TFYA41-Thin Film Physics /Tunnfilmsfysik/

Transkript

1 1 (5) TFYA41-Thin Film Physics /Tunnfilmsfysik/ Sändlista Håkan Örman Torun Berlind Elin Önstorp Sandra Gustavsson Kostas Sarakinos Magnus Johansson Kurskod TFYA41 Examinator Kostas Sarakinos Kursen gavs Årskurs 4 Termin VT Period 2 Kursens delar Ansvarig sektion Program Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt Y-sektionen MFYS MSN Y Tentamina Inlämningsuppgifter Seminarier Annat Antal studenter som deltagit i utvärderingen Totalt antal studenter på kursen 3 (Y), 2 (utbytesstudenter) 14

2 2 (5) Utvärderingen är genomförd av Madeleine Ardic Anton Gifvars Jakob Steneteg (Y-sektionens studienämnd) Kostas Sarakinos (Examinator) Ansvarig studienämndsordförande Tobias König Sammanfattning och återkoppling från tidigare år Sammanfattning av tidigare års utvärderingar där åsikter och förändringsförslag nämns. Återkoppling under kursen från examinatorn angående föregående års utvärdering. No feedback Sammanfattning av utvärderingen Sammanfattning av det viktigaste som tas upp i utvärderingen tillsammans med förbättringsförslag. Good course, appreciated. Some suggested improvements for the lectures. Utvärderingens genomförande En utförlig sammanfattning av de olika processerna i utvärderingens genomförande. and meeting. Kursens innehåll jämfört med studiehandboken Jämförelse av studiehandbokens mål, IUAE-matrisen,förkunskapskrav, organisation, kursinnehåll, kurslitteratur och examination mot kursens genomförande. The studenthandbook matches the content of the course. Kursen i utbildningen Kursens relevans i utbildningen och hur kursens innehåll står i relation till programmålen. Kursens placering i programmet samt arbetsbelastningen i förhållande till poäng. Very relevant.

3 3 (5) Kursens organisation Kursens upplägg och de olika momentens relation till kursens mål. Kommunikation mellan studenter och lärarlaget, samt hur studenterna har uppfattat kommunikationen mellan kursens lärare samt andra involverade lärare. Good. Föreläsningar Sammanfattning av föreläsningarna gällande innehåll, struktur, föreläsarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. Good lectures, with engaged and enthusiastic teacher. Good that he repeatedly checks if the students understand. Quite often the lecturer talked a bit too fast for the students to be able to follow and take notes, it would be good if he would take minibreaks for the students to be able to follow. The slides could have more information in them, more text that explains next to the images. Very hard to follow when repeating them alone. The math parts have to be more clear and correct (the signs <, >, ~). Would be good to have exercises in some form, not necessarily lessons. It was good to have the questions related to each lecture half, but more guided exercises would be educating. The examiner says that he thinks the points on the slides are good and will implement for the following year. Also working on speaking more slowly, and will try to be more specific with the math. The students also suggests that handouts with questions to think and reflect about would be helpful. The examiner says he will have to think about it, but that it's a good idea. Not alot of literature available for this. Lektioner Sammanfattning av lektionerna gällande innehåll, struktur, lektionshandledarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. Were amazing in every way! Very educating, helpfull in understanding concepts and the theory. The labbassistants were very good and had good knowledge in the subjects.

4 4 (5) Laborationer Sammanfattning av laborationerna gällande innehåll, struktur, laborationshandledarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. Projekt The report should have an intermediate hand in instead of intermediate presentation. Some students had misunderstood the subject and got the feedback to change very late. The students suggests having 2 hand-in assignments and 1 presentation instead. The examiner says this is possible. Sammanfattning av projektet gällande innehåll, struktur, handledarnas delaktighet, tidsplanering och förbättringsförslag. The report should have an intermediate hand in instead of intermediate presentation. Some students had misunderstood the subject and got the feedback to change very late. The students would prefer 2 hand ins and 1 presentation instead. The examinaer says that it's possible to have 2 hand ins and 1 presentation instead, and will look into it. Övriga kursmoment Sammanfattning av övriga kursmoments innehåll, struktur, tidsplanering och förbättringsförslag. Litteratur No other elements in the course. Litteraturens användningsfrekvens, innehåll och relevans i kursen. One book would be much more desired, otherwise a guide in what to read where in the books would be very helpful. The examiner says the he will consider using a book or a guide, but a major change isn't going to happen cause there is not a single book that covers the entire content of the course. He also wants the students to be able to critically asses a book and see what's important and what's not, to prepare for the future when working.

5 5 (5) Examination Examinationens utformning, relevans, nivå och koppling till kursinnehållet. Exam hasn't been yet. Feedback under kursens moment Återkoppling och respons på studenternas insatser under olika moment och dess inverkan på studenternas framtida prestationer. Studiemiljö Feedback during presentation could be in written form. Åsikter gällande studieplatser, schemaläggning, ventilation och sittplatser under kursens olika moment. Samläsning No problem. Åsikter om huruvida alla studenter, oavsett programtillhörighet, har haft samma möjlighet att tillgodogöra sig innehållet i kursen samt hur samläsning med studenter från andra program har påverkat kursen i sin helhet. No problem. Studenternas övriga kommentarer No comments. Examinatorns övriga kommentarer The examiner comments that the class has been very good this year.