Fiskens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Fiskens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Arbetsår: 2018/2019

2 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för planen Pedagogerna tillsammans med förskolechefen. Vår vision Förskolan - en verksamhet där respekten för allas lika värde genomsyrar allt. Hos oss ska inget barn bli diskriminerat, trakasserat eller utsatt för kränkande behandling. Planen gäller från Planen gäller till Arbetsår 2018/2019 Barnens delaktighet Barnen har varit delaktig i utformandet av planen genom barnintervjuer och Barnråd. Vårdnadshavarnas delaktighet Planen finns att ta del av på hemsidan, på varje avdelning samt i Unikum. Vårdnadshavarna informeras att den finns och har möjlighet att lämna synpunkter inför kommande revidering. Personalens delaktighet Alla pedagogerna på förskolan är delaktiga i utformandet av planen. Förankring av planen Innehållet i planen tas upp i det dagliga samtalet med barnen. Vårdnadshavarna får information om att den finns på föräldramöten och kan sen ta del av den i varje avdelnings hall, hemsidan samt i Unikum. Personalen tar del av planen inför utformandet och den tas upp på personalmöten.

3 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Planen har tagits upp och diskuterats bland pedagogerna. Vi har utvecklat områden och förändringar har gjorts. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Pedagoger och förskolechef Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Vi har kommit fram till att det kontinuerliga arbetet med planen fungerar bra. Detta är frågor vi diskuterat dagligen. Planen har fyllt sitt syfte vid behov. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Vi tar upp och diskuterar arbetet med planen på en Arbetsplatsträff och ett föräldramöte. Barnen görs delaktiga i utvärderingen genom intervjuer och Barnråd. Ansvarig för att årets plan utvärderas Vi pedagoger tillsammans med förskolechefen.

4 Främjande insatser Namn Främja likabehandling Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Vi tar tag i problem omgående dvs nolltolerans. Alla barn är allas barn. Vi respekterar varandras olikheter och ser mångfalden som en tillgång. Vi ger barn lika förutsättningar och utrymme oavsett kön. Vi pratar regelbundet om hur man är mot andra och hur man själv vill bli bemött i olika situationer. Ett nej är alltid ett nej. Alla barn ska känna sig trygga. Insats # Då en situation uppstår tar vi tag i den på en gång. Samtalar med barnen om vad som hänt och om hur vi är mot varandra. # Våra avdelningar har ett nära samarbete och en stor öppenhet. Vilket leder till att alla pedagoger ansvarar och ser allas barn. # Hos oss är det inte konstigt att vara annorlunda. Utifrån förutsättningar, intressen och behov förändrar vi innehållet i vår verksamhet och miljön runt omkring så att alla kan ta del av den på bästa sätt. # Vi planerar verksamheten och dess grupper efter utveckling och intresse. # Vi arbetar med värdegrund genom att läsa böcker om hur man är en bra kompis, gör samarbetsövningar och lekar. # Vi ser barnet här och nu och försöker bemöta dess behov. # Vi behandlar alla lika. Ansvarig All personal som vistas på förskolan. Datum när det ska vara klart Detta är ett ständigt pågående arbete som utvärderas augusti 2019.

5 Kartläggning Kartläggningsmetoder Dagliga samtal med vårdnadshavarna om barnens trivsel. Trivselenkät för vårdnadshavare har erbjudits. Uppmärksamhet på barnens beteende och agerande tas upp vid arbetslagens planeringstillfällen där insatserna och åtgärderna planeras och utvärderas. Regelbundna planerade samtal med barnen och deras vårdnadshavare. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Hur barn och vårdnadshavare har involverats i kartläggningen Samtal med barnen. Utvecklingssamtal med vårdnadshavare där de har möjlighet att lämna synpunkter. Trivselenkät för vårdnadshavare och på föräldramöte. Hur personalen har involverats i kartläggningen Kontinuerliga samtal/diskussioner förs i personalgruppen vid planeringstillfällen. Resultat och analys Hos oss har vi mångfald. Det är inte konstigt att vara annorlunda. När något uppmärksammas tas det upp direkt med berörda barn, vårdnadshavare och personal. Genom kartläggning av vårt arbetssätt och lokalernas utformning har vi kommit fram till att vi måste stänga dörren till skötrummen när vi byter blöja. Detta för att respektera barnens integritet.

6 Förebyggande åtgärder Namn Alla barns lika värde. Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Hos oss har vi mångfald. Alla ges utrymme att få vara den man är. Verksamheten och miljön anpassas efter barnen inte tvärtom. Utvärdering/diskussion förs kontinuerligt på planeringstillfällen. När något uppmärksammas eller en situation uppstår tas det upp direkt med berörda barn, vårdnadshavare och personal. Utvärdering vid behov eller nästkommande samtal. Utvärdering vid planeringstillfällen. Åtgärd # Vi tar inte upp olikheter som ett problem utan går aktivt in i situationer där vi ser att någon bemöts på ett felaktigt sätt eller far illa. Vi bekräftar och uppmuntrar positivt beteende. # Verksamhet och miljö anpassas efter barnens intressen och behov. Vi möblerar om och byter innehåll i våra lokaler, vi skapar även små vrår i rummen. # Vi arbetar för att minska de undanskymda utrymmena och vara mer uppmärksam på de som finns. # Vid uppmärksammad situation förs samtal med vårdnadshavare, barn och berörd personal. Motivera åtgärd Efter kartläggning och diskussioner upplever vi att vi alla, barn och personal, har ett öppet sinne. Barn och vuxna får vara den dom är och leka med vem och vad dom vill. Vi uppmuntrar olikheter. Om det uppstår en situation tar vi upp och löser det på en gång. Ansvarig Pedagogerna på förskolan.

7 Datum när det ska vara klart Fortlöpande arbete

8 Rutiner för akuta situationer Policy Vi tar tag i problem omgående dvs nolltolerans. Alla barn är allas barn. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Personalen håller god uppsikt och rör sig där barnen är, inom- och utomhus. Kontinuerliga samtal med barn och vårdnadshavare. Barnintervjuer och Barnråd. Personal som barn och vårdnadshavare kan vända sig till Alla pedagoger har ansvar. Barn och vårdnadshavare får själv välja vem dom vill kontakta. Avdelning Kammarn: , Avdelning Stugan: , Avdelning Loftet: , Avdelning Skullen: Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn # Stoppa den kränkande behandlingen. # Samtal med den utsatta. # Samtal med den/de som utsatt annan för diskriminering/kränkande behandling. # En kartläggning startar. # Ansvarig personal pratar med personer som sett, hört eller på annat sätt känner till situationen. # Vårdnadshavarna informeras. Ett nära samarbete med hemmen är viktig. # Stödjande samtal erbjuds. # Alla berörda vuxna på förskolan informeras. # Uppföljande samtal med de inblandade för att försäkra sig om att mobbning, trakasserier eller annan kränkande behandling upphört. # Vid grövre fall som kan liknas med misshandel görs en anmälan till Socialförvaltningen. Det som är olagligt i samhället i övrigt är också olagligt på förskolan. # Arbetet dokumenteras fortlöpande av ansvarig personal på förskolan. # Ärendet avslutas när den utsatte/vårdnadshavare anser att det är utagerat och att situationen i förskolan känns bra. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Ett barn som blir kränkt av någon anställd är i en särskilt utsatt situation eftersom de befinner sig i beroendeställning. Kränkningar som begås av personal betraktas därför som mycket allvarliga.

9 Förskolechef kontaktas som därefter anmäler detta till huvudmannen. Huvudmannen startar en utredning i samarbete med förskolechef. Vårdnadshavarna informeras, ett nära samarbete med hemmet är viktigt. Arbetet dokumenteras fortlöpande. Rutiner för uppföljning Förskolechef och personal följer upp/utvärderar åtgärderna gällande barnen. Huvudmannen och förskolechef följer upp/utvärderar åtgärderna gällande personalen. Rutiner för dokumentation Skriftlig dokumentation i samband med varje åtgärd. Personal och förskolechef ansvarar gällande barnen. Huvudmannen och förskolechef ansvarar gällande personalen. Ansvarsförhållande Personalen är ansvarig för åtgärder bland barnen. Huvudmannen är ansvarig för åtgärder bland personalen.