Välkommen till Löddesnässkolan Förskoleklass 2013/2014

Transkript

1 Välkommen till Löddesnässkolan Förskoleklass 2013/ /2016

2 Välkommen till Område Löddesnäs Förskoleklass Område Löddesnäs består av förskola, förskoleklass, skola årskurs 1-6 och fritidshem. Alla byggnader ligger samlade och belägna i ett lugnt och lummigt område med promenadavstånd till havet, skogen och många grönområden likväl som till centrum. Inom skolans område finns vår fina Multiplan där eleverna kan utöva olika bollsporter. Vi är en hälsofrämjande enhet med grön flagg. Skolan certifierades år De fyra hörnstenarna i vårt pedagogiska arbete är: Kultur Kunskap Miljö Hälsa. Löddesnäs Fritidshem Embla / (Öppning för Freja och Embla) Idun / Saga / (Öppning för Idun och Saga) Freja / Våra mobiltelefoner används framförallt vid utflykt och då ordinarie telefon ej fungerar, Vår adress är: Apotekarevägen 21, Bjärred Öppettider För närvarande är öppettiderna Frukostbarn serveras Mellanmål serveras cirka Gemensam stängning i Embla/f-klassens lokaler. 2

3 Rektor: Åsa Nordh tel Förskolechef: Barbro Lindberg tel Expedition: Charlotte Berg tel Hemsida: Portalen: Anmälan till fritidshem, lägga in schema ändra schema görs via kommunens hemsida Förskoleklassen Förskoleklassen ligger i en nyare del av Löddesnässkolan. Lokalerna är ljusa och en stor tillgång för verksamheten. Avdelningen består av två klassrum, kök, ateljé och flera smårum. Närmiljön består av grönområden, säkra cykelvägar och närhet till parker, hav och skog. 3

4 Skolans värdegrund och uppdrag Vår verksamhet grundar sig på Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmen Skolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och utveckla kunskaper och värden. Skolan ska i samarbete med hemmen främja elevers allsidiga personliga utveckling till aktiva, kreativa, kompetenta och ansvarskännande individer och medborgare. Skolan ska präglas av omsorg om individen, omtanke och generositet. Utbildning och fostran är i djupare mening en fråga om att överföra och utveckla ett kulturarv - värden, traditioner, språk, kunskaper - från en generation till nästa. Skolan ska vara ett stöd för familjerna i deras ansvar för barnens fostran och utveckling. Arbetet måste därför ske i samarbete med hemmen. Skapande arbete och lek är väsentliga delar i det aktiva lärandet. Särskilt under de tidiga skolåren har leken stor betydelse för att eleverna ska tillägna sig kunskaper. Skolan ska sträva efter att erbjuda alla elever daglig fysisk aktivitet inom ramen för hela skoldagen. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer och lösa problem. Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt som tillsammans med andra. Skolan ska därigenom bidra till att eleverna ska utveckla ett förhållningssätt som främjar entreprenörskap. Källa: Skolverket Lgr 11 4

5 Våra mål Social kompetens Vårt mål är att: Barnen ska känna trygghet och lära sig att ta hänsyn och visa respekt i samspel med andra. Så här gör vi: lyssnar på varandra vi värdesätter våra olikheter gruppstärkande övningar vi gör ett gemensamt Kompiskontrakt Under hösten arbetar vi tillsammans med barnen fram ett kompiskontrakt för F-klassen. Detta gör vi med hjälp av rollspel, social färdighetsträning som t ex hur man är en bra lyssnare, bjuder in till lek och hur en bra kompis ska vara. Vi tränar på att ge komplimanger och se det positiva hos sina kamrater. Lärande Vårt mål är att: Skolan ska bidra till elevernas harmoniska utveckling. Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra en grund för skolans verksamhet. Skolan ska erbjuda eleverna strukturerad undervisning under lärares ledning, såväl i helklass som enskilt. Lärarna ska sträva efter att i undervisningen balansera och integrera kunskaper i sina olika former. (Skolverket Lgr 11) Undervisningen i ämnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen och inom olika ämnesområden. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i 5

6 olika sammanhang. Den ska också ge eleverna möjlighet att uppleva estetiska värden i möten med matematiska mönster, former och samband.(skolverkets kursplan i matematik) Undervisningen i ämnet svenska ska leda till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska språket. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sitt tal- och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och för skilda syften. Det innebär att eleverna genom undervisningen ska ges möjlighet att utveckla språket för att tänka, kommunicera och lära.(skolverkets kursplan i Svenska) Så här gör vi: lekar laborativt matematik och språkmaterial pratar matematik begreppsträning tränar språklig medvetenhet Våra lokaler är inredda med ett språkrum och ett matematikrum. Där finns praktiskt material framme som kan användas både i den styrda verksamheten och under barnens fria tid. Barnen arbetar två förmiddagar i varje rum med planerade aktiviteter. Vi arbetar med att stärka barnens språkliga medvetenhet för att få en god språkutveckling. Vi lär oss att använda korrekta matematiska termer när vi uttrycker oss. 6

7 Hälsa Vårt mål är: Alla barn ska känna glädje i att röra sig. Stärka sin tro på sig själv och få en god kroppsuppfattning. Så här gör vi: daglig utevistelse idrott och rörelse hälsovecka kompiskontrakt Vi vistas ute varje dag på skolgården eller i vårt närområde. Vi har idrott en gång per vecka i vår idrottshall. Där provar vi på många olika aktiviteter. Demokrati: Vårt mål är: De demokratiska principerna att kunna påverka, ta ansvar och vara delaktig ska omfatta alla elever. Elever ska ges inflytande över utbildningen. De ska fortlöpande stimuleras att ta aktiv del i arbetet med att vidareutveckla utbildningen och hållas informerade i frågor som rör dem. Informationen och formerna för elevernas inflytande ska anpassas efter deras ålder och mognad. Eleverna ska alltid ha möjlighet att ta initiativ till frågor som ska behandlas inom ramen för deras inflytande över utbildningen. (Skolverket Lgr 11) Så här gör vi: Vi ger barnen utrymme att framföra sina åsikter och vara med och påverka sin vardag. Detta sker t ex i samlingen, i det enskilda samtalet med barnen i den fria leken. Att vara med och rösta och sen följa majoritetens beslut. Vi har regelbundna klassråd. Kultur 7

8 Kultur Vårt mål är: Vi vill skapa förutsättningar för alla elever att upptäcka glädjen i att uttrycka sig med hjälp av sång, musik, bild, drama och andra praktiska metoder. Så här gör vi: Vi integrerar de skapande ämnena i all vår undervisning. sång och musik traditioner teater biblioteksvisning skapande verksamhet Inskolning Att börja i förskoleklassen är ett första steg in i skolans spännande värld. På våren innan det är dags att börja i förskoleklassen kommer barnen tillsammans med förskolepersonal eller föräldrar på några inskolningsbesök. Då lär de känna personalen i förskoleklassen, bekanta sig med den nya miljön och träffa sina nya kompisar. Alla barn får ett välkomstbrev med foto på sina nya kamrater innan sommaren. Individuell inskolning sker enligt överkommelse med föräldrar vid skolstarten i augusti. 8

9 Föräldrakontakt Vi värdesätter en rak och ärlig kommunikation mellan föräldrar och personal. Detta skapar trygghet för alla och ger en bra förutsättning för en positiv utveckling under tiden i förskoleklassen. Föräldrar måste lämna över barnet tydligt på morgonen samt meddela när man hämtar sitt barn. Det är även viktigt att meddela oss om någon annan ska hämta. Vid de tillfällen när något barn ska komma själv eller gå hem själv är det viktigt med tydlig information. Det är viktigt att vi har aktuella telefonnummer så att vi kan nå er föräldrar vid behov. Vi har även en kompisbok där aktuella nummer finns tillgängliga för övriga föräldrar. Föräldrar som hälsar på och deltar i verksamheten är ett uppskattat inslag av både barn och personal. Föräldramöte På våren inbjuds alla föräldrar till blivande F-klassbarn att komma på ett informationsmöte. Där möter de personal i förskoleklassen och rektorer. Vid detta tillfälle görs överenskommelse om den kommande inskolningen. På hösten inbjuds det till ett föräldramöte där verksamheten presenteras. Här ges också möjlighet att komma med frågor och förslag samt att lära känna de övriga föräldrarna. Under året bjuds det också in till andra aktiviteter där föräldrarna får en inblick i verksamheten. Utvecklingssamtal Förutom den dagliga kontakten har vi utvecklingssamtal 2 gånger per år. Höstens samtal är mellan föräldrar och pedagog. På våren får barnen för första gången vara med. Samtalen handlar om barnets trivsel, utveckling och lärande. 9

10 Skolråd Vid höstens föräldramöte utses representanter till skolrådet. Skolrådet skall: * Vara ett forum för information och delaktighet * Vara ett rådgivande organ * Vara en remissinstans för frågor ställda av Barn- och ubildningsnämnden * vara ett stöd till skolledningen i principiella beslut Här finns även representanter från fritidshemmen, låg och mellanstadielärare samt rektor. Man träffas 2 gånger per termin på kvällstid. 10