Gefle Montessoriskola F-9. Kvalitetsredovisning 2008/2009. Ledningsgrupp: Elisabet Enmark, Monica Hylén, Karin Lindqvist, Sofie Söderlund
|
|
- Ellinor Fransson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Gefle Montessoriskola F-9 Kvalitetsredovisning 2008/2009 Ledningsgrupp: Elisabet Enmark, Monica Hylén, Karin Lindqvist, Sofie Söderlund 1
2 Innehållsförteckning: 1. Inledning, s.3 2. Stolta över, s.4 3. Mål analys förbättring, s.5 4. Prov och diagnoser, s.7 5. Särskilda åtgärder och satsningar, s.8 6. Kvalitetsarbete, s Speciella satsningar inför läsåret 09/10, s.11 2
3 1. Inledning Gefle Montessoriskola är en auktoriserad Montessoriskola. Under läsåret 08/09 hade vi 129 elever. Det finns fyra klasser på skolan, två grupper med barn i åldrarna 6-8 år, en grupp 9-10 år och en grupp i åldrarna år. På eftermiddagen har vi fritidsverksamhet och fritidsklubb. Vi arbetar för att alla skall känna sig delaktiga i hela skolans verksamhet, både barn, föräldrar och personal. Vår målsättning är att all personal ska känna ett ansvar och engagemang för vår skola. Barnen skall känna sig trygga med varandra och med vuxna på skolan. Det är viktigt för oss att ha en röd tråd under barnets hela dag d.v.s. både i skolan och på fritids/fritidsklubben. 3
4 2. Stolta över Vi är glada och stolta över den atmosfär vi har på skolan. Att barnen ska ha en bra sammanhållning är viktigt för oss. Vi ser att barnen har lust och vilja att gå vidare i sitt lärande. Vi är också stolta över att vi snabbt på skolan fångar upp de elever som är i behov av särskilda insatser. Barn som behöver specialundervisning får den hjälp de behöver, Elevstödet har kontaktats till barn som behöver annan hjälp t.ex. från specialpedagoger, psykologer och kuratorer. Vi som skola är glada över den hjälp och stöttning vi har fått därifrån. I årets Bokslukartävling, som anordnas av Skolbiblioteket, kom skolan 4:or på andra plats. 3:orna deltog också. Varje höst startar vi upp med lägerskolor för respektive klasser. I år åkte tre av grupperna till Smörnäs. Rubinens klass (11-12-åringar) åkte i år till Hillevik. Vi anser att lägerskolan är ett bra tillfälle för barnen i klasserna att lära känna varandra under andra former än de gängse. Många av våra föräldrar är med och hjälper till under lägerskolorna. Det är ett bra tillfälle för dem att lära känna klassens elever och förstås också elevernas föräldrar. Vi är också nöjda med skolans projekt (se vidare under rubriken projekt). 4
5 3. Mål Analys Förbättring Mål Skolans mål för läsåret har varit: att arbeta med natur och miljöarbete, både inomhus och utomhus att arbeta med vardagsmatematik på ett naturligt och lekfullt sätt att arbeta med att förbättra vår trivsel i närmiljön, t.ex. korridorer, leksaker och material a) Lärande och utveckling Målet är att våra elever ska uppnå de nationella målen och lära sig ta ansvar för sitt eget lärande samt bli delaktiga i sin egen utveckling. Inför utvecklingssamtalen på höstterminen skrevs skriftliga omdömen till alla elever exklusive 6-åringarna. Dessa låg sedan till grund för höstens utvecklingssamtal. Genom utvecklingssamtalen görs elever och föräldrar medvetna om hur eleven ska fortsätta sin utveckling och på vilket sätt detta ska ske. Vi skriver IUP (Individuella utvecklingsplaner) med alla elever två gånger per läsår, under samtalen. 6-åringarna har två samtal per läsår, där vi skriver IUP under vårens samtal. För de elever som behöver särskilt stöd skrivs åtgärdsprogram. Vi tycker att de skriftliga omdömena blev ett bra och tydligt redskap och hjälpte till så att samtalen blev väldigt konkreta. Vi tycker också att föräldrarna var mer förberedda inför samtalet än tidigare. Då behov uppstår och om eleven har åtgärdsprogram, följs utvecklingssamtalet upp med ytterligare samtal. b) Språkutveckling Att tidigt skapa ett intresse och utveckla språket genom positiva läs- och skrivupplevelser. Årligen diagnostiseras alla elever för att tidigt kunna sätta in resurser vid eventuella läs - och skrivsvårigheter. De elever som har utländsk bakgrund uppmuntras att läsa sitt modersmål, få handledning av hemspråkslärare och får också extra stöd i svenska som andra språk. Varje läsår genomförs också Svantest för de elever som har svenska som andra språk. I språkutvecklingen ingår också reflektion och kritiskt tänkande. Eleverna tränas tidigt i att göra muntlig framställan inför sina kamrater. c) Matematik Genom att utgå från konkret matematikmaterial är målet att eleverna ska få förståelse för matematik samt utveckla ett mer abstrakt tänkande. De ska göras uppmärksamma på olika strategier samt träna på att redogöra för sitt eget matematiska tänkande. Huvudräkning och problemlösning ska tidigt komma in i undervisningen. Varje år genomförs diagnoser i samtliga årskurser. Dessa ligger sedan till grund för vilka elever som behöver extra stöd i matematik. I åk. 2 görs diagnoser och i årskurs 3 och 5 görs nationella prov. Det var i år första gången som nationella prov i årskurs 3 genomfördes. (Se vidare under prov och diagnoser). Under läsåret har vi fortsatt att använda Mattecirkeln, som är ett dokument där vi kan följa barnens utveckling i matematik. 5
6 d) Kultur I kulturämnet ingår historia, religion, samhällskunskap, geografi, no - ämnen, bild och musik. Målet är att eleverna genom kulturundervisningen ska få kunskap och förståelse för de olika ämnena. Begrepp som demokrati och solidaritet är viktiga inslag i undervisningen. Vi vill även uppmuntra till kreativitet och eget skapande som vi ser som en viktig del i skolarbetet. Under läsåret har eleverna i åk. 1-6 fortsatt att arbeta med NO-teknik. Även under detta läsår har vi inte fått ta del av Kulturskolans utbud, vilket vi tycker är väldigt tråkigt. Vi tycker att våra elever, liksom alla andra elever i Gävle Kommun, borde få ta del av utbudet. Vi fortsätter att förhandla med Barn & Ungdom kring detta. e) Projekt Varje år arbetar vi med projekt på skolan. Det innebär att vi under ca 14 dagar på höstterminen och 14 dagar under vårterminen, fördjupar oss i ett ämne. Vi startar alltid upp våra projekt med en gemensam upptakt och avslutar även projektet tillsammans på ett roligt sätt. Detta gör att både elever och personal känner ett stort engagemang under dessa veckor. Höstens projekt var att arbeta med natur och miljö. Detta innefattade bl.a. att lära sig källsortera. Varje klass hade en maskkompost i klassrummet som vi intresserat följde. Vårens projekt/tema var vardagsmatematik. Vi startade projektet med att alla elever. Även i år har alla barn i årskurs 3 och 4 deltagit i lästävlingen Bokslukaren, som arrangeras av Skolbiblioteket/Gunilla Hebert skolbibliotekskonsulent i Gävle Kommun. Vi ser tydligt att läsförmågan hos många barn utvecklades mycket genom detta projekt. Nästa läsår kommer projekten att vara Vi-känsla på höstterminen och Vinter-OS på vårterminen. Analys På skolan utvärderar personalen kontinuerligt verksamheten och de aktiviteter som gjorts, t.ex. lovverksamhet, friluftsdagar och projekt. Detta för att kunna förbättra verksamheten och vår undervisning. 6
7 4. Prov och diagnoser Gefle Montessoriskola har under åren 08/09 genomfört de nationella proven för årskurs 3 i matematik och svenska och för årskurs 5, i matematik, svenska och engelska som åligger skolan att genomföra. Resultaten bygger på ett litet elevantal eftersom vi på skolan har åldersintegrerade klasser. Under läsåret 08/09 var det 15 elever i årskurs 3 och 18 elever i årskurs 5 som genomförde proven. Nedan redovisas resultaten i % på de elever i årskurs 3 som nått målnivån eller ej nått målnivån. Ej nått målnivån Nått målnivån Matematik 13.5% (2) 86.5% (13) Svenska 20% (3) 80% (12) Nedan redovisas resultaten i % på de elever i årskurs 5 som nått målnivån eller ej nått målnivån. Ej nått målnivån Nått målnivån Engelska 5% (1) 95% (17) Matematik 5% (1) 95% (17) Svenska 5% (1) 95% (17) För de yngre åldrarna genomfördes inte Skolverkets diagnostiska prov för årskurs två. Däremot diagnostiserades eleverna utifrån Mattecirkeln, diagnoser för individanpassad utbildning (Natur & Kultur). Vi tycker att de diagnoserna är ett bättre redskap för oss att se elevernas eventuella svårigheter och att kunna individanpassa undervisningen utefter det. Vi godkände samtliga elever i årskurs 2 i både svenska och matematik (åk.2 bestod av 28 elever). Några av eleverna får ändå särskilt stöd i svenska och matematik. Varje år görs ett stavningstest på elever från årskurs ett till sex i oktober. Alla resultaten graderas sedan efter en stanineskala från 1 till 9. De elever som hamnar under godkändnivån får specialundervisning. 7
8 5. Särskilda åtgärder och satsningar Vi har under året haft mycket hjälp från Elevstödet (Gävle Kommuns stödenhet för skolelever). Det har även detta läsår varit ett år som krävt hjälpinsatser från Elevstödet. Under höstterminen hade personalen som arbetar med de äldre eleverna handledning från Elevstödet. Även Ledningsgruppen har vid tre tillfällen fått handledning. Elevinflytande På skolan har vi ett elevråd som består av två representanter från varje klass samt en vuxen. De träffas en gång i månaden. Elevrådsmötet förbereds genom att varje klass har klassråd. Elevrådet ansvarar bl.a. för en gemensam friluftsdag för hela skolan, inköp av leksaker m.m. I elevrådet diskuteras även trivselregler och förhållningssätt gentemot varandra. Samarbete Det är viktigt med ett bra samarbete över hela skolan. Vi vill att alla ska känna ett engagemang och ansvar. Eftersom vi är en liten skola ser vi det som viktigt att all personal kan hjälpas åt, att man kan vara flexibel. Vi har många gemensamma aktiviteter där både barn och personal blandas i olika grupper. Några av våra gemensamma aktiviteter är friluftsdagar, jul- och påskpyssel samt ett större temaarbete varje termin. När nya sexåringar börjar på vår skola får de en varsin fadder som går i årskurs fyra. Några gånger under året gör eleverna aktiviteter tillsammans med sina faddrar, t.ex. under året har de läst sagor ihop, sett teater. Föräldrar Vi har ett stort engagemang bland föräldrarna på skolan, där flera av föräldrarna tar en aktiv del i skolans verksamhet såsom t.ex. att ingå i en vaktmästargrupp, hjälpa till att arrangera lucia och avslutningar samt att hjälpa till under höstens lägerskolor. Trygghetsplan På skolan finns en modell för konflikthantering där vår målsättning är: Att stärka elevernas självkänsla och självförtroende. Att skapa en arbetsmiljö i skolan som kännetecknas av trygghet och kamratskap. Att alla ska respektera varandra. Att alla ska förstå att alla är lika mycket värda oavsett ursprung och olikheter. Att alla vuxna på skolan har samma sätt att lösa konflikter på. Att då konflikt uppstår ha s.k. allvarssamtal. Trygghetsplanen skickas alltid hem till nya familjer samt de nya 6-åringarna för att de ska läsa igenom den. Den ska läsas igenom, eventuellt kommenteras. Föräldrarna ska också skriva under att de tagit del av planen. 8
9 Våra femmor har även detta läsår deltagit i Gävle Kommuns Trygghetsmätning för åk. 5. Det visade sig att våra elever känner sig trygga på skolan, att de finner arbetsro i stor utsträckning och att de tycker att de får en bra undervisning. Det barnen kritiserar är att tillgången på datorer är för liten. Detta får ledningsgruppen ta till sig och se om det går att förbättra. Jämställdhetsplan På skolan har vi också en jämställdhetsplan, som även den skickas hem till nya elever på skolan. Elevvårdsteam Vi har ett Elevvårdsteam på skolan. Elevvårdsteamet träffas en gång i månaden. I Elevvårdsteamet ingår en representant från varje klass, speciallärare, en från ledningsgruppen och även skolsyster vid vissa tillfällen. Elevvårdsteamet fungerar som ett bollplank där vi tillsammans kan komma fram till bra lösningar för elever i behov av särskilt stöd. Vi diskuterar lösningar/ förändringar och eventuella åtgärder. Vid behov kallas föräldrar till möte/evk. Vi har en arbetsgång enligt ett flödesschema som finns tillgängligt på skolan. Friskvård Vi tycker det är viktigt att barn rör på sig både på skolan och på fritiden. För att uppmuntra det har vi bestämt att skolan varje år aktivt ska arbeta med rörelse i skolverksamheten och på fritids. På skolan har vi ett Skol-IF, de arrangerade bl.a. skol-joggen under höstterminen. All personal på skolan har rätt att ta ut friskvårdspengar för att kunna finansiera gymkort el.dyl. Fortbildning All personal har deltagit i en studiedag under höstterminen. Studiedagen handlade om IUP/skriftliga omdömen. Förutom den fortbildningsdagen har en del av personalen varit på ett antal andra föreläsningar. Matsituationen Som ett led i skolans kvalitetsarbete ingår att få en så bra matsituation som möjligt, efter våra förutsättningar. Tyvärr är detta ett återkommande problem och vi har under läsåret inte kunnat förbättra den nämnvärt p.g.a. att vi inte fått tillstånd att bygga ut skolan. Vi ser att det radikalt kommer att förändras till nästa läsår, då vi kommer att flytta skolan. 9
10 6. Kvalitetsarbete På vår skola har vi arbetat med utvärderingsarbete kontinuerligt på våra konferenser samt på en del av våra planerings- och studiedagar. Vi känner att vi hunnit med att utveckla våra verksamheter och samtala kring elever och elevvård, men vi vill fortfarande få mer tid till pedagogiska diskussioner. Som en del i vårt kvalitetsarbete tycker vi det är viktigt att ha en väl fungerande hemsida, där alla våra dokument finns (så även kvalitetsredovisningarna). På hemsidan finns aktuell information till föräldrarna om kursplaner, handlingsplaner mm. Vi kommer till nästa läsår, efter önskemål från föräldrar, att skicka fredagsblad via mail i stället för att lägga ut dem på hemsidan. Revidering och utvärdering av kursplaner och handlingsplaner genomförs kontinuerligt i början av höstterminen Vi genomförde ingen enkätundersökning med barn och föräldrar under detta läsår. 10
11 8. Speciella satsningar inför läsåret 09/10 Inför nästa läsår kommer vi aktivt att arbeta med att höja vi-känslan på skolan. Målet för detta är att öka tryggheten på skolan och ge barnen en ökad självkänsla och förståelse för varandras olikheter. Vi tycker att rörelse är viktigt att få in i skolans arbete. Nästa år kommer vi inte att ha ett speciellt tema kring detta men vill att rörelse ska vara en naturlig del i vår verksamhet. Vi vill fortsätta att involvera föräldrarna i detta arbete. Vi kommer som alla tidigare år att ha en friluftsdag per månad. Vi har i år arbetat intensivt med det interna arbetsmiljöarbetet. Ledningsgruppen har arbetat intensivt med att få till stånd en utbyggnad av skolan eftersom vi i nuläget är mycket trångbodda speciellt vad gäller kök, matsal och personalutrymmen. Äntligen ska vi nu få byta lokaler. Skolan kommer nästa termin att ligga på Sofiagatan 6, där nya lokaler rustas. 11
12 12
Kvalitetsredovisning Bobygda skola 2007
Kvalitetsredovisning Bobygda skola 2007 1 Innehållsförteckning GRUNDFAKTA 3 VÅRT KVALITETSARBETE 3 VISION 5 NORMER OCH VÄRDEN 5 ELEVERNAS ANSVAR OCH INFLYTANDE 6 KUNSKAPER 7 SKOLA OCH HEM 8 EXEMPEL PÅ
Läs merArbetsplan/Beskrivning
VRENA FRISKOLA Arbetsplan/Beskrivning Läsåret 2013/2014 ARBETSPLAN VRENA FRISKOLA LÄSÅRET 13/14 Under läsåret är våra prioriterade utvecklingsområden: - Få fler elever att känna sig trygga och trivas på
Läs merKVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2007-2008
KVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2007-2008 Nya Slättängsgårdens förskola Bollebygds kommun 1. Verksamhetens förutsättningar 1.1. Om verksamhetsområdet Slättängsgårdens förskola har idag fyra avdelningar och
Läs merVår vision är att Södermalms skola skall vara en trygg skola där välbefinnande, glädje och lust att lära är centrala begrepp.
MÅL OCH AMBITIONER Den lokala arbetsplanen har sin utgångspunkt i internationella, statliga och kommunala styrdokument (barnkonventionen, skollag, läroplan, timplan, kursplan och skolplan). Utifrån dessa
Läs merBorgens förskola. Verksamhetsplan 2014-15
Borgens förskola Verksamhetsplan 2014-15 SOLNA STAD kontakt@solna.se Organisationssnummer Förvaltning Tel. 08-734 20 00 212000-0183 171 86 Solna Fax. 08-734 20 59 www.solna.se Besök. Stadshusgången 2 LEDNINGSDEKLARATION
Läs merDokumentation av kvalitetsarbetet för. förskoleklass, grundskola
1 (9) Dokumentation av kvalitetsarbetet för förskoleklass, grundskola vid Väderstads skola Läsåret 2013/2014 Syfte och målgrupp Huvudsyftet med denna dokumentation av pågående kvalitetsarbete är att vara
Läs merKVALITETSREDOVISNING
KVALITETSREDOVISNING Enhet Lundabyns fritidshem Läsår 2011-2012 Elisabeth AnderssonHult Rektor FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR KVALITET ENHET Lundabyns fritidshem TIDSPERIOD Läsåret 2011-2012 GRUNDFAKTA OM ENHETEN
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR BOLLEBYGDS FÖRSKOLEVERKSAMHET
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR BOLLEBYGDS FÖRSKOLEVERKSAMHET Läsåret 2007/2008 1. Inledning Alla barn och elever skall kunna känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt för sin individualitet. Likabehandlingsplanen
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 april juni
Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 april juni Eskilsby skola Grundskola, förskoleklass och fritidshem 1 Presentation av verksamheten läsåret 2013-2014 Eskilsby skola består av en integrerad klass med
Läs merArbetsplan läsåret 09/10 Stentägtskolan Centrala området
Arbetsplan läsåret 07/08 Arbetsplanen ska bygga på Söderhamns kommuns skolplan, samt målen från BUN:s verksamhetsplan. Övriga styrdokument är läroplan Lpo 94, våra kursplaner och allmänna råd för skolbarnsomsorg.
Läs merKVALITETSREDOVISNING FÖRSKOLAN HJORTEN
- KVALITETSREDOVISNING FÖRSKOLAN HJORTEN LÄSÅRET 2014-2015 Innehållsförteckning Inledning...3 Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning...3 Underlag och rutiner...3 Organisation och förutsättningar...3
Läs merArbetsplan 2013/2014 Lillåns södra skola inkl fritidshem Skolnämnd Nordväst
Arbetsplan 2013/2014 Lillåns södra skola inkl fritidshem Skolnämnd Nordväst Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Kunskaper 5. Läroplansmål
Läs merKvalitetsredovisning Skola/fritids
Kvalitetsredovisning Skola/fritids 2013-2014 Verksamheten som helhet Vår vision är att skapa en skola som vilar på demokratins grund och där verksamheten grundar sig på ett livslångt lärande. Kunskaper,
Läs merArbetsplan för Bokhultets förskola
Utbildningsförvaltningen Arbetsplan för Bokhultets förskola 2014-10-21 2014 2015 Innehållsförteckning 1. Presentation av förskola... 3 2. Årets utvecklingsområden... 5 3. Normer och värden... 5 4. Utveckling
Läs merKVALITETSREDOVISNING
Utbildning KVALITETSREDOVISNING Klågerupskolan F-5 2007 2008-02-06 Klågerupskolan F-5 Enligt Förordning (1997:702) om kvalitetsredovisning inom skolväsendet skall varje kommun senast den 1 maj varje år
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen Klippans kommun Färingtofta skola Kvalitetsredovisning läsåret 2010/2011
Barn- och utbildningsförvaltningen Klippans kommun Färingtofta skola Kvalitetsredovisning läsåret 2010/2011 Nyckeltal för verksamhet, F-3 Färingtofta Fklass: 10 barn; 0,85 pedagog;8,50 lärare/100elever;
Läs merBåtbacken friskola. Kvalitetsredovisning Grundskola och förskoleklass Läsåret 2009/10
Båtbacken friskola Kvalitetsredovisning Grundskola och förskoleklass Läsåret 2009/10 Verksamheten vid Båtbacken friskola startade år 2007 med en allmän pedagogisk inriktning. Skolans huvudman är Båtbackens
Läs merMycket goda studieresultat
Geflle Montessoriiskollas viisiion Vi har skapat en vision för att bli en riktigt bra skola, en av Sveriges bästa när det gäller trygghet och elevernas kunskaper. För att klara detta behöver vi en vision
Läs merVerksamhetsplan. Ett hus där barn får växa
Verksamhetsplan Ett hus där barn får växa Förskolan har inriktning mot skapande och utomhuspedagogik. Vi arbetar med barnen som medforskare i smågrupper vilket vi anser ger barnen god trygghet och delaktighet.
Läs merKVALITETSREDOVISNING
KVALITETSREDOVISNING Förskoleklass Mariaskolan. Läsåret 2009/10 1. Inledning Förskoleklassens kvalitetsredovisning har sammanställts av rektor. Underlag för sammanställningen är arbetslagets utvärdering
Läs merIUP skriftliga omdömen årskurs 1-4
IUP skriftliga omdömen årskurs 1-4 Pärm 2, 5:2 UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN KARLBERGS SKOLA/OBSERVATORIELUNDENS SKOLA Sid 1 UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN KARLBERGS SKOLA/OBSERVATORIELUNDENS SKOLA Sid 2 Lokal pedagogisk
Läs mer2.3 Elevernas ansvar och inflytande
GENEVAD 2014 2.3 Elevernas ansvar och inflytande Målbeskrivning i skolan. och för sitt arbete i skolan, och mognad, undervisningen, svara för att eleverna får pröva olika arbetssätt och arbetsformer,,
Läs merKVALITETSREDOVISNING MALMÖ STAD FÖRSKOLA, FÖRSKOLEKLASS, GRUNDSKOLA, SÄRSKOLA OCH FRITIDSHEM - 2006 -
KVALITETSREDOVISNING MALMÖ STAD FÖRSKOLA, FÖRSKOLEKLASS, GRUNDSKOLA, SÄRSKOLA OCH FRITIDSHEM - 2006 - OMRÅDE: Hindby Skoldaghem Stadsdelsövergripande SU-grupper STADSDEL: Fosie MALMÖ den 15 januari 2007
Läs merKvalitetsredovisning
Dokumentnamn Kvalitetsredovisning Datum 2010-10-06 Adress Förskolan Björkgården Gustavsgatan 5 815 38 Tierp Diarienummer 1(12) Kvalitetsredovisning Förskolan Björkgården i Tierps Kommun Verksamhetsåret
Läs merKvalitetsredovisning Läsåret 2013-14. Laxå kommuns Förskoleverksamhet
Kvalitetsredovisning Läsåret 2013-14 Laxå kommuns Förskoleverksamhet Barn- och utbildningsnämnden 2014-09-29, 93, dnr BUN 2014058 611 1 Innehållsförteckning Utbildningens syfte: Sidan 3 Beskrivning av
Läs merArbetsplan/Utvecklingsplan för Ljungdalaskolans verksamheter Läsåret 08/09
Arbetsplan/Utvecklingsplan för Ljungdalaskolans verksamheter Läsåret 08/09 1. Ansvarsområden Grundskolan åk 1-5 En F-klass En förberedelseklass inklusive asylbarn SVA-grupper Hemspråksgrupper i albanska,
Läs merDagordning Vi hänger upp en mobilnummer listan i hallen. Vi kommer att lägga upp kvällens minnesanteckningar på hemsidan.
Föräldrarmöte 3 september 2015, 18.00-19.30 Annika J hälsar alla välkomna Dagordning Vi hänger upp en mobilnummer listan i hallen. Vi kommer att lägga upp kvällens minnesanteckningar på hemsidan. Presentation
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling på Lillmons skola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling på Lillmons skola Reviderad oktober 2013 Vision Skolan är en plats fri från diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. På Lillmons skola
Läs merCentrumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Centrumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, Grundskola år 1-6, fritidsverksamhet, Grundsärskolan 1-6, Träningsskola Läsår: 2015
Läs merVerksamhetsplan. Fylsta Skola 2015-2016
Verksamhetsplan Fylsta Skola 2015-2016 Fylsta skola 2015/2016 Förutsättningar Fylsta skola är en fyravånings F 5 skola belägen i centrala Kumla. Den uppfördes 1902 och har sedan dess genomgått ett antal
Läs merStålvallaskolan Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2014-2015 Rektor Maria Sjödahl Nilsson
Barn- och utbildning Stålvallaskolan Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2014-2015 Rektor Maria Sjödahl Nilsson Innehåll 1. Resultat och måluppfyllelse... 3 1.1 Kunskaper... 3
Läs merKVALITETSREDOVISNING Vittra på Adolfsbergs kvalitetsredovisning går att läsa i sin helhet på www.vittra.se
KVALITETSREDOVISNING Vittra på Adolfsbergs kvalitetsredovisning går att läsa i sin helhet på www.vittra.se Med vänlig hälsning Carina Leffler, rektor FÖRUTSÄTTNINGAR Vittra på Adolfsberg är en förskola
Läs merKvalitetsrapport för Hulanskolan 20121212
1 (8) 2012-11-20 Lärande Lärande Centralt Hulanskolan Kvalitetsrapport för Hulanskolan 20121212 LERUM100, v 1.0, 2008-07-25 1. Allmän del - Beskrivning av verksamheten Verksamhetsidé På Hulanskolan har
Läs merKvalitetsredovisning. Fröviskolan 7-9 2014/2015
Kvalitetsredovisning Fröviskolan 7-9 2014/2015 1 Innehållsförteckning 1. Grundfakta 3 2. Resultat 2.1 Normer och värden 3 2.2 Måluppfyllelse i arbetet med kursplanens mål 5 2.3 Elevinflytande och demokrati
Läs merKvalitetsredovisning. Grundsärskolan År 1-6 Färgelanda
Kvalitetsredovisning 2010 Grundsärskolan År 1-6 Färgelanda 1 Innehållsförteckning Inledning... 3 Personal... 3 Beskrivning av hur verksamheten är organiserad... 3 Det pedagogiska arbetet.... 3 Underlag
Läs merVerksamhetsplan 2012/2013 Förskolan Bollen Skolnämnd sydost
Verksamhetsplan 2012/2013 Förskolan Bollen Skolnämnd sydost Sso 244/2012 Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Utveckling och lärande 5.
Läs merBerghemsskolan Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2012/13
Berghemsskolan Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2012/13 Dokumenttyp Redovisning Dokumentägare Berghemsskolan Dokumentnamn Kvalitetssammanställning Dokumentansvarig Birgitta Edlund rektor/lennart Olofsson
Läs merLikabehandlingsplan läsåret 2008/2009 Österstad skola
Inledning Likabehandlingsplan läsåret 2008/2009 Österstad skola En ny lag om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever trädde i kraft den 1 april 2006. Enligt denna lag
Läs merEnheten Bagarmossen-Brotorps skolors samlade dokument kring vår värdegrund
Enheten Bagarmossen-Brotorps skolors samlade dokument kring vår värdegrund VÅR VISION Fokus på Framtiden Kunskap och Kreativitet är våra ledstjärnor Trivsel och Trygghet ger arbetsglädje Detta kompendium
Läs merKvalitetsredovisning Ljungbyhedsskolan Färingtofta skola läsåret 2013-2014
Kvalitetsredovisning Ljungbyhedsskolan Färingtofta skola läsåret 2013-2014 Områdets beskrivning av verksamheten, nyckeltal Personaltäthet Ljungbyhedsskolan: Totalt antal personal: 39.89 varav lärartjänster
Läs mer2008-08-25 LOKAL ARBETSPLAN RÖDA BERGA 2008/2009
2008-08-25 LOKAL ARBETSPLAN RÖDA BERGA 2008/2009 FÖRUTSÄTTNINGAR:20080818 PERSONAL: Lärare klass : 11,29 Lärare Musik 0,42 Lärare Slöjd 1,80 Lärare Idrott 1,07 Lärare Hemkunskap 0,24 Speciallärare 2,85
Läs merKvalitetsrapport kring måluppfyllelse 2013/2014
Kvalitetsrapport kring måluppfyllelse 2013/2014 Verksamhet: Rostaskolan Betyg och bedömning, skola Stödtimmen i åk 5-6 har gjort att vi fått högre måluppfyllelse. Tidiga utvecklingssamtal har bidragit
Läs merMål och visioner för Barn- och utbildningsnämnden i Torsby kommun
Mål och visioner för Barn- och utbildningsnämnden i Torsby kommun Vision - En yngre befolkning - En kommun med ett starkt varumärke, framtidstro och en positiv självbild - Förverkliga ett gott liv för
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för SOLEN 2015
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för SOLEN 2015 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4-9 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida 5-6
Läs merTrimsarvets förskola
Trimsarvets förskola Likabehandlingsplan & Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2014/2015 Planen gäller från 2014-09-01 till 2015-08-31 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merKvalitetsredovisning 2010
Kvalitetsredovisning 2010 FRITIDSHEM Ladubacksskolan Barn- och utbildningsförvaltningen Tina Persson 2011-06-08 Innehåll 1 Underlag och rutiner för kvalitetsredovisningen 5 2 Åtgärder enligt föregående
Läs merKVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2010-2011
KVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2010-2011 Öppna förskolan Familjecentralen Noltorps enhet ALINGSÅS Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se 1. Förutsättningar Beskrivning
Läs merTreklöverns förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Treklöverns förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Ansvariga för planen: Förskolechef, pedagogiska ombud,
Läs merSandbäcksskolan. Lokal arbetsplan för Sandbäcksskolan
Sandbäcksskolan Lokal arbetsplan för Sandbäcksskolan 2013 Inledning Sandbäcksskolan är en F-9 skola med ca 450elever.Verksamheten omfattar förskoleklass, grundskola, fritidshem och fritidsklubb. Det finns
Läs merIndividuella utvecklingsplaner IUP
Individuella utvecklingsplaner IUP 1 SYFTE OCH BAKGRUND Regeringen har beslutat att varje elev i grundskolan skall ha en individuell utvecklingsplan (IUP) från januari 2006. I Säffle är det beslutat att
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Sektor barn och utbildning i Munkedals kommun
2015-08-25 Systematiskt kvalitetsarbete Sektor barn och utbildning i Munkedals kommun Läsår 2014-2015 Ann-Christine Holst Rektor Svarteborgs skolor Sida 2 av 9 Skolans verksamhet måste utvecklas så att
Läs merGenom att vi befinner oss i samma lokal hela dagarna och är samma pedagoger under för och eftermiddagarna så skapar vi en trygg miljö för barnen.
I förskoleklassens verksamhet tar vi tillvara på barnens nyfikenhet och lust att lära genom att låta leken vara ett av de viktigaste verktygen för barnens kunskapsutveckling. Den sociala träningen och
Läs mer1En engagerad förälder är positivt. 1 Skriftliga omdömen. 2 En framåtsyftande planering
1En engagerad förälder är positivt. Både för barnet och skolan. 1En engagerad förälder är positivt. Både för barnet och skolan. 1En engagerad förälder är positivt. Både för barnet och skolan. Vad är en
Läs merKvalitetsarbete i skolan Samundervisningsgrupperna årskurs 7-9. Här ingår särskoleelever och grundskoleelever. Gäller för verksamhetsåret 2010-2011
Kvalitetsarbete i skolan Samundervisningsgrupperna årskurs 7-9. Här ingår särskoleelever och grundskoleelever. Gäller för verksamhetsåret 2010-2011 Skola Tundalsskolan Ort Robertsfors Ansvarig rektor Jan
Läs merVärdegrundsplan Ekeby och Svalnässkolor. Mål. Vi vill
Värdegrundsplan Ekeby och Svalnässkolor Mål Vi vill Ha barnens bästa i fokus när vi fattar beslut Barnen ska trivas, känna sig trygga och bekräftade och få ett gott självförtroende Barnen ska känna förtroende
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Sektor barn och utbildning i Munkedals kommun
Klicka för datum Systematiskt kvalitetsarbete Sektor barn och utbildning i Munkedals kommun Läsår 2014-2015 Louise Olsson Rektor Bruksskolan Sida 2 av 10 Skolans verksamhet måste utvecklas så att den svarar
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning 2010 STRÖMSTADS KOMMUN Barn- och Utbildningsförvaltningen Obligatoriska särskolan Inlämnad av: Verksamhetschef Ann-Catrin A-Göthlin Barn- och utbildningsförvaltningen Förskola och
Läs merArbetsplan 2015/2016. Lillåns skola F-6 inkl fritidshem Grundskolnämnden
Arbetsplan 2015/2016 Lillåns skola F-6 inkl fritidshem Grundskolnämnden Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Kunskaper, Bedömning och betyg
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning 2009 STRÖMSTADS KOMMUN Barn- och Utbildningsförvaltningen Odelsbergsskolan Inlämnad av: Brittmari Marberger Barn- och utbildningsförvaltningen Förskola och Grundskola Kvalitetsredovisning
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling läsåret 2011-2012 Definition av likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Sävsjö Kristna Skolas likabehandlingsplan och plan mot kränkande
Läs merKlockargårdens skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Klockargårdens skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola, förskoleklass och fritidshem är det som omfattas av planen. Ansvariga
Läs merLokal verksamhetsplan. Björkhagaskolan
Lokal verksamhetsplan Björkhagaskolan 2014-2015 Verksamhetsbeskrivning Björkhagaskolan Enheten Björkhagaskolan är en F-6 skola med ca 340 elever. Skolans verksamhet omfattar två enheter. En med elever
Läs merRödbäckens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rödbäckens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Förskolechef
Läs merFALKENBERGS KOMMUN. Kvalitetsredovisning 2008. Slättens förskola
FALKENBERGS KOMMUN Kvalitetsredovisning 2008 Slättens förskola 1 1.1.1.1 Innehållsförteckning 1. Inledni ng.... 3 2. Vår arbetsorganisation... 3 3. Vårt kvalitetsarbete... 3 4. Kunskap och lärande prioriterade
Läs merKvalitetsredovisning 2009. Bro skola Lysekils kommun
Kvalitetsredovisning 2009 Bro skola Lysekils kommun INNEHÅLLSFÖRTECKNING Inledning... 3 1. Underlag och rutiner för att ta fram kvalitetsredovisningen... 3 2. Förutsättningar/resultat... 3 2.1 Politiska
Läs merRingens förskola. Verksamhetsplan 2014-15
Ringens förskola Verksamhetsplan 2014-15 SOLNA STAD kontakt@solna.se Organisationssnummer Förvaltning Tel. 08-734 20 00 212000-0183 171 86 Solna Fax. 08-734 20 59 www.solna.se Besök. Stadshusgången 2 LEDNINGSDEKLARATION
Läs merVerksamhetsberättelse. för. Ahlafors Fria Skola
Verksamhetsberättelse för Ahlafors Fria Skola läsåret 2010-2011 Ahlafors Fria Skola är en fristående skola med montessoriinspirerad pedagogik. Skolan ägs av en ekonomisk förening och är placerad mitt i
Läs merÅrsberättelse 2013/2014
Årsberättelse 2013/2014 Bomhus förskoleområde Förskolechef Ewa Åberg Biträdande förskolechefer Ingrid Ahlén Nina Larsson Eva Lindgren 1 Bomhus förskoleområde 2013/2014 Inom Bomhus förskoleområde finns
Läs merKvalitetsredovisning 2010-2011. Kyrkskolan Möklinta
Kvalitetsredovisning 2-2 Kvalitetsredovisning 2-2 3 (38) Kvalitetsredovisning 2-2 INNEHÅLL BESKRIVNING AV VERKSAMHETEN... 7 FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR VERKSAMHETENS MÅLUPPFYLLELSE... 8 Elevtalsutveckling...
Läs merFontinskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Fontinskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola, Förskoleklass, Fritidshem och Fritidsklubb Gäller år 2015 Vår vision Vi på Fontinskolan
Läs merKvalitetsredovisning. Björkhagaskolan
Kvalitetsredovisning Björkhagaskolan 2011-2012 1 1. Grundfakta Enhetens namn: Björkhagaskolan Verksamhetsform: Grundskola Antal elever (15 oktober): 320 Elevgruppens sammansättning ålder, genus och kulturell
Läs merUnderlag för systematiskt kvalitetsarbete
1(10) Underlag för systematiskt kvalitetsarbete Enhet: Klostergårdsskolan Ansvarig: Marita Christoffersson 1 2(10) LÄSÅRETS VERKSAMHETSPLAN Mål för läsåret 2012-13 Befästa arbetet med UNIKUM så att det
Läs merKvalitetsredovisning för Kyrkåsens fsk 2012-2013
Förskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(8) Norum/Westerman- Annerborn 2012-12-04 Kvalitetsredovisning för Kyrkåsens fsk 2012-2013 1. Organisation - Förskolechef delas med förskolan Pinnhagen
Läs merELAFSKOLANS VERKSAMHETSPLAN. En skola inom Aprendere Skolor AB
1 ELAFSKOLANS VERKSAMHETSPLAN En skola inom Aprendere Skolor AB 2015 2 ELAFSKOLANS VERKSAMHETSPLAN 2015 Verksamhetsidé Vi skapar en plats för lärande, bildning och personlig utveckling för alla så att
Läs merSörgårdsskolans förskoleklass
REVIDERAT UNDERLAG 2009-05-05 /GF Sörgårdsskolans förskoleklass Nina Jönses 2010/2011 Förordningar om kvalitetsredovisning SFS (Svensk författningssamling) 2005:609 Utbildnings- och kulturdepartementet
Läs merNulägesanalys. Nolhagaskolan grundskola 13/14. Ämnesfortbildningar i språkutvecklande arbetssätt och matematik
140917 Nulägesanalys Nolhagaskolan grundskola 13/14 Denna nulägesanalys har ringat in att utvecklingsområde läsåret 14/15 är: Ämnesfortbildningar i språkutvecklande arbetssätt och matematik Uppföljning
Läs mer1(4) 2011-11-21 2011/1965-PL-013. Dnr: Kvalitetsrapport Avseende hösten 2010 våren 2011. Irsta förskolor. Ansvarig: Katriina Hamrin.
2011-11-21 1(4) Dnr: 2011/1965-PL-013 Kvalitetsrapport Avseende hösten 2010 våren 2011 Irsta förskolor Ansvarig: Katriina Hamrin Anne Persson 1. Utveckling, lärande och kunskaper Mål: Den pedagogiska utvecklingen
Läs merKvalitetsutveckling inom förskolan. Falköpings del i utvecklingsinsatsen
Kvalitetsutveckling inom förskolan Falköpings del i utvecklingsinsatsen 20071018 Val av utvecklingsområde genom att Ta tillvara det som pågår Utveckla det som finns Ta hjälp av fler grupper i förankringsarbetet
Läs merArbetsplan 2015/2016 Vintrosa förskola
Arbetsplan 2015/2016 Vintrosa förskola Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Läroplansmål- Normer och värden 3. Läroplansmål- Utveckling och lärande 4. Läroplansmål- Förskola och hem 5. Läroplansmål- Samverkan
Läs merUtbildningsinspektion i Soldalaskolan, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6
Utbildningsinspektion i, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6 UTBILDNINGSINSPEKTIONENS SYFTE Skolverkets utbildningsinspektion skall bidra till kvalitetsförbättring genom att bedöma hur verksamheterna
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Hökåsenskolan. Ann Hammarström, rektor
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Hökåsenskolan Ann Hammarström, rektor Innehåll Grunduppgifter... 4 Namn på skolan/fritidshemmet som planen omfattar... 4 Verksamhet... 4 Vår vision... 4
Läs merVerksamhetsplan 2008/2009 för Ervalla skola inkl fritidshem
Verksamhetsplan 2008/2009 för Ervalla skola inkl fritidshem S Innehållsförteckning 1. Inledning sid 3 2. Förutsättningar sid 4 3. Läroplansmål Normer och värden sid 5 4. Läroplansmål Kunskaper sid 7 5.
Läs merArbetsplan. Vår vision: Det goda livet i skolan - kunskap, trygghet och hälsa. Kyrkerörsskolan. Läsår 2010 / 2011. Anneli Jonsson / Charlotta Robson
Arbetsplan Vår vision: Det goda livet i skolan - kunskap, trygghet och hälsa Kyrkerörsskolan Läsår 2010 / 2011 Anneli Jonsson / Charlotta Robson Rektor 2010-11-08 Innehållsförteckning Del 1 Kyrkerörsskolans
Läs merArbetsplan 2015/2016 Lilla Flottens förskola. Skolförvaltning sydväst
Arbetsplan 2015/2016 Lilla Flottens förskola Skolförvaltning sydväst Innehåll Inledning... 1 Förutsättningar... 2 Läroplansmål Normer och värden... 3 Läroplansmål Utveckling och lärande... 5 Läroplansmål
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2006
KVALITETSREDOVISNING 2006 Agneshög Rektor Eva-Lott Petersson Grierson Adress Agneshögs gård Postadress 591 71 Motala Telefon 0141-225420 Fax 0141-53265 E-post eva-lott.petersson@motala.se Barn/elever enl
Läs merKvalitetsredovisning 2009
Kvalitetsredovisning 2009 FÖRSKOLEKLASSEN Ladubacksskolan Barn- och utbildningsförvaltningen Rektor 2010-05-12 Innehåll 1 Underlag och rutiner för kvalitetsredovisningen 5 2 Åtgärder enligt föregående
Läs merRedovisning av det systematiska kvalitetsarbetet 2015
Barn och utbildning Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet 2015 Ferlinskolan Gun Palmqvist rektor Innehållsförteckning 1. Resultat och måluppfyllelse... 2 1.1 Kunskaper....2 1.1.1 Måluppfyllelse...2
Läs merKvalitetsredovisning för år 2006 Korsavadsenheten Simrishamns Kommun
Kvalitetsredovisning för år 2006 Korsavadsenheten Simrishamns Kommun Elevernas ansvar och inflytande Elevernas utveckling och lärande Skolans normer och värden Likvärdig utbildning 1 Förord Korsavadsenhetens
Läs merVälkommen! Till förskoleklassen, grundskolan och fritidshemmet. orebro.se
Välkommen! Till förskoleklassen, grundskolan och fritidshemmet orebro.se Innehållsförteckning Förskoleklassen Första steget in i skolan 7 Att välja skola 7 En smidig övergång till skolan 7 En typisk dag
Läs merBo förskola och skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bo förskola och skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola, förskoleklass och fritidshem Ansvariga för planen Gabriella Pierrou
Läs merKVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2010/2011. Källängens skola år 4-9
KVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2010/2011 Källängens skola år 4-9 Innehållsförteckning 1. Sammanfattning... 3 2. Inledning... 3 3. Tillvägagångssätt... 3 4. Bakgrundsfaktorer... 4 5. Åtgärder enligt föregående
Läs merSJÖBO KOMMUN. Lokal arbetsplan. Centrums förskoleenhet. Ansvarig: Gunnel Bengtsson, Förskolechef Våren 2013
SJÖBO KOMMUN Lokal arbetsplan Centrums förskoleenhet Ansvarig: Gunnel Bengtsson, Förskolechef Våren 2013 Lokala arbetsplanen är en övergripande beskrivning av Centrums förskoleenhet och våra mål för 2013.
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Läsåret 2015/2016 Vision På vår skola ska det inte förekomma någon form av kränkande behandling. Ingen elev ska bli diskriminerad, trakasserad eller
Läs mer2014-2015 Björbo skola Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
2014-2015 Björbo skola Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Upprättad september 2014 I samarbete med personal, elever, föräldrar och rektor samt fastställd av rektor. 2014-09
Läs merKvalitetsredovisning 2010/2011
Kvalitetsredovisning 2010/2011 Banvaktens förskola Anci Rehn, Förskolechef Tomas Rigvald, verksamhetsansvarig ~ 1 ~ Innehållsförteckning sidnr 1. Inledning 3 2. System för kvalitetsarbete 5 3. Områden
Läs merElevledda utvecklingssamtal
SKOLPORTENS NUMRERADE ARTIKELSERIE FÖR UTVECKLINGSARBETE I SKOLAN Elevledda utvecklingssamtal Författare Johanna Brolin Juhlin, Karin Eliasson Skarstedt, Marie Öhman Nilsson Artikel nummer 4/2012 Skolportens
Läs merHandlingsplan för en skapande skola 2015/2016
Handlingsplan för en skapande skola 2015/2016 Gefle Montessoriskola AB www.geflemontessori.se telefon: 026 183055 Sofiagatan 6 rektor: Elisabet Enmark elisabet.enmark@geflemontessori.se 026 661555 kontor
Läs merHACKEBACKESKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2015/16
1 HACKEBACKESKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2015/16 Läs igenom och skriv under och lämna in sista sidan till skolan som bekräftelse på att du tagit del av Likabehandlingsplanen.
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling 2013-2014 Fasanens förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013-2014 Fasanens förskola Barn- och utbildningsförvaltningen Mia Vainionpää Förskolechef 2013-2014 INNEHÅLL 1 INLEDNING 5 2 FRÄMJANDE, FÖREBYGGANDE OCH
Läs merTrygghet 9 Empati 6 Hänsyn 3 Bemötande 2 Tolerans 2 Förhållningssätt 2 Omsorg 2 Respekt 2 Kamrat 1 Ärlighet 1 Omtanke 1 Skyldighet 1 Rättighet 1
Sammanställning värdegrundsbegrepp personal. Trygghet 9 Empati 6 Hänsyn 3 Bemötande 2 Tolerans 2 Förhållningssätt 2 Omsorg 2 Respekt 2 Kamrat 1 Ärlighet 1 Omtanke 1 Skyldighet 1 Rättighet 1 Begrepp som
Läs mer