1 of 6 4/6/18, 2:46 PM

Transkript

1 Material i tekniska system, 10.0 hp Kurskod: 1TM663, Anmälningskod: 64804, 67%, DAG, NML, vecka: Termin: VT 2018 Resultat Den här kursvärderingen har besvarats av 31% (21/68) av studenterna. Skriv gärna sammanfattningar av fritextsvar/kommentarer för varje fråga innan du publicerar. Att redan ha gjort sammanfattningar av god kvalitet underlättar arbetet med kursrapporten. Observera att granskning ur integritetssynpunkt ska ske om fritextsvar publiceras eller skrivs ut. Se Riktlinjer för kursvärderingar och rekommendationerna för praktiska råd och tips. Visa kurs och programfilter 1: Mitt allmänna omdöme om kursen är Medianvärde: 4 Medelvärde: 4,2 / 5 1. Mycket dålig 0 st. 0% 3. 4 st. 19% 5. Mycket bra 8 st. 38% 2: Kursens svårighetsgrad har varit Medianvärde: 3 Medelvärde: 3,1 / 5 1. Alldeles för låg 0 st. 0% 2. För låg 0 st. 0% 3. Lagom 19 st. 90% 4. För hög 1 st. 5% 5. Alldeles för hög 1 st. 5% 3: Kraven på arbetsinsats per poäng har varit Antal: 20 Medianvärde: 3 Medelvärde: 3,4 / 5 1. Alldeles för låga 0 st. 0% 2. För låga 0 st. 0% 3. Lagom 13 st. 62% 4. För höga 6 st. 29% 5. Alldeles för höga 1 st. 5% 4: Mina förkunskaper har varit Medianvärde: 4 Medelvärde: 3,8 / 5 1. Otillräckliga 0 st. 0% 2. 1 st. 5% 3. 6 st. 29% st. 48% 5. Tillräckliga 4 st. 19% 5: Jag tror att jag kommer att ha nytta av kursens innehåll i fortsättningen: 0. Vet ej/ej aktuell/vill ej svara 1 st. 5% 1. Ja 20 st. 95% 2. Nej 0 st. 0% 1 of 6 4/6/18, 2:46 PM

2 6: Jag anser att kommunikationen mellan lärare och studenter har varit 7: Gavs vid kursstart information om resultatet av tidigare kursvärderingar och de åtgärder som vidtagits med anledning av dem? 0. Vet ej/ej aktuell/vill ej svara 13 st. 62% 1. Ja 3 st. 14% 2. Nej 5 st. 24% 8: Gavs tillfälle att under kursens gång på schemalagd tid ge skriftliga och anonyma synpunkter på hur den pågående kursen skulle kunna förbättras (s.k. mittkursvärdering)? 0. Vet ej/ej aktuell/vill ej svara 12 st. 57% 1. Ja 2 st. 10% 2. Nej 7 st. 33% 9: Huvudläraren har lyckats förmedla kursens innehåll Medianvärde: 4 Medelvärde: 4,4 / 5 1. Mycket dåligt 0 st. 0% 3. 2 st. 10% 5. Mycket bra 10 st. 48% 10: Huvudlärarens undervisning har varit Medianvärde: 5 Medelvärde: 4,5 / 5 1. Ostrukturerad 0 st. 0% 3. 3 st. 14% 4. 5 st. 24% 5. Strukturerad 13 st. 62% 11: Räkneövningar fanns schemalagda i totalt 14 timmar. Inklusive dessa - hur mycket tid la du ner på att träna uppgiftsräkning under kursen? 0. Vet ej/ej aktuell/vill ej svara 3 st. 14% h 5 st. 24% h 3 st. 14% h 5 st. 24% h 3 st. 14% 5. 45h eller mer 2 st. 10% 2 of 6 4/6/18, 2:46 PM

3 12: Hur deltog du i räkneövningarna Medianvärde: 3 Medelvärde: 2,9 / 4 0. Vet ej/ej aktuell/vill ej svara 2 st. 10% Jag missade/fick förhinder de 7 första övningarna, men deltog aktivt på de jag kunde gå på. 13: För dig som DELTOG i räkneövningarna - hur upplevde du räkneövningarna i den här formen? Skriv dessutom gärna en kommentar om varför du valde att delta. Medianvärde: 4 Medelvärde: 4,0 / 5 0. Vet ej/ej aktuell/vill ej svara 3 st. 14% 1. Mycket dåliga 0 st. 0% 2. 1 st. 5% 3. 4 st. 19% 4. 7 st. 33% 5. Mycket bra 6 st. 29% Urban är jätteduktig på att förklara svårigheter med uppgifterna och tillvägagångssätt Det var väldigt bra att ha räkneövningar så att en fick träna på problemlösning och kunde fråga föreläsaren om saker som var svåra. Dock var det ganska dåligt att vara i den salen som vi var i med trånga fasta bänkrader med små bord. Det var svårt att få kontakt, svårt att få plats och svårt att röra sig överlag, så jag valde att sluta gå på de sista och istället jobba själv. mycket hjälpsamma när man väl är inne på en viss uppgift, men uppgiftsbytet för långsamt för dem som ligger i framkant eftersom man måste vänta på att de andra ska göra framsteg innan nästa uppgift visas, så att värdefull tid därmed slösas Konceptet har funkat bra, men jag skulle gärna se att det fanns utförligare (på samma eller högre nivå som gavs som lösningsförslag till de övningar vi gick igenom på lektionerna) svar till ALLA räkneuppgifter. Ett svar på en uppgift i stilen med "Genom att använda ekvation blaha och givna värden kan svaret 5MPa fås" ger inte särskilt mycket. Ett svar i stil med " Kryphastigheten kan sättas in i ekvation blaha (tydligt vilken, och gärna varför) och ge ett uttryck för blaha, detta kan sedan med insättning av värden på blaha i blaha ge ett ekvationssystem som går att lösa. Därefter kan följande värden och konstanter sättas in i ekvation blaha och vilket ger ett värde på 5MPa" Jag deltog eftersom det bidrog till att jag lärde mig hur jag skulle räkna på uppgifterna. Jag tycker att det var bra och man lärde sig men man borde ha testat själv ett tag och sen hade det varit bra om läraren hade visat hur man skulle lösa talen efter kanske minuter så att man hann med fler tal Mycket av svårigheten med uppgifterna i MTS ligger i att man har glömt reglerna för linjär algebra (kryssprodukt, skalärprodukt, matriser o.s.v). Kanske en kort liten repetition med grunderna kan vara bra? Jag valde att delta pga att jag inte hade kunnat lära mig beräkningarna på egen hand. hade gärna haft fler räkneövningar och tror att de kunde varit lite mer tidseffektiva. Då man inte visste hur man skulle börja med en uppgift kunde man sitta länge och vänta innan den gick igenom. Övningarna var däremot väldigt lärorika och gav en bra grund för att kunna studera på egen hand! Ibland var ljudnivån för hög i föreläsningssalen Det var väldigt användbart att få kunna diskutera med Urban om olika uppgifter och prata om sätt man kunde angreppa dom på. Man lärde sig mycket men uppgifterna var svåra 14: För dig som INTE eller bara till liten del deltog i räkneövningarna - vad tycker du om räkneövningar i den här formen? Skriv dessutom gärna en kommentar om varför du valde att inte delta. Antal: 15 Medianvärde: 3.5 Medelvärde: 3,8 / 5 0. Vet ej/ej aktuell/vill ej svara 10 st. 48% 1. Mycket dåliga 0 st. 0% 3. 2 st. 10% 4. 1 st. 5% 5. Mycket bra 1 st. 5% Jag tycker det är jättebra att sådana räkneövningar finns som alternativ för att lära sig. Jättemånga anser att det är ett jättebra tillfälle att börja plugga och kunna fråga Urban om hjälp. Jag brukar inte gå på lektioner eller räkneövningar för jag lär mig bäst själv i början. Jag vill inte få svaret eller lösningen "serverat" utan jag vill klura på uppgifter själv och detta finns det inte alltid tid till. Jag pallar inte dra till skolan, det tar typ 45min fram och tillbaka. Mer effektivt att jogga i 10 min och spendera extra 35 min på plugg. Sen kan jag anpassa till egen studietakt och ta rast när jag tycker är mest optimalt för produktiviteten. Det är svårt att hinna läsa in sig på områdena innan räkneövningarna så då kände jag mig mycket dum på räkneövningarna när jag inte kände att jag kunde lösa uppgifterna så detta upplägg funkar inte riktigt just för mig men i stort tycker jag att räkneövningar är bra och när jag sedan pluggade hemma så var uppgifterna mycket bra och även lösningarna. 3 of 6 4/6/18, 2:46 PM

4 15: Laborationerna har varit Medianvärde: 4 Medelvärde: 4,2 / 5 0. Vet ej/ej aktuell/vill ej svara 1 st. 5% 1. Inte alls värdefulla 0 st. 0% 3. 2 st. 10% st. 57% 5. Mycket värdefulla 6 st. 29% Intressanta labbar, men jag tycker att det är drygt att labbhandledarna var så petiga med att man måste lämna in exakt innan ett klockslag och att man måste vänta tills omtentaperioden tills man kan lämna in för att man glömde göra det dagen innan. Men samtidigt så finns det nog ett syfte med det eftersom det är mer attraktivt för arbetsgivaren om man lämnar in allt exakt i tid och det blir som en sorts träning inför verkliga arbetssituationer. Känsla för material: jättebra! Härdningsmekanismer: bra också! Bra feedback på rapporter. Dragprov: Bra med demonstrationen av utrustning men tycker att det hade räckt med kanske ett eller två dragprov, det hela blev tidskrävande och analysen tog lång tid. Feedbacken var däremot inte särskilt konstruktiv och gav inte så mycket mervärde. Labben om härdningsmekanismer var både väldigt kul och lärande. Det samma gäller känsla för material. Dragprovslabben var lite sisådär, i och med att vi inte fick göra mer än att mäta provstavarna hade vi lika gärna kunnat sett på hur ett dragprov går till, och sen fått värden från tidigare dragprov av labbhandledaren. Rapporten för dragprovslabben gav inte heller särskilt mycket. Den mesta av tiden gick åt att slita sitt hår åt att det inte gick att få ihop alla kurvor så som man ville. Jag känner återigen att man skulle lärt sig mer om man fick data/grafer för dragprov direkt, och sedan hade uppgifter att besvara kring utseendet på kurvorna. Både känsla för material och härdningsmekanismer får en 5a, dragprovslabben får en 2a. Härdningsmekanismer-labben var bra. Dragprov var inte bra. Majoriteten av labben gjordes innan iom svar på inledande frågor. Själva labben var onödig, vi hade lika gärna kunnat få färdiga dragprovskurvor -- att stå i labbet och titta på när labbläraren satte i prover och tryckte på knappen var varken lärorikt eller roligt. 16: Laborationshandledarnas undervisning har varit Medianvärde: 4 Medelvärde: 4,1 / 5 0. Vet ej/ej aktuell/vill ej svara 2 st. 10% 1. Ostrukturerad 0 st. 0% 3. 4 st. 19% 5. Strukturerad 6 st. 29% 17: Laborationshandledarnas undervisning har varit Medianvärde: 4 Medelvärde: 4,2 / 5 0. Vet ej/ej aktuell/vill ej svara 2 st. 10% 1. Oengagerad 0 st. 0% 3. 3 st. 14% 5. Engagerad 7 st. 33% 4 of 6 4/6/18, 2:46 PM

5 18: Vad tycker du om att ha en dugga på materialallmänbildning Medianvärde: 3 Medelvärde: 3,6 / 5 0. Vet ej/ej aktuell/vill ej svara 1 st. 5% 1. Mycket dålig 0 st. 0% 2. 2 st. 10% 3. 9 st. 43% 4. 4 st. 19% 5. Mycket bra 5 st. 24% Jag tycker det är bra att det finns dugga på kursen och det tvingar studenterna att plugga lite material allmänbildning. Materialsamlingen som vi skulle läsa i var ofullständig och i vissa all felaktig. Det var bra att få en allmänbildning, men det hade borde kanske göras mer förankrat till resterande delar av kursen. Lite mycket material att att ta in, jag skrev inte duggan i och med att jag kände att jag inte hade lärt mig tillräckligt. Men i övrigt kändes det som ett bra sätt att lära sig lite mer övergripande materialfakta. Lite underligt men ett bra sätt att uppfylla det kriteriet. Jag tyckte inte om duggan så jag gjorde den inte. Hade det hjälp att klara kursen så hade jag nog varit mer motiverad att skriva duggan. Nu saknas bara ett "vem vet mest spel" om material Det var en väldigt bra grej men hade sällan tid till att plugga inför den då jag hade fult upp med denna och andra kurser. 19: Instuderingsuppgifterna kring materialallmänbildning var Medianvärde: 3 Medelvärde: 3,5 / 5 0. Vet ej/ej aktuell/vill ej svara 4 st. 19% 1. Inte alls värdefulla 0 st. 0% 2. 1 st. 5% 3. 9 st. 43% 4. 5 st. 24% 5. Mycket värdefulla 2 st. 10% Jag tyckte det var jättebra med instuderingsuppgiften, dock är det viktigt att poängtera att även andra frågor kan komma på duggan. De var bra för det formatet, men materialsamlingen var bristfällig och duggan borde kanske göras på ett annat sätt. Bra uppgifter, väldigt varierande kvalitet på kompendiet med materialinfo. Många texter var skrivna med diverse grammatik, stav- och slarvfel vilket gjorde de svårläsliga. Det var även en del fel i kompendiet (kommer inte ihåg exakt vilket material det var), exempelvis fel enheter som gav orimliga densiteter osv. 20: Datorövningarna med CES (Ashbys metodik för materialval) Medianvärde: 3 Medelvärde: 3,5 / 5 0. Vet ej/ej aktuell/vill ej svara 3 st. 14% 1. Inte alls värdefulla 0 st. 0% 2. 2 st. 10% 3. 9 st. 43% 4. 3 st. 14% 5. Mycket värdefulla 4 st. 19% Jag missade den labben. Hjälpte med att ge en bättre förståelse över hur man skulle använda metodiken för att hitta material men blandningen av att det var först mycket strul med salbokning, samt att man bara kollade på det en gång så betygsätter jag det lite lägre. 5 of 6 4/6/18, 2:46 PM

6 21: Kommentarer om allt från undervisningsformer till lärares inatser: Antal: 7 Urban är en jättebra föreläsare och är verkligen jättepedagogisk, dock har han varit lite virrig som kursansvarig. Det tog väldigt lång tid att få gruppindelningar till labbarna och information om datalabben. Tror studenter fick säga till vid åtminstone 4 olika tillfällen, så det är lite jobbigt att man som student måste känna sig "tjatig" för att få saker som ska finnas. Staffan är jättekunnig och en bra föreläsare, men han använder bara powerpoint och säger massor bredvid. Inget skrivs ner på tavlan, så man hinner inte skriva ner i princip något han säger, vilket medför att man måste köpa Staffans bok. Och det är det han säger själv, du MÅSTE köpa den eller låna den av någon annan annars klara du inte kursen. Och om det är så måste Staffan ändra sina föreläsningar. För ofta kan man klara tentan baserat på föreläsningarna och plugg, men man får kanske inte en 5:a lika lätt. Men det ska inte vara ett krav att köpa boken för att klara kursen. Så Staffan kanske ska börja skriva ner det viktigaste han säger på tavlan. Väldigt kul kurs, känns som att man fått mer "verklighetskoppling" till hålf.kursen och alla materialkurser vi läst tidigare. Antalet poäng på Urbans del av tentan är väldigt få -- endast något litet slarvfel eller halvokej svar kan ge ett U på tentan. Sammanfattning av fritextsvar/kommentarer för hela kursvärderingen 6 of 6 4/6/18, 2:46 PM