Värdegrundsplan Ekeby och Svalnässkolor. Mål. Vi vill

Transkript

1 Värdegrundsplan Ekeby och Svalnässkolor Mål Vi vill Ha barnens bästa i fokus när vi fattar beslut Barnen ska trivas, känna sig trygga och bekräftade och få ett gott självförtroende Barnen ska känna förtroende för alla vuxna på skolan Stimulera barnen att bli nyfikna och kreativa så att de får lust att lära Vägleda och ge barnen redskap så att de ska kunna söka och erhålla god kunskap Barn i behov av särskilt stöd får det stöd de behöver Aktivt arbeta med barnens sociala kompetens Lära barn lösa konflikter Ge god information och ha bra kommunikation med föräldrar Ur Lgr Skolans värdegrund och uppdrag Grundläggande värden Skolväsendet vilar på demokratins grund. Skollagen (2010:800) slår fast att utbildningen inom skolväsendet syftar till att elever ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja alla elevers utveckling och lärande samt en livslång lust att lära. Utbildningen ska förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på. Var och en som verkar inom skolan ska också främja aktning för varje människas egenvärde och respekt för vår gemensamma miljö. Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan kvinnor och män samt solidaritet med svaga och utsatta är de värden som skolan ska gestalta och förmedla. I överensstämmelse med den etik som förvaltats av kristen tradition och västerländsk humanism sker detta genom individens fostran till rättskänsla, generositet, tolerans och ansvarstagande. Undervisningen i skolan ska vara icke-konfessionell.

2 Skolans uppgift är att låta varje enskild elev finna sin unika egenart och därigenom kunna delta i samhällslivet genom att ge sitt bästa i ansvarig frihet. 2. Mål och riktlinjer 2.1 Normer och värden Skolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar och låta dem komma till uttryck i praktisk vardaglig handling. l 2.2 Kunskaper Skolan ska ansvara för att eleverna inhämtar och utvecklar sådana kunskaper som är nödvändiga för varje individ och samhällsmedlem. Dessa ger också en grund för fortsatt utbildning. Skolan ska bidra till elevernas harmoniska utveckling. Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra en grund för skolans verksamhet. Skolan ska erbjuda eleverna strukturerad undervisning under lärares ledning, såväl i helklass som enskilt. Lärarna ska sträva efter att i undervisningen balansera och integrera kunskaper i sina olika former. Hur arbetar vi med värdegrunden? Värdegrundsarbetet genomsyrar all verksamhet, under skoltid i förskoleklass och på fritids. Valda övningar med syfte, samtal med adekvata frågeställningar, filmer och andra illustrationer för att skapa diskussion och medvetandegöra. Gemensamma förhållningsregler I samtliga klassrum finns fyra enkla regler uppsatta som vi vuxna är överens om ska följas när vi är många tillsammans. Detta känner alla till, vuxna och elever, dvs att visa respekt för varandra. De är: Kom i tid - Räck upp handen- Lyssna Delta aktivt Klassråd och Elevråd För att stärka elevinflytande och tränas i den demokratiska ordningen har skolan elevråd. Varje klass har representanter, två per klass år F-3 och en per klass år 4-6. Elevrådet träffas en gång varje månad. Elevrådet föregås av klassråden varje vecka och inhämtar frågor och tankar från dessa samt återkopplar.

3 Grupp- och individstärkande övningar Personalen har gått olika utbildningar och samlat kunskap och erfarenhet från dessa. Exempel, Lions Quest, SET, Charlie mm. Varje vuxen använder sin reportoar av övningar som man känner sig bekväm och säker i. I arbetslagen förmedlas ideer och erfarenheter till varandra. Olika samarbetsövningar tillämpas i samtliga verksamheter. Drama I förskoleklass, i klasser och på fritids arbetar personalen med dramatiseringar, teater, forumspel, mm. För att utveckla elevernas uttrycksförmåga, illustrera händelser och öka medvetenhet och engagemang. Föräldramöte med temainslag Exempel på innehåll från senaste året är Nätetik, Friends kartläggning och fritidsgårdspersonal från närliggande fritidsgård som berättat om tonåringars problematik och vad fritidsgårdsverksamheten erbjuder. Friends Skolan har avtal med och samarbetar med organisationen Friends. Nyligen genomfördes en kartläggning som omfattade alla eleverår 3-6 samt personal. Därpå följde information och utbildning till personal och föräldrar. Temadagar Skolan anordnar temadagar som Kamratdagen, Nobeldagen, Fritidshemmens dag, Ekebydagen, FN-dagen, m.fl. Temaveckor arrangeras också med ett innehåll som stärker individ och grupp. Uppstartsdag Bjuder på ett lustfyllt program med individ- och gruppstärkande aktiviteter. Fadderträffar F-3 Anordnas regelbundet för att uppmuntra ansvarstagande och stimulera till att lära känna fler och över åldersgränser. Elevhälsoteam Skolans elevhälsoteam består av rektor, skolpsykolog, skolsköterska, specialpedagoger och talpedagog. Elevhälsoteamet träffas varje vecka och uppmärksammar samt följer upp elever med behov av särskilt stöd. Trygghetsgrupp Är skolans antimobbningsgrupp med representanter från olika verksamheter. Trygghetsgruppen arbetar efter en plan baserad på Farstamodellen.

4 Trygghetsgruppen och Elevhälsoteamet presenterar sig för eleverna i varje terminsstart. Det finns hemliga brevlådor på varje skola där man kan lägga lappar om man upplever utsatthet på något sätt. Trygghetsenkät Genomförs varje termin i alla klasser efter skolans modell. Trygghetsgruppen utvärderar och återkopplar till respektive lärare och rektor. Förväntansdokument Utarbetat av skolan och innehåller följande: Ni kan förvänta er av oss personal att: Vi arbetar utifrån skolans vision Jag vill, Jag kan, Jag vågar, Vi möter eleverna utifrån deras förutsättningar och behov, Vi strävar mot att ge eleverna olika redskap för att ta ansvar för sitt lärande och sin sociala utveckling, Vi arbetar för att skapa en bra studiemiljö för eleverna, Vi arbetar för ett vårdat språk genom att vara goda förebilder och ha en öppen dialog med hemmet, Vi ger kontinuerlig information, Vi håller skolans regler levande och reagerar konsekvent mot regelbrott. Vi förväntar oss av dig som elev att: Du är en bra kamrat Du kommer till skolan utvilad och i tid Du har med dig det du behöver Du alltid gör ditt bästa Du bidrar till att det blir arbetsro i skolan Du är aktsam om skolans miljö och material Du lyssnar när andra talar, väntar på din tur Du använder ett vårdat språk Du gör dina läxor Du deltar i utvecklingssamtalen Du följer skolans regler Vi förväntar oss av dig som förälder att: Ditt barn kommer i tid till skolan, är utvilad och har ätit frukost Ditt barn kommer till skolan med den utrustning och de kläder han/hon behöver under skoldagen

5 Du tar aktiv del av ditt barns hemuppgifter Du tar del av skolans information Du uppmuntrar till ett vårdat språk Du stödjer ditt barns förmåga att lyssna och bidra till arbetsro Du är positivt inställd till skolan och visar respekt för dess arbete och regler Du har din mobiltelefon avstängd när du hämtar ditt barn Du tar med ditt barn hem när du kommer för att hämta det Du och ditt barn bestämmer dagen innan om någon kompis ska följa med hem efter skolan och meddelar i så fall detta till personalen skriftligt på morgonen. Skolans allmänna regler Skoldag är lika med vardagar mellan kl 7 och 18 och inkluderar verksamheterna skola, förskoleklass, fritidshem och hemvist. De läroböcker som är låneböcker måste slås in i början av terminsstart. Förlorade böcker ersätts av elev/vårdnadshavare med förlagets pris. På skolorna samlas kvarglömda kläder i korgar som finns utanför klassrum/fritidshem/hemvist. Märk kläderna. I anslutning till loven och i slutet av terminerna samlas kvarglömda persedlar som är omärkta och skickas till behövande. Godis, tuggummi, chips eller liknande är inte tillåtet under skoldagen. Detta gäller även vid de tillfällen eleverna har matsäck, exempelvis friluftsdagar eller andra utflykter. De elever som har med sig mobiltelefon till skolan ska ha den avstängd under hela skoldagen, och den får endast användas vid akuta tillfällen. Skolan ansvarar inte för värdesaker och därför bör dessa lämnas hemma. Ingen elev får lämna skolområdet utan att meddela någon av personalen. Det är skolans policy att elev cyklar till och från skolan först i år 4 och då använder cykelhjälm. Skolans datorregler Du använder datorn och utbildningsnätet i skolarbetet för att lösa uppgifter, träna, skriva och söka information. Du ansvarar för dina egna konton(inloggning och E-post), vilket innebär att det inte är tillåtet att låna ut dessa till någon annan. Våra datorer har många möjligheter, men du får inte använda datorerna till: Chatta Gå in på sidor med spel och musik på Internet Ändra inställningar eller låsa dem, eller på annat sätt förstöra

6 Trivselregler Trivselregler utformas av elever tillsammans med personal i klass i förskoleklass och på fritids. Dessa regler syftar till att skapa en trygg och trivsam miljö och förutsättningar för samspel. Det gemensamma framtagandet syftar till ett gemensamt ansvar för att reglerna efterlevs och fungerar. Man arbetar med reglerna under läsåret. Konsekvensstegen Steg 1 Direkt tillsägelse vid: Elakheter Retsamheter Små trakasserier Små konflikter Stökighet gentemot vuxna Informera klasslärare som följer upp Steg 2 Enskilt samtal, lärare och elev, och information hem vid upprepning enligt ovan Steg 3 Allvarssamtal samt information till hemmet Större konflikter Slagsmål Trakasserier Skadegörelse Störande av undervisningen Steg 4 Allvarssamtal, rektor, lärare och elev samt information hem vid upprepning enligt ovan Steg 5 Allvarssamtal, lärare, elev och föräldrar vid upprepning enligt ovan Steg 6 Anmälan EHG/EHK Vidare i enlighet med skolans Elevhälsoplanen Alla vuxna har samma ansvar att ingripa eftersom alla barn är allas barn!