Likabehandlingsplan. Handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Reviderad
|
|
- Agneta Hansson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Lärande Stenkulans Enhet Likabehandlingsplan Handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling Reviderad , v 1.0, LERUM100 Stenkulans Enhet Stenkulans förskola Ölslanda förskola Lindénska Villan
2 Innehåll Sidan Innehållsförteckning 1 Inledning 2 Definitioner 4 Övergripande mål 4 Rättigheter och skyldigheter 5 Viktigt för alla på förskolan att känna till 6 Förebyggande arbete 6 Identifierande arbete/ 8 Att upptäcka olika former av kränkande behandling Utredning/Åtgärder 9 Uppföljning och utvärdering 10 Utvärdering och revidering av likabehandlingsplan 11 Årlig plan 11 Kvalitetssäkring 11 Kompetensutveckling 11 Rättigheter och skyldigheter i samhället 11 Kartläggning 12 Bilagor 13 1 av 13
3 Inledning En ny skollag (2010:800) trädde i kraft 1 juli Förskolan har lyfts till en egen skolform och har nu fått en tydligare läroplan. Förskolan vilar på demokratins grund. Skollagen slår fast att utbildningen i förskolan syftar till att barn ska inhämta och utveckla både kunskaper och värden. Den ska främja alla barns utveckling och lärande samt en livslång lust att lära. En viktig uppgift för förskolan är att förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på. Var och en som verkar inom förskolan ska främja aktningen för varje människas egenvärde och respekten för vår gemensamma miljö. Enligt diskrimineringslagen (2009:567) ska huvudmannen bedriva ett målinriktat arbete för att aktivt främja lika rättigheter och möjligheter för de barn eller elever som deltar i eller söker till verksamheten, oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder eller sexuell läggning. Likabehandlingsplanen behandlar innebörden i två olika lagar som har ett gemensamt syfte: Att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Detta innebär att förskolan ska bedriva ett målinriktat arbete för att dels främja lika rättigheter och möjligheter, dels förebygga och förhindra trakasserier och kränkande behandling. Det främjande arbetet handlar om att stärka de positiva förutsättningarna för likabehandling i verksamheten och behöver inte utgå från identifierade problem i verksamheten. Det förebyggande arbetet tar sikte på att minimera risken för kränkningar och utgår från identifierade riskfaktorer. Både det främjande och det förebyggande arbetet ska anpassas till barnens ålder och till den aktuella verksamheten. (Skolverket 2009, Allmänna råd med kommentarer För att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.) Förskolechefen har ansvaret för förskolans kvalitet och har då, inom givna ramar, ett särskilt ansvar för att; upprätta, genomföra, följa upp och utvärdera förskolans handlingsprogram för att förebygga och motverka alla former av diskriminering och kränkande behandling, såsom mobbning och rasistiska beteenden bland barn och anställda. att personal och föräldrar känner till likabehandlingsplanen. Planen ska tas upp på enhetsrådet för synpunkter. Likabehandlingsplanen ska finnas på enhetens hemsida och förvaras i pappersform på varje avdelning. 2 av 13
4 Förskollärare ska ansvara för att varje barn får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde, att förskolan tillämpar ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar, att det utvecklas normer för arbetet och samvaron i den egna barngruppen. Arbetslaget ska visa respekt för individen och medverka till att det skapas ett demokratiskt klimat i förskolan, där samhörighet och ansvar kan utvecklas och där barnen får möjlighet att visa solidaritet, stimulera barnens samspel och hjälpa dem att bearbeta konflikter samt reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra, lyfta fram och problematisera etiska dilemman och livsfrågor, göra barnen uppmärksamma på att människor kan ha olika attityder och värderingar som styr deras synpunkter och handlande, och samarbeta med hemmen när det gäller barnens fostran och med föräldrarna diskutera regler och förhållningssätt i förskolan. (Lpfö 98) All personal på enhetens förskolor har ett gemensamt ansvar i detta arbete. Varje upplevelse av kränkande behandling ska resultera i en reaktion från de vuxna. En viktig utgångspunkt är den enskilda individens upplevelse. Den som uppger att han eller hon har blivit kränkt måste alltid tas på allvar. Vår värdegrund bygger på TRYGGHET, ANSVAR och RESPEKT, som är våra ledord för att skapa en förskola med positiv lärmiljö. 3 av 13
5 Definitioner Diskriminering är ett övergripande begrepp för negativ särbehandling av individer utifrån olika grunder. De sju diskrimineringsgrunderna är: Kön Könsöverskridande identitet eller uttryck. Etnicitet Religion Sexuell läggning Funktionshinder Ålder Trakasserier är ett uppträdande som kränker en individs värdighet och som har samband med någon av de sju diskrimineringsgrunderna. Trakasserier som upprepas är mobbning Kränkande behandling är ett uppträdande, som utan att vara trakasserier kränker ett barns, en elevs eller en vuxens värdighet. Kränkningen kan ges av en eller flera och gäller både barn och vuxna. Kränkningar är ett uttryck för makt och förtryck. Kränkningar kan vara: fysiska, t.ex. slag eller knuffar verbala, t.ex. ord som dumma dig, "du är ful" eller du har fula kläder, "du får inte vara med" psykosociala, t ex utfrysning eller ryktesspridning text - eller bildburna, t ex klotter, teckningar Övergripande mål - vision På vår förskola ska alla känna sig välkomna. Ingen ska känna olust eller rädsla för att gå till förskolan. Barn och vuxna ska känna sig trygga, respekterade och få uppleva gemenskap och arbetsglädje. Diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling får inte förekomma på våra förskolor. LERUM100, v 1.0, av 13
6 Rättigheter och skyldigheter Varje barn har rätt att: känna sig tryggt både i och utanför förskolan. bli respekterad av andra barn och vuxna. få vara med i gemenskapen. få hjälp med att reda ut konflikter. Varje barn ska utifrån sin förmåga: verka för god kamratskap där alla får vara med. alltid kunna ta kontakt med någon vuxen när man upplever att en kamrat far illa. Varje vårdnadshavare har rätt att: få information inom 24 timmar, om det egna barnet blivit utsatt eller utsatt andra barn för kränkningar. känna till olika alternativ att kunna larma förskolan. Telefonnummer och mailadresser till personal på förskolan finns på Stenkulans hemsida. Varje vårdnadshavare är skyldig att: ge sitt barn grundläggande värderingar kring människors lika värde. alltid kontakta förskolan när kännedom om kränkning uppstår. Varje vårdnadshavare bör enligt Barnkonventionen: ge sitt barn grundläggande värderingar kring människors lika värde. Varje vuxen i förskolans verksamhet är skyldig att: sätta gränser och ingripa vid olika typer av kränkningar. göra en bedömning och vidta nödvändiga åtgärder. i vissa fall kontakta sociala myndigheter. LERUM100, v 1.0, av 13
7 Viktigt för alla på förskolan att känna till Det är olagligt att kränka någon: Barn som känner sig utsatt på något sätt ska omedelbart kunna berätta detta för en vuxen. Man ska kunna berätta för en vuxen om man ser eller hör något som man uppfattar som kränkningar. Alla tendenser till kränkningar åtgärdas omedelbart av den vuxne som ser eller hör detta. Det finns en trygghetsgrupp bestående av minst en pedagog från varje förskola. Dit kan man vända sig och få hjälp om man blivit kränkt eller misstänker att någon blivit kränkt. Alla barn ska tas på allvar. Ovanstående gäller såväl barn som vuxna i förskolan. Förebyggande arbete Vi prioriterar det förebyggande arbetet. Ett bra arbetsklimat och en god lärandemiljö utgör grunden för allas trygghet, trivsel och utveckling. Det förebyggande arbetet genomförs i huvudsak inom arbetslagets ram. LERUM100, v 1.0, Aktivitet Så här gör vi Ansvar Likabehandlingsplan Likabehandlingsplanen revideras vid behov på Förskolechef läsårets första arbetsplatsträff. Trygghetsgruppen Uppföljning av arbetet enligt den årliga planen sker på april månads arbetslagsträff. Likabehandlingsplanen utvärderas i maj varje år av arbetslagen och trygghetsgruppen. På läsårets första föräldramöte informerar vi vårdnadshavarna om likabehandlingsplanen och den årliga planen. Varje hem informeras i god tid före mötet, om att planen finns på enhetens hemsida. Samtal med barnen om frågor relaterade till likabehandling sker kontinuerligt och vid behov i och med barngruppen. Det finns en trygghetsgrupp bestående av minst en pedagog från varje förskola. Trygghetsgruppen består av våra samordnare som träffas varje vecka, tillsammans med förskolechef. Dit kan man vända sig och få hjälp om man blivit kränkt eller misstänker att någon har blivit kränkt. 6 av 13 Förskolechef/ THG Förskolechef Förskolechef Pedagogerna Förskolechef
8 Trivselregler På förskolan ska det finnas trivselregler. Genomgång och utvärdering sker kontinuerligt under verksamhetsåret. Trivselreglerna anslås. Pedagogerna Vuxennärvaro där barnen vistas Arbete med attityder och värderingar Gemensamt förhållningssätt Att iaktta: - Kommer alla barn till tals? Har alla barn någon att leka med? Vad händer i den fria leken? Den vuxne styr medvetet gruppkonstellationer vid organiserade lekar och rutiner. Vid utelek är de vuxna närvarande i barnens lek och är särskilt uppmarksamma på de områden på gården som är utsatta. - Vi synliggör och samtalar kring aktuella upplevelser och problem. - Vi lyfter fram barnens tankar och handleder dem fram till bra lösningar vid konfliktsituationer. -Vi arbetar t ex med EQ-övningar; tex. hjälper vi barnen att sätta ord på sina känslor - Vi uppmuntrar barnen att säga "nej, stopp, sluta, jag vill inte", samt att lyssna till och respektera sådana markeringar. - Vi hjälper barnen att läsa av varandras kroppsspråk och mimik. - Vi uppmuntrar barnen att reagera och hjälpa varandra när någon blir utsatt - Samtal i små och stora grupper - Gruppstärkande aktiviteter och lekar. Personalen hjälper barnen att lösa konflikter direkt. Små barn lever här och nu. Personalen stärker barnens självkänsla så att de vågar vara sig själva - unika. Vi markerar alltid nedsättande kommentarer och ett kränkande uppträdande. Personalen ger akt på sitt eget kroppsspråk och tilltal till barn och vuxna. Personalen är lyhörd och observant på barnens tilltal, ordval och blickar gentemot andra barn såväl som mot vuxna. För de barn som behöver extra stöd i sitt sociala samspel görs en förebyggande handlingsplan i arbetslaget. 7 av 13 Pedagogerna Pedagogerna All personal på förskolan
9 Inbjudningskort Födelsedagar Arbetsenhetsråd Enhetsråd Föräldramöten Arbetsplatsträff Utvecklingssamtal Arbetslagsmöten Barnen eller deras vårdnadshavare ska inte dela ut inbjudningskort till kalas. Förskolan ansvarar för att barnens födelsedagar uppmärksammas på ett sätt som gynnar alla barn likvärdigt. Vi har AE-råd minst två gånger per termin. AE-råden är vårdnadshavarnas forum där de kan påverka och vara delaktiga i det dagliga arbetet i verksamheten. Enhetsrådet träffas minst fyra gånger per läsår. Detta är vårdnadshavarnas forum där de har möjlighet att påverka det övergripande arbetet på enheten. Vi strävar efter att ha föräldramöten minst en gång per termin. Vi har arbetsplatsträff en gång per månad där Likabehandlingsplanen i april, efter den reviderats, presenteras och förankras. På förskolan genomförs utvecklingsamtal om minst 45 minuter en gång varje verksamhetsår. Alla barn har eller kommer att få digital dokumentation. På arbetslagsmötena pratar vi kontinuerligt om våra barn och relationerna mellan dem. Pedagogerna Pedagogerna Ansvarig pedagog Förskolechef Pedagogerna Förskolechef Ansvarig pedagog Pedagogerna Identifierande arbete/att upptäcka olika former av kränkande behandling Aktivitet Personalen ska vara lyhörd och observant på barnens tilltal, ordval och blickar gentemot andra barn såväl som vuxna. Personalen visar på det olämpliga beteendet, tolkar situationen samt meddelar ansvarig pedagog eller trygghetsgruppen. Utvecklingssamtal Samtal om barnen på arbetslagsmöten Information från vårdnadshavare och barn. Information inom elevhälsoteamet Föräldra och barnenkät Ansvarig Ansvarig vuxen Ansvarig pedagog Pedagogerna Vårdnadshavare Förskolechef SCB-enkät Centralt ansvar - Lärande 8 av 13
10 Utredning/Åtgärder Alla samtal och överenskommelser dokumenteras. Våra dokumentationsmallar används. När ett barn blir kränkt av ett annat barn Aktivitet Samtal med berörda barn. Berörda parter kommer överens om framtida förhållningssätt till varandra. Vårdnadshavare till inblandade barn informeras om möjligt samma dag, men senast inom 24 timmar. Arbetslaget och annan personal som behöver information informeras. Beslut om åtgärder meddelas vårdnadshavare inom en vecka. Uppföljning sker inom två veckor. Ansvarig Ansvarig pedagog Om kränkningarna fortsätter Aktivitet Vårdnadshavare informeras och vid behov kopplas trygghetsgruppen in. Samtal förs med berörda barn. Först med den utsatte, sedan med övriga. Beslut om åtgärder meddelas vårdnadshavare inom en vecka. Uppföljning sker inom två veckor. Ansvarig Ansvarig pedagog Ansvarig pedagog Trygghetsgruppens medlemmar Om kränkningarna trots ovanstående åtgärder ändå fortsätter Beroende på händelsens art tas ärendet upp i elevhälsoteamet, där förskolechef beslutar om eventuell elevvårdskonferens eller om anmälan till verksamhetschef, social myndighet ska göras. Handlingsplan upprättas för den som utsätter och eventuellt för det utsatta barnet. Förskolechef Ansvarig pedagog/arbetslag LERUM100, v 1.0, av 13
11 När ett barn uppmärksammar en kränkning eller när ett barn upplever sig ha blivit kränkt Barnet ska kunna ta kontakt med en pedagog. Efter detta vidtas samma utredningsprocedur som ovan beskrivits. När en vårdnadshavare uppmärksammar en kränkande behandling Vårdnadshavaren kontaktar ansvarig pedagog, annan personal eller någon representant i trygghetsgruppen. Efter detta vidtas samma utredningsprocedur som ovan beskrivits. När en vuxen på förskolan kränker ett barn Förskolechefen kontaktas av den som uppmärksammat kränkningen eller av den vårdnadshavare vars barn upplever sig ha blivit kränkt. Förskolechefen kontaktar berörd vuxen. Förskolechefen utreder via samtal med berörda parter. Berörda parter kommer överens om framtida förhållningssätt till varandra. Förskolechefen kontaktar vårdnadshavare. Förskolechefen beslutar om åtgärder. Uppföljning sker inom två veckor. Upphör inte kränkningen tar förskolechefen kontakt med sektorschefen. Om kränkningarna fortsätter Aktivitet Vårdnadshavarna informeras. Vårdnadshavare och inblandade parter kallas till ett möte. Handlingsplan upprättas. Uppföljning sker inom två veckor. Ansvarig Förskolechef Uppföljning och utvärdering Arbetslagen och trygghetsgruppen tillsammans med förskolechefen, gör varje termin en uppföljning av den årliga planen för att se hur långt vi har kommit med de olika målen och åtgärderna. Uppföljning av vidtagna åtgärder för att motverka kränkningar i de enskilda fall, som tagits upp av trygghetsgruppen, görs i juni. 10 av 13
12 Frågor som vi måste ställa oss är: Vad kan vi lära av det som hänt? Vilka faktorer på organisations-, grupp, och individnivå påverkar uppkomsten av kränkningar? Varför blev det som det blev? Ska pågående insatser fortsätta? Ska insatserna kompletteras eller förändras? Vem gör vad och när? Utvärdering och revidering av likabehandlingsplanen Utvärdering och revidering av likabehandlingsplanen görs i maj varje år. Årlig plan 12/13: Arbetas fram i början av varje nytt läsår och bifogas som bilagor. Förskolechefen ansvarar tillsammans med Trygghetsgruppen. Senast på höstens tredje arbetsplatsträff presenteras och antas den årliga framåtsyftande planen. Se bilaga 1. Kvalitetssäkring Trygghetsgruppen gör en utvärdering vid läsårets slut om hur arbetet mot kränkande behandling fungerat. I enhetens systematiska kvalitetsarbete beskrivs hur arbetet mot kränkningar bedrivits och vilka lärdomar som dragits under läsåret utifrån enkätresultat samt synpunkter från olika gruppmöten i enhetens verksamhet. Detta ligger till grund för revidering av arbetet mot diskriminering, trakasserier och andra former av kränkande behandling. Den årliga planen utvärderas skriftligt av trygghetsgruppen tillsammans med förskolechefen, som är ansvarig. Ny årlig plan upprättas inför kommande läsår med nya mål och förbättringsområden. Kompetensutveckling Kompetensutveckling av personalen vad gäller diskriminering, trakasserier och kränkande behandling sker kontinuerligt i form av kurser, studiedagar, seminarier, föreläsningar och på arbetsplatsträffar. Trygghetsgruppen ges särskild kompetensutveckling utifrån gruppens behov. Likabehandlingsplanen tas upp på arbetsplatsträff två gånger/läsår. Förskolechefen ansvarar för detta. 11 av 13
13 Rättigheter och skyldigheter i samhället Barnens och de vuxnas rättigheter och skyldigheter i förskolan bygger på: FN:s konvention om barnets rättigheter (Barnkonventionen) Skollagen (SFS 2010:800) Diskrimineringslagen (2009:567) Arbetsmiljölagen och Arbetsmiljöförordningen som syftar till att förebygga ohälsa och olycksfall i arbetet samt att i övrigt uppnå en god arbetsmiljö Socialtjänstlagen (14 kap 1 ) angående anmälningsskyldighet Kartläggning För att kartlägga nuläget i förhållande till målen, använder vi oss bland annat av: Bilaga: 2. Relationsanalys 3. Kontaktbarometer 4. Husmodellen Övriga bilagor för uppföljning och utvärdering: 5. Incidentrapport 6. Tom mall Årlig plan Använd gärna följande 5-frågors modell även vid mindre konflikter. Ha de här frågorna som grund och utforma dem så de passar i förhållande till barnens ålder och mognad. Vad var det som hände? Vad tänkte du? Vad kände du? Hur önskar du att det ska vara mellan er Vad är du beredd att bidra med nu? 12 av 13
14 Bilaga 1. Årlig plan 12/13 År Målområde: Mall Nuläge Mål Åtgärd Senast genomfört Vem ansvarar? Uppföljning/ Utvärdering 13 av 13 Efter denna sidan följer ytterligare 5 sidor med bilagor (totalt 6 sidor)
15 Bilaga 2. Relationsanalys Barnets namn Personal 1 Personal 2 Personal 3 Personal 4 X = Positiv relation, bra och trygg kontakt O = Ett barn som bara finns där, ingen relation till dig = Ofta tillsägelser, negativ kontakt Fyll i var och en hur era relationer ser ut till varje barn just nu. Jämför och analysera resultatet. Finns det barn som flera av er har ingen eller negativ kontakt med? Gör en plan för hur ni ska förändra barnets situation.
16 Bilaga 3. Kontaktbarometer för barngrupp Varje cirkel representerar ett barn. Dra en eller flera pilar mellan de barn som ofta leker med varandra. Är det barn som väljer varandra ska pilen vara dubbelriktad.
17 Bilaga 4. Husmodellen
18 Bilaga 5. Incidentrapport Förskolans dokumentation då ett barn blivit diskriminerat, trakasserat eller utsatt för kränkande behandling. Förskola: Barnets namn:. Datum:. Ansvarig pedagog: Beskriv händelsen:... Samtal med vårdnadshavare Samtal med berörda barn datum:. datum:. Åtgärd/åtgärder: Uppföljning - datum och tid:.... (Har de akuta åtgärderna haft önskad effekt?) Ansvarig för uppföljning: Ärendet är avslutat i samråd med vårdnadshavare: datum:... Diskrimineringsgrund 1 Kränkande behandling Kopia av rapporten har lämnats till förskolechef? Ja datum:... 1 Ange vilken/vilka diskrimineringsgrunder som har uppmärksammats. (Ger vägledning inför aktuella områden att se över inför kommande plan.)
19 Bilaga 6. År Målområde: Mall Nuläge Mål Åtgärd Senast genomfört Vem ansvarar? Uppföljning/ Utvärdering
LIKABEHANDLINGSPLAN BJÖRNUNGENS FÖRSKOLA OKTOBER 2011
LIKABEHANDLINGSPLAN BJÖRNUNGENS FÖRSKOLA OKTOBER 2011 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning 1.1 Bakgrund 1.2 Lagar 1.3 Skollagen 1.4 Diskrimineringslagen 1.5 Läroplan för förskolan 98, reviderad 2010 1.6 Kolsva
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. förskolorna, Boxholms kommun
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling förskolorna, Boxholms kommun November 2014 Innehållsförteckning Vår vision sid. 2 Planens giltighetstid sid. 2 Ansvarig för denna plan sid. 2 Bakgrund
Likabehandlingsplan. Linblommans förskola
Likabehandlingsplan Linblommans förskola Vision: Ingen i förskolan ska ställas utan säkert, tydligt och aktivt skydd. Det ska därför bedrivas ett aktivt och målinriktat arbete för att förhindra och motverka
Team Kullingsberg, Stadsskogen och Västra Bodarnas förskolor
Team Kullingsberg, Stadsskogen och Västra Bodarnas förskolor Plan för arbetet att motverka alla former av diskriminering, kränkande behandling och trakasserier 2015/2016 Förskolan Kastanjen Detta är vårt
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Tullbro förskola 2014/2015
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Tullbro förskola 2014/2015 sida 1 (10) 14 09 10 Innehåll Grunduppgifter Utvärdera Främjande arbete Kartläggning Förebyggande Rutiner för akuta situationer
MORJÄRVS FÖRSKOLA, Gomorronsol. Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling 2015/2016
MORJÄRVS FÖRSKOLA, Gomorronsol Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling 2015/2016 1 Innehåll Ledningsdeklaration Styrdokument Upprättande av likabehandlingsplan Definitioner Främjande arbete Kartläggning
Likabehandlingsplan -ett handlingsprogram för att motverka alla former av diskriminering och annan kränkande behandling-
Barn- och ungdomsförvaltningen Starrkärrs förskola Likabehandlingsplan -ett handlingsprogram för att motverka alla former av diskriminering och annan kränkande behandling- 1. Inledning Alla barn är välkomna
Plan mot kränkande behandling Ormås förskola 2013-2014
Plan mot kränkande behandling Ormås förskola 2013-2014 Förskolans logotyp: Ansvariga för planen är: Förskolechef tillsammans med Ormås pedagoger Vilka omfattas av planen: Barn, föräldrar, pedagoger på
Kolibri AB Rotorvägen 6, 722 24 Västerås 021-18 89 03. Med trygghet, lust och kunskap bygger vi en trygg framtid för alla våra barn och ungdomar
Kolibri AB Rotorvägen 6, 722 24 Västerås 021-18 89 03 Med trygghet, lust och kunskap bygger vi en trygg framtid för alla våra barn och ungdomar LIKABRHANDLINGSPLAN - plan mot kränkande behandling INLEDNING
VIMMERBY KOMMUN Skolområde VÄST PLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Stenshults förskola
VIMMERBY KOMMUN Skolområde VÄST PLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Stenshults förskola 2014/2015 1 Innehåll 1. VISION... 3 2. FÖRSKOLECHEFS STÄLLNINGSTAGANDE... 3 3. BAKGRUND...
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Läsåret 2015/2016 Vision På vår skola ska det inte förekomma någon form av kränkande behandling. Ingen elev ska bli diskriminerad, trakasserad eller
LIKABEHANDLINGSPLAN 2015/2016
LIKABEHANDLINGSPLAN 2015/2016 Likabehandlingsplanen är till för att främja barns och elevers lika rättigheter, samt att förebygga och förhindra diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling
Likabehandlingsplan för Granviks Förskola 2010/2011
Likabehandlingsplan för Granviks Förskola 2010/2011 På Granviks Förskola ska ingen uppleva sig utsatt för någon form av diskriminering eller kränkande behandling. Alla ska känna sig trygga, bli respekterade
PLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
Skolområde VÄST PLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Rumskulla Förskola 2015/2016.1 INNEHÅLLSFÖRTECKNING INNEHÅLLSFÖRTECKNING 2 1.VISION 3 2. FÖRSKOLECHEFSSTÄLLNINGSTAGANDE 3
FÖRSKOLAN ÅSTUGANS TRYGGHETSPLAN
FÖRSKOLAN ÅSTUGANS TRYGGHETSPLAN 2016 Trygghet, respektfullt bemötande och ett demokratiskt förhållningssätt är grunden för det livslånga lärandet TILL DIG SOM BARN Förskolan Åstugan arbetar utifrån att
Likabehandlingsplan för Surteskolan och Skolstigens förskola
Likabehandlingsplan för Surteskolan och Skolstigens förskola Handlingsplan mot diskriminering och annan kränkande behandling Uppdraget att motverka kränkande behandling är en del av det demokratiska uppdraget.
Likabehandlingsplan mot diskriminering och annan kränkande behandling. Förskolan Pennan, Umeå 2015-2016
Likabehandlingsplan mot diskriminering och annan kränkande behandling. Förskolan Pennan, Umeå 2015-2016 Dokumenttyp Styrdokument Dokumentnamn Verktyg för arbetet med likabehandling i Umeå kommuns förskoleverksamheter
Lundbyskolan Likabehandlingsplan
Eskilstuna Kommun 2007-05-07 Lundbyskolan 1 (8) Lundbyskolan Likabehandlingsplan Innehåll Kopplingar till lagar och förordningar s.2 Skolans uppdrag Vad är kränkande behandling? s.3 Definitioner Rättigheter
LIKABEHANDLINGS- PLAN S A N K T T H O M A S F Ö R S K O L A
LIKABEHANDLINGS- PLAN S A N K T T H O M A S F Ö R S K O L A L Ä S Å R E T 2 0 1 4 2015 INNEHÅLL Inledning 4 D E L 1 : B A K G R U N D, B E G R E P P O C H R U T I N E R Skollagen och diskrimineringslagen
ÄLVEN & ÄNGENS FÖRSKOLOR LIKABEHANDLINGSPLAN
ÄLVEN & ÄNGENS FÖRSKOLOR LIKABEHANDLINGSPLAN 2012 Likabehandlingsplan för Älvens och Ängens förskoleavdelningar För att motverka diskriminering och kränkande behandling. Inledning Denna plan är upprättad
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Gullvivans förskola 151015-161014
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Gullvivans förskola 151015-161014 Vår vision: På vår förskola skall alla känna sig välkomna, trygga och ha lika rättigheter. Förskolan ska vara fri från
Likabehandlingsplan. Handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Upprättad Reviderad
Lärande Stenkulans Enhet Likabehandlingsplan Handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling Upprättad 2017-01-30 Reviderad 2017-09-18 LERUM100, v 1.0, 2008-07-25 Stenkulans
Förskolornas plan mot diskriminering och kränkande behandlig
Förskolornas plan mot diskriminering och kränkande behandlig Krokom 2013-01-01 Inger Olsson, förskolechef Innehåll Inledning...5 Bakgrund...6 Mobbning kännetecknas av:... 7 Befogade tillsägelser... 7 Lagar
Likabehandlingsplan 2015/2016
Likabehandlingsplan 2015/2016 2015-08-31 Vision Inget barn ska ställas utan ett säkert, tydligt och aktivt skydd. Bastasjö Förskola ska därför bedriva ett aktivt och målinriktat arbete för att förhindra
Härnöns verksamhetsområde Läsåret 2013-2014. Årlig plan för likabehandling Tjäderns förskola
Härnöns verksamhetsområde Läsåret 2013-2014 Årlig plan för likabehandling Tjäderns förskola 2013-2014 1 Innehållsförteckning Vad säger styrdokumenten? Kartläggning Mål Åtgärder Ansvarsfördelning Åtgärder
Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling Saxdalens förskola 2014-2015
SOCIAL- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Saxdalens ro 1 Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling Saxdalens förskola 2014-2015 Vision Vi vill skapa en förskola: fri från diskriminering, trakasserier
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling På vår förskola ska alla trivas, vara trygga och känna lust att lära och rätt att lyckas. Skogshaga förskola och Naturförskolan Stövlan 2015-16 Inledning
Likabehandlingsplan. Alsalamskolan i Örebro 2015/2016. Ansvarig utgivare: Shahin Mahmoud 2015 Alsalamskolan i Örebro
Likabehandlingsplan Alsalamskolan i Örebro 2015/2016 Ansvarig utgivare: Shahin Mahmoud 2015 Alsalamskolan i Örebro 1 Likabehandlingsplan 2015/2016 FN:s deklaration om de mänskliga rättigheterna Alla människor
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling på Hallaryds förskola
Utbildningsförvaltningen 2014-12-10 Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling på Hallaryds förskola 2014-12-10 Inledning Vi som är anställda i Älmhults kommun arbetar alla i medborgarens tjänst.
Likabehandlingsplan. för. Örsjö skola
Madesjö Verksamhetsområde Likabehandlingsplan för Örsjö skola Plan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling Läsåret 2015-16 Inledning Planen mot diskriminering, trakasserier och
Mariebergsskolans årliga Likabehandlingsplan
Mariebergsskolans årliga Likabehandlingsplan 2009-09-23 Mariebergsskolans vision och uppdrag Mariebergsskolans vision är att alla ska känna glädje och trygghet i en demokratisk lärandemiljö. Uppdraget
Årlig plan för lika behandling
Årlig plan för lika behandling Ålberga förskola Nyköpings kommun 2012-2013 Postadress Ålberga förskola Mossvägen 2-4 61190 Ålberga Telefon 0155-72265 sida Innehållsförteckning 1 1. Inledning och syfte
Bäckalyckans förskola
Olika men ändå lika. Bäckalyckans förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling januari 2009 reviderad september 2013 Grunduppgifter Ansvariga för planen: Samtliga medarbetare på förskolan,
Kyrkbyns förskola. Tillsammans lägger vi grunden för det livslånga lärandet. LIKABEHANDLINGSPLAN och Plan mot kränkande behandling 2015-16
Kyrkbyns förskola Tillsammans lägger vi grunden för det livslånga lärandet LIKABEHANDLINGSPLAN och Plan mot kränkande behandling 2015-16 Innehållsförteckning Bakgrund/Definition Kränkande Behandling..
Sammanfattning av likabehandlingsplanen och åtgärder vid diskriminering och kränkande behandlingar på Montessoriföreningen Maria
Likabehandlingsplan Montessoriföreningen Maria Läsåret 2015-2016 Sammanfattning av likabehandlingsplanen och åtgärder vid diskriminering och kränkande behandlingar på Montessoriföreningen Maria 1. Vi på
Mall för likabehandlingsplan i Partille kommun. Likabehandlingsplan / Plan mot kränkande behandling TIMMERSLÄTTS FÖRSKOLA HT 2014-VT 2015
Likabehandlingsplan / Plan mot kränkande behandling TIMMERSLÄTTS FÖRSKOLA HT 2014-VT 2015 1 Innehåll Definitioner och förtydliganden av begreppen kränkande behandling, trakasserier och diskriminering.
PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING
PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING AB VIDEDALSPRIVATSKOLOR FÖRSKOLAN 1 INNEHÅLL INLEDNING... 3 BAKGRUND... 4 Främja och förebygga... 5 Upptäcka... 6 2 INLEDNING Arbetet med en plan mot kränkande behandling
Barn- och utbildningsförvaltningen Område Öst. Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2015/2016. Junibackens förskola, område Öst
Barn- och utbildningsförvaltningen Område Öst Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2015/2016 Innehållsförteckning Bakgrund... 3 Skolledningens ställningsstagande... 5 Vision Område ÖST...
Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling. Frändeforsförskola 2015/2016
Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling Frändeforsförskola 2015/2016 Utdrag ur FN:s barnkonvention: Alla barn är lika mycket värda. Inga barn får bli diskriminerade, det vill säga sämre behandlade.
Luleå kommun/buf sid 1/5 Ängesbyns förskola Rektor Annika Häggstål ÄNGESBYNS FÖRSKOLA. Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Luleå kommun/buf sid 1/5 ÄNGESBYNS FÖRSKOLA Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Verksamhetsår 2012/2013 Luleå kommun/buf sid 2/5 Vår vision Alla på vår förskola ska känna sig
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013-2014 Fasanens förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013-2014 Fasanens förskola Barn- och utbildningsförvaltningen Mia Vainionpää Förskolechef 2013-2014 INNEHÅLL 1 INLEDNING 5 2 FRÄMJANDE, FÖREBYGGANDE OCH
Luleå kommun/buf sid 1/6 Ängesbyns förskola Förskolechef Britt-Louise Eklund ÄNGESBYNS FÖRSKOLA
Luleå kommun/buf sid 1/6 ÄNGESBYNS FÖRSKOLA Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Verksamhetsår 2014 Luleå kommun/buf sid 2/6 Vår vision Alla på vår förskola, både barn och vuxna,
Brännans förskoleområde. Delfinens förskola Förskolans namn
Del 1 Brännans förskoleområde Delfinens förskola Förskolans namn Läsåret 2015-2016 2015-08-17 Gemensam plan för Brännans förskoleområde Mobackens förskolor, Sjungande Dalens förskolor, Förskolor område
Plan mot kränkande behandling likabehandlingsplan 2014/2015
Lillgårdens förskola rev. 20140820 Plan mot kränkande behandling likabehandlingsplan 2014/2015 Inledning Lillgårdens förskola arbetar enligt nya lagändringen i skollagen SFS 2008:571 och den nya diskrimineringslagen
2014-2015 Björbo skola Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
2014-2015 Björbo skola Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Upprättad september 2014 I samarbete med personal, elever, föräldrar och rektor samt fastställd av rektor. 2014-09
LIKABEHANDLINGSPLAN. Alla barn är välkomna till vår förskola! Vi accepterar olikheter och ser det som en tillgång och förutsättning för utveckling!
LIKABEHANDLINGSPLAN 1 Handlingsplan mot mobbning, diskriminering och kränkande behandling på Vallentuna Montessoriförskola. Alla på Vallentuna Montessori, såväl barn som personal, skall känna trygghet
Dok.nr FO1m LIKABEHANDLINGSPLAN Utfärdare EJ. ... [Förskolechef] Eva Jäger Datum: 2015-02
1(10)...... [Förskolechef] Eva Jäger : -02 --------------------------------------------------.. (Arbetsmiljöansvarig) Linn Alex -02 1 INLEDNING Detta dokument riktar sig till alla anställda på förskolan.
Vimmerby Kommun Barn- och Utbildning Reviderad nov 2013. PLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING 2013/2014 Mosippans förskola
1 Vimmerby Kommun Barn- och Utbildning Reviderad nov 2013 PLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING 2013/2014 Mosippans förskola 2 Innehåll 1. VISION... 3 2. FÖRSKOLECHEFS STÄLLNINGSTAGANDE...
Likabehandlingsplan Östad förskolor och familjedaghem
1 (13) 2014-11-24 Lärande Östad enhet: Björkhyddans förskola Björnens förskola Familjedaghem Likabehandlingsplan Östad förskolor och familjedaghem I Östad enhets förskoleverksamhet ingår: Björkhyddans
Rågens Förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling gällande Glanshammarsgatan
2015 Rågens Förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling gällande Glanshammarsgatan Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Annika
Västra Husby förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Västra Husby förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Bovallstrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2015/2016
Bovallstrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2015/2016 Bakgrund Det finns i Sverige två lagar som har ett gemensamt syfte: Att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier och
Kyrkenorumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Innehåll
Kyrkenorumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Innehåll Kyrkenorumskolans vision sid 3 Diskrimineringslagen sid 3 Definition av begreppen sid 3 Åtgärder vid diskriminering och kränkande
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014/2015 Grangärdets förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014/2015 Grangärdets förskola 1 Antagen: 2014-10-16 Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Syfte 3. Lagstiftning och styrdokument 4. Anmälningsskyldighet
Oderljunga skolas likabehandlingsplan. Läsåret 15/16
Perstorps kommun Revideras Okt 2015 Barn och utbildningsnämnden OD F-6 Oderljunga skolas likabehandlingsplan Läsåret 15/16 att främja barns och elevers rättigheter och att förebygga och förhindra diskriminering,
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015/2016
Förskolan Friggagatan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015/2016 Göteborgs Stad Centrum Innehåll 1. Inledning... 2 2. Vår vision... 3 3. Vårt systematiska arbetsmiljöarbete präglas av ett
Björkhagens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Björkhagens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2014/2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Brännans förskoleområde
Del 1 Brännans förskoleområde DOMHERREN Läsåret 2015-2016 2015-08-17 Gemensam plan för Brännans förskoleområde Mobackens förskolor, Sjungande Dalens förskolor, Förskolor område Västra Plan mot diskriminering
Likabehandlingsplan. Nordanby förskola
Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling. Nordanby förskola November 2010 Inledning Det här är Nordanby förskolas handlingsplan för att motverka alla former av trakasserier, diskriminering och
FÖRSKOLAN KVARNEN PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Denna plan gäller till och med 31/12-15
FÖRSKOLAN KVARNEN PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Denna plan gäller till och med 31/12-15 Innehåll Vår plan Mål och vision Bakgrund Definition av centrala begrepp (enligt JämO) Ansvarsfördelning
Likabehandlingsplan / plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan / plan mot kränkande behandling Förskolan Måsen Skolområde Centrum/Väster Bsf Lunds stad 2013 Upprättad:2013 02 26 Gäller tom 2014 02 26 Förslaget upprättat av förskolechef Pernilla
Välkommen till Österstad skola! Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
Välkommen till Österstad skola! Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Vänner ger glädje! Läsåret 2013-2014 1 Innehållsförteckning Framsida. 1 Innehållsförteckning.. 2 Grunduppgifter
Planen mot diskriminering och kränkande behandling
Planen mot diskriminering och kränkande behandling Elias Fries skola Läsår 14/15 Innehållsförteckning 1. Ny Lag Barnkonventionen Definition av kränkande behandling 2.Skolans vision 3. Rättigheter och skyldigheter
Lerbergets Förskolor
Likabehandlingsplan Plan för diskriminering och kränkande behandling för Lerbergets Förskolor Upprättad 2009-09-14 Reviderad 2014-05-20 Gäller till 2015-06-20 Klöverängen, Solgläntan och Stjärnglimtens
Barn- och utbildningsförvaltningen LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR BOLLEBYGDS FÖRSKOLEVERKSAMHET
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR BOLLEBYGDS FÖRSKOLEVERKSAMHET Läsåret 2007/2008 1. Inledning Alla barn och elever skall kunna känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt för sin individualitet. Likabehandlingsplanen
Likabehandlingsplan för Kesbergs förskola Äventyrsförskolan i Vårgårda HT 2015-VT 2016
Likabehandlingsplan för Kesbergs förskola Äventyrsförskolan i Vårgårda HT 2015-VT 2016 Bakgrund och uppdrag Från 2006-04-01 gäller en lag i Sverige som syftar till att främja alla barn och elevers lika
LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖRSKOLAN STUBBEN
LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖRSKOLAN STUBBEN Övergripande styrdokument angående likabehandlingsplan Ett barn eller en elev får inte missgynnas genom särbehandling på grund av någon
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kanehalls och Tingshusets förskolor
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kanehalls och Tingshusets förskolor Innehållsförteckning -Inledning -Definitioner av verksamhet och likabehandlingsplan -Måldokument för förskolor i Sölvesborgs
TRYGGHETSPLAN Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolor Tallboda Förskolan Ankaret, Gränsliden 8
TRYGGHETSPLAN Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Ankaret, Gränsliden 8 En viktig uppgift för förskolan är att förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de
Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Skutans förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014 Skutans förskola Innehållsförteckning: Syfte... 3 Definition 3 Vision. 3 Att särskilt ta hänsyn till 4 Mål 5 Metoder/strategier. 5-6-7 Ledningens ansvar
Plan mot kränkande behandling Enerbackens förskola 2012-2013
Plan mot kränkande behandling Enerbackens förskola 2012-2013 Definitioner och begrepp Vad är kränkande behandling? Gemensamt för all kränkande behandling är att någon eller några kränker principen om
Björnligans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Björnligans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2015-2016 Biträdande förskolechef Jessica Svensson jessica.svensson@horby.se
Plan mot kränkande behandling. Förskolan Bergfoten. Tyresö kommun
Plan mot kränkande behandling Förskolan Bergfoten Tyresö kommun Datum för upprättande: 2016-01-07 Innehållsförteckning Till dig som elev 3 Till dig som är förälder 3 Kränkande behandlings plans syfte 4
Hattstugans förskola Förskolan Hattstugans årliga plan för främjande av Likabehandling och förebyggande mot kränkande behandling
Hattstugans förskola Förskolan Hattstugans årliga plan för främjande av Likabehandling och förebyggande mot kränkande behandling 2 Innehållsförteckning VISION,POLICY OCH ANSVAR... 3 DET ÅTGÄRDANDE ARBETET
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014/2015 Förskolan Solgården Vision På förskolan förekommer inga former av diskriminering, trakasserier, eller kränkande behandling. Förskolans värdegrund
Järnboås förskola Verksamhetsår 2014/2015. Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Järnboås förskola Verksamhetsår 2014/2015 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Planens innehåll sid Vision 2 Skollag 2 Definitioner 2 Ansvarsfördelning 3 Förebyggande arbete 3 Åtgärd 4 Struktur
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013-2014 Lagens innehåll och syfte: Två gällande lagar skyddar barn och elever från diskriminering, trakasserier och kränkningar. Den ena är Diskrimineringslagen
Förskolan Solhyttans årliga plan för främjande av likabehandling och förebyggande mot kränkande behandling 2014-2015 2014-2015
Förskolan Solhyttans årliga plan för främjande av likabehandling och förebyggande mot kränkande behandling 2014-2015 2014-2015 Vision Solhyttans förskola ska ha ett klimat där alla tillåts vara den man
Rågens Förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling gällande Spårfinnargränd 17A
2014 Rågens Förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling gällande Spårfinnargränd 17A Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Annika
Korvettens förskola 2015-2016
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2015-2016 Inget barn ska behöva vara rädd för att gå till förskolan. Alla barn ska kunna känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt. Vår
Emiliaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling, förskolan
Emiliaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling, förskolan Gäller läsåret 2013/2014 Bakgrund En grundläggande mänsklig rättighet är rätten till likabehandling. Alla barn i förskolan ska
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. För Nordingrå Förskola
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING För Nordingrå Förskola Reviderad september 2014 I Kramfors kommuns förskolor vill vi att alla ska känna sig lika mycket värda och bli sedda för den de är.
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Skogsgläntan och Klostergläntan 2015-2016
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Skogsgläntan och Klostergläntan 2015-2016 Innehåll: 1. Inledning 2. Vision 3. Syfte 4. Definiering av begreppen diskriminering, kränkning och trakasserier
Likabehandlingsplan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling för Område Allés förskolor
Område Allé 2014-01-10 (ersätter 2012-10-08) Likabehandlingsplan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling för Område Allés förskolor Alla barn och elever ska kunna känna sig trygga och
Plan mot kränkande behandling likabehandlingsplan 2014/2015
Smultronställets Förskola rev 2014-08-25 Plan mot kränkande behandling likabehandlingsplan 2014/2015 Inledning Smultronställets förskola arbetar enligt nya lagändringen i skollagen SFS 2008:571 och den
Plan mot kränkande behandling och diskriminering läsåret 2013-2014
TUN PEDAGOGISK OMSORG Hhhhdfhjfj Plan mot kränkande behandling och diskriminering läsåret 2013-2014 Grunduppgifter Tunenhetens vision lyder: Alla barn skall känna nyfikenhet, levnadsglädje och vara väl
LIKABEHANDLINGSPLAN Förskolan Ängslyckan avd Nyckelpigan 2014-15
LIKABEHANDLINGSPLAN Förskolan Ängslyckan avd Nyckelpigan 2014-15 Inledning Likabehandlingsplanen har upprättats utifrån diskrimineringslagen och skollagen. Denna plan är reviderad under hösten 2014 och
Grundsärskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan 2014-2015
Grundsärskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan 2014-2015 Innehållsförteckning Inledning 3 Vision 3 Långsiktiga mål 3 Främjande och förebyggande arbete 4 Kartläggning av trygghet
Likabehandlingsplan. Förskolan Kråketorp
Förskolan Kråketorp Likabehandlingsplan Alla barn har rätt att vistas i en förskolemiljö fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Upprättad 2014-08-26 Vision Förskolan ska erbjuda
Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling Föreskoleverksamheten Torsby kommun
Datum 2015-08-24 11 Antal sidor Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling Föreskoleverksamheten Torsby kommun Innehållsförteckning Inledning 3 Vad är diskriminering? 4 Vision 5 Till dig som förälder/vårdnadshavare
Likabehandlingsplan Katthults förskola 2015
Likabehandlingsplan Katthults förskola 2015 Innehållsförteckning 1. Bakgrund...2 2. Inledning...4 3. Grunduppgifter...4 4. Likabehandlingsplanens syfte...4 5. Vår Vision 4 6. Mål...5 7. Främjande arbete...6
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande
2010-03-22 Sid 1 (10) Staffansgården-Pumpmakargården och Hammargården Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Ht 2010-Vt 2011 På våra förskolor skall alla barn känna trygghet, bli sedda för
Mariebergsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
2013/14 Mariebergsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling vårt arbete för att förhindra diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling vid vår skola 1 Rev ht 2013 (13-09-12)
Erikslundskolan 20130423 Grundskola F-9 Fritidshem F-6. Likabehandlingsplan. Plan mot kränkande behandling
Erikslundskolan 20130423 Grundskola F-9 Fritidshem F-6 Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling 2013 Inledning Till Erikslundskolan ska alla elever gå med glädje varje dag. Alla elever ska känna
MADESJÖ VERKSAMHETSOMRÅDE ORREFORS SKOLA F-6. Årlig plan mot kränkande behandling och diskriminering
MADESJÖ VERKSAMHETSOMRÅDE ORREFORS SKOLA F-6 Årlig plan mot kränkande behandling och diskriminering Likabehandlingsplan för Orrefors Skola år F-6 år 2015-2016 Inledning Planen mot diskriminering, trakasserier
LIKABEHANDLINGSPLAN & PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING 2015-2016 FÖRSKOLAN SÅGVÄGEN
LIKABEHANDLINGSPLAN & PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING 2015-2016 FÖRSKOLAN SÅGVÄGEN Adress: Sågvägen 8, 589 65 Bestorp Hemsida: www.linkoping.se Tel: 013-401 83 1 Innehåll Inledning... 3 Vår vision... 3 Giltighetstid.3
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-2015
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-2015 Järntorgets förskola Vision På Järntorgets förskola ska barn och vuxna känna sig trygga och ingen ska bli utsatt för diskriminering, trakasserier
Arealens Förskola Arealens Förskola A
Arealens Förskola Arealens Förskola A Tillsammans lägger vi grunden för det livslånga lärandet LIKABEHANDLINGSPLAN och Plan mot kränkande behandling 2015-16 Likabehandlingsplan för Arealens förskola Syfte:
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR Högsby kommuns förskoleverksamhet, skolbarnsomsorg, grund och gymnasieskola samt kommunal vuxenutbildning. NY LAG Från 2006-04-01 gäller lagen om förbud mot diskriminering och annan
Område Söder - Nygårdsskolan LIKABEHANDLINGSPLAN
Område Söder - Nygårdsskolan LIKABEHANDLINGSPLAN Skolan har ett stort ansvar när det gäller att garantera alla barns och elevers trygghet i skolan. Det innebär att diskriminering på grund av kön, etnisk