Sammanställning kursvärdering

Transkript

1 Sammanställning kursvärdering Material och Design (CBGB04), Hållfasthetslära VT08 Lärare: Nils Hallbäck Examinator: Nils Hallbäck/Fredrik Thuvander Antal studenter som följt kursen: ca. 25 Antal svar: 8 (av vilka alla inte svarat på samtliga frågor) Dåligt Bra Helhet Överensstämde kursmomentet med dina förväntningar? Ditt helhetsintryck av kursmomentet Räkneuppgifterna tar alltför lång tid att lösa. Har behövt lägga ner omänskligt mycket tid på hållfen. - Det hade behövts mer tid för att kunna ta in ett så stort material på ett tillfredställande sätt. Man fick känslan av att hur mycket tid man än la ner, skulle det vara svårt att klara kursen.

2 Dåligt Bra Organisation och uppläggning Arbetsbördans fördelning, schemaläggning Meningsfullt innehåll Lett till förståelse för teori/metodik 4 4 Lärarnas tillgänglighet Lärarnas ämneskunskaper Lärarnas pedagogiska insats Kurssekreterare / administration 6 1 Studenten i focus 4 3 Datasalar Sega datorer - Har lagt ner väldigt mycket mer tid utöver föreläsningarna. En tydligare förklaring av begrepp och definitioner som är svåra att förstå. Ex. vad är en skjuvspänning när, hur, varför uppträder den - Svårt att plocka ut det viktiga och poängtera det. En hemsk massa begrepp som jag upplevde det svårt att få kontroll på. Nils är duktig på att disponera tavlan och skriver+ritar snyggt och prydligt.

3 Dåligt Bra Kurslitteratur Böcker och/eller kompendier (teori) Övningsuppgifter : - Att boken var på svenska var mycket bra, dock var den bitvis väldigt tung att läsa, övningsboken och formelsamlingen var bra. - Inlämningsuppgifterna har varit bra och lärande medans litteraturen ofta känts stel och tråkig. - Böckerna som användes kunde ha varit mer synkade. - Teoriboken hade inte så mycket bra teori utan mest härledningar. - Boken Grundläggande hållf gav ingen förståelse för vad som händer i verkligheten, den bara visade hur specifika exempel ska lösas. - Svåra uppgifter. Hade varit bra med några av lättare slag också. - Föreläsningarna är det som givit mest.

4 Ditt eget studiearbete % 40% 60% 80% 100% Hur stor andel av den schemalagda 8 undervisningen har du deltagit i? [%] < >20 Hur många timmar per vecka, har du lagt ned utöver den schemalagda undervisningen åt inläsning av teoretiska moment? [tim] Hur många timmar per vecka, har du lagt ned utöver den schemalagda undervisningen åt att arbeta med inlämningsuppgifter och övningar? [tim] Ja Nej Har du deltagit i en studiegrupp som ni studenter har bildat på egen hand under kursens gång? 4 3 Dåligt Bra Hur har det i så fall fungerat? Kunde ha framgått bättre vad som var viktigast. Vad man skulle lägga vikten på om man säg bara ville satsa på en trea. - Lagt all tid som gått att lägga.

5 Lite Mycket Föreläsningar och övningar Har föreläsningarna varit relevanta för kursens innehåll? Har övningarna varit relevanta för kursens innehåll? Föreläsningarna och övningarna kunde ha legat bättre i fas eller hellre före inlämningsuppgifterna. Övningarna var väldigt värdefulla. Inte relevanta Mycket relevanta Inlämningsuppgifter Har inlämningsuppgifterna varit relevanta för kursens innehåll? För svåra För lätta Hur upplever du uppgifternas svårighetsgrad? 3 5 För många För få Inlämningsuppgifternas antal och omfattning? Inlämningsuppgifterna var utmärkta, bonuspoäng till tentan som man kunde få fungerade som en morot och såg till att man verkligen fick en anledning att tidigt lära sig respektive moment i tid. - De har varit bra till antalet. Ibland har de känts väl avancerade, jag tänker då främst på uppgift 5.

6 - Inlämningsuppgifterna var bra men uppg. 5 tog för lång tid och det svåra låg utanför hållf teorin. - Lagom antal inlämningsuppgifter, men vissa var alltför tidskrävande. - Uppgift 5 upplevde jag som för svår, i övrigt bra. - Kort tid för inlämning. - Fler inlämningsuppgifter fast något lättare uppgifter Analys/slutsatser Finns uppenbarligen lite att jobba på. Jag tycker man kan våga sig på att dra följande slutsatser: 1. Kursen är för krävande. Kombinationen av omfångsrikt innehåll och bitvis hög svårighetsgrad motverkar sitt syfte. Innehållet behöver ses över och förenklas. 2. Kursboken är inte tillräckligt bra. Har undersökt en del amerikansk litteratur utan att (än så länge) hitta något som jag tycker är bättre. 3. Inlämningsuppgifterna fungerade i stort sett bra. Uppgift 5 bör bytas ut mot en enklare, eller i varje fall mindre ansträngande, uppgift. 4. Schemaläggningen verkar inte ha fallit helt väl ut. En del upplever det som att det varit svårt att hinna ta till sig stoffet för att kunna utföra och lämna in inlämningsuppgifterna i tid. Detta måste ses över.