studenter (50%) mycket relevant och 8 studenter (50%) ganska relevant. Hade varit intressant att ta del av flera olika forskningsområden. Känns ev som att det blev lite mycket Twittrande om kluster som jag tror gemene man kanske är mindre intresserad av. Mer kommunikation vs sociala medier i stort. Det kommer att bli en stor del av ens kommande jobb som webbredaktör. 2. I vilken utsträckning tycker du att du har uppnått kursens mål? Kursens mål fanns med i kursenkäten men har av utrymmesskäl inte tagits med i kursrapporten. På frågan i vilken utsträckning studenten upplevde att hen hade uppnått kursens mål svarade 7 studenter (43,8%) i mycket stor utsträckning, 8 studenter (50%) i ganska stor utsträckning och 1 student (6,3%) i ganska liten utsträckning. 2 studenter kommenterade frågan. Kanske dock för att jag har läst lite om kommunikation i sociala medier tidigare ( ). Iallafall i mina ögon. 3. I vilken utsträckning har du varit närvarande på eller i efterhand tagit del av schemalagda moment? Undervisningen har bedrivits i form av föreläsningar, handledningar, en intervju med en social media manager samt gruppdiskussioner i Pingpong. 4 studenter (25%) svarade att de har varit närvarande i mycket stor utsträckning, 8 studenter (50%) svarade i ganska stor utsträckning, 2 studenter (12,5%) svarade i ganska liten utsträckning och 2 studenter (12,5%) svarade i mycket liten utsträckning. Missat dock några handledningar via chatten tyvärr.
3 Jag studerar på distans och har inte alltid haft möjlighet att vara delaktig i alla moment efter schemats tidpunkter men jag har alltid tagit del av materialet i efterhand. 4. Om du inte har varit närvarande i någon större utsträckning, varför inte? 4 studenter besvarade frågan: Brist av tid på grund av sjuka barn etc, det kändes enklare och mer tidseffektivt att hämta information från kurslitteraturen. Jag arbetar dagtid mån - fre varför jag missat någon föreläsning som hag sedan tittat på i efterhand. Tycker att jag har varit närvarande. Jag valde distansstudier online för att jag har en livssituatuion som inte alltid går att anpassa till schemalagda tider. 5. I vilken utsträckning har undervisningsformerna varit till hjälp för ditt lärande? 3 studenter (18,8%) ansåg att undervisningsformerna hade varit till hjälp för lärandet i ganska liten utsträckning, 9 studenter (56,3%) ansåg i ganska stor utsträckning och 4 studenter (25%) ansåg att undervisningsformerna hade varit till hjälp för lärandet i mycket stor utsträckning. Den ser till att jag jobbar vidare och känns som om jag går fysiskt på skolan. 6. Om du inte tycker att undervisningsformerna varit till hjälp för ditt lärande, varför inte? 2 studenter besvarade frågan. Se ovan. De föreläsningar jag såg var bra, det är ingen kritik. Lektionerna kändes inte så givande, men detta har nog mer med mig som person att göra då jag vanligtvis lär mig bäst via litteraturen, men i detta fall så var inte litteraturen speciellt bra samt att man många gånger var tvungen att använda specifikt dem som angetts vilket gjorde det trög styrt för mig. 7. I vilken utsträckning har kurslitteraturen varit till hjälp för ditt lärande? 5 studenter (33,3%) ansåg att kurslitteraturen var till hjälp för lärandet i mycket stor utsträckning, 9 studenter (60%) ansåg i ganska stor utsträckning och 1 student (6,7%) ansåg i ganska liten utsträckning.
4 Bra litteratur! Och bra extra tips från Charlotte! :-) Gilla boken var helt ok, men inte resterande litteratur enligt mig, speciellt inte Net Smart boken även om grund iden av den var vettig så Hade dock önskat mer kurslitteratur på svenska då den engelska ibland känns tung och svår att ta till sig. 8. Om du inte tycker att kurslitteraturen varit till hjälp för ditt lärande, varför inte? 1 student besvarade frågan. Gilla boken var helt ok, men inte resterande litteratur enligt mig, speciellt inte Net Smart boken även om grund iden av den var vettig så anser jag att det är allt för mycket ordbajs för att kunna användas som kurslitteratur. 9. Ungefär hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på arbete med kursen? 4 studenter (26,7%) hade lagt ner upp till 20 timmar per vecka på arbete med kursen, 3 studenter (20%) mellan 21 och 30 timmar/vecka, 6 studenter (40%) mellan 31 och 40 timmar/vecka och 2 studenter (13,3%) mellan 41 och 50 timmar/vecka. 1 student kommenterade frågan. Jag tror inte över 50 timmar. Men många är det. 10. Om du har lagt ner färre än 31 timmar, varför? 1 student besvarade frågan. Hann med allt i god tid 11. I vilken utsträckning har arbetsbelastningen varit jämnt fördelad över de [antal] veckor som kursen pågick? 7 studenter (46,7%) tyckte att arbetsbelastningen hade varit jämnt fördelad i mycket stor utsträckning, 7 studenter (46,7%) svarade i ganska stor utsträckning och 1 student (6,7%) ansåg i ganska liten utsträckning. 2 studenter kommenterade frågan. Bra fördelning
5 Anser att det har varit en god planering mellan de olika uppgifterna. 12. I vilken utsträckning tycker du att examinationen har stämt överens med kursens mål? 5 studenter (33,3%) ansåg att examinationerna stämde överens med kursmålen i mycket stor utsträckning, 9 studenter (60%) ansåg i ganska stor utsträckning och 1 student (6,7%) i ganska liten utsträckning. 1 student kommenterade frågan. Oj ja. 13. Om du upplever att de inte har stämt överens med målen, varför? 1 student besvarade frågan. Det var mycket upprepningar kring områden som inte kändes såpas relevanta (eller nödvändiga) att upprepa, Examinationsuppgift 2 var dock givande, men där kändes det inte som att kurslitteraturen samspelade speciellt bra med uppgiften. 14. I vilken utsträckning upplever du att kursen har knutit an till de professionella fält utbildningen förbereder för? 8 studenter (57,1%) ansåg att kursen knöt an till professionen i mycket stor utsträckning, 5 studenter (35,7%) ansåg i ganska stor utsträckning och 1 student (7,1%) ansåg att kursen anknöt till professionen i ganska liten utsträckning. 2 studenter kommenterade frågan. Uppgifterna och föreläsningarna i sig har varit bra men jag hade ändå velat ha mer faktiska begrepp eller föreläsning i hur en sociala medie-strategi kan skrivas tex. Som jag skrev här ovanför så är detta väldigt relevant inför jobbet som webbredaktör. Kommer det en Sociala Medier 2? jag har inte kollat. 15. I vilken utsträckning upplever du att kursen har knutit an till forskning inom kursens ämnesområden? 1 studenter (6,7%) ansåg att kursen knöt an till forskning i ganska liten utsträckning, 8 studenter (53,3%) i ganska stor utsträckning och 6 studenter (40%) i mycket stor utsträckning. 1 student kommenterade frågan.
6 ja verkligen 16. Har du fler synpunkter om hur vi kan vidareutveckla kursen? Den sista frågan besvarades av 4 studenter. Tyvärr så blir det ibland svårt att förstå ( ) man måste spola tillbaka för att lyssna igen osv.. ( ) För övrigt har kursen varit givande och intressant! Tyvärr var intervjuns kvalitet en aning dålig. Det var lite svårt ibland att höra exakt vad som sas. Enda tanken jag har är att examinationerna borde vara avidentifierade som standard, så som de var i de första kurserna. Bra kurs som känts seriös och bra planerad. Engagerade lärare. Ämnet i sig var inte riktigt någonting som jag personligen kände så mycket intresse för innan men trots det fick upplägget och uppgifterna mig att tycka att kul :). Ser framemot att möta dessa lärare i fler kurser under programmets gång. Oavsett ämne så är NI dem som kan förvandla någonting tråkigt till något så mycket bättre :) Kursansvarigas kommentarer: Med få undantag upplever studenterna att kursen är relevant i förhållande till utbildningsprogrammets mål. Vidare upplever studenterna med få undantag att de uppnått kursens mål i ganska stor eller mycket stor utsträckning. Det framkommer att närvaron på schemalagda moment skiljer sig åt beroende på individuella faktorer men att undervisningsformerna av en majoritet upplevs ha varit till hjälp för det egna lärandet. En student kommenterar frågan så här [undervisningsformerna]ser till att jag jobbar vidare och känns som om jag går fysiskt på skolan. Det är ett gott betyg för en distanskurs att få! Kurslitteraturen upplevs av en majoritet ha varit till hjälp för lärandet även om önskemål framförs att mer litteratur var på svenska. Det är ett önskemål som inte är helt lätt att tillgodose då akademisk litteratur oftast är på engelska. En av huvudböckerna på kursen är redan på svenska och det står studenterna fritt att välja svenska artiklar som egensökt kurslitteratur. Arbetsbelastningen under kursens gång anses av de flesta ha varit jämn och av kommentarer att döma ligger examinationsuppgifterna bra utspridda över tid. Examinationsuppgifterna anses av alla utom en student ha stämt överens med kursens mål i mycket stor eller i ganska stor utsträckning. Vidare ansåg alla utom en student att kursen knöt an till de professionella fält den förbereder för i mycket stor eller ganska stor utsträckning. Det påpekas att kursen är relevant för den kommande yrkesrollen som webbredaktör.
7 Kursen bedöms ha knutit an till forskning i mycket stor utsträckning eller i ganska stor utsträckning men också i ganska liten utsträckning vilket vi tar med oss till nästa kursomgång. Det är vår ambition att kursens forskningsanknytning ska vara tydlig för alla. I den sista frågan, som gällde hur studenterna tycker att kursen kan förbättras, påpekas att ljudet inte var så bra på den inspelade intervjun, vilket vi tar med oss till nästa kurstillfälle. Till sist framförs önskemålet att examinationsuppgifterna görs anonymt vilket vi kommer att överväga.
Kursansvariga: David Gunnarsson Lorentzen & Charlotte von Essen
Kursrapport NSMFR1 V17-1 Sociala medier och social interaktion, 7,5 hp Kursansvariga: David Gunnarsson Lorentzen & Charlotte von Essen Övriga medverkande lärare: Emma Forsgren Helena Francke Jan Nolin
Kursrapport för Webbdist13: Sociala medier (7,5 hp) HT 2013 (31ESM1)
Kursrapport för Webbdist13: Sociala medier (7,5 hp) HT 2013 (31ESM1) Kursansvariga var David Gunnarsson Lorentzen & Charlotte von Essen Övriga medverkande lärare: Emma Forsgren Helena Francke Claes Lennartsson
Kursrapport för WEBB13: Sociala medier (7,5 hp) HT 2013 (31KSM1)
Kursrapport för WEBB13: Sociala medier (7,5 hp) HT 2013 (31KSM1) Kursansvariga var David Gunnarsson Lorentzen & Charlotte von Essen Övriga medverkande lärare: Emma Forsgren Helena Francke Claes Lennartsson
Kursrapport för WEBBDIST13: Textproduktion 1, distans, V14 7,5 hp (31ETP1)
Kursrapport för WEBBDIST13: Textproduktion 1, distans, V14 7,5 hp (31ETP1) Kursansvariga: Charlotte von Essen Anna Vörös Lindén Medverkade på kursen gjorde även: Camilla Hentschel (handledning och rättning)
Kursrapport för WEBB12: Textproduktion 2 V14 7,5 hp (31WTX2)
Kursrapport för WEBB12: Textproduktion 2 V14 7,5 hp (31WTX2) Kursansvariga: Charlotte von Essen Anna Vörös Lindén Övriga medverkande lärare: Karin Dessne David Gunnarsson Linda Rydh Jonas Söderholm Birgitta
Kursrapport för 31KTX1 V17-3 Textproduktion 1, 7,5 hp, NGWEK16h
Kursrapport för 31KTX1 V17-3 Textproduktion 1, 7,5 hp, NGWEK16h Kursansvariga: Charlotte von Essen och Linda Rydh Övriga medverkande lärare och förläsare: Sirpa Bark, Sara Hellberg, Cecilia Zetterström
Kursrapporter för 31ETX3 V17-2 respektive 31KTX3 V17-2
Kursrapporter för 31ETX3 V17-2 respektive 31KTX3 V17-2 Kursrapport för 31ETX3 V17-2 Textproduktion 3, distans, 7,5 hp NGWDK15h Kursansvariga: Charlotte von Essen och Sirpa Bark Övriga medverkande lärare
Kursrapport för WEBBDIST12: Textproduktion 2 V14 7,5 hp (31RTX2)
Kursrapport för WEBBDIST12: Textproduktion 2 V14 7,5 hp (31RTX2) Kursansvariga: Charlotte von Essen Anna Vörös Lindén Övriga medverkande lärare: Karin Dessne David Gunnarsson Linda Rydh Jonas Söderholm
Kursrapport för WEBB13: Textproduktion 1 V14 7,5 hp (31KTP1)
Kursrapport för WEBB13: Textproduktion 1 V14 7,5 hp (31KTP1) Kursansvariga: Charlotte von Essen Anna Vörös Lindén Medverkade på kursen gjorde även: Camilla Hentschel (handledning och rättning) Ramona Mattisson
Ange hur svarsfrekvens beräknats, t.ex. om studentantalet inkluderar omregistreringar eller ej
Kursrapport Kursens namn: Textproduktion 1 Antal högskolepoäng: 7,5 Inom program alt. fristående kurs: Webbredaktör 180 hp NGWEK17h Ladokkod: 31KTX1 Period (ex P1 2018): P2 2018 Svarsfrekvens i studentvärderingen,
Kursrapporter för 31KTX3 och 31ETX3
Kursrapporter för 31KTX3 och 31ETX3 Kursrapport för 31KTX3 V18-2 Textproduktion 3, 7,5 hp NGWEK16h Kursansvariga: Charlotte von Essen och Sirpa Bark Övriga medverkande lärare och förläsare: Johan Eklund,
32IIÅ1 HT17 Masterprogram i Biblioteks- och informationsvetenskap, distansutbildning (BMBD116h) Johan Eklund Johan Eklund
Kursrapport Informationsåtkomst (7,5 hp) Kurskod: Kursomgång: Program: Kursansvarig: Examinator: 32IIÅ1 HT17 Masterprogram i Biblioteks- och informationsvetenskap, distansutbildning (BMBD116h) Johan Eklund
WEBB13: Bild och Grafisk produktion, 7,5 hp, H13 (31KBG1)
Kursrapport för: WEBB13: Bild och Grafisk produktion, 7,5 hp, H13 (31KBG1) Kursansvarigas namn: Jan Buse & Daniel Birgersson Antal registrerade studenter: 30 st. Antal godkända studenter på hela kursen
WEBBDIST13: Formgivning och layout, 7,5 hp V14 (31EFO1)
Kursrapport för: WEBBDIST13: Formgivning och layout, 7,5 hp V14 (31EFO1) Kursansvarigas namn: Jan Buse & Daniel Birgersson Antal registrerade studenter: 37 st. Antal godkända studenter på hela kursen vid
Kursrapport för Formgivning av webbsidor 7,5 hp, HT2014, Campus (31KFW1)
Kursrapport för Formgivning av webbsidor 7,5 hp, HT2014, Campus (31KFW1) Kursansvariga: Linda Rydh & Ty Nilsson Nedanstående uppgifter hämtades från Ladok 2015 06 01: Antal registrerade studenter på kursen:
Kursrapport för Textproduktion 3 7,5 hp, VT2015, Distans (31ETX3)
Kursrapport för Textproduktion 3 7,5 hp, VT2015, Distans (31ETX3) Kursansvariga: Charlotte von Essen & Linda Rydh Nedanstående uppgifter hämtades från Ladok 2015 08 25: Antal registrerade studenter på
Alternativ Mycket irrelevant Ganska irrelevant Ganska relevant Mycket relevant Fördelning 0% 0% 33,3% 66,7% Antal
Enkätresultat Enkät Aktivitet Status Datum Besvarad av Kursvärdering Information through Image and Text 31KIN1, 31FIB1 V17-1 Information through Image and Text 1, 7,5 hp NGWEK15h öppen 2018-04-05 19:56
C3BLH1 V17-2 Ledarskap och hållbar utveckling för bibliotek, 7,5 hp NGBIB14h
C3BLH1 V17-2 Ledarskap och hållbar utveckling för bibliotek, 7,5 hp NGBIB14h Kursen är en kärnkurs, en obligatorisk kurs i kandidatprogrammet för bibliotekarier. Den gavs som andra kurs på studenternas
Barn, unga, läsning och samhället. Children, young people, reading and society. 7.5 högskolepoäng/credits Bibliotekarieprogrammet, Vt 2016
Barn, unga, läsning och samhället Children, young people, reading and society 7.5 högskolepoäng/credits Bibliotekarieprogrammet, Vt 2016 Kursansvariga: Frances Hultgren och Amira Sofie Sandin Antal registrerade
Utgångspunkter för webbplatsutveckling: bakgrund, vetenskaplighet och metodologiska perspektiv (7,5 hp)
Kursrapport Utgångspunkter för webbplatsutveckling: bakgrund, vetenskaplighet och metodologiska perspektiv (7,5 hp) Kurskod: Kursomgång: Program: Kursansvariga: Övriga lärare: 31KUW1 HT17 Webbredaktör,
Kursrapport för kursen Vetenskapsteori och forskningsmetoder 1, 7,5 hp, VT17, NGBIB16H
Kursrapport för kursen Vetenskapsteori och forskningsmetoder 1, 7,5 hp, VT17, NGBIB16H Kursansvariga: Maria Lindh och Gustaf Nelhans Studentresultat/Genomströmning 45 studenter var registrerade på kursen
Enkätresultat för SIK15 Omvärldsanalys och informationssökning 7,5 hp. 31SOI1 H15-1 Kursansvariga: Rolf Hasslöw, Ingrid Johansson
Enkätresultat för SIK15 Omvärldsanalys och informationssökning 7,5 hp. 31SOI1 H15-1 Kursansvariga: Rolf Hasslöw, Ingrid Johansson Enkäten är besvarad av 16 studenter (av 42 möjliga) vilket motsvarar 38%.
Kursrapport: BIB13: KO1: Klassifikation, 7,5 hp H13 (31BKF1)
Kursrapport: BIB13: KO1: Klassifikation, 7,5 hp H13 (31BKF1) Kursansvariga lärare: - Rolf Hasslöw - Jan Larsson Övriga lärare: - Ingrid Johansson När denna rapport skrivs har samtliga erbjudits 2 examinationstillfällen
WEBBDIST12: Animering och multimedia för webben, distans 7,5 hp H13 (31RAN1)
Kursrapport Animering och multimedia för webben WEBBDIST12: Animering och multimedia för webben, distans 7,5 hp H13 (31RAN1) Kursansvarig Daniel Birgersson och Jan Buse Medverkande Daniel Birgersson, Stefan
Kursrapport för WEBB14: Sociala medier, 7,5 hp, H14 (31KSM1)
Kursrapport för WEBB14: Sociala medier, 7,5 hp, H14 (31KSM1) Kursansvariga var David Gunnarsson Lorentzen & Charlotte von Essen Övriga medverkande lärare: Jan Buse Emma Forsgren Helena Francke Claes Lennartsson
Barn, unga, läsning och samhället. Children, young people, reading and society. 7.5 högskolepoäng/credits Bibliotekarieprogrammet, Vt 2014
Barn, unga, läsning och samhället Children, young people, reading and society 7.5 högskolepoäng/credits Bibliotekarieprogrammet, Vt 2014 Kursansvariga: Frances Hultgren och Amanda Glimstedt Antal registrerade
Kursrapport. Utvärdering av kursen Vetenskaplig publicering, 7,5 hp, HT2014. Helena Francke, kursansvarig
HÖGSKOLAN I BORÅS INST. BIBLIOTEKS- OCH INFORMATIONSVETENSKAP/BIBLIOTEKSHÖGSKOLAN Masterprogram Biblioteks- och informationsvetenskap, distansutbildning (ÖTVP13) Fristående kurs (ÖVPFR3) Kursrapport Utvärdering
Kursrapport 32IVP1 H15-1 Verksamhetsförlagt projektarbete, 7,5 hp BMBD114h
Cecilia Gärdén 2015-11-27 Jenny Lindberg Kursrapport 32IVP1 H15-1 Verksamhetsförlagt projektarbete, 7,5 hp BMBD114h Om kursen Kursen har pågått på masternivå, distans, period 1 och 2 ht 2015, mellan 31
Barn, unga, läsning och samhället. Children, young people, reading and society
Barn, unga, läsning och samhället Children, young people, reading and society 7.5 högskolepoäng/credits, valbar i Bibliotekarieprogrammet och friståendekurs, Ht 2014 (31DUL1, 31FBU1) Kursansvariga: Frances
5 I vilken utsträckning har kurslitteraturen varit till hjälp för ditt lärande?
Kursvärdering Patent, varumärke och design - information som inspiration HT13 ÖVDFR1 10 hp Kursansvariga: Ingrid Johansson Rolf Hasslöw Antal registrerade studenter: 30 Antal besvarade: 7 Antodkända studenter
WEBB12: Animering och multimedia för webben 7,5 hp H13 (31WAN1)
Kursrapport Animering och multimedia för webben WEBB12: Animering och multimedia för webben 7,5 hp H13 (31WAN1) Kursansvarig Daniel Birgersson och Jan Buse Medverkande Daniel Birgersson, Stefan Nilsson,
Biblioteks- och informationsvetenskapliga fältstudier 1, 7,5 hp
Biblioteks- och informationsvetenskapliga fältstudier 1, 7,5 hp Kursrapport VT 2013 Kursens centrala inslag och bemanning Kursen Biblioteks- och informationsvetenskapliga fältstudier 1 gavs under denna
HÖGSKOLAN I BORÅS INST. BIBLIOTEKS- OCH INFORMATIONSVETENSKAP/BIBLIOTEKSHÖGSKOLAN Kandidatprogram Bibliotekarie. Kursrapport
HÖGSKOLAN I BORÅS INST. BIBLIOTEKS- OCH INFORMATIONSVETENSKAP/BIBLIOTEKSHÖGSKOLAN Kandidatprogram Bibliotekarie Kursrapport Utvärdering av kursen Biblioteks- och informationsvetenskapliga fältstudier 1
Kursrapport. Utvärdering av kursen Vetenskaplig publicering, 7,5 hp, HT2015. Helena Francke & Gustaf Nelhans, kursansvariga
HÖGSKOLAN I BORÅS SEKTIONEN FÖR BIBLIOTEKS- OCH INFORMATIONSVETENSKAP Masterprogram Biblioteks- och informationsvetenskap, distansutbildning (ÖTVP13) Fristående kurs (ÖVPFR3) Kursrapport Utvärdering av
32IUL1 H16-3 Utveckla och leda kultur- och informationsverksamheter 7,5 hp, distans BMBD116h
Högskolan i Borås Sektionen för biblioteks- och informationsvetenskap 32IUL1 H16-3 Utveckla och leda kultur- och informationsverksamheter 7,5 hp, distans BMBD116h 2017-04-03 Kursansvariga/examinatorer
1. Enkätsvar: Hur värdefullt fann du innehållet i kursen? 1=Värdelöst 2=Av litet värde 3=Värdefullt 4=Mycket värdefullt Besvarad av 11 personer
1 of 12 2007-03-20 16:58 Enkätresultat Enkät: Enkät 479896 Status: öppen Datum: 2007-03-20 16:59:00 Grupp: Aktiverade deltagare (5C1108 Tillämpad fysik, mekanik) Besvarad av: 11(58) (18%) Sidan besökt
Kursrapport Vetenskapsteori och forskningsmetoder II, BIB 14, vt 2017
Frances Hultgren 2017-04-09 Julia Pennlert Kursrapport Vetenskapsteori och forskningsmetoder II, BIB 14, vt 2017 Genomströmning och betyg Genomströmningen på kursen var mycket god. Antalet studenter som
Kursrapport för Miljöpolitikens villkor (SK1224), VT 2018
Kursrapport för Miljöpolitikens villkor (SK1224), VT 2018 SK1224 Miljöpolitikens villkor, 15 hp Fördjupningskurs i statsvetenskap, grundnivå Kursansvarig lärare: Frida Boräng, frida.borang@pol.gu.se Medverkande
hög grad 3. I vilken grad har du haft problem under kursen p.g.a. bristande förkunskaper?
KURSVÄRDERING Mycket Ganska Varken Ganska Mycket missnöjd missnöjd nöjd el nöjd nöjd missnöjd 1. Hur nöjd är du med den kursinformation som fanns tillgänglig före kursstart? 2. Hur nöjd är du med den kursinformation
Kursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
Arbetsrapport CEQ, ETS170
Arbetsrapport CEQ, ETS170 Basfakta Kursnamn Kurskod Högskolepoäng Kravhantering ETS170 7.5 hp Läsår 201112 Kursen slutade i läsperiod Program Antal registrerade på kursen 51 HT_LP2 samtliga Antal enkätsvar/svarsfrekvens
Totalt: 32 personer. Återstående andel inlämnade uppsatser befinns under komplettering.
HÖGSKOLAN I BORÅS Sektionen för biblioteks- och informationsvetenskap Kandidatuppsatskurs 15 hp, VT 2015 Kursansvariga lärare: Åsa Söderlind, Jenny Lindberg KURSRAPPORT Kursens genomförande I december
Kursutvärdering - Barnpsykiatri, 3 hp / ht 2015
Kursutvärdering Sid 1 (5) Kursutvärdering - Barnpsykiatri, 3 hp / ht 2015 Svarsfrekvens: 78 % (18/23) 1. Hur bedömer du som helhet kursens kvalitet? (1-5) Medel: 4,1 2. Dina förväntningar innan kursen?
Kursrapport för Introduktion till högre studier i BoI, distans, NGBID16v, VT16
Kursrapport för Introduktion till högre studier i BoI, distans, NGBID16v, VT16 Amanda Glimsted & Katarina Michnik Detta dokument beskriver utfallet av kursen Introduktion till högre studier i BoI som gavs
Kursrapport kurs SC131B VT 2018
Kursrapport kurs SC131B VT 2018 Delkurs 1: Humanjuridik, 7,5 hp Kursansvarig: Mikael Matteson Antal registrerade studenter: 82 Antal studenter som besvarat den summativa kursvärderingen: 28 Svarsfrekvens:
Kursutvärdering / Kursrapport
Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 2014-02-11 Kursfakta Kursens namn Inom program Kursansvarig
Arbetsrapport CEQ, ETS170
Arbetsrapport CEQ, ETS170 Basfakta Kursnamn Kurskod Högskolepoäng Kravhantering ETS170 7.5 hp Läsår 201011 Kursen slutade i läsperiod Program Antal registrerade på kursen 28 HT_LP2 samtliga Antal enkätsvar/svarsfrekvens
Kursutvärdering av Biblioteks- och informationsvetenskapliga fältstudier 1, 7,5hp (31BFÄ1), vårterminen 2017
Kursutvärdering av Biblioteks- och informationsvetenskapliga fältstudier 1, 7,5hp (31BFÄ1), vårterminen 2017 Maria Idebrant & Gustaf Nelhans 31 maj 2017 1 Inledning Kursen Biblioteks- och informationsvetenskapliga
Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (9) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6BI102, 6FY102, 6FY102 Ifall i allt väsentligt samläses med andra kurser
PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design
PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design Antal svar: 13 (41) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 0% 2. Ganska bra 23,1% 3. Bra 69,2% 4. Mycket bra 7,7%
Kursrapport Bibliotek och användare 1, 7,5 hp, VT 2015, BIB14 (31BIA1)
Kursrapport Bibliotek och användare 1, 7,5 hp, VT 2015, BIB14 (31BIA1) Kursens innehåll och genomförande Kursen anknyter till forskningsfältet Information Needs, Seeking and Use (INSU) och fokuserar därmed
VT17-1DV023-7,5hp. Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Antal respondenter: 56. Antal svar. Svarsfrekvens: 42,86 %
VT17-1DV023-7,5hp Antal respondenter: 56 : Svarsfrekvens: 42,86 % Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Mycket bra 17 (70,8%) Ganska bra 6 (25,0%) Ganska
Kursrapport. Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap. Klinisk omvårdnad: Allmän Omvårdnad 25,5 Hp. Kursens namn:
Kursrapport Kursens namn: Inom program /fristående: Kursansvarig: Kurstid: (ex: V34 V44 Ht05) Klinisk omvårdnad: Allmän Omvårdnad 25,5 Hp Sjuksköterskeprogrammet SSK 10 Eva Fransson Anna Kängström V39
Kursrapport. Utvärdering av kursen Vetenskaplig publicering, 7,5 hp, HT2017. Helena Francke & Amanda Glimstedt, kursansvariga
HÖGSKOLAN I BORÅS SEKTIONEN FÖR BIBLIOTEKS- OCH INFORMATIONSVETENSKAP Masterprogram Biblioteks- och informationsvetenskap, distansutbildning (ÖTVP13) Fristående kurs (ÖVPFR3) Kursrapport Utvärdering av
Kursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
TEII42 - Teknisk kommunikation på japanska II - del 2
1 (5) TEII42 - Teknisk kommunikation på japanska II - del 2 Sändlista Kurskod Examinator Mathias Henningsson Karin Karltorp Susann Årnfelt Seth Ramström Clas Rydergren Li Li Tunek Johan Holtström TEII42
Redogöra för och problematisera informations- och kommunikationsbegrepp och -modeller.
Kursrapport SIK14: Strategisk kommunikation, 7,5 hp, V15 (32SSK1) Kursansvariga: Johan Sundeen och Karin Dessne Kursens upplägg och innehåll Strategisk kommunikation utgör en av läskurserna på magisterprogram
Kursutvärdering/Kursrapport
Kursutvärdering/Kursrapport Datum: 2016-03-07 Kursfakta Kursens namn Inom program/fristående Kursansvarig Kurstid (vecka vecka, termin) Antal kursdeltagare från start Forskningsmetoder inom klinisk vårdforskning,
Kursrapport för WEBBDIST14: Sociala medier, distans, 7,5 hp, H14 (31ESM1)
Kursrapport för WEBBDIST14: Sociala medier, distans, 7,5 hp, H14 (31ESM1) Kursansvariga var David Gunnarsson Lorentzen & Charlotte von Essen Övriga medverkande lärare: Jan Buse Emma Forsgren Helena Francke
Sammanställd kursutvärdering för samhällets digitalisering SVP, HT 2016
UMEÅ UNIVERSITET Institutionen för informatik Lärare: Rikard Harr, Angelica Svelander oktober 6, 2016 Sammanställd kursutvärdering för samhällets digitalisering SVP, HT 2016 Sammanlagt lämnades 36 utvärderingar
Kortfattad sammanfattning av studenternas synpunkter och förslag
Termin: VT 2015 Program: W Kurs: Klimat 1TV026 10 hp Antal registrerade studenter: 11 Svarsfrekvens: (54%) 6/11 Datum: 2015-04-08 Utfall av examination Antal examinerade: 9 Betyg 5: 0 (0%) Betyg 4: 5 (56%)
Kursutvärdering av Fördjupad farmakoterapi 7,5 högskolepoäng, ht 2007 & vt 2008
Kursutvärdering av Fördjupad farmakoterapi 7,5 högskolepoäng, ht 27 & vt 28 Nedan följer en sammanställning av kursutvärderingen av kursen Fördjupad farmakoterapi, 7,5 hp. Kursen ingår som en valbar kurs
FRÅGEBANK: EXEMPEL PÅ KURSVÄRDERINGSFRÅGOR BAKGRUNDSFRÅGOR
FRÅGEBANK: EXEMPEL PÅ KURSVÄRDERINGSFRÅGOR Frågebanken är tänkt att kunna utgöra en inspirationskälla vid utformning av kursvärderingsenkäter. Tillämpliga frågor väljs ut utifrån kursinnehåll och hur kursen
Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE216 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med
Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN026 Start och slutdatum:
Umeå universitet Institutionen för kostvetenskap Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN02 Start och slutdatum: 020 00 Antal registrerade på kursen: 23 Datum för möte (programsamordnare, lärarrepresentanter
Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (8) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE206 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Enkätresultat. a) Grundläggande begrepp inom B&I och biblioteksverksamhet?
Enkätresultat Kursvärderingsenkät Introduktion till högre studier i BoI. 31BIN1 H15-1 BIB15 Enkäten är besvarad av 22 (62) studenter vilket motsvarar 35%. Målen med kursen Efter genomgången kurs skall
Sammanställning av generell kursenkät för V15 Ledarskap för vårdens utveckling Datum: 2015-04-07 Besvarad av: 13(30) (43%)
Sammanställning av generell kursenkät för V15 Ledarskap för vårdens utveckling Datum: 2015-04-07 Besvarad av: 13(30) (43%) 1. Det var lätt att veta vilken nivå som förväntades på mitt arbete fördelning
1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Makroekonomi NA0133, 40043.1415 10 Hp Studietakt = 65% Nivå och djup = Grund Kursledare = Rob Hart Värderingsresultat Värderingsperiod: 2015-06-04-2015-09-30 Antal svar 29 Studentantal 88 Svarsfrekvens
Kursanalys DA2003 höst 2017
Kursanalys DA2003 höst 2017 Kursdata Programmeringsteknik, DA2003, 6 högskolepoäng Kursledare: Emma Riese Examinator: Olle Bälter Kursen är en webbkurs som inte kräver någon fysisk närvaro, den avslutande
Kursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 2017-05-02
Formgivning och Layout i InDesign (7,5 hp) VT 2013, Campus (NWFLI1)
Formgivning och Layout i InDesign (7,5 hp) VT 2013, Campus (NWFLI1) Kursrapport Kursansvariga: Linda Rydh & Jan Buse I den här rapporten sammanfattas utvärderingen av kursen Formgivning och Layout i InDesign
Cambros elektroniska utvärderingssystem
Cambros elektroniska utvärderingssystem Kursutvärdering Kost vid graviditet och amning 7,5 hp HT12 Tack för att du tar dig tid att fylla i utvärderingen av kursen Kost vid graviditet och amning! projektarbetet
Sammanställning av Kursutvärdering V11 (BU Distans KBH) Vetenskaplig teori och metod
Sammanställning av Kursutvärdering V11 (BU Distans KBH) Vetenskaplig teori och metod Datum: 2011-07-05 10:22:32 Besvarad av: 14(20) (70%) 1. I vilken utsträckning anser du att du uppnått de angivna kursmålen?
Tycker du att kursens uppläggning och innehåll stämmer överens med målbeskrivningen i kursplanen?
Page 1 of 9 Enkätresultat Enkät: Kursvärdering Kemi Status: öppen Datum: 14:15:46 Grupp: Aktiverade deltagare (KEM915 V11 Självständigt arbete) Besvarad av: 8(18) (44%) 1.1 Helhetsintryck Vilket är ditt
Kursbeskrivning. Utvecklingsstörning 2 Vt 2014/ 25 % / UQ 161F
Kursbeskrivning Utvecklingsstörning 2 Vt 2014/ 25 % / UQ 161F 2:6 Innehåll 1. Kursinformation... 3 2. Kursens innehåll och lärandemål... 3 2.1 Lärandemål... 3 3. Kursens uppläggning... 3 3.1 Arbetsformer...
Kursutvärderingsmall. Sida 1 av 6. Kurstitel Klinisk metod inom psykologiområdet. Kurskod 2PS021. Högskolepoäng 6hp
Efter avslutat kurstillfälle fyller kursansvarig i denna mall. Prefekt/programansvarig beslutar om mallen ska kompletteras med ytterligare uppgifter/frågor. Kurskod 2PS021 Termin 8 Kurstitel Klinisk metod
Kursrapport för Information genom bild och text 1, 7,5 hp, VT2015, Campus (31KIN1, 31FIB1)
Kursrapport för Information genom bild och text 1, 7,5 hp, VT2015, Campus (31KIN1, 31FIB1) Kursansvarig: Linda Rydh Nedanstående uppgifter hämtades från Ladok 2015 08 25: Antal registrerade studenter på
Kursutvärdering Vuxnas lärande 50% vt09
Sid 1 (8) Kursutvärdering Vuxnas lärande 50% vt09 Lärare på kursen Anders Råde (kursansvarig) och Robert Holmgren 22/4 avslutades utvärderingen via Limesurvey och sammanställdes. P g a viss teknisk problematik
Kursutvärdering HT 14. Att arbeta med sjukdomsförebyggande metoder 2XX029, 9XX029
Kursutvärdering HT 14 Att arbeta med sjukdomsförebyggande metoder 2XX029, 9XX029 Hur svarade kursen mot kursbeskrivningen? fördelning 0% 0% 0% 10% 25% 65% antal (0) (0) (0) (2) (5) (13) Medelvärde (för
1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Vattenresursteknik MV0190, 30056.1314 5 Hp Studietakt = 35% Nivå och djup = Avancerad Kursledare = Abraham Joel Värderingsresultat Värderingsperiod: 2014-03-05-2014-04-04 Antal svar 8 Studentantal 52 Svarsfrekvens
Kursrapport Förskollärarutbildning, 210 hp
Kursrapport Förskollärarutbildning, 210 hp Kursrapporten är ett viktigt instrument för utvecklandet av kurser och utbildningar samt för att säkerställa studentinflytandet. Kursrapporten ska innehålla bakgrundsinformation,
Kursutvärdering / Kursrapport
Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 2013-02-12 Kursfakta Kursens namn Inom program / fristående
S3Galt Sida 1 av 1. 1 Arbetsinsats. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen? 2 Samverkan inom kursen
S3Galt Sida 1 av 1 Antal besvarade enkäter: 15 1 Arbetsinsats Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen? 1 40 timmar eller mer 0 0.0 2 30-40 timmar 7 46.7 3 20-30 timmar 6 40.0
Kursrapport Dynamiska webbapplikationer 1
Kursrapport Dynamiska webbapplikationer 1 Detta dokument innehåller kursrapporter för både campus och distansutbildning 1 Kursrapport Dynamiska webbapplikationer 1 7,5 HP VT-17 (31KDW1) Campus Kursansvariga:
Kursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
Kursutvärdering Distans
HT12 1SJ012 Ledarskap, pedagogik samverkan i sjuksköterskans yrkesutövning (7,5hp) V46-50 Enkätresultat Enkät: Status: Distans: Kursutvärdering stängd Datum: 2013-04-26 13:29:21 Aktiverade deltagare (HT12
Kursutvärdering / Kursrapport
Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 2014-12-04 Kursfakta Kursens namn Inom program / fristående
Kursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
Samlad bedömning för:
Umeå universitet Institutionen för kostvetenskap Samlad bedömning för: Kurs: Kost vid träning Kurskod: 2KN035 Start och slutdatum: Antal registrerade på kursen: 122 varav 60 aktiva 20180903-20190120 Antal
Kursutvärdering / Kursrapport
Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta Kursens namn Inom program / fristående Kursansvarig
Kursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
Kursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 15 11 09 Kursfakta
1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Vertebratzoologi BI0852, 20054.1314 10 Hp Studietakt = 30% Nivå och djup = Grund A Kursledare = Göran Hartman Värderingsresultat Värderingsperiod: 2014-03-24-2014-04-17 Antal svar 8 Studentantal 9 Svarsfrekvens
Kursenkät basår ht 10- vt11
Kursenkät basår ht 10- vt11 Antal svar: 36 1. Betyg på kursen. Medelbetyg på den blev 4,1 80% 60% 40% 20% 0% 1 2 3 4 5 2. Kursplan och måluppfyllelse Kursens mål har enligt kursplanen uppfyllts 6 5 4 helt
Kursrapport Förskollärarutbildning, 210 hp
Kursrapport Förskollärarutbildning, 210 hp Bakgrundsinformation Kursens namn: Barndom och lärande: Omsorg, fostran och samarbete Termin: 1, vt 2016 Ladokkod: FO219A Kursansvariga: Carina Berkhuizen och
kursutvärdering Miljöstrategi och miljöledning ht12
kursutvärdering Miljöstrategi och miljöledning ht Miljöstrategi och miljöledning - teorikurs (907ht) Results of survey Started: November 7, 0 Ended: November, 0 Reply rate: 7% ( 8 / 7 ) Sakai Online Evaluation
Kursrapport 31DIA2 H15-1 Bibliotek och anva ndare 2, 7,5 hp NGBID14v
Cecilia Gärdén 2015-12-14 Amanda Glimstedt Kursrapport 31DIA2 H15-1 Bibliotek och anva ndare 2, 7,5 hp NGBID14v 1. Om kursen Kursen har gått på distans period 1-2 hösten 2015. Målen har varit: med avseende
Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE158 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Trädvård LK0196, 20078.1516 15 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Grund Kursledare = Johan Östberg Värderingsresultat Värderingsperiod: 2016-01-12-2016-01-22 Antal svar 30 Studentantal 36 Svarsfrekvens