Vår vision är att Södermalms skola skall vara en trygg skola där välbefinnande, glädje och lust att lära är centrala begrepp.
|
|
- Joakim Svensson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 MÅL OCH AMBITIONER Den lokala arbetsplanen har sin utgångspunkt i internationella, statliga och kommunala styrdokument (barnkonventionen, skollag, läroplan, timplan, kursplan och skolplan). Utifrån dessa dokument måste vår skola diskutera inriktning och arbetsformer. De lokala förutsättningar som råder är viktiga att beakta. Detta dokument är en revidering av arbetsplanen som gällde fram till Den är tänkt att kunna fungera fram till och med vårterminen 2008 men smärre förändringar av planen, utifrån uppkomna behov, kan komma att ske. Vår vision är att Södermalms skola skall vara en trygg skola där välbefinnande, glädje och lust att lära är centrala begrepp. Ett målinriktat arbete för att utveckla Södermalmsskolans hälsoprofil pågår. Fokus ligger på värdegrunden, arbetsmiljön och hälsoaktiviteter. Ett nära samarbete med föräldrar, fortbildning av personalen, ett värnande av traditioner och ett bra utnyttjande av de resurser som står till buds utgör också fundamentala begrepp i våra strävanden. Verksamheten skall präglas av demokratiska värderingar och ett tillvaratagande av de värden som ligger i en kulturell mångfald. Södermalms skola, februari 2006 Anders Ehnberg Rektor Yvonne Jakobsson Rektor 1
2 NORMER OCH VÄRDEN Alla människor är födda fria och lika i värden och rättigheter. De är utrustade med förnuft och samvete och skall behandla varandra som kamrater. Alla i skolan skall ta vara på den tillgång som olikheter mellan individer erbjuder och visa respekt och omtanke om varandra i praktisk handling bl a genom: - arbete med internationella och mångkulturella frågor - arbete vars målsättning är att medvetandegöra eleven om värden och normer som gäller i samhället Elever och personal skall känna trygghet, trivsel och arbetsglädje bl a genom: - samarbete mellan personalgrupper - elevinflytande över skolarbetet och arbetsmiljön - trivselskapande undervisning - rastvärdar med västar/jackor som håller uppsikt över hela skolgården - fadderverksamhet Elever och personal skall uppmuntras till självständighet och ett utvecklat samarbete bl a genom - gemensamma aktiviteter mellan olikas arbetsenheter - elevaktiva arbetssätt (individuellt och i grupp) - temadagar 2
3 EN POSITIV MÄNNISKOSYN Vi på Södermalms skola vill att alla elever och vuxna skall känna och ha en bra samhörighet. Då har vi goda förutsättningar för att kunna skapa en positiv och vänlig atmosfär. Detta gör vi bl a genom att: - diskutera värderingar i olika grupperingar - vara öppna för varandras synpunkter, lyssna, våga ge och ta kritik - arbeta sida vid sida under elevens skoldag - se alla barn som våra egna - diskutera olika förhållningssätt - anordna trivselfrämjande aktiviteter både bland barn och vuxna - skapa gemensamma hållbara positiva trivselregler 3
4 KUNSKAPER Varje människa känner glädje över att lära sig nya saker. Att lära sig är bra att kunna använda sin kunskap är bättre. Vi vill att varje elev skall få grundläggande kunskaper som är meningsfulla och användbara. Varje barn har rätt att utvecklas utifrån sina egna förutsättningar. Vi vill ge alla elever den möjligheten. Undervisningen skall organiseras så att eleverna får överblick och ser sammanhang. Kunskapsområden, där flera ämnen bidrar, samordnas så att de bildar en helhet för eleven. Ämnenas kursplaner anger vad eleverna skall ha uppnått under sin skoltid. Den individuella utvecklingsplanen, IUP, ska utformas så att den ger varje elev en realistisk möjlighet att nå måluppfyllelse. De mål som finns för eleverna vid Södermalms skola ska vara utvärderingsbara. Under sin skoltid skall eleven få pröva olika sätt att lära sig för att komma underfund med hur han/hon lär sig bäst. SAMVERKAN INOM SKOLANS VÄGGAR Alla på skolan skall samverka kring barnen Vi skall sträva efter att få en gemensam syn på barn och hur vi kan förstärka en positiv utveckling hos barnet. Metod: All pedagogisk personal i skola och fritidshem skall samverka i olika arbetsenheter (arbetslag och spår) Samarbetet mellan förskoleklasser och grundskolas lägre år samt fritidsverksamheten fortsätter att utvecklas. 4
5 ARBETSLAGET Den pedagogiska personalen vid skolan är indelad i arbetslag som sammanträder en gång/vecka, ev. en gång/fjortonde dag. Två gånger per termin disponerar också a-lagen och spåren en heldag för mer omfattande planering. Arbetslaget ges ansvar att med tilldelade resurser planera, organisera och genomföra arbetet för att nå önskat resultat inom ramen för de övergripande måldokumenten. De enskilda arbetslagens och därmed personalens verksamhet kan därför komma att se olika ut i olika arbetslag. Varje arbetslag har en arbetslagsledare. SPÅR Vid Södermalms skola finns tre spår. Varje spår består av två arbetslag som var fjärde vecka har gemensamma planeringsträffar. Personal från a-lag 7 fördelas på olika spår. Eftersom varje enskilt spår täcker in elevens skolgång vid Södermalms skola skapas förutsättningar för en bra planerad och organiserad verksamhet. Två gånger per termin förläggs spårträffar på kvällstid i samband med arbetsplatsträffar. APT Arbetsplatsträffar (APT) med personalen hålls 4 ggr per termin. Pedagogiska frågor, personalfrågor, ekonomiska frågor, arbetsmiljöfrågor samt samordningsfrågor av övergripande slag utgör det väsentligaste innehållet i APT. Förutom APT hålls regelbundna samverkansträffar med de fackliga organisationerna. 5
6 LOKALA SKOLRÅDET Det lokala skolrådet för Södermalms skola har följande mål: (obs! målen kan komma att ändras av varje nytt skolråd) 1. Att sätta sig in i och diskutera skolans mål och verksamhet - i första hand lokala mål t ex kursplaner och skolans profil - nationella mål i skolan - stimulera utvecklingsarbetet på skolan 2. Att fortlöpande utvärdera mål och verksamhet 3. Att verka för ökad samverkan mellan föräldrar och skola - genom föräldrarepresentanterna - genom informationsblad - genom aktiviteter t ex temadag - genom att arbeta för att få alla barn och föräldrar att känna sig välkomna till skolan och skolrådet - genom hemsida på nätet 4.Insyn i Södermalmsskolans ekonomi - insyn i beslut gällande fördelning av skolans fördelningsbara medel Skolrådets ledamöter består av rektor, personal, elever och föräldrar. Det sammanträder ungefär en gång/månad. Föräldrarna är i majoritet. 6
7 FÖRÄLDRAMEDVERKAN Barnets föräldrar har huvudansvaret för barnets fostran och skolan är ett komplement. Öppna relationer mellan hem och skola är en förutsättning för att undvika missförstånd och för att så tidigt som möjligt agera för barnets bästa. Föräldramöten äger rum minst en gång per termin. Utvecklingssamtal mellan föräldrar, elev och lärare sker minst en gång per termin. Skolan har alltid öppet klassrum i dialog med läraren. Föräldrar uppmanas att bidra med sina kunskaper och erfarenheter i skolarbetet. Varje klass utser representanter till det lokala skolrådet. Synpunkter inhämtas från lokala skolrådet i frågor som är av vikt för skolan FÖRÄLDERS ANSVAR Vi förväntar oss från skolan att: - förälder informerar/kontaktar berörd lärare så snart frågor/förändringar som berör barnets skolgång inträffar - förälder anmäler till skolan när barnet är sjukt - barnet får det stöd det behöver med sina hemuppgifter - hänsyn tas till våra allergiker, vad gäller kläder som varit i kontakt med djur liksom starka lukter t ex tobaksrök och parfym. - förälder deltar på föräldramöten och utvecklingssamtal 7
8 ELEVENS MEDVERKAN OCH INFLYTANDE Varje elev skall ges möjlighet till inflytande i sin inlärning och arbetssituation genom att: - själv få vara med och påverka arbetet i klassen i dialog med läraren - själv få ansvara för sina hemuppgifter tillsammans med föräldrarna - själv få bidra med sina kunskaper och erfarenheter KLASSRÅD Varje klass har minst ett protokollfört klassrådsmöte mellan elevrådsmötena. Klassrådstiden skall innehålla avrapportering från elevrådsmötet samt aktuella frågor inför nästa elevrådsmöte. I övrigt skall klassrådsmötet behandla för verksamheten viktiga frågor. ELEVRÅD Elevrådet omfattar representation från samtliga klasser. Elever från år 1 deltar i elevrådet fr o m vårterminen. Elevrådet ser över skolans trivselregler i början på varje läsår och lämnar eventuella förslag till ändringar eller tillägg till rektor. Elevrådet inrättar två arbetsgrupper med olika ansvar: - materielgruppen; inköp av lekmateriel etc - miljögruppen; skolans yttre miljö, deltar i skyddsrond Elevrådet har minst sex protokollförda möten per läsår. Rektor är självskriven deltagare. Friends-information på varje möte. 8
9 ELEVOMSORG Specialundervisning anordnas för elever i behov av särskilt stöd. Alla elever har tillgång till elevhälsoteamets tjänster (rektor, läkare, sköterska, psykolog, specialpedagog och beteendevetare). Gruppen mot kränkande behandling finns vid skolan för att förebygga och utreda trakasserier och retningar i olika former Beslut i mobbningsärenden tas av elevhälsoteamet. Konflikthantering enligt Islandsmodellen kommer att utvecklas. Kamratstödjare finns i klasserna (år 3-5) för att tillsammans med vuxna kontaktpersoner vara en resurs i det förebyggande arbetet. Möjlighet till morgon- och eftermiddagstillsyn finns vid skolans fritidshem Rastvärdar utrustade med speciella rastvaktsjackor/västar finns alltid ute på allmänna raster. På övriga raster är klassläraren ansvarig. ELEVHÄLSA Elevhälsoteamet bestående av rektor, skolsköterska, beteendevetare och specialpedagog sammanträffar en gång per vecka. Annan skolpersonal kan adjungeras till mötet. Teamet skall en gång per läsår ha genomgång av samtliga elever i varje klass tillsammans med klassläraren samt annan berörd personal (klasskonferens). Ytterligare klasskonferenser kan genomföras vid behov. ELEVHÄLSOPLAN När problem uppstår kring en elev görs följande: (se bil. sid 16) 9
10 ELEVER I BEHOV AV SÄRSKILT STÖD Befintliga resurser fördelas till de elever som behöver dem bäst så att vi underlättar för eleverna att nå kursplanemålen. Elever som befaras få svårigheter att nå målen i år 5 eller som av annan anledning behöver specialpedagogiskt stöd prioriteras. En överlämnandekonferens ska ske senast inom en månad när en ny lärare tar över ansvaret av en klass. Utgångspunkter i fördelningen av dessa resurser är det som kommer fram vid bl a klassgenomgångar, tester, konferenser mellan klasslärare och specialpedagog och vid utvecklingssamtal med elev och föräldrar. Detta arbete ska utmynna i individuella åtgärdsprogram för elever i behov av särskilt stöd. Dessa ska sedan följas upp minst ett par gånger per termin för utvärdering/reflektion av resultat och arbetsmetod. Vid slutet av läsåret dokumenteras de stödinsatser som gjorts för varje enskild elev. Dessa förvaras hos rektor i låst utrymme. UTVECKLINGSSAMTAL Samtalet skall främja elevens kunskapsmässiga och sociala utveckling och skall, leda till ömsesidiga åtaganden för lärare, elev och förälder. Individuella mål och eventuella ömsesidiga åtaganden skall dokumenteras för att uppföljning och utvärdering skall kunna ske vid nästkommande utvecklingssamtal. Utvecklingssamtalen genomförs en gång per termin. Målsmän och elever deltar i utvecklingssamtalet med klassläraren (och specialpedagog/fritidshemspersonal/annan personal om dessa arbetar med eleven). I god tid före samtalen skall läraren informera elev och förälder om hur samtalen läggs upp så att alla berörda har möjlighet att komma väl förberedda dit. Den individuella utvecklingsplanen och den lokala kursplanen ska göras kända för föräldrar och elever. 10
11 JÄMSTÄLLDHET Alla människor har lika värde- etniska och kulturella skillnader ger mångfald och kunskaper om varandra. Vi har rätt att vara olika. Vi vill skapa större jämställdhet för elever och personal genom att: - vid nyanställning uppmärksamma behovet av manlig arbetskraft - i undervisningen ge flickor och pojkar lika stort utrymme - främja ett naturligt umgänge mellan alla elever genom arbete i åldersblandade grupper - i olika sammanhang låta eleverna undersöka och diskutera massmedias syn på könsroller - vara observanta på genusperspektivet i vår verksamhet ELEVENS VAL Eleverna i åk 1-5 får under läsåret välja extra tid av ämnen som redan finns i kursplanen. Eleverna kan placeras i åldersblandade grupper på basis av sitt val och med hänsyn till skolans resurser. Ett tematiskt arbetssätt kan med fördel tillämpas. MÅLTIDER Vi strävar efter att erbjuda barnen en lugn och trivsam matsituation både i skolans matsal och på fritidsavdelningen. Våra måltider skall vara väl sammansatta ur kostsynpunkt och på S1 erbjuds ibland en alternativ maträtt. Vi satsar extra på sallader och frukt. På S2 tillagas maten på plats vilket höjer matkvaliteten. En till två vuxna per klass sitter alltid med barnen. Elever inskrivna på fritids erbjuds frukost före skolstart och mellanmål på eftermiddagen. 11
12 ARBETSMILJÖ Utifrån vår vision att Södermalms skola ska vara en trygg skola där glädje, välbefinnande och lust att lära är centrala begrepp ser vi det som en viktig arbetsmiljöfråga att ständigt diskutera och förbättra lärandemiljön. Kontinuerligt underhåll av skolans lokaler och en löpande anpassning av lokalerna utifrån de pedagogiska och ergonomiska kraven ska ständigt ske. KULTUR Vi uppmuntrar till aktiviteter i form av dans, teater, bild och drama. Vi deltar i skolbio, teaterföreställningar, konserter och utställningar. Vi utnyttjar kommunens kulturutbud. Kulturskolans frivilliga musikundervisning inryms i skolans lokaler. LÄROMEDEL Förutom läromedel producerade speciellt för undervisning använder vi oss av fakta- och skönlitteratur, laborativt material, kartor, tidningar, AV- material, dataprogram, radio och TV. 12
13 DATORN I UNDERVISNINGEN Användningen av datorer förändrar vårt samhälle mycket snabbt. I allt fler yrken krävs det att man skall kunna utföra arbetsuppgifter med hjälp av dator. Det är därför viktigt att eleverna tidigt får lära sig använda datorn i undervisningen på ett naturligt sätt. I ämnen som språk och matematik kan bra undervisningsprogram hjälpa till att träna grundläggande färdigheter samt söka fakta. I skolverksamheten i övrigt kan många gånger datorerna bidra till att skapa variation och ge nya tillämpningar. Ett bra exempel på detta är projektet Att skriva sig till läsning som tilllämpas i ett arbetslag på skolan Förutom datorer i alla klassrum samt på fritidshemsavdelningarna har skolan också ett datarum som kan användas i undervisningssammanhang eller av personalen. En särskild satsning görs på videofilm och filmredigering. Digitala kameror, dataprogram för filmredigering och annan utrustning har införskaffats. Syftet med detta är att kunna ge elever och personal kvalitativa möjligheter att kunna producera bildspel och spelfilm och dokumentera intressanta delar av verksamheten. 13
14 UTVECKLING OCH FORTBILDNING Under närmaste året kommer vi på Södermalms skola i först hand rikta fortbildningsinsatserna mot - arbetslag och arbetslagsledare - demokrati och värdegrundsfrågor - lärandemiljön - data - olika arbetssätt (skriv- och läsutveckling) Ovanstående gemensamma studiedagar kommer under året främst att handla om pedagogiska teman. Förutom ovanstående tillkommer också fortbildning utifrån individuella önskemål. För dessa ansvarar arbetslagen utifrån tilldelade medel. Vi kommer så långt det är möjligt att försöka genomföra gemensamma fortbildnings/studiedagar för all pedagogisk personal. INTRODUKTION AV NYANSTÄLLDA OCH NYA ELEVER Vi vill att nyanställda och nya elever skall känna sig välkomna och bli delaktiga i skolans verksamhet Rektor svarar för den formella informationen. Därutöver utses en kontaktperson för den nyanställde under en termin. För nya elever utses faddrar i klassen. För nyutbildade lärare utses en mentor under första anställningsåret. 14
15 KVALITETSREDOVISNING Kontinuerlig utvärdering skall vara ett naturligt inslag i skolans verksamhet Enligt SFS 2005:609 ska kvalitetsredovisning upprättas för varje skola, förskola och fritidshem. Under 2006 förordar Barn- och utbildningsnämnden att kvalitetsredovisningen fokuseras på ledarskaps- och kvalitetsutveckling. Utöver dessa områden kommer verksamheten också att granska kvaliteten inom områdena: -genusfrågor, pojkar-flickor -språk- och läsutveckling -elevinflytande över lärandet -övrigt Under övrigt kommer vi i första hand att utvärdera de aktiviteter som särskilt behöver utvecklas eller förändras för att uppnå måluppfyllelse. Utvärderingarna ska utformas så att de ger stöd i dessa sammanhang och behöver därför också innehålla förslag till åtgärder. Dessa åtgärder följs sedan upp i samband med gemensamma konferenser. Den lokala arbetsplanen ska utvärderas varje år av personalen. 15
Munkfors kommun Skolplan 2005 2007
Munkfors kommun Skolplan 2005 2007 Varför ska vi ha en skolplan? Riksdag och regering har fastställt nationella mål och riktlinjer för verksamheten i förskola och skola, samt har gett i uppdrag åt kommunerna
Läs merLokal arbetsplan läsåret 2015/16. Skäggebergsskolan Gäller för Grundskola, Grundsärskola och Fritidshem
Lokal arbetsplan läsåret 2015/16 Skäggebergsskolan Gäller för Grundskola, Grundsärskola och Fritidshem Postadress Besöksadress Telefon Internet Giro och org nr Sunne kommun Skäggebergsvägen 13 0565-160
Läs merInnehållsförteckning. 1. Inledning. 2. Förutsättningar. 3. Läroplansmål 3.1 Normer och värden. 3.2 Utveckling och lärande. 3.3 Barns inflytande.
Innehållsförteckning 1. Inledning. 2. Förutsättningar. 3. Läroplansmål 3.1 Normer och värden. 3.2 Utveckling och lärande. 3.3 Barns inflytande. 3.4 Förskola och hem. 3.5 Samverkan med förskoleklassen,
Läs mer2008-08-25 LOKAL ARBETSPLAN RÖDA BERGA 2008/2009
2008-08-25 LOKAL ARBETSPLAN RÖDA BERGA 2008/2009 FÖRUTSÄTTNINGAR:20080818 PERSONAL: Lärare klass : 11,29 Lärare Musik 0,42 Lärare Slöjd 1,80 Lärare Idrott 1,07 Lärare Hemkunskap 0,24 Speciallärare 2,85
Läs merGefle Montessoriskola F-9. Kvalitetsredovisning 2008/2009. Ledningsgrupp: Elisabet Enmark, Monica Hylén, Karin Lindqvist, Sofie Söderlund
Gefle Montessoriskola F-9 Kvalitetsredovisning 2008/2009 Ledningsgrupp: Elisabet Enmark, Monica Hylén, Karin Lindqvist, Sofie Söderlund 1 Innehållsförteckning: 1. Inledning, s.3 2. Stolta över, s.4 3.
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE. PlanppAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLINGPP
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE 2013/2014 PlanppAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLINGPP Plan mot diskriminering och kränkande behandling Wijkmanska gymnasiet 1 Innehåll Plan mot diskriminering
Läs merKvalitetsredovisning för Bergkvara skola Läsåret 2009/2010
Datum 2010-10-18 Kvalitetsredovisning för Bergkvara skola Läsåret 2009/2010 2010-10-07 Anders Thomas rektor Postadress Besöksadress Telefon Telefax E-post Plusgiro Torsås kommun Box 503 385 25 TORSÅS Torskolan
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Hökåsenskolan. Ann Hammarström, rektor
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Hökåsenskolan Ann Hammarström, rektor Innehåll Grunduppgifter... 4 Namn på skolan/fritidshemmet som planen omfattar... 4 Verksamhet... 4 Vår vision... 4
Läs merVärdegrundsplan Ekeby och Svalnässkolor. Mål. Vi vill
Värdegrundsplan Ekeby och Svalnässkolor Mål Vi vill Ha barnens bästa i fokus när vi fattar beslut Barnen ska trivas, känna sig trygga och bekräftade och få ett gott självförtroende Barnen ska känna förtroende
Läs merKvalitetsredovisning Bobygda skola 2007
Kvalitetsredovisning Bobygda skola 2007 1 Innehållsförteckning GRUNDFAKTA 3 VÅRT KVALITETSARBETE 3 VISION 5 NORMER OCH VÄRDEN 5 ELEVERNAS ANSVAR OCH INFLYTANDE 6 KUNSKAPER 7 SKOLA OCH HEM 8 EXEMPEL PÅ
Läs merArbetsplan Förskolan Blåsippan
Arbetsplan Förskolan Blåsippan Vår vision: Barnen och deras föräldrar skall tycka att de är på världens bästa förskola och när barnen lämnar vår förskola skall de vara väl rustade för framtiden. 1. Inledning
Läs merLULEÅ KOMMUN. Borgmästarskolans likabehandlingsplan 2015/2016
LULEÅ KOMMUN Borgmästarskolans likabehandlingsplan 2015/2016 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola klass 1-3 och fritidshem. a för planen Det juridiska ansvaret för elevskyddslagens
Läs merVisioner. Mål. Arbetsorganisation. Hjälmstaskolan 2011/2012. Arbetsplan
2011-06-30 Hjälmstaskolan 2011/2012 Arbetsplan Visioner I Hjälmstaskolan skall du: Bli berörd intellektuellt och känslomässigt. Utmanas och överraskas. Känna glädje, skaparlust, trygghet och gemenskap.
Läs merSID 1 (10) 2011-11-18 UTBILDNINGSNÄMNDEN. Handläggare: Nina Jonsson ARBETSPLAN 2012
SID 1 (10) UTBILDNINGSNÄMNDEN SÖDE RMALMSSKOLAN 2011-11-18 Handläggare: Nina Jonsson ARBETSPLAN 2012 SID 2 (10) Inledning Södermalmsskolan är en F-9 skola som ligger vid Mariatorget i hjärtat av Södermalm.
Läs merVerksamhetsplan. Fylsta Skola 2015-2016
Verksamhetsplan Fylsta Skola 2015-2016 Fylsta skola 2015/2016 Förutsättningar Fylsta skola är en fyravånings F 5 skola belägen i centrala Kumla. Den uppfördes 1902 och har sedan dess genomgått ett antal
Läs merLokal arbetsplan för förskolan Växthuset 2013/14
Lokal arbetsplan för förskolan Växthuset 2013/14 2013-06-03/Lena Mattisson, Sickla skola och förskolor 1 Innehåll Våra styrdokument... 3 Internationella styrdokument... 3 Nationella styrdokument... 3 Lokala
Läs merKvalitetsredovisning 2008/2009. Hjortens förskola Rektor Ulla-Britt Blomqvist
Kvalitetsredovisning 2008/2009 Hjortens förskola Rektor Ulla-Britt Blomqvist Förordningar om kvalitetsredovisning SFS (Svensk författningssamling) 2005:609 Utbildnings- och kulturdepartementet 2005-08-15
Läs merArbetsplan/Beskrivning
VRENA FRISKOLA Arbetsplan/Beskrivning Läsåret 2013/2014 ARBETSPLAN VRENA FRISKOLA LÄSÅRET 13/14 Under läsåret är våra prioriterade utvecklingsområden: - Få fler elever att känna sig trygga och trivas på
Läs merLokal arbetsplan för skolan 2015-2016
Lokal arbetsplan för skolan 2015-2016 Skola Ort Ansvarig rektor Kontaktinformation Kundtjänst 0910 73 50 00 Kundtjanst@skelleftea.se 1. Vår grundverksamhet Auraskolan i Skelleftehamn är en F-2 skola med
Läs merLokal Arbetsplan Sollentuna Musikklasser Läsåret 2008-2009 sept-08
Lokal Arbetsplan Sollentuna Musikklasser Läsåret 2008- sept-08 Presentation Sollentuna Musikklasser är en tvåparallellig 4-9-skola med 355-360 elever. Eleverna kommer från alla delar av Sollentuna, men
Läs merLokal arbetsplan för Komvux i Lund (beslutad av skolutvecklingsgruppen 2011-11-10)
Lokal arbetsplan för Komvux i Lund (beslutad av skolutvecklingsgruppen 2011-11-10) 2 Våra mål Komvux ska erbjuda flexibel utbildning av hög kvalitet som speglar individens och samhällets behov av kunskap
Läs merVälkommen till Österstad skola! Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
Välkommen till Österstad skola! Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Vänner ger glädje! Läsåret 2013-2014 1 Innehållsförteckning Framsida. 1 Innehållsförteckning.. 2 Grunduppgifter
Läs merLOKAL ARBETSPLAN SKA 2015/2016 Vätö
LOKAL ARBETSPLAN SKA 2015/2016 Vätö GRUNDSKOLA: 1. UNDERLAG Varje skola i Sverige har i uppdrag att beskriva hur det systematiska kvalitetsarbetet (SKA) fungerar under läsåret samt beskriva hur vi tar
Läs merArbetsplan 2015/2016. Lillåns skola F-6 inkl fritidshem Grundskolnämnden
Arbetsplan 2015/2016 Lillåns skola F-6 inkl fritidshem Grundskolnämnden Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Kunskaper, Bedömning och betyg
Läs merVälkommen till Löddesnässkolan Förskoleklass 2013/2014
Välkommen till Löddesnässkolan Förskoleklass 2013/2014 2015/2016 Välkommen till Område Löddesnäs Förskoleklass Område Löddesnäs består av förskola, förskoleklass, skola årskurs 1-6 och fritidshem. Alla
Läs merFärsingaskolan. Lokal arbetsplan för Färsingaskolan
Färsingaskolan Lokal arbetsplan för Färsingaskolan 2014 Sjöbo - en plats för tillväxt med innovation och attraktivt boende Sammanfattande analys Färsingaskolans verksamhet har under 2013 präglats av sammanslagning
Läs merVälkommen! Till förskoleklassen, grundskolan och fritidshemmet. orebro.se
Välkommen! Till förskoleklassen, grundskolan och fritidshemmet orebro.se Innehållsförteckning Förskoleklassen Första steget in i skolan 7 Att välja skola 7 En smidig övergång till skolan 7 En typisk dag
Läs merSkäggebergsskolan Postadress Besöksadress Telefon Internet Giro och org nr
Lokal arbetsplan läsåret 2014/15 Skäggebergsskolan Postadress Besöksadress Telefon Internet Giro och org nr Sunne kommun Skäggebergsvägen 13 0565-160 70 www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs merArbetsplan för förskolan Fyrklövern avdelning Pionen
Köpings kommun Arbetsplan för förskolan Fyrklövern avdelning Pionen Läsår 2015 2016 Malin Öberg 2015 09 18 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning 2010 STRÖMSTADS KOMMUN Barn- och Utbildningsförvaltningen Obligatoriska särskolan Inlämnad av: Verksamhetschef Ann-Catrin A-Göthlin Barn- och utbildningsförvaltningen Förskola och
Läs merPlan för likabehandling och mot kränkande behandling vid Montessoriförskolan Fröhuset och Montessoriskolan Växthuset samt för fritidsverksamheten
Plan för likabehandling och mot kränkande behandling vid Montessoriförskolan Fröhuset och Montessoriskolan Växthuset samt för fritidsverksamheten 2011-2012 Innehållsförteckning Plan för likabehandling
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för skolor och förskolor i Vindelns kommun
VINDELNS KOMMUN Datum 2015-03-30 Utbildnings och Fritidsförvaltningen Hällnäs skola Plan mot diskriminering och kränkande behandling för skolor och förskolor i Vindelns kommun Det här är Vindelns kommuns
Läs merLOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2010/2011. Ödenäs fritidshem Västergården ALINGSÅS
LOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2010/2011 Ödenäs fritidshem Västergården ALINGSÅS Beskrivning av verksamheten Ödenäs fritidshem består av en avdelning. Västergården samt barn från förskoleavdelningen Mellomgården.
Läs merArbetsplan 2013/2014 Lillåns södra skola inkl fritidshem Skolnämnd Nordväst
Arbetsplan 2013/2014 Lillåns södra skola inkl fritidshem Skolnämnd Nordväst Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Kunskaper 5. Läroplansmål
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 april juni
Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 april juni Eskilsby skola Grundskola, förskoleklass och fritidshem 1 Presentation av verksamheten läsåret 2013-2014 Eskilsby skola består av en integrerad klass med
Läs merKVALITETSREDOVISNING
Utbildning KVALITETSREDOVISNING Klågerupskolan F-5 2007 2008-02-06 Klågerupskolan F-5 Enligt Förordning (1997:702) om kvalitetsredovisning inom skolväsendet skall varje kommun senast den 1 maj varje år
Läs merArbetsplan läsåret 09/10 Stentägtskolan Centrala området
Arbetsplan läsåret 07/08 Arbetsplanen ska bygga på Söderhamns kommuns skolplan, samt målen från BUN:s verksamhetsplan. Övriga styrdokument är läroplan Lpo 94, våra kursplaner och allmänna råd för skolbarnsomsorg.
Läs merBorgens förskola. Verksamhetsplan 2014-15
Borgens förskola Verksamhetsplan 2014-15 SOLNA STAD kontakt@solna.se Organisationssnummer Förvaltning Tel. 08-734 20 00 212000-0183 171 86 Solna Fax. 08-734 20 59 www.solna.se Besök. Stadshusgången 2 LEDNINGSDEKLARATION
Läs merVerksamhetsplan. för. Eriksgårdens förskola. Jörgensgårdens förskola. och. Lilla Dag & Natt 2012-2014
Eriksgården Jörgensgården Lilla Dag & Natt Verksamhetsplan för Eriksgårdens förskola Jörgensgårdens förskola och Lilla Dag & Natt 2012-2014 Utbildningsförvaltningen landskrona.se Eriksgårdens förskola
Läs merDokumentation av kvalitetsarbetet för. förskoleklass, grundskola
1 (9) Dokumentation av kvalitetsarbetet för förskoleklass, grundskola vid Väderstads skola Läsåret 2013/2014 Syfte och målgrupp Huvudsyftet med denna dokumentation av pågående kvalitetsarbete är att vara
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2007/08
KVALITETSREDOVISNING 2007/08 Norra skolan Rektor Pär Höckert Rektor Marianne Henrikson Adress Lasarettsgatan 17 Postadress 591 35 Motala Telefon 0141-223480, 225161 0141-50854 par.hockert@motala.se marianne.henrikson@motala.se
Läs merKvalitetsredovisning Läsåret 2013-14. Laxå kommuns Förskoleverksamhet
Kvalitetsredovisning Läsåret 2013-14 Laxå kommuns Förskoleverksamhet Barn- och utbildningsnämnden 2014-09-29, 93, dnr BUN 2014058 611 1 Innehållsförteckning Utbildningens syfte: Sidan 3 Beskrivning av
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2015/2016 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs mer4 AUGUSTI 2014. Verksamhetsplan för Örsundsbroskolan. förskoleklass, grundskola, fritidshem
4 AUGUSTI 2014 Verksamhetsplan för Örsundsbroskolan förskoleklass, grundskola, fritidshem 2014/2015 1 Beskrivning och presentation av enheten Presentation av enheten Örsundsbroskolan ligger c:a två mil
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2007
KVALITETSREDOVISNING 2007 Klockarbacken Föreståndare Jenny Bengtsson Ordförande Madeleine Andersson Adress Axénsv 11 Postadress 591 97 Motala Telefon 0141-220410 Fax 0141-220411 E-post info@klockarbacken.se
Läs merSida 1(7) Lokal arbetsplan. Bäckängen
1(7) Lokal arbetsplan Bäckängen 2010/2011 2 Innehållsförteckning Inledning 3 2.1 Normer och värden 3 Mål 3 3 2.2 Utveckling och lärande 3 Mål 3 3 2.3 Barns inflytande 4 Mål 4 4 2.4 Förskola och hem 4 Målsättning
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för ÄNGEN 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för ÄNGEN 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merKvalitetsrapport för Hulanskolan 20121212
1 (8) 2012-11-20 Lärande Lärande Centralt Hulanskolan Kvalitetsrapport för Hulanskolan 20121212 LERUM100, v 1.0, 2008-07-25 1. Allmän del - Beskrivning av verksamheten Verksamhetsidé På Hulanskolan har
Läs merKvalitetsredovisning 2010
Kvalitetsredovisning 2010 FRITIDSHEM Ladubacksskolan Barn- och utbildningsförvaltningen Tina Persson 2011-06-08 Innehåll 1 Underlag och rutiner för kvalitetsredovisningen 5 2 Åtgärder enligt föregående
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Östansjö Planen grundar sig på bestämmelser i 14a kap. skollagen (1985:1100), diskrimineringslagen (2008:567) och och förordningen (2006:1083)
Läs merHillared skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hillared skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola och fritidshem a för planen och övriga pedagoger på skolan. Vår vision
Läs merVerksamhetsplan. Förskolorna område Öst
Förskolorna område Öst Lunden, Snövit, Skogsbacken, Katthult, Kotten, Junibacken 2014/2015 Tillsammans når vi toppen! Tre prioriterade utvecklingsområden för skolområde ÖST Höja måluppfyllelse och resultat
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem. Lextorpsskolans fritidshem 2014
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem Lextorpsskolans fritidshem 2014 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 3 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas...
Läs merSandbäcksskolan. Lokal arbetsplan för Sandbäcksskolan
Sandbäcksskolan Lokal arbetsplan för Sandbäcksskolan 2013 Inledning Sandbäcksskolan är en F-9 skola med ca 450elever.Verksamheten omfattar förskoleklass, grundskola, fritidshem och fritidsklubb. Det finns
Läs mer2013/2014 PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING HAHRSKA GYMNASIET
2013/2014 PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING HAHRSKA GYMNASIET ~ 2 ~ Hahrska gymnasiet Innehåll Hahrska gymnasiets Plan mot diskriminering och kränkande behandling... 3 Elevens rätt till
Läs merLokal arbetsplan Tokarpsskolan
Lokal arbetsplan Tokarpsskolan Verksamhetens organisation Tokarpsskolan är en F-9 skola, vilket innebär att eleverna är mellan 6 till 16 år. Skolan är indelad i olika arbetslag, F-3 DE, 4-6 DE, 7-9 DG
Läs merGuide till stödinsatser för barn och elever med hörselnedsättning
Reviderad 2015-09-01 Hjälpreda Hörsel Guide till stödinsatser för barn och elever med hörselnedsättning www.spsm.se www.vgregion.se www.rjl.se www.regionhalland.se www.skl.se Innehållsförteckning Inledning
Läs merLokal Arbetsplan för Grönmåla 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Grönmåla 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merVilken rätt till stöd i förskola och skola har barn/elever med funktionsnedsättningar?
2011-12-07 Vilken rätt till stöd i förskola och skola har barn/elever med funktionsnedsättningar? Den 1 juli 2011 började den nya skollagen att tillämpas 1. Lagen tydliggör alla barns/elevers rätt till
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR BOLLEBYGDS FÖRSKOLEVERKSAMHET
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR BOLLEBYGDS FÖRSKOLEVERKSAMHET Läsåret 2007/2008 1. Inledning Alla barn och elever skall kunna känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt för sin individualitet. Likabehandlingsplanen
Läs merSystematisk verksamhetsplanering - utvärdering och åtgärder. Verksamhetsplan Västra Ängby förskola 2014-2015
Systematisk verksamhetsplanering - utvärdering och åtgärder Verksamhetsplan Västra Ängby förskola 2014-2015 Kvalitetsområden Kvalitetsbegreppet Skolverket definierar begreppet kvalitet inom förskola och
Läs merArbetsplan för Lilla Skyttes Fritidshem
Arbetsplan för Lilla Skyttes Fritidshem Läsåret 2013/2014 Fritidshemmet Lilla Skytte Tärnaby Fritidshemmet delar lokaler med förskoleklass och skolan. Fritidshemmet ligger vackert med utsikt över sjön
Läs merARBETSPLAN 1 2013-2014
ARBETSPLAN 1 2013-2014 1 Arbetsplanen omfattar under läsåret såväl gymnasiesärskolans som lärvux verksamhet. I kommande arbetsplaner behandlas verksamheterna var och en för sig. TÄBY GYMNASIESÄRSKOLA ÄR
Läs merKvalitetsmål grundskola, förskoleklass och fritidshem
Kvalitetsmål grundskola, förskoleklass och fritidshem 2.1 Normer och värden Skolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar och låta dem
Läs merKvalitetsrapport. Förskoleklass Strömtorpsskolan. Förskoleklass. Läsåret 2014/2015
Kvalitetsrapport Förskoleklass Läsåret 2014/2015 Förskoleklass Strömtorpsskolan Utbildningens syfte Förskoleklassen ska stimulera elevers utveckling och lärande och förbereda dem för fortsatt utbildning.
Läs merHandlingsplan för ökat elevinflytande i
Barn- och utbildningsnämnden Handlingsplan för ökat elevinflytande i skolår f-9 Vi har en skola för alla 1 där barn och vuxna har inflytande där de känner att de behövs och duger i en kreativ miljö där
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16. Nykroppa Förskola. Vår vision Alla ska ges möjlighet att vara sitt bästa jag
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16 Nykroppa Förskola Vår vision Alla ska ges möjlighet att vara sitt bästa jag 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3
Läs merKvalitetsredovisning Skola/fritids
Kvalitetsredovisning Skola/fritids 2013-2014 Verksamheten som helhet Vår vision är att skapa en skola som vilar på demokratins grund och där verksamheten grundar sig på ett livslångt lärande. Kunskaper,
Läs merArbetsinriktning för Stallarholmsskolan Ht- 2012
2012 Arbetsinriktning för Stallarholmsskolan Ht- 2012 Strängnäs kommun 2012-08-06 Arbetsinriktning för Stallarholmsskolan Ht-2012 Skollag (2010:800)/ Nämndmål och Lokal arbetsplan Skollagen 1 kap 5 Utformning
Läs merHjorteds förskola; Kattbjörnen
Kvalitetsredovisning LÄSÅRET 2012 2013 Hjorteds förskola; Kattbjörnen Förskola 1 5 år Innehåll Sammanfattning... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Styrning och ledning... 3 Personaltäthet och barngruppens
Läs merArbetsplan för Sollebrunns förskola Läsåret 2015/2016
150812 Arbetsplan för Sollebrunns förskola Läsåret 2015/2016, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och ungdomsförvaltningens
Läs merIndividuella utvecklingsplaner IUP
Individuella utvecklingsplaner IUP 1 SYFTE OCH BAKGRUND Regeringen har beslutat att varje elev i grundskolan skall ha en individuell utvecklingsplan (IUP) från januari 2006. I Säffle är det beslutat att
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete i förskolan
Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan Kvalitetsrapport Läsåret 2012/2013 Förskolor Tokarp Nykil Ulrika Sjögestad Ansvariga för Kvalitetsrapporten är: Marie Sturehed förskolechef & Maria Fors biträdande
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen ADRESS: 272 80 Simrishamn www.simrishamn.se. Skolenhet Syd. Kvalitetsredovisning 2006
Skolenhet Syd Kvalitetsredovisning 2006 KVALITETSREDOVISNING Skolenhet Syd, december 2006 förskola, fritidshem och grundskolan Utveckling och lärande Skolan skall ansvara för att eleven inhämtar och utvecklar
Läs merLokal arbetsplan. Mälarenhetens förskolor 2014/2015
Lokal arbetsplan Mälarenhetens förskolor 2014/2015 Naturvetenskap för små barn handlar om att observera och iaktta det barnen gör och är intresserade av i leken. Det gäller att för egen del som vuxen och
Läs merOnsjöskolans likabehandlingsplan
151007 Onsjöskolans likabehandlingsplan Onsjöskolans likabehandlingsplan omfattar såväl arbetet med likabehandling, arbetet mot diskriminering (Diskrimineringslagen) och arbetet mot kränkande behandling
Läs merKVALITETSREDOVISNING
KVALITETSREDOVISNING Förskoleklass Mariaskolan. Läsåret 2009/10 1. Inledning Förskoleklassens kvalitetsredovisning har sammanställts av rektor. Underlag för sammanställningen är arbetslagets utvärdering
Läs merRödbäckens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rödbäckens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Förskolechef
Läs merReviderad 2013-09-26. Tegnérskolan
Reviderad 2013-09-26 Tegnérskolan Barnvision i Örebro Varje barn i Örebro, utan undantag, har rätt att leva och utvecklas under omständigheter som gynnar barnets eget bästa och som beroende på barnets
Läs merBeskrivning av verksamheten. SKOLA och FRITIDSHEM.
Barn- och utbildningsförvaltningen Väskinde skola Kvalitetsredovisning 2005/2006 Sid 1 (5) Beskrivning av verksamheten. SKOLA och FRITIDSHEM. Allmänt Rektorsområdet omfattar tre socknar Väskinde, Bro samt
Läs merArbetsplan för Stadsskogenskolan Ett lustfyllt och hållbart lärande
Uppdaterad 151028 Arbetsplan för Stadsskogenskolan Ett lustfyllt och hållbart lärande Läsåret 2015/2016 Barn- och ungdomsförvaltningens vision: Lust att lära Lärande Samskapande Styrkebaserad Vi sätter
Läs merARBETSPLAN Ärlinghedens förskola 2011
SIG300, v2.0, 2010-02-26 ÄRLINGHEDENS FÖRSKOLA Idrottsvägen 19 b 195 32 Märsta 591 264 19, 6423, 6424 och 64 33 ARBETSPLAN Ärlinghedens förskola 2011 BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN 2 (10) Vision På Tingvalla
Läs merHÄLSA LÄRANDE ARBETSMILJÖ. Vår skolas rutiner för. elevhälsa
HÄLSA LÄRANDE ARBETSMILJÖ Vår skolas rutiner för elevhälsa VÅR SKOLAS RUTINER FÖR ELEVHÄLSA INNEHÅLL Helhetsperspektivet Rektors ansvar Så skapar vi en god lärandemiljö Ett elevärendes gång Varför åtgärdsprogram
Läs merLOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN KARLAVAGNEN
LOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN KARLAVAGNEN HÖSTEN 2013 Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti 1998 finns en läroplan för förskolan, Lpfö 98. Läroplanen är
Läs merRingens förskola. Verksamhetsplan 2014-15
Ringens förskola Verksamhetsplan 2014-15 SOLNA STAD kontakt@solna.se Organisationssnummer Förvaltning Tel. 08-734 20 00 212000-0183 171 86 Solna Fax. 08-734 20 59 www.solna.se Besök. Stadshusgången 2 LEDNINGSDEKLARATION
Läs merVerksamhetsplan 2014/2015 Holmesskolan (skola och fritidshem)
Datum 2014-08-18 Verksamhetsplan 2014/2015 Holmesskolan (skola och fritidshem) Holmesskolan Besöksadress Fabriksgatan 3, Torsby Torsby kommun 50. BUN 685 80 Torsby 0560-162 33 direkt 0560-160 00 växel
Läs merYtterbyns rektorsområde. Kvalitetsredovisning 2007/2008
1 Ytterbyns rektorsområde Kvalitetsredovisning 2007/2008 2 Innehållsförteckning sid 2 Kort beskrivning av området 3 Organisationsschema 3 Inledning - Vision 4 Beskrivning av kvalitetsarbetet 5 Ekonomi
Läs merFINNSTASKOLAN VERKSAMHETSPLAN 2013/2014 FINNSTASKOLANS FRITIDSHEM
VERKSAMHETSPLAN 2013/2014 FINNSTASKOLANS FRITIDSHEM Finnstaskolan Finnstaskolan är en skola för elever från förskoleklass till och med åk 5. Av utrymmesskäl har åk 5 f.n. sina klassrum i Broskolans lokaler.
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Skolinspektionen Dnr 43-2014:7714 Eksjö kommun Beslut för förskoleklass och grundskola efter prioriterad tillsyn i Grevhagsskolan belägen i Eksjö kommun Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund,
Läs merInför ansökan om utmärkelsen Skola för hållbar utveckling
Inför ansökan om utmärkelsen Skola för hållbar utveckling Ansökan sker på samma sätt som för intresseanmälan, d.v.s. via Internet. www.skolutveckling.se efter 1:a oktober med stor sannolikhet www.skolverket.se
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN HAHRSKA GYMNASIET
2012 LIKABEHANDLINGSPLAN HAHRSKA GYMNASIET ~ 2 ~ Hahrska gymnasiet Innehåll Elevens rätt till trygghet 3 Definitioner av kränkande behandling 3 Rutiner för att utreda mobbing 4 Handlingsplan 4 Mål/Vision
Läs merLokal arbetsplan Runskriftsgatan förskola 6 och 8
Lokal arbetsplan Runskriftsgatan förskola 6 och 8 2 Innehåll 1. Beskrivning av verksamheten... 2 1.1 Aktuella styrdokument... 2 1.2 Enhetens mål... 3 1.3 Vision... 3 2. Normer och värden... 4 2.1 Enhetens
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen Klippans kommun Färingtofta skola Kvalitetsredovisning läsåret 2010/2011
Barn- och utbildningsförvaltningen Klippans kommun Färingtofta skola Kvalitetsredovisning läsåret 2010/2011 Nyckeltal för verksamhet, F-3 Färingtofta Fklass: 10 barn; 0,85 pedagog;8,50 lärare/100elever;
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Gläntan 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Gläntan 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merSkolplan för Karlshamns kommun 2002 2005
Skolplan för Karlshamns kommun 2002 2005 Antagen av kommunfullmäktige 2002-09-02 133 Förord Föreliggande skolplan omfattar hela det kommunala utbildningsväsendet med undantag av vuxenutbildningen. Med
Läs merUtbildningsinspektion i Soldalaskolan, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6
Utbildningsinspektion i, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6 UTBILDNINGSINSPEKTIONENS SYFTE Skolverkets utbildningsinspektion skall bidra till kvalitetsförbättring genom att bedöma hur verksamheterna
Läs merBakgrund och förutsättningar
Bakgrund och förutsättningar Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2014/2015 Stråningstorpsskolan Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Innehållsförteckning Inledning... 3 Skolans syfte och
Läs merProgramområde... 3. Vägledande idé och tanke... 4. Perspektiv... 5. Elevens perspektiv.. 5. Föräldrarnas perspektiv... 5
Programområde... 3 Vägledande idé och tanke... 4 Perspektiv.... 5 Elevens perspektiv.. 5 Föräldrarnas perspektiv... 5 Det pedagogiska perspektivet.. 6 Hälso perspektiv.. 6 Rektors och förskolechefers perspektiv..
Läs merKvalitetsredovisning. Fröviskolan 7-9 2014/2015
Kvalitetsredovisning Fröviskolan 7-9 2014/2015 1 Innehållsförteckning 1. Grundfakta 3 2. Resultat 2.1 Normer och värden 3 2.2 Måluppfyllelse i arbetet med kursplanens mål 5 2.3 Elevinflytande och demokrati
Läs merStockholms stads förskoleplan - en förskola i världsklass
SKOLROTELN BILAGA 1 SID 1 (8) 2008-09-03 Stockholms stads förskoleplan - en förskola i världsklass 1 Inledning Förskolan ska lägga grunden till ett livslångt lärande och vara rolig, stimulerande, trygg
Läs mer