Hedhamre förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Hedhamre förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår:

2 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Förskolechef Ann-Marléne Prihm Vår vision På vår förskola skall alla barn känna att de kommer till en miljö där de är accepterade för den de är och att de ges möjlighet att uttrycka och handla efter sin förmåga. Alla barn skall få uppleva att de är efterfrågade och önskade av alla barn och vuxna på förskolan. Planen gäller från Planen gäller till Läsår Barnens delaktighet Intervjuer och samtal i samling kring värdegrundsfrågor. Hur barnen trivs, hur barnen upplever tillgänglighet till vuxna, hur barn upplever kamratskap. Under vistelsen i förskolan hanteras konfliktlösning av vuxna genom ett värdegrundsarbete med barnen. Vårdnadshavarnas delaktighet Vårdnadshavare informeras vid inskolning, utvecklingssamtal, föräldraråd, och föräldramöten om vårt arbete mot diskriminering och kränkande behandling. Planen finns på förskolans hemsida, samt uppsatt på varje avdelning. Vårdnadshavare är delaktig i utvärdering av planen genom att lämna synpunkter vid föräldraråd i maj månad, eller på annat sätt framföra sina synpunkter. Förslag på kommande plan anslås på förskolans avdelningar samt hemsidan under september månad, remissförfarande. Föräldraenkäter. Personalens delaktighet Personalen på Hedhamre förskola har analyserat planens innehåll och innebörd. Hur arbetet mot målen fortskrider analyseras vid arbetsplatsträff, Plan för Hedhamre förskola utvärderas och analyseras vid arbetsplatsträff under april månad. Förankring av planen Processas i arbetslagen och föräldragruppen. Pedagogerna arbetar med stödmaterial i värdegrundsfrågor, Kanin och Igelkott. Under maj månad sammanställs kommande års plan med aktuella mål för fortsatt likabehandlingsarbete.

3 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Planens innehåll och resultat har analyserats av personal och förskolechef. Föräldrar har erbjudits möjlighet att lämna synpunkter på förskolans likabehandlingsarbete vid föräldraråd samt genom att ta del av planen genom förskolans hemssida och i pappersform. Inga synpunkter har lämnats. Värdegrundsarbetet i barngruppen har pågått med stödmaterialet, Kanin och Igelkott. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Förskolechef, personal och barn. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Trygghetsvandring genomföras för att säkerställa att alla barn känner sig trygga på avdelningen och under utevistelsen. Detta för att kunna överblicka relationer, observera och kartlägga kontakter. Genomförande: september, uppföljning Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Utvärderas av personalen vid arbetsplatsträff. Har kartläggning och förebyggande åtgärder bidragit till önskat resultat. Hur går vi vidare? Utvärderas av föräldrar vid föräldraråd under maj månad Remissförfarande i föräldragruppen. Synpunkter vid utvecklingssamtal. Analys av föräldraenkäter. Ansvarig för att årets plan utvärderas Ann-Marléne Prihm, förskolechef

4 Främjande insatser Namn Stäm av från vår multireligiösa almanacka innan datum för föräldramöte bestäms Områden som berörs av insatsen Religion eller annan trosuppfattning Mål och uppföljning Inskaffa en multireligiös almanacka. Planera föräldramöte så att alla har möjlighet att delta. Uppföljning vid arbetsplatsträff Insats Interkulturellt förhållningssätt, öka vår kunskap om olika traditioner och religioner. Ansvarig Ann-Marlene Prihm Datum när det ska vara klart Namn Samtalar med barnen om olika situationer som kan uppfattas som kränkande, hur de kan agera för att vara en bra kompis och hur de kan hjälpa en kamrat som blir utsatt för kränkningar Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling Mål och uppföljning Att varje barn utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp och att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler. Insats Värdegrundsarbete med stöd av arbetsmaterialet, Kanin och Igelkott och Babblarna. Ansvarig Kristina Olsson, Lina Dahlöf

5 Datum när det ska vara klart Namn Motverka traditionella könsmönster Områden som berörs av insatsen Könsidentitet eller könsuttryck Mål och uppföljning Att ge pojkar och flickor lika stort inflytande och utrymme Insats Kompetensutveckling i arbetslaget. Föräldrar skall känna till hur förskolan motverkar traditionella könsmönster. Ansvarig Arbetslaget Datum när det ska vara klart

6 Kartläggning Kartläggningsmetoder Barngenomgångar, beskrivning av socialt samspel i gruppen, Kontaktbarometer Utvecklingssamtal med föräldrar Personal -och föräldraenkäter Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Observationer - Samspel mellan barnen, var och hur ofta uppstår konflikter, Utvecklingssamtal Föräldraenkät Hur personalen har involverats i kartläggningen Trygghetsvandring Resultat -och medarbetarsamtal, kriterier för lönesättning som omfattar diskrimineringsgrunderna, en analys av arbetet som pågår Personalenkät Föräldraenkät Resultat och analys Personalen på avdelningarna organiserar så att det finns vuxna där barn leker, både inom -och utomhus. Detta för att alla barn skall känna sig trygga och för att förhindra utanförskap. Har ett arbetsmaterial kring värdegrund som pågår efter att problem och riskområden har identifierats, detta för att förebygga och förhindra diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.

7 Namn Kartläggning av risker Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. Mål och uppföljning Personalen skall hålla god uppsikt över alla platser där barn leker inom -och utomhus. Det finns alltid en personal som överblickar där barn leker. Utvärderingen sker genom kontinuerliga observationer avseende barns fria lekar. Resultaten från observationerna presenteras på arbetsplatsträff, Åtgärd Säkra förskolan så att barnen kan känna sig trygga genom att utgå ifrån de platser som vid kartläggningen eller i samband med trygghetsvandringen identifierats som otrygga. Motivera åtgärd När barnen bildar avsides grupper eller leker i våra små rum behöver vi överblicka deras lek för att förhindra utanförskap eller att några bestämmer över en eller flera. Ansvarig Avdelningspersonal Datum när det ska vara klart arbetsplatsträff i november 2015 Namn Vuxnas stöd för att förstå regler Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. Mål och uppföljning Agera direkt när det uppstår bråk och i situationer där kränkningar förekommer. Stödja små barn att överblicka en situation och att inse konsekvensen av det egna beteende. Ha nolltolerans för nedvärderande språkbruk och tät kontakt med föräldrarna när ett barn återkommande talar nedsättande om en kamrat. Genom ett empatiskt förhållningssätt träna barnens förmåga till empati och respekt för allas lika värde. Lära barn att föra dialog om känslor, både med jämnåriga

8 och med vuxna. Åtgärd Vi går aktivt in och avbryter i situationer när bråk och kränkningar förekommer. Vi uppmuntrar barnen att visa hänsyn till varandra i konfliktsituationer. Vi markerar tydligt Nej i konfliktsituationer och visar alternativ till handling. Fortsätter att arbeta med stödmaterial kring värdegrund, Kanin och Igelkott. Motivera åtgärd Vi överblicka barns lek och vistas i barns närhet för att förhindra bråk. Ansvarig Avdelningspersonalen Datum när det ska vara klart

9 Rutiner för akuta situationer Policy "Det råder nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling i vår förskola." Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Personalen håller god uppsikt över alla platser där barn lekar inom- och utomhus. Det finns alltid minst en personal i närhet av barnen. Barngenomgångar, föräldrasamverkan. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Alla pedagoger har utvecklingssamtal och ansvar för alla barn. Vårdnadshavare avgör vem de vill informera. Önskar barn och föräldrar kontakt med annan person på förskolan är det möjlighet. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Stoppa den kränkande handlingen. Samtal med den utsatta och den som utsätter. Föräldrar informeras. En kartläggning startar. Ansvarig personal pratar med personer som sett och hört eller på annat sätt känner till situationen. Stödjande samtal erbjuds. Alla berörda vuxna på förskolan informeras. Uppföljande samtal med berörda för att försäkra sig om att mobbningen, trakasserier eller annan kränkande behandling upphört. Vid grövre fall som kan liknas vid misshandel, görs anmälan till socialförvaltningen. Det som är olagligt i samhället är i övrigt också olagligt i förskolan. Ärendet avslutas när den utsatte eller förälder anser att det är utagerat och att förskolesituationen känns bra. Det inträffade och det fortlöpande arbetet dokumenteras av ansvarig personal. Dokumentationen bevaras hos förskolechef efter avslutat ärende. Utvärdering efter ärendet avslutats. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Förskolechef kontaktas. En utredning startas med förskolechef och berörd personal samt föräldrar informeras. Rektor samtalar med den personal som misstänks för mobbing, trakasserier eller kränkning. Stödjande samtal med den utsatta samt samtliga berörda. Uppföljande samtal med samtliga. Arbetet dokumenteras fortlöpande.

10 Rutiner för uppföljning Uppföljning genom samtal med alla inblandade görs efter ärendet avslutats. Rutiner för dokumentation Personal som upptäckt det inträffade dokumenterar fortlöpande under hela processens gång på blankett, dokumentationsmall vid kränkande behandling. Överlämnas till förskolechef när ärendet avslutats. Förskolechef rapporterar till Elevhälsachef. Ansvarsförhållande Personal som upptäcker det inträffade. Förskolechef

11