LOKAL ARBETSPLAN 2014

Transkript

1 LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Rånäs förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger - TRAS och MIO - Handlingsplanen - Utvecklingssamtalshäftet - Likabehandlingsplanen Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande Särskilt stöd Pedagoger Föräldrar 60 Rektorns/förskolech efens ansvar 40 Dokumentation av lärande 20 Övergångar, samverkan, omvärld och utbildningsval 0 Utveckling av undervisningen Skola/förskola och hem Arbetsklimat Ansvar och inflytande för elev/barn Grundläggande värden

2 2. BESKRIVNING AV ARBETSPROCESSEN TRAS och MIO: Vi kartlägger barnen en gång per termin för att se barnens behov och vad förskolan behöver erbjuda och arbetar vidare utifrån det. Projektbeskrivning/LAP/f.d. handlingsplaner: Vi fördjupar oss i olika mål utifrån Lpfö 98/10:s olika målområden. Det gör vi genom att kontinuerligt observera och reflektera samt ställa oss frågan: Hur går vi vidare? Vi synliggör dessa mål för föräldrarna på olika sätt, så de kan följa arbetsprocessen. Vår verksamhet till hösten bygger vi utifrån analys av LAPens resultat och sedan arbetar vi i projekt och vi gör en projektbeskrivning där barnens intressen tas tillvara. När vi har haft alla utvecklingssamtal i september-oktober så ska barnens IUP synas i projektet som vi arbetar med. Utvecklingssamtalshäftet: Används för att fånga varje barns intresse och utvecklingsområde. Utifrån barnens, föräldrarnas och förskolans svar så formas barnens IUP och förskolans verksamhet. Vi använder häftet även i syftet att föräldrarna ska få större inflytande över planeringen av sitt barns vardag i förskolan. Föräldraenkäten: Resultatet använder vi för att se hur vi kan förbättra och behålla förskolans kvalitet. Det gör vi genom att analysera svaren tillsammans med föräldrar på enhetsråd, personalmöten, föräldramöten och ENSAM. Vi använder resultatet på våra kvalitets- och planeringsdagar där analys av resultat ger nya mål i vårt arbete. Personalens självvärderingsenkät: Vi analyserar och reflekterar tillsammans på våra kvalitets- och planeringsdagar, hur vi kan gå vidare med verksamheten utifrån våra svar. Likabehandlingsplanen: Vår plan går vi igenom och reviderar den till varje årskifte. Den ska vara ett levande dokument i vår vardag.

3 3. MÅLOMRÅDEN 3.1 Normer och värden Vi ska göra alla barn och elever i Norrtälje till vinnare Arbetsklimat Grundläggande värden Resultat Vi har arbetat mycket med trygghet genom vårt projekt Människan trots det så har resultatet sjunkit på brukarenkäten. På utvecklingssamtalen är alla föräldrar nöjda och tycker att vi ska fortsätta vårt arbete Analys Vi tror att föräldrar känner tidspress och inte har tid att komma in vid hämtning för att se vår dokumentation. Då vi tidigare haft vernissage/grillkväll med ett mycket lyckat resultat Förbättringsområden Genom att ha föräldramöte och grillkväll samtidigt så lockar vi fler till förskolan (även önskemål från enhetsrådet). Vi passar då på att ha vernissage så barnen kan visa upp dokumentationen. Synliggöra en liten del av dokumentationen utomhus då många hämtar/lämnar ute Mål Att vi tillsammans med barnen arbetar för att utveckla förståelsen av hänsyn och empati. Lpfö98/10 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: -förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra Vi kommer att ha föräldrafika i samband med att brukarenkäten delas ut för att synliggöra vårt aktuella projektarbete. Vi kommer att medvetet och kontinuerligt följa upp händelser i barngruppen genom drama, samtal och reflektioner tillsammans med barnen. 3.2 Utveckling och lärande Stimulerande lärande Särskilt stöd Dokumentation av lärande Utveckling av undervisningen

4 3.2.1 Resultat Enligt brukarenkäten ligger vi bra till inom området även via utvecklingssamtalen har vi fått positiv respons. Det vi ville förbättra från förra året var matematiken och vi ser att det har ökat Analys Vi har erbjudit barnen ett smörgåsbord av aktiviteter. Vi tror att vi har fångat barnens intressen och att de pratar om det som händer på förskolan hemma Förbättringsområden Vi fortsätter utmana barnen vidare genom att observera, dokumentera, analysera och reflektera både med barnen och kollegerna Mål Utmana barnen med intressanta aktiviteter. Lpfö98/10 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: -sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära Genom att servera barnen ett smörgåsbord med aktiviteter samtidigt som vi observerar och är lyhörda för barnens funderingar och vetgirighet så kan vi pedagoger reflektera tillsammans och med barnen för att komma vidare i sin utveckling. Hur utmanar vi vidare? Vi fortsätter även med visa samlingen. 3.3 Barns inflytande Ansvar och inflytande för elever/barn Resultat Vi ser att resultatet för detta område sjunkit något i brukarenkäterna men föräldrar är fortsatt nöjda genom utvecklingssamtalen Analys Kan det bero på att vi inte har haft den vanliga utvärdering/reflektion med barnen som tidigare år trots att vi följt barnens önskemål i vårt arbete Förbättringsområden Vi har tagit upp barndokumentationen igen och synliggör barnens önskemål genom den röda tråden. Det sker med barnen genom kontinuerlig utvärdering/reflektion över vad barnen har gjort och vad de vill lära sig mer av Mål Vi ska fortsätta vara lyhörda för barnens idéer och tankar och utforma verksamheten efter det. Lpfö 98/10 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar:

5 -sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande Genom att ha kontinuerlig utvärdering tillsammans med barnen. Vi har bilder på golvet för att försöka fånga upp de yngsta barnens intressen. Vi ska använda ännu mer bilder utifrån våra aktiviteter som vi visar på TV skärmen. 3.4 Förskola och hem Skola/förskola och hem Resultat Vi ser att resultatet från brukarenkäten har sjunkit men vi ligger ändå bra till då de flesta svaren ligger inom grönt område Analys Föräldrarna är nöjda med vår verksamhet. Föräldrar kommer inte med önskemål/synpunkter fast tillfällen finns genom bl.a. daglig kontakt, utvecklingssamtal, enhetsråd och föräldramöten Förbättringsområden Vi fortsätter arbetet och involverar föräldrar som vi gör nu genom samarbete, mailkontakt och månadsbrev. Vi ska genomföra att ha dokumentation ute, för att möta upp föräldrarna när de hämtar sina barn Mål Få föräldrarna delaktiga i vår verksamhet. Lpfö98/10 Riktlinjer: -arbetslaget ska föra fortlöpande samtal med barnens vårdnadshavare om barnens trivsel, utveckling och lärande både i och utanför förskolan samt genomföra utvecklingssamtal minst en gång varje år Vi ska genomföra att ha dokumentation ute, för att möta upp föräldrarna när de hämtar sina barn. 3.5 Samverkan med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet Övergångar, samverkan, omvärld och utbildningsval

6 3.5.1 Resultat Vi har väl fungerande rutiner och aktiviteter för att stödja barnens övergång till förskoleklass och fritidshem Analys Vi är mycket nöjda med introduktionen som barnen får till förskoleklassen i Rånäs Förbättringsområden Vi hoppas på ett fortsatt bra samarbete Mål Vi ska fortsätta det fina samarbetet med Rånässkola. Lpfö98/10 Riktlinjer: -förskollärare ska ansvara för att samverkan sker med personalen i förskoleklass, skola och fritidshem för att stödja barnens övergång till dessa verksamheter Samverkansgruppen i vårt förskole område ska tillsättas av en pedagog så att vi får ett ännu bättre samarbete och kan dela olika idéer och tankar med andra pedagoger och lärare. 3.6 Uppföljning, utvärdering och utveckling Resultat Det har blivit få reflektionstillfällen under våren. Vi har använt TRAS, MIO och använt vår sammanställning av utvecklingssamtalen. Föräldraenkäten och våra egna observationer har också legat för grund för vår utvärdering och utveckling arbete Analys Det beror delvis på att vi har haft inskolningar Förbättringsområden Vi önskar att reflektion i helgrupp blir av, tiden som är på personalmöten (avdelningsvis) önskar vi ska bli längre då det är ända tillfället för oss att prata på kvällstid/dagtid Mål Sprida arbetsglädje genom dokumentation/reflektion. Vi ska starta upp en projektbeskrivning och arbeta med vår LAP kontinuerligt på vår reflektions tillfällen. Lpfö 98/10 Riktlinjer: -arbetslaget ska använda olika former av dokumentation och utvärdering som ger kunskaper om förutsättningarna för barns utveckling och lärande i verksamheten samt gör det möjligt att följa barns förändrade kunnande inom olika målområden Vi kommer att starta upp med att servera ett smörgås bord med aktiviteter för att se vad barnen vill utforska mer om.

7 3.7 Förskolechefens ansvar Vi ska göra alla barn och elever i Norrtälje till vinnare Rektors/förskolechefens ansvar Övergripande Resultat Resultatet har sjunkit en aning men vi ligger fortfarande bra till enligt brukarenkäten Analys Vi i personalen och representanterna från enhetsrådet tror att detta beror på att våra chefer inte finns på förskolan Förbättringsområden Mål Ledningsgruppen arbetar hela tiden med att utveckla, förändra och förbättra verksamheten så att den upplevs så bra som möjligt av alla berörda.