1 Sammanfattning Nämndens ansvarsområde Analys över nämndens nuläge och omvärld Kund & samhälle... 6

Transkript

1 .

2 Innållsförtckning 1 Sammanfattning Nämndns ansvarsområd Analys övr nämndns nuläg oc omvärld Kund & samäll Mdarbtar & cfr Ekonomi Intrn kontroll... 8 Skolnämndn, Vrksamtsplan (9)

3 1 Sammanfattning Skolnämndn ar dt övrgripand ansvart för förskolvrksamt (förskola oc familjdagm/pdagogisk omsorg), grundskola, grundsärskola oc fritidsm. "Kund oc samäll" Utifrån prspktivt "Kund & samäll" inriktar sig skolnämndn på följand mål oc stratgir/framgångsfaktorr för vrksamtn: Maximal utvckling oc stimulrand lärand Målsättningn är att: När barnn lämnar förskolan ska d känna självförtrond oc lust till lärand. Varj lv ar rätt till n vrksamt som utgår från individns bov oc förutsättningar oc som stimulrar till största möjliga kunskapsutvckling. Fritidsmmt stimulrar barnn till att känna självförtrond oc lust till lärand. Målt utvärdras bland annat gnom att följa upp: Andln lvr, som ar godkänt llr ögr btyg i åk 6,7,8 oc 9. Elvrnas läsutvckling i åk 2 Andln lvr som ar nått d nationlla måln i svnska oc matmatik i åk 3. Hur mritvärdna ar stt ut d snast årn. Jämförls md andra kommunr. Elvrs närvaro i skolan Stödinsatsr riktad till pojkar rspktiv flickor Elvälsans älsosamtal Tillbud oc olycksfall, barn oc lvr Kommunns kvalitt i kortt Övrig statistik Brukarundrsökningar Entrnas gna bdömningar från Kvalittsrapportrna Systmatiska kvalittsarbtt Skolförvaltningn ftrsträvar n vrksamt md ög kvalitt. En framgångsfaktor är att utvckla dt nuvarand kvalittsarbtt i syft att uppnå tt tydligt mdborgarfokus. Alla mdborgar ska vta vad d kan förvänta sig av skolförvaltningn oc vad d kan göra om d int är nöjda. Alla förvaltningar i Skövd ar n Synpunktsantring där mdborgar kan lämna kritik, bröm llr förslag till förbättringar. Dn samlad bildn av dt systmatiska kvalittsarbtt i förvaltningn finns i n årsplan, som visar när d olika uppföljningarna oc utvärdringarna ska göras oc ur d ängr iop. Dtta arbt utvcklas utifrån d nya skrivningarna i skollagn. Arbtt md att utvckla oc förbättra vrksamtn ska vara n naturlig dl i dt dagliga arbtt. Gnom att ta dl av forskning, samt utvckla vrksamtn gnom att lära av andra, kan vrksamtn ständigt utvcklas mot ögr måluppfyllls. "Mdarbtar oc cfr" Utifrån prspktivt "Mdarbtar oc cfr" inriktar sig skolnämndn på följand mål oc stratgir/framgångsfaktorr för vrksamtn: Skolförvaltningn ar bra mdarbtar som mår bra oc når goda rsultat Skicklig prsonal ska prmiras vid lönsättning Målt utvärdras bland annat gnom att följa upp: Skolnämndn, Vrksamtsplan (9)

4 Antal lärar md rätt börigt gälland ämn oc åldrsgrupp Andl förskollärar i förskolan Andl fritidsmsprsonal md pdagogisk ögskolutbildning Lönspridning "Ekonomi" Prspktivt "Ekonomi" för av Kommunfullmäktig bslutad finansilla mål är att "Skövd kommun ar n god konomi md låg skatt oc låga avgiftr". Skolnämndn vrkar inom ramn för dssa stratgiska mål oc stratgir där dtta är tillämpligt. Målt för Skolnämndn är vidar god budgtföljsamt samt ffktivt lokalutnyttjand Som tt ld i dtta arbt skr bland annat månadsvis konomisk rapportring till Skolnämndn. Intrn kontroll Skolförvaltningn ar fattat bslut om n ny intrn kontrollplan avsnd läsårt 2012/2013. Dn intrna kontrollplann innållr följand granskningsområdn: Uppföljning - Tryggt oc studiro Uppföljning - Bmötand, srvicnivå inom barnomsorgn Uppföljning - Hldagsskolans tidigar lvr Rktors roll som pdagogisk ldar Kvalittssäkring av btyg Skolnämndn, Vrksamtsplan (9)

5 2 Nämndns ansvarsområd Skolnämndn ar dt övrgripand ansvart för förskolvrksamt (förskola oc familjdagm/pdagogisk omsorg), grundskola, grundsärskola, oc fritidsm. Skolnämndn ansvarar för att vrksamtn gnomförs i nligt md lagar, förordningar, nationlla styrdokumnt samt kommunala planr. Som xmpl på styrdokumnt kan nämnas FN:s barnkonvntion, skollagn, grundskolförordningn, Lpfö98, Lpo94, kursplanr, Skövd kommuns skolplan, kommunallagn, Agnda 21, arbtsmiljölagn oc andra arbtslagstiftningar. Inför år 2013 dimnsionras vrksamtn nligt ndan: Budgt 2013: Vrksamt Kommunal rgi Enskild rgi Grundskola 22 st. 1 st. Förskola 33 st. 9 st. Fritidsm 19 st. 3 st. Fritidsgårdar *) 9 st. - Familjdagm 9 st. - Vrksamt Antal barn Antal barn Grundskola Förskola Fritidsm Familjdagm 30 - *) Till Fritidsnämndn 2013 Förskolor oc grundskolor är organisrad i rsultatntr oc dssa samarbtar i gografiska nätvrk runt skolor som ar lvr i grundskolans snar dl. Syftt är att skapa n samsyn oc pdagogisk tråd i prspktivt 1-16 år, t x språklig oc matmatisk förståls i förskolan oc tidig läs-, skriv- oc matmatikinlärning i skolan. Måltidsvrksamtn är organisrad i ntn för måltidssrvic. Elvälsan ansvarar för sptskomptnsn för insatsr riktad mot barn i bov av särskilt stöd. Baltazar Scinc Cntr stimulrar oc tar vara på barnns/lvrnas nyfiknt oc intrss för att utvckla förmågan till problmlösning oc förtagsamt. Budgtramar Enligt bslut i Kommunfullmäktig sr Skolnämndns ramtilldlning/kommunbidrag ut nligt ndan: År 2012 År 2013 År 2014 År Antalt anställda inom skolförvaltningn uppgår till ca prsonr, inklusiv tidsbgränsad anställningar samt vikariat. Skolnämndn, Vrksamtsplan (9)

6 3 Analys övr nämndns nuläg oc omvärld 3.1 Kund & samäll Skolnämndns kärnvrksamt är utbildning inom förskolvrksamt (förskola oc familjdagm/pdagogisk omsorg), grundskola, grundsärskola, fritidsm. En gmnsam utgångspunkt är Lust att lära, öga ambitionr oc omtank, oc att bmötandt av barn/lv/föräldrar alltid ska vara välkomnand alla är viktiga. Utifrån prspktivt "Kund & samäll" inriktar sig skolnämndn på följand mål oc stratgir/framgångsfaktorr för vrksamtn: Maximal utvckling oc stimulrand lärand Målsättningn är att: När barnn lämnar förskolan ska d känna självförtrond oc lust till lärand. Varj lv ar rätt till n vrksamt som utgår från individns bov oc förutsättningar oc som stimulrar till största möjliga lärand oc kunskapsutvckling. Fritidsmmt stimulrar barnn till att känna självförtrond oc lust till lärand Motivation oc förståls är cntralt för tt framgångsrikt lärand, likaså att alla barn oc lvr möts md öga förväntningar. En god läsförmåga är n förutsättning för lärand i alla ämnn oc därför satsar skolförvaltningn på att alla lvr rdan i åk 2 ska a n god läsförmåga. I grundskolan ar ca 15 % av lvrna tt annat modrsmål än svnska. D är antingn födda utomlands llr ar n llr två utlandsfödda föräldrar. Några lvr ar nylign anlänt till Svrig oc ar prcis börjat sin andraspråksinlärning. Andra är födda i Svrig mn bärskar ibland int språkt fullt ut. Skolförvaltningn ar som mål att alla pdagogr ska arbta språkutvckland för att lvrna ska nå framgång. Ett intrkulturllt förållningssätt gynnar n allsidig utvckling oc innbär att prsonaln aktivt bjakar oc stödjr barnts flrspråkigt oc mångkulturlla utvckling. Alla lvr ska nå kunskapskravn i åk 3, 6 oc 9. Målt är att varj lv får godkänt btyg llr i ögr i alla ämnn. Alla lvr oavstt bakgrund ska lyckas. En framgångsfaktor för att nå dtta mål är att ftrsträva n ögr andl pdagogisk prsonal inom förskolan oc fritidsmmt samt att pdagogisk prsonal inom skolan ar börigt att undrvisa i rätt ämnn oc för rätt årskursr. Målsättningn är att få n ökad inkludring oc ökad komptns os all prsonal för att möta alla barns spcifika bov ut på ntrna. Förvaltningn ar är satsat på n gn komptnsutvckling för övr 60 pdagogr inom Nuropsykiatriska funktionsindrspktrat. Dnna utbildning kommr att bdrivas undr två år. Varj barn/lv ar rätt till n trygg arbtsmiljö som präglas av glädj, arbtsro oc stimulans oc som bidrar till god älsa oc maximalt lärand. Prsonalns komptns oc ngagmang är dn nskilt mst btydlsfulla faktorn för att skolan skall lyckas skapa n god lärandmiljö, där varj lv kännr sig rspktrad, dlaktig oc bmött utifrån sina unika bov oc förutsättningar. Varj barn/lv ar rätt till n vrksamt som arbtar målmdvtt för att barn/lvr oc föräldrar ska a god insyn i oc inflytand övr skolans vrksamt oc utvckling. Varj barn/lv ar också rätt till att uttrycka sina tankar oc åsiktr. Elvrnas ansvar oc inflytand övr lärandt ska öka md stigand åldr. För att klara dtta måst lvrna få insikt i ur d lär oc ur måln i olika ämnn sr ut. Gnom att lvn dltar i utvärdring av sin kunskapsutvckling oc är md oc utformar måln i sin Individulla utvcklingsplan, ar d möjligtn till aktivt lvinflytand. Elvrna som grupp ar inflytand gnom lvråd oc olika inflytandgruppr som t x matråd. Elvrna dltar i utvärdring oc utarbtandt av skolans ordningsrglr. Skolnämndn, Vrksamtsplan (9)

7 Skolförvaltningn ansvarar för att säkrställa att alla vrksamtr bdrivr tt målinriktat arbt för att förbygga oc förindra trakassrir oc kränkand bandling. Av plann för likabandling ska tydligt framgå ur förskolan/skolan ska agra i n akut situation. Rktorrna arbtar aktivt md att få md lvr oc föräldrar i utvärdringsarbtt så att plann blir känd. Likabandlingsplanrna rvidras varj år oc dn ska visa ur prsonal, lvr oc föräldrar involvrats i procssn bland annat gnom att kartlägga riskområdn. D rvidrad planrna läggs ut på rspktiv msida inför varj nytt läsår. Målt utvärdras bland annat gnom att följa upp: Andln lvr, som ar godkänt llr ögr btyg i åk 6,7,8 oc 9. Elvrnas läsutvckling i åk 2 Andln lvr som ar nått d nationlla måln i svnska oc matmatik i åk 3. Hur mritvärdna ar stt ut d snast årn. Jämförls md andra kommunr. Elvrs närvaro i skolan Stödinsatsr riktad till pojkar rspktiv flickor Elvälsans älsosamtal Tillbud oc olycksfall, barn oc lvr Kommunns kvalitt i kortt Övrig statistik Brukarundrsökningar Entrnas gna bdömningar från Kvalittsrapportrna Systmatiska kvalittsarbtt Skolförvaltningn ftrsträvar n vrksamt md ög kvalitt. En framgångsfaktor är att utvckla dt nuvarand kvalittsarbtt i syft att uppnå tt tydligt mdborgarfokus. Alla mdborgar ska vta vad d kan förvänta sig av skolförvaltningn oc vad d kan göra om d int är nöjda. Alla förvaltningar i Skövd ar n Synpunktsantring där mdborgar kan lämna kritik, bröm llr förslag till förbättringar. Dn samlad bildn av dt systmatiska kvalittsarbtt i förvaltningn finns i n årsplan, som visar när d olika uppföljningarna oc utvärdringarna ska göras oc ur d ängr iop. Dtta arbt utvcklas utifrån d nya skrivningarna i skollagn. Arbtt md att utvckla oc förbättra vrksamtn ska vara n naturlig dl i dt dagliga arbtt. Gnom att ta dl av forskning, samt utvckla vrksamtn gnom att lära av andra, kan vrksamtn ständigt utvcklas mot ögr måluppfyllls. Skolnämndn dlar årlign ut kvalittsprist. Syftt är att uppmärksamma n insats, tt arbtssätt, bmötand llr tjänst som bidragit till vrksamtsutvckling oc öjd kvalitt för barn oc lvr. Skolnämndn ar också inrättat tt årligt kunskapspris för att uppmärksamma dn skola som bidragit till dn största rlativa kunskapsförändringn md fokus på ökad måluppfyllls för barn oc lvr. 3.2 Mdarbtar & cfr Utifrån prspktivt "Mdarbtar & cfr" inriktar sig skolnämndn på följand mål oc stratgir/framgångsfaktorr för vrksamtn: Skolförvaltningn ar bra mdarbtar som mår bra oc når goda rsultat En framgångsfaktor för att nå dtta mål är att ftrsträva ögr andl pdagogisk prsonal inom förskolan oc fritidsmmt samt att pdagogisk prsonal inom skolan ar börigt att undrvisa i rätt ämnn (lärarlgitimation) oc för rätt årskursr. Satsningn på lärarlyftt, förskollyftt samt forskarskola fortsättr. Skolförvaltningn strävar ftr att få n ökad mångfald bland prsonaln. Vid rkrytring ftrsträvas stor variation md avsnd på komptns oc rfarnt. Lärarprsonal uttryckr att arbtssituationn är strssig. För att undrsöka arbtsmiljön oc måluppfylllsn för lvrna oc vad som kan förbättra dtta ar tt trårigt Skolnämndn, Vrksamtsplan (9)

8 forskningsprojkt startat md Borås Högskola. Dt gällr tt arbt där övr undra lärar ändrat sitt arbtstidsavtal till 40 timmar på arbtsplatsn, iställt för dt gamla arbtstidsavtalt md 35 timmar. Skicklig prsonal ska prmiras vid lönsättning Varj mdarbtar inom skolförvaltningn ska a n individull utvcklingsplan md tydliga mål som utgår från nationlla oc kommunala målsättningar. Alla mdarbtar ska ävn a tt mdarbtar/lönsamtal pr år. Lönn ska vara kopplad till måluppfyllls oc måln för varj individ ska vara kopplad till vrksamtsplann. Förvaltningn arbtar systmatiskt för att få n ögr kvalitt i lönsamtaln mn ännu är int alla våra mdarbtar nöjda md dm. En framgångsfaktor är att dt ska finnas n tydligt vad gällr vilka rsultat som liggr bakom dn nya lönn samt vad som ska göras för att få tt ögr lönutfall. För att möjliggöra dtta är tt arbt igång för att arbta aktivt md oc att tydliggöra lönkritrirna. Alla rktorr oc cfr ar ävn gått n utbildning i att sätta lön. För att få n jämförls ur lönr sätts i andra kommunr användr rktorr oc cfr statistik från lönkartläggningar. Flra prsonalgruppr inom skolförvaltningn liggr myckt lågt i dnna jämförls. Undr priodn ar därför kommunfullmäktig avsatt 4,5 mnkr årlign avsdda att fördlas till prioritrad gruppr ftr lönkartläggning. Målt utvärdras bland annat gnom att följa upp: Antal lärar md rätt börigt gälland ämn oc åldrsgrupp Andl förskollärar i förskolan Andl fritidsmsprsonal md pdagogisk ögskolutbildning Lönspridning 3.3 Ekonomi Prspktivt för av Kommunfullmäktig bslutad finansilla mål är att "Skövd kommun ar n god konomi md låg skatt oc låga avgiftr". Stratgirna för att uppnå dtta är: Skattfinansira invstringar så lång som möjligt. Aktiv ägarstyrning av tillgångar i syft att finansira satsningar på tillväxt. Arbta stratgiskt md lokalförsörjning. Sök mdfinansiring av infrastruktursatsningar. G anläggningsbidrag till förningar för drift av idrottsplatsr oc anläggningar. Skolnämndn vrkar inom ramn för dssa stratgiska mål oc stratgir där dtta är tillämpligt. Målt för Skolnämndn är vidar god budgtföljsamt samt ffktivt lokalutnyttjand. Som tt ld i dtta arbt skr bland annat månadsvis konomisk rapportring till Skolnämndn samt aktivt arbt md uppföljning av varj rsultatnts rsultat. 4 Intrn kontroll Enligt kommunallagn 6 kap 7 ska nämndrna inom sina ansvarsområdn s till att vrksamtn bdrivs i nligt md d mål oc riktlinjr som kommunfullmäktig bslutat om. Nämndrna ska också s till att dn intrna kontrolln är tillräcklig. Kommunfullmäktig fattad , bslut om Riktlinjr för konomi- oc vrksamtsstyrning. Av dssa riktlinjr framgår bland annat att Nämndn ansvarar för dn intrna kontrolln gnom att bl. a s till att n tydlig arbts-, ansvars- oc bfogntsfördlning upprättas samt att anta n intrn kontrollplan. Skolnämndn liggr långt fram avsnd arbtt md intrn kontroll oc fattad undr östn 2011 bslut om n intrn kontrollplan avsnd läsårt 2011/2012. D granskningsområdn som nämndn bslutad om var: Tryggt oc studiro Skolnämndn, Vrksamtsplan (9)

9 Bmötand, srvicnivå inom barnomsorgn Hldagsskolans tidigar lvr Skolförvaltningn ar undr läsårt gnomfört granskningarna oc rapportrat om förbättringsområdn till Skolnämndn. Skolnämndn ar ävn fattat bslut om n ny intrn kontrollplan avsnd läsårt 2012/2013. Dn intrna kontrollplann innållr följand granskningsområdn: Uppföljning - Tryggt oc studiro Uppföljning - Bmötand, srvicnivå inom barnomsorgn Uppföljning - Hldagsskolans tidigar lvr Rktors roll som pdagogisk ldar Kvalittssäkring av btyg Skolnämndn, Vrksamtsplan (9)

10 Skolnämndns styrkort 2013 rvidrat :00 Styrkort för förskolvrksamtn från t K u n d o c s a m ä l l Övrgripand mål Nämndns mål Stratgir/framgångsfaktorr Rsultatvrktyg Aktivittr Nuläg 2012 Skövdrgionn är känd Möta alla barn md öga Kommunns kvalitt i kortt För alla i landt som n välkomnand förväntningar. Dt systmatiska oc växand rgi- Brukarundrsökningar kvalittsarbtt i on där människor möts, Utvckla barnns förståls Övrig statistik förskolan ska vrkar oc mår bra. för olika kulturr stärkas Skövd ar invånar som är nöjda md sina liv oc dn samällssrvic som rbjuds Maximal utvckling oc stimulrand lärand När barnn lämnar förskolan ska d känna självförtrond oc lust till lärand Tydliga stratgir för n inkludrand oc tillgänglig vrksamt Agra förbyggand gnom att g barnn stöd tidigt Stratgir för att agra dirkt oc sätta in adkvata åtgärdr om dt skr n kränkning/diskriminring Utvcklar barnns förmåga att uttrycka sina tankar oc åsiktr. Stratgi för utvckla vrksamtn gnom att ta dl av aktull forskning oc goda xmpl från andra förskolor Rsultatmätning Förskolans skapar n god miljö för utvckling, lk oc lärand nligt Läroplann. Entrnas bdömning: I stora drag llr Hlt, Kvalittsrapport 2 oc 4 Förskolan gr jälp till d barn som bövr stöd i sin utvckling Entrnas bdömning: I stora drag llr Hlt Kvalittsrapport 2 oc 4 Målvärd % 90%

11 Skolnämndns styrkort 2013 rvidrat :00 Förskolan skapar n miljö, som präglas av Läroplanns mål för Normr oc värdn. Likabandlingsplan. 90% Entrnas bdömning: I stora drag llr Hlt, Kvalittsrapport 3 Antal anmälningar tillbud oc olycksfall Förskolan skapar n miljö där barnn ar inflytand utifrån Läroplanns mål 90% Entrnas bdömning: I stora drag llr lt, Kvalittsrapport

12 Skolnämndns styrkort 2013 rvidrat :00 Styrkort för förskolklass, grundskolans oc grundsärskolans vrksamtr från t K u n d o c s a m ä l l Övrgripand mål Nämndns mål Stratgir/framgångsfaktorr Skövdrgionn är känd i landt som n välkomnand oc växand rgion där människor möts, vrkar oc mår bra. Skövd ar invånar som är nöjda md sina liv oc dn samällssrvic som rbjuds Maximal utvckling oc lärand Varj lv ar rätt till n vrksamt som utgår från individns bov oc förutsättningar oc stimulrar till största möjliga lärand oc kunskapsutvckling. Varj lv når kunskapskravn i åk 3,6 oc 9 Varj lv får minst btygt E i åk 6-9 i alla ämnn Möta alla lvr md öga förväntningar samt sträva ftr att lvrna ska nå ögr kunskapsnivår än godkänt Alla lvr uppnår god läsförmåga undr sina 2 första skolår Agra förbyggand gnom att g lvr särskilt stöd tidigt Utvckla lvrnas förståls för olika kulturr Tydliga stratgir för n inkludrand oc tillgänglig vrksamt Stratgir för att agra dirkt oc sätta in adkvata åtgärdr om dt skr n kränkning/diskriminring Rsultatvrktyg Aktivittr Nuläg 2012 Kommunns kvalitt i kortt Brukarundrsökningar Skolinspktionn vart 3: år. Övrig statistik Rsultatmätning Mritvärdn åk 9 Mritvärd åk 9, lvr md btyg alla ämn Andl skolor som ar positiv avvikls i SALSA- modlln jämfört md mritvärdt Andl lvr som når alla mål i nationlla provn för åk 3 i sv oc ma Andl lvr som ar minst E i alla ämnn i åk 6,7,8 Kvalittsrapport 2 oc 4 Läsförmågan i åk 2, LUS 13 Kvalittsrapport 2 oc 4 För alla Dt systmatiska kvalittsarbtt i skolan ska stärkas 210 p 229 p 1av 5 Dvs 20% Ma 78,5% Sv 89,5 % Åk 9 81,2% Målvärd

13 Skolnämndns styrkort 2013 rvidrat :00 Att låta lvrna succssivt få allt störr ansvar oc inflytand övr sitt lärand. Stratgi för utvckla vrksamtn gnom att ta dl av aktull forskning oc goda xmpl från andra skolor Rdovisning oc analys av btyg i åk 6,7,8,9 Kvalittsrapport 2 oc 4 Andl lvr som ar nått A i btyg i åk 6, 7,8,9 på vt Kvalittsrapport 4 Stödinsatsr till pojkar/flickor från Elvälsan Kvalittsrapport 2 oc 4 Andl lvr som int ar någon ogiltig frånvaro. Analys av orsakr till stor frånvaro Kvalittsrapport 2 oc 4 Skolan skapar n miljö, som präglas av Läroplanns mål för Normr oc värdn. Likabandlingsplan. Skolans bdömning: I stora drag llr Hlt Kvalittsrapport 3 Skolan skapar n miljö där lvrna ar inflytand utifrån Läroplanns mål Skolans bdömning: I stora drag llr lt,

14 Skolnämndns styrkort 2013 rvidrat :00 Kvalittsrapport 1 Antal anmälningar tillbud oc olycksfall Antal lvärndn som rdovisas till skolnämndn gälland mobbing oc kränkningar Antal anmälningar till skolinspktionn vad gällr mobbing oc kränkningar där kommunn fått n anmärkning 1 0 Rdovisning älsosamtal Elvälsan

15 Skolnämndns styrkort 2013 rvidrat :00 Styrkort för fritidsmsvrksamtn från t K u n d o c s a m ä l l Skövdrgionn är känd i landt som n välkomnand oc växand rgion där människor möts, vrkar oc mår bra Skövd ar invånar som är nöjda md sina liv oc dn samällssrvic som rbjuds Maximal utvckling oc stimulrand lärand Fritidsmmt stimulrar barnn till att känna självförtrond oc lust till lärand Möta alla lvr md öga förväntningar samt att tillsammans md skolan sträva ftr att nå ögr kunskapsnivår Agra förbyggand gnom att g lvr särskilt stöd tidigt Tydliga stratgir för n inkludrand oc tillgänglig vrksamt Utvckla lvrnas förståls för olika kulturr. Ta dl av aktull forskning oc goda xmpl från andra fritidsm. Rsultatvrktyg Aktivittr Nu-läg 2012 Kommunns kvalitt i kortt Brukarundrsökningar Skolinspktionn vart 3: år. Övrig statistik Rsultatmätning Fritidsmmt skapar n god miljö för utvckling oc lärand tillsammans md skolan nligt Läroplann. Fritidsmmts bdömning: I stora drag llr Hlt, Kvalitts rapport 2 oc 4 Fritidsmmt skapar n miljö, som präglas av Läroplanns mål för Normr oc värdn. Likabandlingsplan Fritidsmmts bdömning: I stora drag llr Hlt, Kvalitts rapport 3 Antal anmälningar tillbud oc olycksfall För alla Dt systmatiska kvalittsarbtt i fritidsmmn ska stärkas Övrgripand mål Nämndns mål Stratgir/framgångsfaktorr målvärd

16 Skolnämndns styrkort 2013 rvidrat :00 Styrkort för mdarbtar från t M d a r b t a r o c Skövd kommun är n attraktiv arbtsgivar där såväl mdarbtar som cfr ar möjligt att växa i sina olika rollr för att g våra kundr oc uppdragsgivar god srvic oc bmötand Skolförvaltningn ar bra mdarbtar som mår bra oc når goda rsultat Utmanand oc tydliga lönkritrir Mdarbtar blir sdda oc uppmärksammad för d framgångar d uppnår. Skicklig prsonal ska prmiras vid lönsättning Stratgisk rkrytring så att prsonal md rätt komptns anställs Rsultatvrktyg Aktivittr Nuläg 2012 Stor mdarbtarnkät (vart trdj år) Korta riktad mdarbtarnkätr Lönkartläggning Övrig statistik Rsultatmätning Antal lärar md rätt börigt vad gällr ämn oc åldrsgrupp För alla Lön oc mdarbtarsamtal gnomförs årlign Andl förskollärar i förskolan Övrgripand mål Nämndns mål Stratgir/framgångsfaktorr målvärd 2013 c f r Skickliga cfr som når goda rsultat Komptnsutvckling som utgår från ntns oc förvaltningns bov Transparns oc långsiktigt i vrksamtn God fysisk oc social arbtsmiljö Andl prsonal på fritidsmmn som ar pdagogisk ögskolutbildning Lönspridningn ska öka Andl prsonal som ar fått bsök av sin cf/rktor i vrksamtn Korttidsfrånvaro

17 Skolnämndns styrkort 2013 rvidrat :00 Styrkort för konomi från t M d a r b t a r o c c f r Effktiv lokalkostnadsutnyttjand Flxibla vrksamtslokalr md god kvalitt oc funktionalitt Långsiktigt arbt md lokalutnyttjand Rsultatvrktyg Aktivittr Nuläg 2012 Kommunns intrna rdovisning Rsultatmätning Lokalyta pr barn på förskolan Lokalyta pr lv på grundskolan inkl fritidsm Lokalkostnad pr barn på förskolan Lokalkostnad pr lv i grundskolan inkl fritidsm Funktionsprogram för förskola oc skola Aktiv uppföljning av barn oc lvtal Övrgripand mål Nämndns mål Stratgir/framgångsfaktorr målvärd

18 Skolnämndn Postadrss Skövd Tlfon Wbbplats