Snöveltorps förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017
Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Maria Andersson (trygghetspilot) Pernilla Skarin (lagledare) Maria Palmgren (förskolechef) Vår vision På vår förskola ska alla barn känna sig trygga och bli respekterade för den de är. På vår förskola ska inget barn bli diskriminerat, trakasserat eller utsatt för kränkande behandling. Planen gäller från 2016-10-02 Planen gäller till 2017-10-01 Barnens delaktighet Vi har samtal med 1-5 åringarna om den föreslagna planen. Vårdnadshavarnas delaktighet Vi kommer ta upp planen i föräldramötet och i utvecklingssamtal. Personalens delaktighet En arbetsgrupp bestående av förskolans trygghetspilot, lagledare och förskolechefen har tagit fram en grundstomme till plan. Vi har det fortlöpande arbetet uppe till samtal på våra regelbundelbundet återkommande arbetsplatsträffar. Förankring av planen Barn: samtal vid samlingar (1-5 åringarna) Vårdnadshavare: samtal vid föräldramöten, på utvecklingssamtal och vid inskolningstillfället. Pedagogerna: samtal på reflektionstid och på arbetsplatsträffar.
Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Planen har utvärderats av hela arbetsgruppen under studiedagen den 13 juni 2016. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Hela arbetsgruppen under ledning av trygghetspilot och lagledare. Barnen 3-5 år har i intervjuer varit med och utvärderat. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Det har skett en positiv förändring kring likabehandlingsarbetet utifrån att all personal har jobbat med och enas kring riktlinjer och regler för olika typer av situationer. Det har gett pedagoger och vårdnadshavare en ökad trygghet i hur arbetet ska bedrivas. Barnens inflytande har ökat utifrån de insatser som genomfördes. De förändringar som genomförts är att miljön har gjorts om för att i större utsträckning möjliggöra inflytande. Pedagogerna har varit mer noggranna med att ta tillvara barnens idéer och synpunkter. Det har till exempel inneburit att vi jobbat med hälsovecka, sagostig, OS och melodifestivalen. Barnen tar fler initiativ och gör i större utsträckning egna val. Utvärderingen har lett till att vi kommer att fortsätta jobba med barns delaktighet och med barns lek. Årets plan ska utvärderas senast 2016-06-30 Beskriv hur årets plan ska utvärderas Barnen: utvärderingssamtal i samband med samlingar. Vårdnadshavare: Har möjlighet att lämna synpunkter i enkät under våren. Pedagogerna: utvärdering i samband med arbetsplatsträffar och utvärderingsdag under våren 2017. Ansvarig för att årets plan utvärderas Maria Palmgren (förskolechef)
Främjande insatser Namn Främja likabehandling Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Att alla barn ska känna sig trygga, välkomna och bekräftade. Insats Vi kommer att använda en del av "livskunskapmaterialet" som bl.a. innehåller tips och idéer. Att vi är närvarande och lyhörda pedagoger som ser varje barn. Exempel på detta är vi hälsar på varje barn, vi lyssnar på barnens önskemål vi finns i de rum och platser där barnen är. Att vi som pedagoger kontinuerligt samtalar om och reflekterar över klimatet på förskolan. Ansvarig Maria Andersson (trygghetspilot) Datum när det ska vara klart 2017-06-30 Namn Genus Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck och Sexuell läggning Mål och uppföljning Att alla barn ska få känna sig lika mycket värda oavsett kön. Insats Medvetet välja vem vi ger frågan. Vi uppmärksammar varje barn genom närvarokort, veckans värd, se varje barn varje dag. Att använda böcker som belyser olika familjebilder, kompisrelationer, känslor till grund för samtal. Vi använder oss av bilder och tecken på förskolan. Ansvarig Maria Andersson (trygghetspilot) Datum när det ska vara klart 2017-06-30
Kartläggning Kartläggningsmetoder Vi kommer arbeta med observationer av barngruppen, barnintervjuer och samtal i barnråd tillsammans med barnen. Vi samtalar även i arbetslagen. Föräldraenkät som skickas ut en gång om året. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Föräldrarna involveras genom en brukarenkät, utvecklingssamtal, daglig tamburkontakt och föräldramöten. Barnen involveras genom samtal och intervjuer. Hur personalen har involverats i kartläggningen Pedagogerna har genomfört observationer och samtal i barngruppen. Pedagogerna har diskuterat i arbetslag och på arbetsplatsträff. Resultat och analys Vår kartläggning visar att vårdnadshavare överlag är väldigt trygga och nöjda med vår verksamhet. Vi har tydligare riktlinjer för tolkning av regler kring barnets vistelsetid i förskolan vilket har ökat vårdnadshavarnas upplevelse av trygghet. Vi ser att det varit väldigt positivt att pedagogerna medvetet och aktivt finns där barnen är för att se vad som händer och vara delaktig i att lösa konflikter som uppstår mellan barnen. Kartläggningen visar inte på specifika områden utifrån diskrimineringsgrunderna som förskolan behöver jobba vidare med.
Förebyggande åtgärder Namn Barns inflytande Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Barnen ska vara med och påverka sin dag på förskolan. Detta följer vi upp genom att samtala med barnen. Samt samtal i arbetslagen. Åtgärd Vi arbetar med att ha en anpassad miljö på förskolan som är lustfylld och tillåtande till eget initiativ med eget inflytande genom exempelvis önsketavla. Vi uppmuntrar barnen till att göra egna val genom en tillåtande miljö och delaktiga pedagoger. Motivera åtgärd Att anpassa miljön innebär att förskolans alla möjligheter blir tillgängliga för alla barn. Detta gör att barnen kan göra egna val i mycket större utsträckning och att de på så sätt blir mer delaktiga i sin vardag. Ansvarig Maria Andersson (Trygghetspilot) Datum när det ska vara klart 2017-06-30
Rutiner för akuta situationer Policy På Snöveltorps förskola ska det råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Pedagogerna håller god uppsikt över alla platser där barnen vistas (inne och ute.) Det finns alltid minst en pedagog i närheten av barnen. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till All personal på förskolan samt förskolechef. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn All personal som får kännedom om en kränkning har skyldighet att omedelbart agera för att få stopp på kränkningen. Förskolechef informeras omedelbart. Förskolechef informerar omedelbart Barn-och utbildningschefen. Ansvarig pedagog utreder omedelbart vad som hänt. Utredningen dokumenteras. Vårdnadshavare till den eller de barn som utsatts för och den eller de barn som utsatt någon för en kränkning informeras samma dag som kränkningen blivit känd. Ansvarig personal eller förskolechef ansvarar. Samtalet dokumenteras I samtalet med berörda barn görs en överenskommelse om att kränkningen inte ska upprepas. Uppföljning sker inom två veckor för att konstatera att kränkningen upphört. Rektor eller den rektorn utser ansvarar. Uppföljningen dokumenteras. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal All personal som får kännedom om en kränkning har skyldighet att omedelbart agera för att få stopp på kränkningen. Förskolechef informeras omedelbart. Förskolechef informerar omedelbart Barn-och utbildningschefen. Förskolechef dokumenterar händelsen samt informerar barnets vårdnadshavare. Samtalet ska ske omgående och dokumenteras. Uppföljning sker inom två veckor för att konstatera att kränkningen upphört. Rektor eller den rektorn utser ansvarar. Uppföljningen dokumenteras.
Rutiner för uppföljning Förskolechef eller den förskolechefen utser gör en uppföljning med berörda inom två veckor för att kontrollera om kränkningen upphört. I samråd med den kränktes vårdnadshavare avgörs om kränkningen upphört och om ärendet kan avslutas. Om ärendet inte kan avslutas ansvarar förskolechef för ytterligare åtgärder. Rutiner för dokumentation Förskolechef har det övergripande ansvaret för att kränkningar uppmärksammas och åtgärdas. Förskolechef kan utse en eller flera andra personer som arbetar med att utreda och åtgärda kränkningar. Förskolechef är skyldig att skyndsamt anmäla kränkningar till huvudmannen. All personal som får kännedom om en kränkning har skyldighet att omedelbart agera för att få stopp på kränkningen. All personal är skyldig att skyndsamt anmäla kränkningar till förskolechef. Ansvarsförhållande Berörd pedagog ansvarar för åtgärder kring barnhändelser. När det gäller händelser där vuxna kränker barn är det förskolechefen som äger ansvaret. Förskolechefen äger det yttersta ansvaret för fortsatt hantering.