Töreboda Centralskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
|
|
- Jan-Olof Håkansson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Töreboda Centralskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola och grundsärskola för åk 7-9 Läsår: 2015/2016
2 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola och grundsärskola för åk 7-9 a för planen Rektor är ansvarig för planen. Vår vision På Centralskolan skall ingen elev bli diskriminerad, trakasserad eller utsatt för annan kränkande behandling. Planen gäller från Planen gäller till Läsår 2015/2016 Elevernas delaktighet Eleverna har fått svara på enkätfrågor om hur de upplever situationen på skolan. Elevrådet har fått ta del av en sammanställning av enkäten och sedan kommit med förslag på tänkbara förändringar. Arbetet med detta har ägt rum under maj månad Vårdnadshavarnas delaktighet Elevernas vårdnadshavare gavs information om planen i samband med läsårets första föräldramöte och fick möjlighet att lämna synpunkter. Vidare har man under forum för samråd med vårdnadshavarna diskuterat planen. Planen finns tillgänglig på Schoolsoft samt på kommunens sida. Personalens delaktighet Personalen har varit delaktig i att revidera de frågor som ligger till grund för den kartläggningsenkät som genomförts inför skapandet av läsårets plan. Arbetslagen har under en kompetensutvecklingsdag analyserat och utvärderat den kartläggande enkäten och utifrån denna kommit med förslag på hur planen kan utvecklas. För andra året har kartläggningen sammanställts arbetslagsvis och skolformsvis. Skolledningen har därefter sammanställt förslagen och format förebyggande och främjande insatser. Förslag på ny plan har presenterats för skolans personal under utvärderingsdagar i juni och därmed har personalen getts ytterligare tillfälle till delaktighet var på planen har fastställts. Förankring av planen Skolledningen tillsammans med klassföreståndare ansvarar för att förankra planen hos eleverna under höstterminen. Detta kommer att ske under klassrådstid. Klassföreståndare ansvarar för att vårdnadshavare får information om planen under höstterminens första föräldramöte. Planen kommer även att presenteras av skolledningen för vårdnadshavarna under forum för samråd.
3 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Eleverna har fått utvärdera planen tillsammans med sina klassföreståndare under den första skoldagen. Elevrådet har sedan följt upp med eleverna hur denna utvärdering gått till. Personalen har fått utvärdera planen i de olika arbetslagen. Vårdnadshavarna har fått utvärdera planen under skolans forum för samråd. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Skolledning, lärare, elevassistenter, elevhälsan, icke-skolanställd personal på området (simlärare, kulturskolelärare, vaktmästeri, skolrestaurangpersonal samt lokalvård) elevrådet samt vårdnadshavare har varit delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Eleverna i B- och C-lag känner till planen i större utsträckning än eleverna i A- och D-lag. Rektor kommer att besöka samtliga klasser både i grundskolan och grundsärskolan och berätta om planen och ge eleverna möjlighet att ställa frågor och diskutera. Eleverna får självklart vid dessa tillfällen också möjlighet att komma med synpunkter på hur planen kan utvecklas. För övrigt har vi sett att följande områden behöver ägnas fortsatt arbete: -Normkritiskt förhållningssätt, förebyggande värdegrundsarbete, rastvaktande samt arbete med förhållningssätt till sociala medier och språkbruk. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Under läsårets sista elevrådsmöte kommer elevrådsrepresentanterna att få ta del av och lämna synpunkter på planen. Personalen kommer att arbeta med utvärderingen under feriearbetsdagarna i juni och vårdnadshavarna under det första forum för samrådsmötet samt vid föräldramöten. för att årets plan utvärderas Rektor är ansvarig för att planen utvärderas.
4 Främjande insatser Normkritiskt förhållningssätt Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder I läroplan för grundsärskolan och grundskolan kapitel två paragraf 2.1 -normer och värdenstår det skrivet att skolans mål är att varje elev ska respektera andra människors egenvärde. Vidare fastslås att ett annat av skolans mål är att arbeta för att varje elev ska ta avstånd från att människor utsätts för förtryck och kränkande behandling. Ett långsiktigt mål är att insatsen ska resultera i att all undervisning kännetecknas av ett normkritiskt förhållningssätt. Insats Personalen får en fördjupad kunskap i hur ett normkritiskt förhållningssätt kan nås. Målet är att insatsen ger ett praktiskt avtryck i mötet mellan personal och elever. Insatsen utvärderas fortlöpande i form av samtal och diskussion i olika gruppkonstellationer samt i slutet av denna kompetensutvecklingsinsats. Skolledningen Förebyggande värdegrundsarbete Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Målet för insatsen är att eleverna ska få leva sig in i och förstå andra människors situation och utveckla en vilja att handla också med deras bästa för ögonen. (Läroplanerna för grundsärskolan och grundskolan kapitel två paragraf 2.1. Uppföljning sker i mitten av höstterminen vid klassföreståndargenomgångar som skolledningen initierar och genomför samt med eleverna underklassrådstid och då under klassföreståndarnas ledning samt vid terminsavslutningarna.
5 Insats En arbetsplan har utarbetats för det förebyggande värdegrundsarbetet. Tid för arbete med detta finns avsatt som skolans val. Klassföreståndare ansvarar för arbetet med arbetsplanen. Focussamtalen genomförs av skolledningen. Arbetet sker fortlöpande under läsåret. Mångfald berikar Områden som berörs av insatsen Etnisk tillhörighet Målet med insatsen är att eleverna genom ökad kunskap ska kunna leva sig in i och förstå andra människors situation och tar avstånd från att människor utsätts för förtryck. (Läroplan för grundskola samt läroplan för grundsärskola -11 kapitel två paragraf 2.1) I samma skrifter står att var och en som verkar inom skolan ska främja aktning för varje människas egenvärde. Insatsen följs upp i den kartläggande enkäten. Insats Personalen kommer att få ägna tid under arbetslagskonferenser åt diskussion och samtal kring rasism. Elevhäsloteamet har som uppgift att utarbeta ett underlag för diskussioner med eleverna. Skolledningen Fortbildning inom området könsidentitet Områden som berörs av insatsen Könsidentitet eller könsuttryck
6 Personalen ska fortbildas för att med nyvunnen kunskap kunna bemöta elever vars könsidentitet är under bearbetning på ett tryggt och professionellt sätt. Insats Sakkunnig person föreläser för personalen. Rektor Årsskiftet Sexuell läggning Områden som berörs av insatsen Sexuell läggning I vår kartläggande enkät har vi genom en rad år sett att eleverna använder sig av tex. bög som ett kränkande tillmäle. Målet med insatsen är att detta ska upphöra och att det i nästa års utvärdering ska vara synligt. Insats Ta upp homo- och bisexualitet ämnesintegrerat i till exempel samhällskunskap, svenska, historia, matematik och engelska. Det kan till exempel göras genom att belysa olika reformer för homo- och bisexuellas rättigheter eller att använda samkönade par i räkneexempel om ränta på husköp och liknande. Inom arbetslagen bestäms vilka ämneslärare som får ett särskilt ansvar för detta och hur. Arbetslagen Etnisk tillhörighet
7 Områden som berörs av insatsen Etnisk tillhörighet Målet med insatsen är att eleverna ska se positivt på att klasskamrater tillhör andra etniska grupper än den egna. Utvärdering görs i samband med kartläggande enkät som genomförs i maj Insats Uppmärksamma elevers flerspråkighet på ett positivt sätt genom att ge modersmålsundervisningen utrymme och resurser i skolans verksamhet för att på så sätt synliggöra och lyfta fördelarna med att vara tvåspråkig. Vidare ska skolans olika språk lyftas fram i en utställning som presenteras i matsalen. Förberedelsegruppens personal i samarbete med modersmålslärarna Lagdag Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling Elevrådet har gett som förslag att en lagdag genomförs. Målet för dagen är att de olika årskurserna ska lära känna varandra och på så sätt skapa en tryggare situation i arbetslaget. Dagen genomförs under läsårets första skolvecka och utvärderas tillsammans med elevrådet kort därefter. Insats Dagen genomförs i alla arbetslag och samma dag och med ett program som syftar till att ge eleverna en gemenskap över årskursgränserna. Arbetslagen Augusti 2015
8 Kartläggning Kartläggningsmetoder En enkät har genomförts med skolans elever. Enkäten besvarades anonymt via skolans dokumentations och informationsprogram. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Hur eleverna har involverats i kartläggningen Eleverna har getts möjlighet att individuellt besvara den kartläggande enkäten. Elevrådet har deltagit i analysen av kartläggningen. Hur personalen har involverats i kartläggningen Skolans särskilt utvalda för arbete mot diskriminering och kränkande behandling samt arbetslagen har fått arbeta med kartläggningsenkäten och då genom att ge synpunkter inför genomförandet och analysera efteråt. Resultat och analys Av de elever som uppgett att de blivit kränkta har den största gruppen blivit det genom att bli retade. 15 elever har uppgett att de har blivit kallade hora eller bög. 11 elever har uppgett att de har blivit utfrysta. Intressant i sammanhanget är att detta område har ett stort mörkertal då rapporterna till huvudmannen inte ger sådana exempel. 11 elever har uppgett att de utsatt andra för kränkande behandling men hela 75 elever har angett att de blivit utsatta av andra för kränkande behandling. Några av exemplen visar på att det rört sig om upplevda kränkningar från kompisar och av mindre allvarligt slag och detta kan vara en del av förklaringen till att inte fler av dessa 75 elevers upplevda kränkningar når personalen och kan utredas och rapporteras. Förslag från eleverna på hur man kan minska antalet kränkningar är att fler vuxna ska vara ute på rasterna, korridorerna/kapprummen ska byggas om och bli rymligare, vuxna ska säga ifrån hårdare och elever som kränker andra elever kan få samtal med rektor eller kvarsittning. 11 av skolans elever har angett att de inte trivs i sina klasser och åtta elever att de inte trivs på rasterna. 79 elever har angett att de upplevt att andra elever blivit kränkta av elever. Som exempel anges "skojbråk" som gått för långt, man har skrattat vid en presentation, saker har tagits ifrån personen, man har blivit nedbrottade och puttade in i skåp. 17 elever upplever att de utsatts för kränkande behandling av vuxna och de exempel som ges på vad de har rört sig om handlar om att inte få prata lika mycket som andra elever, inte bli lyssnad på och att bli orättvist behandlad då andra som stör studiero inte tillrättavisas. Sex stycken elever har angett att de utsatt vuxna för kränkande behandling och det som anges som exempel är att man skämtat kränkande och att man svarat emot den vuxne.
9 Förebyggande åtgärder Rastvärdar Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling I den kartläggande enkäten är det tydligt att eleverna fortsatt önskar fler vuxna på skolans område under rasttid. Målet med insatsen är att eleverna ska känna sig trygga på hela skolans område även under lektionsfri tid. Skolan ska enligt läroplanerna sträva efter att vara en levande social gemenskap som ger trygghet. (Kapitel ett sidan 10.) Uppföljning sker i läsårets kommande tre kartläggande enkäter. Åtgärd Vi fortsätter med att ha ett färre antal bussvärdar till förmån för fler rastvärdar. Det är viktigt att rastvärdarna rör sig i korridorer och på skolgården då vi i den kartläggande enkäten sett att detta är platser där elever känner sig utsatta. Förslag på runda är b- korridoren, ner till Grottan vidare förbi A12 och A11 sedan slöjdkorridoren och ut på gården igen via entré mot Kyrkogatan. Den som får förhinder ansvarar för att skicka en kollega i sitt ställe. Motivera åtgärd I kartläggningsenkäten uppger flera elever att ett sätt att öka tryggheten på skolan är att rastvärdarna blir fler. a för insatsen är skolans personal samt skolledningen. Arbetet pågår under hela läsåret. Trivsel för elever Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling
10 Ge eleverna förutsättningar att på ett ordnat sätt umgås under rasterna och inte behöva stå sysslolösa och vänta på lektion och då hamna i ett negativt och kanske kränkande beteende. Insatsen ska utvärderas i läsårets kartläggande enkäter och då med en specifik fråga. Åtgärd I det avslutade läsårets kartläggande enkät såg vi att det är nödvändigt att fortsätta det påbörjade arbetet. Genom att skapa fler sittplatser i korridorerna samt utrustning för uteaktiviteter ska kränkande behandling förebyggas och rörelse uppmuntras. Miljön i korridorer och andra gemensamhetsutrymmen ska smyckas och färgsättas, en grupp tillsätts som arbetar särskilt med detta. Motivera åtgärd Elever uppger i kartläggningen att de tror att kränkande behandling minskar om det finns utrustning för aktiviteter och fler sittplatser ordnas. Skolledningen ansvarar för att arbeta med insatsen. Arbetet pågår under hela läsåret. Nätburna kränkningar Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling Målet för insatsen är att färre elever ska bli kränkta eller kränka andra på t.ex. sociala medier. Insatsen följs upp under läsåret i kartläggande enkäter. Åtgärd Som en fortsättning på det arbete som skolkurator och elevstödjare gjort ska ett material tas fram som på ett visuellt sätt ska få eleverna att tänka ett steg längre innan de skriver kränkande till andra elever på sociala medier. Vårdnadshavarna ska få information om nätburna kränkningar på ett föräldramöte. Förslagsvis kan informationen ges i form av en film som sedan visas och diskuteras även i klasserna och som på så sätt kan bearbetas i hemmen av vårdnadshavarna. Motivera åtgärd En stor andel av de kränkningsfall skolan arbetat med under det föregående läsåret hade sitt ursprung i ordväxling på sociala medier. Vi ser vidare i den kartläggande enkäten att många
11 av de elever som uppger sig blivit kränkta har blivit detta i något socialt forum på nätet eller via sms. Rektor ansvarar för att ett material tas fram och klassföreståndarna ansvarar för att gå igenom materialet med eleverna. Arbetet pågår under hela läsåret. Språkbruk Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Ha nolltolerans för nedvärderande språkbruk och jargong och tät kontakt med vårdnadshavarna när en elev talar nedsättande i relation till sexuell läggning, etnisk tillhörighet, funktionsnedsättning eller annat kränkande. Åtgärd Arbete enligt skolans handlingsplan för värdegrundsarbete där språkbruk är ett av flera temaområden. Motivera åtgärd Elever har angett att de har kränkts verbalt under det gångna läsåret och då ofta i form av könsord och andra nedsättande kommentarer. Klassföreståndare Under läsåret Trängsel i B-lagets tamburer Områden som berörs av åtgärden
12 Kränkande behandling Förebygga kränkning genom att inte eleverna ska behöva trängas i de gemensamma tamburerna Åtgärd I och med att B-laget får en klass mindre minskar tillfällena då den värsta trängseln uppkommer. Klasserna placeras i huset på ett sådant sätt att situationen med trängseln blir bättre. Motivera åtgärd I kartläggningen anger flera elever att det är trångt i tamburerna och att det då väsnas och blir risk för knuffar och sammanstötningar. Personalen i arbetslaget Skolstart
13 Rutiner för akuta situationer Policy På Centralskolan skall ingen elev bli diskriminerad, trakasserad eller utsatt för annan kränkande behandling. Skolan ansvarar för att alla ska känna sig trygga och säkra under hela skoldagen oavsett var man befinner sig. Skolans personal har ett direkt ansvar för att upprätthålla lugn och ordning i så väl klassrum som i övriga utrymmen inom skolans område. Det är viktigt att elever känner till detta uppdrag och inte uppfattar en berättigad tillsägelse med en kränkning. Ordningsskapande uppdraget finns reglerat i Skollagen i kapitel fem Trygghet och studiero. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Förebyggande arbete för att tidigt upptäcka kränkningar och diskriminering bedrivs enligt följande: På klassråd ska frågan om trivsel i klassen tas upp. Under klassrådstid samtalar klassföreståndare enskilt med en eller två elever, olika från klassråd till klassråd, om den aktuella situationen i klassen, laget och på skolan i stort. Ett par gånger under läsåret ställs en enkät till eleverna och elevernas föräldrar med en fråga om man utsatts för diskriminering eller kränkande behandling och om man sett någon annan bli utsatt. Elever, personal och vårdnadshavare görs varje år delaktiga i upprättandet av skolans ordningsregler vilket enligt skolverkets undersökningar är ett bra sätt att minska antalet kränkningar på en skola. Vid inskrivningsamtal informerar skolan om arbetet mot kränkande behandling och diskriminering. Personal som elever och föräldrar kan vända sig till Elever som upplever sig utsatta för kränkande behandling eller diskriminering eller bevittnar hur andra elever blir det kan vända sig till de särskilt utsedda personerna för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling som finns i respektive arbetslag: (Sammanträder under elevhälsoteamtiden tisdagar 14,30-15,15 en gång per månad) A-laget Lars Åkerström, B-laget Annelie Agardsson, C- laget Josefine Sörensen, D-laget Ingalill Engstrand, grundsärskolan Håkan Krussgård, fritidsledare Therese Eriksson, skolkurator Ann Östh, elevstödjare Martin Karlsson, skolsköterska Ann-Katrin Moberg och rektor Fredrik Lindström. Eleverna kan alltid vända sig till en vuxen som de har särskilt förtroende för. Det kan t.ex. röra sig om klassföreståndare eller annan skolpersonal. Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av andra elever All personal på skolan har skyldighet att agera omgående om de får kännedom om att någon elev kan vara utsatt för kränkande behandling från andra elever eller vuxna på skolan. Personal som blir vittne till en kränkande handling ingriper genast genom att avbryta och prata med de inblandade och meddelar därefter berörda klassföreståndare. Klassföreståndaren samtalar med sin/sina elever och meddelar berörda elevers föräldrar vad som inträffat och detta skyndsamt. Vid behov kan klassföreståndare ta hjälp av särskilt utsedda vuxna ur Amore-gruppen, elevhälsopersonal och skolledning. Handlingsplan vid allvarligare förseelse eller upprepade kränkningar 1. Utredning av händelsen genom samtal med den utsatta eleven och med andra elever som bevittnat händelsen. 2. Samtal med den elev som utfört kränkningen. Om flera elever varit aktiva så förs samtalen enskilt med var och en. Skolans budskap i samtalen är alltid att beteendet absolut inte är acceptabelt och omedelbart måste upphöra. 3. Kontakt med samtliga elevers vårdnadshavare för att ge information om det inträffade. 4. Uppföljningssamtal med den kränkta eleven samt med de elever som stått för den kränkande handlingen inom några dagar samt efter 1-2 veckor. 5. Om det kränkande beteendet inte upphör eller om det handlar om en elev som tidigare kränkt andra elever så kallas elev och vårdnadshavare till ett möte på skolan. 6. I de fall där rektor bedömer att en kränkning är av sådan
14 art att en polisanmälan bör göras görs denna av rektor. Skolledningen svarar för att skador och tillbud rapporteras till berörda instanser enligt arbetsmiljölagstiftningen. Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av personal Både diskrimineringslagen och skollagen innehåller ett absolut förbud för de anställda att utsätta ett barn eller en elev för trakasserier eller kränkande behandling. Detta gäller för alla tänkbara former av kränkningar. Barn och elever som upplever sig trakasserade eller på annat sätt kränkta av personal är i en särskilt utsatt situation eftersom de befinner sig i beroendeställning. Kränkningar som begås av personal betraktas därför som mycket allvarliga och utreds därför alltid av skolledningen enligt följande modell: 1. Utredning av händelsen genom samtal med den utsatta eleven och med andra elever som bevittnat händelsen. 2. Samtal med den vuxne som enligt eleven har utfört kränkningen. 3. Skolledningen gör en bedömning av situationen. 4. Eleven och elevens vårdnadshavare informeras om skolledningens bedömning. 5. I de fall där arbetsrättsliga åtgärder blir aktuella får den vuxne erbjudande om att ta med fackligt ombud som stöd under de fortsatta utredningssamtalen. 6. Alla föregående punkter ska dokumenteras i händelseblankett och åtgärdsblankett och skickas till rektor och detta skyndsamt. 7. I de fall där skolledningen bedömer att en kränkning är av sådan art att en polisanmälan bör göras görs denna av rektor. Rutiner för uppföljning Uppföljningssamtal med den kränkta eleven samt med de elever som stått för den kränkande handlingen alternativt den vuxne sker inom några dagar samt efter 1-2 veckor. För uppföljningen ansvarar den vuxne som utrett den upplevda diskrimineringen eller kränkningen. Rutiner för dokumentation Dokumentation av kränkande behandling sker på den händelseblankett som utformats för likabehandlingsarbetet och förvaras i lagets pärm med plan mot diskriminering och kränkande behandling. En kopia sänds utan dröjsmål till rektor. Rektor ansvarar för att informera huvudmannen om det inträffade. Ansvarsförhållande All skolpersonal som får kännedom om diskriminering och kränkande behandling är skyldig att anmäla, utreda och anmäla till rektor samt dokumentera nämnda arbete. Rektor ansvarar för att informera huvudmannen om att elev utsatts för diskriminering eller kränkande behandling.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan
0 (9) Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan Skolbyns skola (Diskrimineringslagen 2008:567) (Skollagen 6 kap, 2011) Upprättad 160101 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat
Läs merTranängskolan F-3 plan mot diskriminering och kränkande behandling
Tranängskolan F-3 plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Ansvariga för planen Rektor ansvarar för planen och ser till att all
Läs merLULEÅ KOMMUN. Borgmästarskolans likabehandlingsplan 2015/2016
LULEÅ KOMMUN Borgmästarskolans likabehandlingsplan 2015/2016 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola klass 1-3 och fritidshem. a för planen Det juridiska ansvaret för elevskyddslagens
Läs merKyrkenorumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kyrkenorumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller för perioden: Aug 2014-juni 2015 Ansvarig för planen: Hanna Lindö Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola,
Läs merLikabehandlingsplan 2012-2013
Likabehandlingsplan 2012-2013 Ytterhogdals skola Bildning, Fritid och Kultur Ytterhogdals skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen:
Läs merBengtsgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bengtsgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola 6-9 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola 6-9 a för planen
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskoleklass, fritidshem och grundskola åk 1-6 Läsår: 2015/2016 Uppdraget att motverka diskriminering, trakasserier
Läs merKillebäckskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Killebäckskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola 7-9 Läsår 15/16 1/12 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merMölstadskolans Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan gäller för Mölstadskolan F-6 samt fritidshemmet 2015-2016
Mölstadskolans Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan gäller för Mölstadskolan F-6 samt fritidshemmet 2015-2016 Upprättad augusti 2015 1 Innehållsförteckning Mölstadskolan,
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING för SÖRÄNGS SKOLA
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING för SÖRÄNGS SKOLA Verksamhetsformer som omfattas av planen: Sörängs skola F-6 Ansvariga för planen: Rektor/förskolechef Vår vision: Sörängsområdet ska vara
Läs mer2014-2015 Björbo skola Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
2014-2015 Björbo skola Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Upprättad september 2014 I samarbete med personal, elever, föräldrar och rektor samt fastställd av rektor. 2014-09
Läs merBjörnligans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Björnligans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2015-2016 Biträdande förskolechef Jessica Svensson jessica.svensson@horby.se
Läs merLikabehandlingsplan. för. Örsjö skola
Madesjö Verksamhetsområde Likabehandlingsplan för Örsjö skola Plan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling Läsåret 2015-16 Inledning Planen mot diskriminering, trakasserier och
Läs merÖnnestadsgymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Önnestadsgymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola Ansvariga
Läs merULRIKSBERGSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2014/2015 Gäller skola, förskoleklass och fritidshem
Sidan 1 av 5 ULRIKSBERGSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2014/2015 Gäller skola, förskoleklass och fritidshem Lagar och styrdokument Skollagen 1 kap 2 Utbildningen ska
Läs merFalkenbergs Montessoriskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-2015
Falkenbergs Montessoriskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-2015 14-06-26 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen: Falkenbergs Montessoriskola F-9 och Falkenbergs
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Varje verksamhet (förskola, skola och fritidshem) i AcadeMedia AB ska varje år beskriva sitt arbete mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande
Läs merÄlgarås skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Älgarås skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-6 Läsår: 2018/19 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merForum Ystads plan mot diskriminering och kränkande behandling
Forum Ystad 2016 01 01 Forum Ystads plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Vuxenutbildning, Sfi, Särvux, Yrkesvux Ansvarig för planen Rektor
Läs merBrinells högstadiums plan mot diskriminering och kränkande behandling
Brinells högstadiums plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: grundskolan 7-9, grundsärskolan, förberedelseklass Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merKungsmarksskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kungsmarksskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015/2016 Gäller från augusti 2015 till juni 2016 Reviderad 2015-12-21 Ansvarig för planen: Yvonne Andersson rektor Värdegrundsgruppen:
Läs merÄlgarås fritids plan mot diskriminering och kränkande behandling
Älgarås fritids plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: fritidshemmet Älgen Läsår: 2018/19 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Fritidshemmet
Läs merVälkommen till Österstad skola! Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
Välkommen till Österstad skola! Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Vänner ger glädje! Läsåret 2013-2014 1 Innehållsförteckning Framsida. 1 Innehållsförteckning.. 2 Grunduppgifter
Läs merMurgårdsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Murgårdsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen är åk 7-9 Ansvariga för planen Arbetsgrupp bestående av: Lena Haglund Ola Israelsson
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan Grundsärskolan 1-6 Grundsärskolan inriktning träningsskolan 1-9
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan Grundsärskolan 1-6 Grundsärskolan inriktning träningsskolan 1-9 Upprättad januari 2016 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat
Läs merÅnässkolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ånässkolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola F-6, fritidshem samt SU-grupper åk 1-9 Läsår 2015/2016 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merÄlvgårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Älvgårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2015/2016 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merGrimsåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass och grundskola a för planen Rektor: Ewa Hermelin. Likabehandlingsgrupp:
Läs merElevernas delaktighet: Vårdnadshavarnas delaktighet: Personalens delaktighet:
1 Vår vision: Vår vision på Långängskolan är att alla elever ska vara trygga, trivas och må bra. Ingen ska utsättas för diskriminering eller kränkande behandling. På Långängskolan skall alla elever och
Läs merHaga/Lyckebyskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Haga/Lyckebyskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen; förskoleklass, fritidshem, grundskola, årskurs 1-9 Läsår: 2014/2015 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs mer2015-2016. Upprättad av elever och lärare 2015.08.23
2015-2016 Praktiska Nykvarns årliga plan för att förebygga och motverka och åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling enligt lagar och förordningar Upprättad av elever och lärare 2015.08.23
Läs merHällaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hällaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola 7-9 Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merSkee skola och fritidshem Strömstads plan mot diskriminering och kränkande behandling
Skee skola och fritidshem Strömstads plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola 1-6, fritidshem och förskoleklass Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter
Läs merByggklossens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Byggklossens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merKyrkenorumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Innehåll
Kyrkenorumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Innehåll Kyrkenorumskolans vision sid 3 Diskrimineringslagen sid 3 Definition av begreppen sid 3 Åtgärder vid diskriminering och kränkande
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Älvängenskolan Årskurs 1-2, Förskoleklass samt fritidshemmet 2015-09-28
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Älvängenskolan Årskurs 1-2, Förskoleklass samt fritidshemmet 2015-09-28 Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 1 Diskriminering och kränkande behandling...
Läs merKungsgårdens skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sida 1 av 7 Kungsgårdens skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Fritidshem, Förskoleklass och skola a för planen
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Fria Läroverken Karlstad
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Fria Läroverken Karlstad Läsåret 2015-2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola Ansvariga för planen Rektorsgruppen Magnus
Läs merHaga/Lyckebyskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling.
Haga/Lyckebyskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformerna som omfattas av planen är förskoleklass, fritidshem, grundskola, årskurs 1-9. Ansvariga för planen är rektor, Eila
Läs merBorbacka skolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Borbacka skolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-6 Läsår: 2014/15 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merVästervångskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Västervångskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola åk 7-9 a för planen Rektor Gertrud Ifversen Vår vision Västervångskolan
Läs merFörskolan Ängslyckans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Ängslyckans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: ht 2015- vt2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merKristinebergskolan åk 4-6s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kristinebergskolan åk 4-6s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Årskurs 4-6 Läsår 2015/2016 1/12 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merGrundsärskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan 2014-2015
Grundsärskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan 2014-2015 Innehållsförteckning Inledning 3 Vision 3 Långsiktiga mål 3 Främjande och förebyggande arbete 4 Kartläggning av trygghet
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan
Sidan 1 av 15 Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan Idenors skola och fritidshem Giltighetstid: 2015 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja
Läs merBjörkhagens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Björkhagens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2014/2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merTrygghetsplan 1 (12)
Trygghetsplan 1 (12) 2 (12) Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av trygghetsplanen Enöglaskolans personal tar aktivt avstånd från alla former av trakasserier och kränkningar. All personal är
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan Östra skolan 2015 Upprättad 20150108 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter
Läs merHedskolan Luleås plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hedskolan Luleås plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, åk 1-6 samt fritidsverksamhet Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merNyhemsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Nyhemsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola årskurs F-6 Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merSaltängens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Laxå januari 2012 Saltängens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Förskolechef Greta Särefors Eva Skagerkvist
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013-2014 Lagens innehåll och syfte: Två gällande lagar skyddar barn och elever från diskriminering, trakasserier och kränkningar. Den ena är Diskrimineringslagen
Läs merFörskolan Ekens. Plan mot diskriminering och kränkande behandling LÄSÅRET 2015-2016
Förskolan Ekens Plan mot diskriminering och kränkande behandling LÄSÅRET 2015-2016 Förskolan skall vara en plats där man får vara den man är och där olikheter ses som en tillgång. En plats där man vågar
Läs merLöparstigens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Löparstigens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Läs merKlockargårdens skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Klockargårdens skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola, förskoleklass och fritidshem är det som omfattas av planen. Ansvariga
Läs merNäsums skola och skolbarnomsorgs plan mot diskriminering och kränkande behandling
Näsums skola Ingrid Andersson, 0456-82 27 30 Ingrid.andersson@bromolla.se TJÄNSTESKRIVELSE 1(11) Näsums skola och skolbarnomsorgs plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merPlan för arbetet mot diskriminering, kränkande behandling och trakasserier, för trygghet och studiero.
Plan för arbetet mot diskriminering, kränkande behandling och trakasserier, för trygghet och studiero. Reviderad 150427 Nulägesbeskrivning utifrån elevenkät dec 14 samt antalet inrapporterade rapporter
Läs merGranbergs Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Granbergs Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola 1-5 år Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Läs merKyviksängs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kyviksängs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för planen Förskolechef tillsammans med pedagoger från förskolan.
Läs merOderljunga skolas likabehandlingsplan. Läsåret 15/16
Perstorps kommun Revideras Okt 2015 Barn och utbildningsnämnden OD F-6 Oderljunga skolas likabehandlingsplan Läsåret 15/16 att främja barns och elevers rättigheter och att förebygga och förhindra diskriminering,
Läs merHillared skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hillared skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola och fritidshem a för planen och övriga pedagoger på skolan. Vår vision
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Björkestaskolan 2015-2016 1 Innehåll Diskrimineringslagen och skollagen... 3 Definitioner av nyckelbegrepp... 3 Handlingsplikt och krav på aktiva åtgärder...
Läs merSSP Svenska skolan i Paris
SSP Svenska skolan i Paris Likabehandlingsplan för att motverka diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling Läsåret 2015-16 1 Likabehandlingsplanen på Svenska Skolan i Paris Gäller klass
Läs merÖlyckeskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ölyckeskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskolan Ansvariga för planen Rektor Vår vision Ölyckeskolan ska präglas av en
Läs merVindängens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Vindängens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen förskoleklass, grundskola, skolbarnsomsorg 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merBessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Bygg och Anläggning Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merNordhemsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola och fritidshem
Nordhemsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola och fritidshem Läsår: 2014/2015-2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merRUDOLF STEINERSKOLANS PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING OCH DISKRIMINERING LÄSÅR 2014/15
RUDOLF STEINERSKOLANS PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING OCH DISKRIMINERING LÄSÅR 2014/15 1 INNEHÅLL Bakgrund Syfte Definition av diskrimineringsgrunder Definition av målgrupper Förebygga och förhindra trakasserier
Läs merSvenshögskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Svenshögskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola och fritidshem Ansvariga för planen Susanne Berndtros, rektor Likabehandlingsgruppen
Läs merGullvivans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Gullvivans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2015/2016 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Läs merTRYGGHETSPLAN Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolor Tallboda Förskolan Ankaret, Gränsliden 8
TRYGGHETSPLAN Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Ankaret, Gränsliden 8 En viktig uppgift för förskolan är att förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de
Läs merMårdaklevs skola och fritids plan mot diskriminering och kränkande behandling
Mårdaklevs skola och fritids plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen grundskola och skolbarnomsorg Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merHedeskoga skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hedeskoga skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola a för planen Jim Priest - rektor Anna Bruzelius - pedagog
Läs merTrygghetsplan. Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Ydreskolan Bule
2014 YDRE KOMMUN Barn och utbildning Ydreskolan Trygghetsplan Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Ydreskolan Bule 2014/2015 Reviderad hösten 2014 Innehållsförteckning Skolledningens ställningstagande
Läs merSunne gymnasieskola Broby Läsåret 2015/16
Plan För att främja likabehandling och förebygga samt åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Sunne gymnasieskola Broby Läsåret 2015/16 Ronnie Palmquist rektor 1 Innehållsförteckning
Läs merKällskolans och fritidshemmens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Barn- och utbildningsförvaltningen Källskolans och fritidshemmens plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskoleklass till åk 3 Fritidshemmen Läsår: 15/16 Innehåll Grunduppgifter... 3 Utvärdering...
Läs merHACKEBACKESKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2015/16
1 HACKEBACKESKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2015/16 Läs igenom och skriv under och lämna in sista sidan till skolan som bekräftelse på att du tagit del av Likabehandlingsplanen.
Läs merLikabehandlingsplan. Flurkmarks fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2012/13
Likabehandlingsplan Flurkmarks fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2012/13 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Fritidshemmet Gläntan för planen Rektor
Läs merNorråsaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Norråsaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskolan Ansvariga för planen Rektor ansvarar för att det varje år upprättas en
Läs merLikabehandlingsplan samt plan mot kränkande behandling. för Friskolan Mosaik Reviderad 151027
Likabehandlingsplan samt plan mot kränkande behandling för Friskolan Mosaik Reviderad 151027 Handlingsplanen gäller för elever samt personal och har sin utgångspunkt i följande lagtexter: Diskrimineringslagen
Läs merÅshammars. Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-16
Åshammars Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-16 (Reviderad 2014-12-09) Likabehandlingsplan Åshammars förskola I april 2006 trädde lagen mot diskriminering och annan kränkande behandling
Läs merGiltighet under läsåret 2012-2013 Innehållsförteckning
KRISTDALA SKOLANS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING ÅK F-6 2012-2013 En presentation av skolans arbete för att främja elevers lika rättigheter och åtgärder för att förebygga diskriminering,
Läs merSotenässkolans årliga plan mot kränkande behandling
1 Sotenässkolans årliga plan mot kränkande behandling Mål och vision Vi vill att alla elever efter sin skoltid vid Sotenässkolan skall känna till sina starka sidor och vara stolta över dem. Detta blir
Läs merVår lokala likabehandlingsplan 2015. Järnforsens skola
p Reviderad 2015-08-09 Vår lokala likabehandlingsplan 2015 Järnforsens skola På Järnforsen skola arbetar vi tillsammans för att alla ska kunna gå till förskoleklass, skola och fritidshem med glädje och
Läs merLIKABEHANDLINGS- PLAN S A N K T T H O M A S F Ö R S K O L A
LIKABEHANDLINGS- PLAN S A N K T T H O M A S F Ö R S K O L A L Ä S Å R E T 2 0 1 4 2015 INNEHÅLL Inledning 4 D E L 1 : B A K G R U N D, B E G R E P P O C H R U T I N E R Skollagen och diskrimineringslagen
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Sankt Anna förskola, skola och fritidshem
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Sankt Anna förskola, skola och fritidshem Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola, skola och fritidshem Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Ansvariga
Läs merKopperskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kopperskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen grundskola, förskoleklass, fritidshem, 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merLikabehandlingsplan Förskolan Klockarängens plan mot diskriminering och kränkande behandling
1 Förskolan Klockarängen Likabehandlingsplan Förskolan Klockarängens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsåret 2015/2016 Förskolans Likabehandlingsplan stödjer sig på två lagar:
Läs merÄlvdansens och Pärlans förskolor/enheten Ugglan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Älvdansens och Pärlans förskolor/enheten Ugglan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 1 Sammanfattning Vi har använt oss av webbverktyget Planforskolan som hjälpmedel när vi har skrivit fram
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Fågelås skola läsåret 2014/2015 Upprättad 2014-12-15 Innehållsförteckning Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling läsåret
Läs merVarvaterrassens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Varvaterrassens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen förskola Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merBjörnekullaskolans likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling
BJÖRNEKULLASKOLAN Sidan 1 av 9 Björnekullaskolans likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling BJÖRNEKULLASKOLAN Sidan 2 av 9 Innehållsförteckning 1. Vision Sida 3 2. Definitioner Sida 3 3. Rutiner,
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
2011-11-24 Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Inledning Vår Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling gäller i tolv månader och revideras årligen i anslutning till höstlovet.
Läs merLimmaredskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Limmaredskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola år F - 6 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola år F - 6 a för
Läs mermot diskriminering och kränkande behandling
Furubergsskolan Furubergsskolans B-spår med förskoleklass och fritidshem på Boken och Linden läsåret 2011/2012 Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Alla är lika olika Upprättad
Läs merPorsöskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Upprättad 2014 11 30
Porsöskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Upprättad 2014 11 30 1 Innehållsförteckning Grunduppgifter...... 4 Lagar och förordningar...4 Begrepp...5 Vision... 6 Tidsplan... 6 Medverkan
Läs merNytorpsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Nytorpsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, Grundskola 1-3 och fritidshem Läsår: 2015-16 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merLikabehandlingsplan. Solhagaskolan Jag Kan. Läsåret 2015-2016
Likabehandlingsplan Solhagaskolan Jag Kan Läsåret 2015-2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola åk 1-9 Ansvarig för planen Joakim Börjlind, rektor Diskrimineringslagen 1
Läs merPlan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2013-2014 Diskrimineringslagen och skollagen Två regelverk, diskrimineringslagen (208:567) och skollagen (2010:800, kap.6) reglerar hur skolan,
Läs merVissefjärda skola och fritidshem LIKABEHANDLINGS PLAN/ PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
Bildningsförvaltningen BF 221 1 2015-09-30 Vissefjärda skola och fritidshem LIKABEHANDLINGS PLAN/ PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 2015-2016 Vår vision På Vissefjärda skola och
Läs mer