ELAFSKOLANS VERKSAMHETSPLAN. En skola inom Aprendere Skolor AB

Transkript

1 1 ELAFSKOLANS VERKSAMHETSPLAN En skola inom Aprendere Skolor AB 2015

2 2 ELAFSKOLANS VERKSAMHETSPLAN 2015 Verksamhetsidé Vi skapar en plats för lärande, bildning och personlig utveckling för alla så att eleverna uppnår de mål läroplanen anger. Vi skapar en plats där eleverna får utveckla sitt modermål till fullo i tal och skrift och där svenska språket ges en central ställning som gör eleverna tvåspråkiga. Vi skapar en plats där eleverna kan ta del av sin kulturella och historiska bakgrund och som ger dem en identitet i det svenska samhället och gör dem till fullödiga medborgare som tar ansvar. VERKSAMHETSBESKRIVNING Anställda: 18 Organisation: Fsk, år 1, 2-3, 4-5, 6-7 läsår 15/16 Timplan: Utökad timplan i Svenska, Matematik, Engelska och modersmål Styrdokument Assyrisk profil inom Skolans val Skollagen Skolförordningen Skolverkets allmänna rekomentationer Elafskolans verksamhetsplan Arbetsplan mot kränkningar och diskriminering Arbetslagets utvecklingsplan Förskoleklassens och fritidshemmets arbetsplan Skolbibliotekets arbetsplan Ordningsregler och sociala mål Pedagogiska Planeringar och Lotusplanen Styrinstrument Aprenderes kvalitetsarbete Schoolsoft

3 3 ÅTAGANDEN Utifrån läroplanen gör vi följande åtaganden: 1 Vi åtar oss att uppmuntra elevernas nyfikenhet, kreativitet och lust att lära. Med stigande ålder och mognad ges eleverna ett utökat inflytande och ansvar för sina studier. 2 Vi åtar oss att ge eleverna möjlighet att tillägna sig kunskap om närsamhället och dess arbets-, förenings- och kulturliv. 3 Vi åtar oss att ge eleverna kunskaper och förmågor att beskriva, analysera och värdera sin etniska bakgrund, sin historia och framtidsperspektiv i Sverige och globalt. 4 Vi åtar oss att träna varje elevs tillit till den egna förmågan. 5 Vi åtar oss att ha en trygg arbetsmiljö för alla med väl fungerande former för delaktighet, ansvarstagande och inflytande. 6 Vi åtar oss att träna eleverna i att reflektera och ta ställning till frågor som rör omvärlden. 7 Vi åtar oss att arbeta för att minska negativ miljöpåverkan. 8 Vi åtar oss att vår verksamhet i arbetet ska ha en tydlig koppling mellan utförd kvalitet och effektivt resursutnyttjande. 9 Vi åtar oss att utbilda och träna och lära eleverna en sund livsföring, där friluftsliv, sportaktiviteter, fotboll och simkunnighet är del i skolans schemalagda arbete. 10. Vi åtar oss att ge eleverna kunskap och förmåga att behärska sitt modersmål i tal och skrift som för till en fullödig tvåspråkighet och där modersmålet jämte svenska ska rusta eleverna för vidare utbildning och arbete nationellt och internationellt. 1. Vi åtar oss att uppmuntra elevernas nyfikenhet, kreativitet och lust att lära. Med stigande ålder och mognad ges eleverna ett utökat inflytande och ansvar för sina studier. vara uppmärksamma och lyhörda för elevernas tankar och idéer träna eleverna i ansvarstagande och inflytande genom att föra dialog med dem om innehåll och arbetssätt inför nya arbetsområden skapa situationer där eleverna tränar sig att planera och genomföra sitt arbete ha en tydlig och varierande undervisning erbjuda och uppmuntra individuella uttrycksformer och arbetssätt så att var och en ges möjlighet till en gynnsam utveckling utgå från elevernas frågor inför nya arbetsområden

4 4 Vi följer upp våra åtaganden genom att lyssna på eleverna i dessa frågor återkommande dialog med eleverna på klassråd och elevråd klassrumsbesök av skolledningen enkäter att under utvecklingssamtalet ta upp åtagande 1 att efterse att LPP och matriser genomsyras av åtagandet att skolledningen följer upp åtagandet med arbetslaget 2. Vi åtar oss att ge eleverna möjlighet att tillägna sig kunskap om närsamhället och dess arbets-, förenings- och kulturliv. göra studiebesök i närsamhället göra konsert- och teaterbesök genomföra friluftsdagar med lokala föreninar ha extern och intern prao läsa om Södertälje göra arbetsplatsbesök göra stadsvandringar använda oss av skolans och kommunens bibliotek engagera föräldrar och äldre traditionsbärare för att berätta om sina yrken och sina liv att lyssna på eleverna i dessa frågor ha en återkommande dialog med eleverna på klassråd och elevråd att skolledningen följer upp frågorna med arbetslaget sporadiska enkäter att i medarbetarsamtalen ta upp dessa åtaganden att se til att våra lokala måldokument och LPPn stöder åtgandet

5 5 3. Vi åtar oss att ge eleverna kunskaper och förmågor att beskriva, analysera och värdera sin etniska bakgrund, sin historia och framtidsperspektiv i Sverige och globalt. Skolans personal har ett gemensamt ansvar för alla elever och ingriper direkt vid händelser som hotar tryggheten Föra elevvårdssamtal kontinuerligt i arbetslaget Ha två utvecklingssamtal per år där elevens trygghet, ansvar och inflytande ges utrymme Skolans elevråd utbildas varje år i mötesteknik, elevens rätt till inflytande, FNs barnkonvention och i samarbetet med Stiftelsen Friends Elevrådsrepresentanter träffar skolans ledning regelbundet med syfte tt diskutera elevernas önskemål och krav om förbättringar i skolans verksamhet Föräldrarepresentanter träffar arbetslaget varje termin Att följa regler och rutiner för schemabrytande aktiviteter. Schemabrytande aktiviteter är sådana som idrotts- och friluftsdagar, studiebesök m Anmäl all misstänkt mobbning och kränkningar till skoledningen, den kränktes upplevelse är bestämmande för den fortsatta handläggningen Samtala om personalens situation vid varje arbetslagsträff Genomföra trivselenkäter bland eleverna minst e gång per termin och utifrån dessa bedriva ett trygghetsinriktat utvecklingsarbete Ha rastvakter som rör sig över skolområdet vid varje rast Föra samtal kontinuerligt med elevgrupper om trygghetsfrågor Genomföra fysiska skyddsronder 1 gång per termin Ha klassråd varje vecka där frågor kring trygghet, delaktighet, ansvar, inflytande och kränkningar behandlas F 3 Samverkan med Stiftelsen Friends Ha faddersystem där äldre elever tar hand om och stöttar yngre elever Vi har kamratskapsveckor vilket innebär att eleverna läser böcker, ser filmer och diskuterar Relationer. Eleverna arbetar i grupper över klasserna Ha kamratstödjare för år F-3, kamratstödjarna finns till hands på raster, i korridorer och i matsalen. Kamratstödjarna går i år 3. Kamratstödjarna får råd och stöd av skolsyster.

6 6 4 9 Samverkan med stiftelsen Friends Eleverna arbetar i grupper över klassgränserna Lärarna arbetar i fler klasser än en, vilket gör att eleverna får fler vuxenrelationer Eleverna är delaktiga i planeringen av viss undervisning och val av månadstema Vi följer upp åtagenden genom Att lyssna på elever, personal och föräldrar i dessa frågor Återkommande dialog med elever på klassråd och elevråd Återkommande dialog med personalen på APT och arbetslagsmöten Återkommande dialog med föräldrarådet och på föräldramöten Skolledningen problematiserar frågorna på arbetslagsmöten Återkommande enkäter Att diskutera frågorna på medarbetarsamtalen Att se till att de lokala styrdokumenten stöder åtagandena 4. Vi åtar oss att träna varje elevs tillit till den egna förmågan. Arbetsätt Individualisera undervisningen och redovisningsformerna Ge skriftlig och muntlig respons till eleverna Uppmuntra eleverna att ta egna initiativ och finna strategier för att få svar på egna frågor Ge tydliga och begripliga instruktioner om arbetsgång, arbetssätt, och mål inför nya arbetsområden Ha utvecklingssamtal där elevens kunskaper och förmågor betonas Ge sådant stöd och skapa sådan trygghet att eleverna vågar framträda och redovisa inför grupp Använda arbetsscheman och träna eleverna i att planera sitt eget arbete, förbereda och leda moment i undervisningen

7 7 Att lyssna på eleverna i dessa frågor Återkommande dialog med elever på klassråd och elevråd Skolledningen följer upp frågan med arbetslaget Sporadiska enkäter Att under medarbetarsamtalet diskutera denna fråga Att efterse att lokala måldokument och krsplaner stöder åtagandet 5. Vi åtar oss att ha en trygg arbetsmiljö för alla med väl fungerande former för delaktighet, ansvarstagande och inflytande. Arbeta med nutidsfrågor och ta upp dagsaktuella händelser till diskussion Ta hjälp av olika medier i arbetet Arbeta med seder och bruk i vårt land och i andra länder F 3 Samtala utifrån myter och sagor och träna eleverna i att ta ställning till frågor som är allmängiltiga och rör omvärlden. År 4 9 Granska olika mediers hållning Bevaka nyhetsflödet regelbundet Att lyssna på eleverna i dessa frågor Återkommande dialog med eleverna på klassråd och elevråd Skolledningen följer upp frågan med arbetslaget Sporadiska enkäter Att under medarbetarsamtalet diskutera denna fråga Att efterse att lokala måldokument och kursplaner stöder åtagandet 6. Vi åtar oss att träna eleverna i att reflektera och ta ställning till frågor som rör omvärlden.

8 8 Servera 25% kravmärkt mat i sklan Utveckla elevernas medvetenhet och handlingsberedskap om miljö och miljöpåverkan Göra bra miljöval av material och andra varor Kemikalier utan anknytning till undervisningen skall omhändertas för destruktion Att lyssna på eleverna i dessa frågor Ha återkommande dialog med eleverna på klassråd och elevråd Skolledningen följer upp med ansvarig personal Att efterse att lokala styrdokument stöder åtagandet 7, Vi åtar oss att arbeta för att minska negativ miljöpåverkan. Förstärka kostnadsmedvetandet hos alla som verkar i skolan Dela ut tydliga ekonomiska mandat som synliggör det ekonomiska ansvaret Att ledningen kontrollerar betalningsflödet och gör nödvändiga prioriteringar 8. Vi åtar oss att vår verksamhet i arbetet ska h en tydlig koppling mellan utförd kvalitet och effektivt resursutnyttjande. Förstärka kostnads/hyresmedvetandet hos alla som verkar i skolan Hyra ut lokaler där det är möjligt Säga upp lokaler där det är möjligt Se till att hyreskostnaden per elev ligger på en acceptabel nivå Att ledningen gör kontroller av lokalanvändningen

9 9 9. Vi åtar oss att utbilda och träna och lära eleverna en sund livsföring, där friluftsliv, sportaktiviteter, fotboll och simkunnighet är del i skolans schemalagda arbete. Simundervisning för alla elever som uppfyller läroplanens kunskaper och förmågor Idrottsskola/fotbollsskola för flickor och pojkar i alla skolår Vi följer upp detta åtagande genom Samverkan med Södertälje Simsällskap Bedriva fotbollsskola och lägerskola i egen regi 10. Vi åtar oss att ge eleverna kunskap och förmåga att behärska sitt modersmål i tal och skrift som för till en fullödig tvåspråkighet och där modersmålet jämte svenska ska rusta eleverna för vidare utbildning och arbete nationellt och internationellt. Vi utökar timplanen i Svenska, Engelska, Matematik Vi erbjuder undervisning i assyriska traditioner, kultur, musik och folklore Vi erbjuder utökad undervisning i modersmålen assyriska och arabiska Vi erbjuder undervisning i det assyriska talspråket och klassisk assyriska/syriska Vi följer upp detta åtagande Genom samverkan med det assyriska föreningslivet i Södertälje och i landet i dess helhet Aprendere Skolor AB Elafskolan i Södertälje Södertälje, Oktober 2015