LIKABEHANDLINGSPLAN

Transkript

1 LIKABEHANDLINGSPLAN !

2 Förskolan Valthornet Förskolan Valthornets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2015/2016

3

4 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Förskolechefen och arbetslaget på Förskolan Valthornet. Vår vision På vår förskola ska alla barn känna sig trygga och bli respekterade för det de är oavsett kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. På vår förskola ska inget barn bli diskriminerat, trakasserat eller utsatt för kränkande behandling. Planen gäller från Planen gäller till Läsår 2015/2016 Barnens delaktighet Barnen har deltagit i arbetet med planen genom samtal och konkreta upplevelser i vardagen Vårdnadshavarnas delaktighet Vårdnadshavarna har deltagit i arbetet med planen på föräldramöte och samråd. Personalens delaktighet Personalen har upprättat planen i samarbete med förskolechefen, följer upp och ser över planen genom: diskussioner i arbetslaget på personalmöten, vid barnkonferenser och vid planeringstillfällen. Förankring av planen Vi förankrar planen hos barnen genom olika teman som rör likabehandling. Vi dramatiserar och läser böcker som belyser olika orättvisor och som har samband med de olika diskrimineringsgrunderna. Vi förankrar likabehandlingsarbetet bland vårdnadshavare vid inskolning och föräldramöte. Vi går igenom planen på planeringsdagar med personalen. Säkerställer att alla vet hur de förväntas agera vid till exempel ett misstänkt fall av trakasserier. Det är viktigt att ledningen deltar vid dessa tillfällen och markerar att detta är en viktig fråga för hela förskolan.

5 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Genom kontinuerlig uppföljning av målen på planeringar och personalkonferenser. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Personal och förskolechef Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Resultaten av utvärderingen visar att Förskolan Valthornet ligger runt medel. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Genom kontinuerlig uppföljning av målen på planeringar och personalkonferenser. Ansvarig för att årets plan utvärderas Arbetslaget på förskolan samt förskolechefen.

6 Främjande insatser Namn Motverka kränkande behandling Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling Mål och uppföljning Vi vill att barnen ska utveckla en förmåga att fungera i grupp och visa hänsyn. Uppföljning genom observationer i barngruppen och diskussioner i personallaget. Insats Vi läser sagor, dramatiserar och samtalar med barnen. Ansvarig Hela personalgruppen. Datum när det ska vara klart

7 Kartläggning Kartläggningsmetoder Observationer och därefter planerade samtal med barnen. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Föräldrar informeras. Vi pratar med barnen om var det händer saker både inne och ute på gården. Hur personalen har involverats i kartläggningen Vi har gjort en kartläggning av inne-och utemiljön, där vi följde upp var olika händelser utspelade sig. Resultat och analys Vi vill bli bättre på att uppmärksamma de platser där saker händer, för att kunna förebygga och utveckla verksamheten på ett bra sätt.

8 Förebyggande åtgärder Namn Åtgärd mot kränkande behandling Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling Mål och uppföljning Vi vill utveckla barnens förmåga till empati och omtanke och att fungera i grupp och visa hänsyn. Barnen ska känna sig accepterade som de är och acceptera andra som de är. Utvärderingen sker genom dagliga observationer och diskussioner på planeringen. Åtgärd Personalen ska föregå med gott exempel. Ta tid att samtala med barnen när situationen uppstår. Dramatisera. Läsa sagor. Uppmuntra god kamratskap. Motivera åtgärd Vi har observerat att barnen behöver bli bättre på att visa hänsyn och kunna känna empati för andra. Ansvarig Hela personalgruppen Datum när det ska vara klart

9 Rutiner för akuta situationer Policy På vår förskola ska inget barn bli diskriminerat, trakasserat eller utsatt för kränkande behandling. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Pedagogerna är i närhet av leksituationerna. lyssnar av barnens dialog i leken. informerar arbetslaget om aktuella situationer. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till All personal på förskolan är tillgänglig för att lyssna av och stödja barnen. All personal samt förskolechefen har en öppen och positiv inställning att möta varje förälder, lyssna av och åtgärda, när de känner oro över situationer där trakasserier eller kränkningar har upplevts förekomma. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn När en kränkning har skett agerar den pedagog som sett/hört enligt följande: 1. Undersök: Vad har hänt? Vilka är inblandade? Prata enskilt med alla inblandade. När situationen är utredd informera personal på barnens avdelningar om händelseförloppet. Om möjligt, prata själv samma dag, med berörda föräldrar eller överlämna till någon av avdelningspersonalen. Dokumentera händelsen på särskild blankett, avsluta ärendet eller ta ställning till om ärendet ska utredas/åtgärdas vidare. 2. Om problemet upprepas fortsätt att agera enligt följande Informera förskolechefen. Förskolechefen startar en utredning genom att kalla berörda familjer var för sig. Deltar gör också pedagogen. Förskolechefen skriver minnesanteckningar från mötet. Nytt möte sker där alla berörda familjer, pedagogen och förskolechefen deltar. Mötet förlöper enligt den ordning som finns på blanketten Enskild barn- konferens, där insatser och beslut också dokumenteras av förskolechefen. 3. Uppföljningsmöte bokas in vid varje mötestillfälle tills alla berörda känner att situationen är utredd och ärendet kan avslutas.

10 Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal När en kränkning har skett agerar den pedagog som sett/hört enligt följande: 1. Be pedagogen om ett enskilt samtal med berörd pedagog. Ta upp situationen och tala om att du uppfattade att ett barn kränkts. Fråga Hur tänkte du? Hänvisa till likabehandlingsplanen. Tala om att du kommer att informera förskolechefen om vad du hört och hur du agerat. 2. Informera förskolechefen om vad du sagt och vad du gjort. Tillsammans fyller ni i, på särskild blankett, händelseförloppet. 3. Förskolechefen pratar med berörd pedagog enskilt och beslutar därefter om hur ärendet fortsättningsvis ska hanteras. Beslut dokumenteras på samma blankett som i punkt 2. Rutiner för uppföljning Tidsbestämda uppföljningsmöte tills alla berörda parter känner att ärendet är avslutat. Rutiner för dokumentation Samtliga händelser dokumenteras på särskild blankett enligt rutiner ovan, Alla möten dokumenteras på blanketten Enskild barnkonferens enligt rutiner ovan. Ansvarsförhållande Alla personal på förskolan som bevittnar någon form av kränkning är ansvarig att agera enligt rutin ovan. Förskolechefen är ansvarig för att de olika situationerna utreds och dokumenteras enligt rutin ovan.