KVALITETSREDOVISNING 2007/08

Transkript

1 KVALITETSREDOVISNING 2007/08 Norra skolan Rektor Pär Höckert Rektor Marianne Henrikson Adress Lasarettsgatan 17 Postadress Motala Telefon , Barn/elever enl budget 2008 Personal enl budget 2008 Årsarbetare Förskolan Sagomossen 126 barn Enhetschef 2,0 Förskolan Trollsländan 66 barn Skolassistent 1,0 Norra skolan Förskola 32,0 Förskoleklass 32 elever Förskoleklass 1,9 Grundskola elever Grundskola 19,9 Fritidshem 104 elever Elevassistent 4,4 Kök 3,3 Vaktmästare Fritids Övrigt 2,0 6,2 4,35 Förutsättningar för verksamheten Enhet Norra består av förskolorna Sagomossen och Trollsländan samt Norra skolan F-6. Vi finns centralt i Motala med gångavstånd mellan de olika verksamheterna. Personalen på enheten är behörig och välutbil-dad. Under våren 2007 intensifierades arbetet med att införa Idrotts- och hälsoprofil på Norra skolan. Ett arbete som gjordes tillsammans med personal, elever, föräldrar, Östergötlands idrottsförbund och lokala idrotts-föreningar. Efter beslut i Bildningsnämnden kunde vi starta hösten 2007 som en profilskola. Vi fick förändrad timplan vilket innbar att att alla elever fick ett extra idrottspass i veckan. Vi införde också ett nytt ämne som vi kallade Livskunskap. Utvärderingen av skolans Idrotts- och hälsoprofil visar att den fungerat mycket bra under det första läsåret Både elever och personal är mycket nöjda liksom de föreningar som varit aktiverade. 6-8 st föreningar med st ledare har varit engagerade i vår profil. De aktiviteter som eleverna prövat på är bl a bordtennis, friidrott. tennis och bowling. Det goda resultatet stärker oss och innebär att vi fortsätter vår satsning inför läsåret Denna satsning innebär konkret bl a att en idrottslärare anställs med ansvar enbart för Norra skolans idrottsundervisning samt att tema OS i Kina (inkluderat i flera olika äm-nen) genomförs under augusti och september På skolan har vi haft en Introduktionsklass för flyktingelever med 20 elever. Genomströmningen är ganska stor och eftersom de flesta elever bor i vårt område återfinns de efter en till två terminer i våra ordinarie klasser.

2 Förskolan Sagomossen med sju avdelningar är nu etablerad och personalen har gjort sitt första arbetsår tillsammans. Satsningen på genusperspektivet har fortsatt bl a med besök av föreläsare och efterföljande diskussioner. Även Trollsländans personal deltog i denna föreläsning. Enligt prognos från maj 2008 kommer enhetens ekonomiska resultat tyvärr sluta på ett underskott på ca 470 tkr. Främsta orsaken är att förskolan Sagomossen under hela läsåret haft upp till barn i åldern 1-3 år i grupperna. Detta har inneburit högre personaltäthet än tilldelad basresurs. Arbetet i verksamheten Vi har satsat mycket tid och resurser på profilarbetet på skolan. Vi har en idrottscoach som bl.a har till uppgift att hålla kontakt med lokala idrottsföreningar och planera in föreningarnas medverkan på elevernas extra idrott. Även Livskunskapen har en coach som ska hjälpa pedagogerna med tips och idéer och internfortbildning. Våra åldersblandade Kamratgrupper har utökats med eleverna från förskoleklasserna. Fritidspedagogerna ansvarar för organiserade rastaktiviteter tre dagar i veckan. Arbetet med att prioritera ämnet svenska har fortsatt. NTA-undervisningen utökades planenligt och har mottagits mycket positivt av elever, föräldrar och pedagoger. Samtliga klasser har nu deltagit i NTAsatsningen. Samarbetet har ökat mellan pedagoger och skolbibliotekarie. Vi har erbjudits och mottagit läxhjälp utifrån i form av representanter från Baptistkyrkan och Rädda Barnen. På förskolorna har arbetet med att använda IUP konkret kommit igång och erfarenheterna är mycket goda. Personalen deltar i utbildningssatningen Barnet i fokus under hela För att underlätta kommunikationen mellan olika avdelningar och personer har varje avdelning utsett en ansvarig för följande arbetsområden: - TRAS (tidig registrering av språkstörning) - Genus - Kvalité Trollsländans förskola, med fyra avdelningar, och Sagomossens förskola, med sju avdelningar, anser vid utvärderingsdagar i maj 2008 att man nått de mål som finns i den lokala arbetsplanen. Vägen till målen har konkret bl a bestått av fri lek, utflykter och indelning i smågrupper. Till hösten skall förskolornas informationsbroschyr göras ännu mera säljande, informativ. Sagomossen har frapperande snabbt hittat sin arbetsmodell efter den årslånga organisationsförändringen. Uppföljning av likabehandlingsplanen Skolan arbetar aktivt med likabehandlingsplanen i bl a våra olika elevgrupperingar såsom antimobbinggrupp och kamratstödjargrupper. Gällande hedersrelaterat våld och förtryck avvaktar vi kommunens handlingsplan. Resultat och måluppfyllelse i förhållande till nationella mål Nationellt mål: Normer och värden Bildningsnämndens prioriterade mål: Ett hälsobefrämjande arbete Personalen har deltagit i olika motionsarrangemang bl a efter ett aktivt arbete av våra utsedda hälsoombud. Generellt har enheten låg sjukfrånvaro. I ämnet livskunskap ingår social och emotionell träning, massage, avslappning, drama, kostkunskap, samlevnad, hygien samt betydelsen av sömn, vila och aktivitet. : Norra skolans mål med idrotts- och hälsoprofil. Eleverna har en organiserad daglig aktivitet. Eleverna känner till kostens, rörelsens och sömnens betydelse för kroppens välbefinnande. Eleverna har en god självkänsla och social kompetens, vilket skapar en god arbetsmiljö. Eleverna möter olika former av aktiviteter genom skolans samarbete med föreningslivet.

3 Genom skolans profilering har eleverna ökade kunskaper och högre måluppfyllelse i samtliga ämnen. Nationellt mål: Kunskaper Bildningsnämndens prioriterade mål: Läskunnighet och lusten att lära : Skolan fortsätter arbetet med att förbättra elevernas resultat i ord- och läsförståelse. På DLS-resultaten för år 3 på Norra är genomsnittsresultatet 4,7 ( 5,2 år 2007) på läsförståelsen medan ordförståelsen ligger på 4,8 (4,6 2007). Detta är ett bra resultat. För eleverna i år 6 är snittresultatet 5,1 på läsförståelsen medan ordförståelsen ligger på 3,7. Trots att vi ligger över kommunens genomsnitt är vi inte nöjda med resultatet för år 6, elevernas ordförståelse. Vi fortsätter vår satsning med nya läromedel, fortbildning och en ständigt pågående diskussion om förbättringsåtgärder. Fritidspedagogerna bidrar under skoltiden med bl.a. BRP och olika former av lässtöd samt läxhjälp på fritids. Nationellt mål: Elevernas ansvar och inflytande Bildningsnämndens prioriterade mål: Demokrati Vi jobbar aktivt med att eleverna ska vara med i olika sammanhang. Kamratstödjarna har gjort egna trivselundersökningar vars resultat eleverna har presenterat för hela personalgruppen men också för skolrådet. Resultat enkät femåringar Andel som svarat ja (%) Tycker du att vi vuxna lyssnar på dig? Får du vara med och bestämma vad ni ska göra? Här har vi fått ett bättre resultat än tidigare år. Vi har jobbat med att vara tydligare mot barnen om vad de kan vara med och bestämma. Tydliga vuxna ger barnen större trygghet. Resultat enkät år 2 Instämmer alltid eller ibland % Jag får vara med och ta ansvar för det jag ska lära mig i skolan Jag tycker de vuxna i skolan lyssnar på vad jag tycker Jag trivs i skolan Vi är nöjda med vårt resultat. Det är endast en elev som upplever att den inte blir lyssnad på. Resultat enkät år 5 Instämmer helt eller delvis % Jag är med och tar ansvar för vad jag ska lära mig i skolan De vuxna i skolan lyssnar på vad jag tycker Jag trivs i skolan Resultatet är glädjande. Vår nya profil har uppfattas mycket positivt i år 5. Kamratstödjarna har gjort egna trivselenkäter i alla klasser som vi aktivt har arbetat med.

4 Nationellt mål: Skola och hem Förskolan lägger grunden för samarbetet mellan hem och förskola/skola. Den dagliga kontakten skapar trygghet och tillit mellan föräldrar/barn och personal. Förskoleklassen och fritidshemmet fortsätter att ha en daglig kontakt med föräldrarna. I skolan har vi utvärderingsböcker som skickas hem för att föräldrarna ska möjlighet att läsa och kommentera elevernas utveckling. På utvecklingssamtalen skriver elev, förälder och pedagog tillsammans den individuella utvecklingsplanen. Det nystartade förskolerådet på Sagomossen har fungerat bra och träffats fyra gånger under läsåret. Bl a har föräldrarna initierat fortbildning i första hjälpen. Instämmer helt eller delvis % Resultat föräldraenkät Samverkan mellan hem och förskola/skola fungerar bra idag Femåring År År Vi gläds över det goda resultatet från femåringarnas föräldrar och känner oss stimulerade att fånga in dessa inför starten i 6-årsgrupperna. Nationellt mål: Övergång och samverkan Vi har en handlingsplan för övergången från förskolan till förskoleklassen samt övergången från år 6 till 7. Planerna används och revideras. Nationellt mål: Skolan och omvärlden Skolan arbetar aktivt med att öka kontakterna med omvärlden. Vi tar tillvara den kulturella mångfalden som finns på skolan. En handlingsplan har tagits fram i juni 2008 lokalt på skolan. Den skall ge riktlinjer för bl a hur vi skall ge våra invandrarelever maximalt stöd och hur dessa snabbt skall integreras i ordinarie klasser. Under hösten 2007 deltog Norra skolan i en kommunövergripande ansökan till Den globala skolan. Tre personer på enheten får delta i Den globala resan till Kina i september Skolan fick i juni 2008 besked om att vår ansökan gällande EU-projektet Comenius behandlas av Internationella programkontoret. Bildningsnämndens prioriterade mål: Kultur Vi utnyttjar det kulturella utbud i kommunen som kallas Kulgris. Vi samarbetar med teaterföreningen Gryningen som hyresfritt nyttjar våra lokaler. På skolan har vi infört Storsjung där de äldsta barnen på förskolan bjuds in till skolan för att sjunga tillsammans med F-3. Detta har skett två gånger per termin. Nationellt mål: Bedömning och betyg Alla barn och elever bedöms efter sina egna förutsättningar. På utvecklingssamtalen diskuteras barnets/ elevens kunskapsmässiga och sociala utveckling. Åtgärdsprogram skrivs för de elever som har behov av särskilt stöd. Våra resultat diskuteras i arbetslagen, på konferenser och skolråd.

5 Resultat nationella prov år 5 Andel elever som uppnått målen % Svenska Matematik Engelska Som synes är resultatet bättre än föregående läsår. Orsaken till detta är svåra att ange, men kanske vår Idrott- och hälsoprofil har viss del i förbättringen. Notera att samtliga elever i engelska har uppnått målen. Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning Arbetet med att genomföra och hitta en fungerande arbetsmodell avseende den nya idrotts- och hälsoprofilen har prioriterats under året. Två av studiedagarna under 2007/2008 ägnades åt fortbildning i svenska, vårt prioriterade ämne. Vidare fokuserade vi på vidareutbildning i vår profil, bl a ämnena kost och mental träning. Förskolornas förbättringsområde TRAS har successivt implementerats och arbetet har följts upp varje termin med avdelningsansvariga. Åtgärder för förbättring Utvecklingsplanen i svenska Idrotts- och hälsoprofilen SvA-undervisningen Fokusbibliotek Arbetslagsutveckling Fronter IUP i förskolan På Norra skolan har vi diskuterat och analyserat hur vår profil, från förskolan till och med årskurs 6 skall vara ett säljande argument för att attrahera allt fler elever. En plan har tagits fram för att användas under läsåret I planen ingår bl a följande åtgärder; Tid i Norras gymnastiksal en gång per vecka för förskolans femåringar. Regelbundna besök av förskolorna på Norra (storsjung, högläsning i biblioteket av äldre elever etc) Vi skall synas mera i lokal massmedia och exponera vår profil. Revidering av foldern/pr-broschyren Fokus på att nå målen i alla ämnen samtidigt som vi ständigt redovisar resultat och prov i arbetsgrupperna. Detta leder till utvecklande pedagogiska samtal.