Förskolan Vitsippans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Förskolan Vitsippans plan mot diskriminering och kränkande behandling

2 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Förskolechefen samt all personal på förskolan Vitsippan. Vår vision På vår förskola skall alla barn känna sig trygga och bli respekterade för vilka de är oavsett kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. På vår förskola strävar vi efter att ingen ska bli diskriminerad, trakasserad eller utsatt för kränkande behandling. Planen gäller från Planen gäller till Läsår Barnens delaktighet Barnen deltar i arbetet med planen genom t. ex. projektarbete, skapande verksamhet, bilderböcker, samtal samt konkreta upplevelser i vardagen. Vårdnadshavarnas delaktighet Vårdnadshavarna deltar i arbetet med planen genom diskussionsfrågor på föräldramöte och samrådsmöte.

3 Personalens delaktighet Personalen deltar i arbetet med att upprätta planen, följa upp och se över planen enligt följande: - samtal med vårdnadshavare - diskussioner i arbetslaget - barnkonferenser - vid planering av verksamheten Förankring av planen Vi förankrar planen hos barnen genom olika aktiviteter som rör likabehandling. Vi förankrar likabehandlingsarbetet hos vårdnadshavare genom att använda redan etablerade informationskanaler, nyhetsbrev, webbplats samt vid föräldra- och personalmöten. Vi förankrar planen genom kontinuerlig dokumentation av fri lek etc. Vi går igenom planen på arbetslagets planeringsdagar. Vi säkerställer så att alla vet hur de förväntas agera vid till exempel ett misstänkt fall av trakasserier.

4 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Värdegrundsmålen som finns i vår lokala arbetsplan utvärderas en gång per år på ett personalmöte. Respons från vårdnadshavare vid spontana och planerade samtal. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Barn, vårdnadshavare, förskolechef och tillsvidareanställd personal. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Målet: - att alla ska behandla varandra väl oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder är uppnått. - under läsåret skall förskolan främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling är delvis uppnått och arbetas kontinuerligt med. På föräldramötet diskuterades verksamhetsförändringar och därför togs det ingen diskussion kring förebyggande av kränkande behandling. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Värdegrundsmålen utvärderas en gång per år genom diskussion i arbetslaget. Respons från vårdnadshavare och barn genom samtal och diskussioner. Ansvarig för att årets plan utvärderas Arbetslaget på Vitsippan och förskolechef

5 Främjande insatser Namn Främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Barnen ska förstå och respektera att alla är olika. Personal och anhöriga till barnen skall vara goda förebilder och inte tala kränkande om barn, vårdnadshavare och personal. Insats Arbetslaget ska arbeta aktivt för att alla på förskolan skall se, uppmuntra och respektera varandra. På föräldramötet diskuteras kring hur alla kan förebygga kränkande behandling. Ansvarig Vitsippans arbetslag Datum när det ska vara klart

6 Kartläggning Kartläggningsmetoder Planerade och spontana samtal med barn och vårdnadshavare. Kontinuerlig diskussion och reflektion i arbetslaget. Enkäter Genomgång av rutiner och regler Trygghetsvandringar Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Genom: - Planerade och spontana samtal - Enkäter - Genomgång av regler och rutiner Hur personalen har involverats i kartläggningen Genom diskussion och reflektion i små och stora arbetslag. Resultat och analys Genom kartläggning: - märker vi ifall det förekommer kränkningar - vet vi vid vilka platser det behövs extra insatser

7 Förebyggande åtgärder Namn Främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Barnen ska ha lika handlingsutrymme i alla situationer och miljöer. Barnens intresse och behov styr verksamheten. Åtgärd Barnens lek styrs utifrån deras intresse. Personalen: -är närvarande i barnens lek -observerar, dokumenterar, reflekterar och planerar. -sprider sig inom- och utomhus så att det är möjligt att observera och upptäcka eventuella kränkningar som sker. Motivera åtgärd Vi observerar och agerar när kränkningar sker. Ansvarig Personalen på Vitsippan Datum när det ska vara klart

8 Rutiner för akuta situationer Policy Vi accepterar inga trakasserier eller kränkande behandling på förskolan Vitsippan. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling - Personalen håller god uppsikt över alla platser där barn leker utom- och inomhus. -Det finns alltid minst en anställd i närheten av barnen. - Diskussion och reflektion i arbetslaget, där vi delger varandra tidiga tecken på trakasserier och kränkande behandling. - Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Eva Nord- Nilsson eva.nord-nilsson@orkelljunga.se eller en anställd som barnet/ vårdnadshavaren har förtroende för. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Personalen informerar vårdnadshavare, samt observerar barnet och för anteckningar. Om personal och vårdnadshavare anser att kränkningen är av sådan art att de inte kan komma till rätta med den kontaktar personalen förskolechefen. Förskolechef kallar till enskild barnkonferens med personal och AL-ledare för beslut om hur vi går vidare samt uppföljningsdatum. Mötet dokumenteras av förskolechef på "Enskild barnkonferensblankett". Under hela processen fortsätter personalen att föra kontinuerlig dokumentation över det som observeras i vardagen. Alla i arbetslaget är lika ansvariga men den som är närmast situationen som uppstår är den som tar tag i det. Vi diskuterar med vårdnadshavare så att även de kan få en chans att diskutera situationen och det som uppstått på hemmaplan. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Den som bevittnar situationen tar ett enskilt samtal med personal. Vid upprepning informeras förskolechef som kallar till ett möte. Dessa möten dokumenteras av förskolechef. Rutiner för uppföljning Förskolechef kallar till enskild barnkonferens med personal och AL-ledare för beslut om hur vi går vidare samt uppföljningsdatum. Mötet dokumenteras av förskolechef på "Enskild barnkonferensblankett".

9 Rutiner för dokumentation Förskolechef kallar till enskild barnkonferens med personal och AL-ledare för beslut om hur vi går vidare samt uppföljningsdatum. Mötet dokumenteras av förskolechef på "Enskild barnkonferensblankett". Under hela processen fortsätter personalen att föra kontinuerlig dokumentation över det som observeras i vardagen Ansvarsförhållande När en kränkning har skett ska den som uppmärksammat kränkningen agera samt informera övrig personal genom att skriva i blocket. Personalen informerar vårdnadshavare, samt observerar barnet och för anteckningar. Om personal och vårdnadshavare anser att kränkningen är av sådan art att de inte kan komma till rätta med den kontaktar personalen förskolechefen. Förskolechef kallar till enskild barnkonferens med personal och AL-ledare för beslut, om hur vi går vidare samt uppföljningsdatum. Mötet dokumenteras av förskolechef på "Enskild barnkonferensblankett". Under hela processen fortsätter personalen att föra kontinuerlig dokumentation över det som observeras i vardagen. Alla i arbetslaget är lika ansvariga men den som är närmast situationen som uppstår är den som tar tag i det. Vi diskuterar med vårdnadshavare så att även de kan få en chans att diskutera situationen och det som uppstått på hemmaplan.