I Ur och Skur Vindivils plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2016-2017
Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Cia Bygdén Elin Eneroth Vår vision Vår vision på I Ur och Skur Vindivil är att alla ska känna sig välkomna. Alla ska vara trygga i vetskapen att vi får vara som vi är och att vi duger som vi är och att olikheter lyfts fram som något positivt. Planen gäller från 2016-09-01 Planen gäller till 2017-08-30 Läsår 2016-2017 Barnens delaktighet Vi berättar för barnen att vi har en likabehandlingsplan och vad som står i en sådan. Vi pratar om hur vi alla ska vara mot varandra, barn, pedagoger och föräldrar. Vårdnadshavarnas delaktighet När den är färdig skickas den ut till alla vårdnadshavare och sedan läggs den ut på intranätet. Personalens delaktighet En liten grupp påbörjar arbetet och sedan tar vi upp den på ett möte där alla får tycka till och vi gemensamt bestämmer att detta står vi alla för. Förankring av planen Vi börjar arbetet i en liten grupp och går vidare till övriga pedagoger.alla vårdnadshavare får information om att en ny likabehandlingsplan finns att läsa på intranätet. Samtidigt tar vi upp planen i våra grupper tillsammans med barnen.
Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Vi är nya på detta så vi kommer att utvärdera den under hösten 2016 Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Situationen med en helt ny arbetsgrupp har gjort att vi väljer att inte titta tillbaka utan titta framåt. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Årets plan ska utvärderas senast 2016-12-16 Beskriv hur årets plan ska utvärderas Vi gör utvärderingen på utvärderingen den 1/12-16 för att årets plan utvärderas Cia Bygdén
Främjande insatser Främja lyhördhet för varandra! Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling Barnen ska känna att vi lyssnar på dem. Barnen ska veta att vi ska lyssna på dem enligt planen. Alla föräldrar ska med samma förtroende kunna skicka sina barn till förskolan, förvissade om att barnen ska bli lyssnade till. Insats Personalgruppen ska förankra en metod som används vid konflikter och/eller meningsskiljaktigheter.frågeställning:-hur tänker du nu?-så här tänker jag.- Hur ska vi hitta en lösning? Vi tar upp likabehandlingsplanen som en punkt på alla personal möten. Ett extra fokus i april och oktober. Cia Bygdén 2015-05-29 Utgå från personens behov! Områden som berörs av insatsen Kön och Ålder Vi ska vara lyhörda för barnens önskemål i situationer där det finns valmöjligheter. Vi ska inte förutsätta att ett barn ska ingå i en speciell grupp pga ålder, kön. Insats Låta barnens val av aktivitet styra gruppindelningen på måndags tvärgrupperna. Vara lyhörda för barnens önskemål och situationens möjligheter.säg hellre JA
än NEJ. Ta bort namn på rum som "stora barnens rum" och "knopprum" för att främja lek efter intresse istället för ålder. Cia Bygdén Elin Eneroth Det här ska tas upp på vårt möte i maj och arbeta med fortlöpande. Möt varandra som individer! Områden som berörs av insatsen Könsidentitet eller könsuttryck och Etnisk tillhörighet När vi pratar med varandra ska vi utgå från person och inte kön eller etnisk tillhörighet.vi ska lyfta fram likheter och olikheter på ett lika positivt sätt. Insats Se till att det finns utklädningskläder som representerar olika könsroller och etniska tillhörigheter. Uppmuntra alla barn att prova olika roller. Ett av våra prioriterade mål är: Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion, eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning Temaarbetet under mars och april handlar om olikheter och likheter i världen. Vi förändrar innemiljön och tillför världskartor, jordglob, flaggor mm Elin Eneroth Cia Bygdén Utklädningslkäderna ska vara utökade till midsommar. Det andra är fortlöpande arbete under året. Handlingsberedskap! Områden som berörs av insatsen Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning och Sexuell läggning
Vi, pedagoger, ska genom diskussion utarbeta en handlingsberedskap för att hantera olikheter och möta människor förutsättningslöst utifrån deras person. Insats Titta på en film om regnbågsfamiljer och gemensamt reflektera kring frågor. På föräldramötet till hösten prata om traditioner som har religös eller kulturell anknytning och be föräldrarna berätta om det finns någon tradition som är extra viktig för deras familj, så att vi kan uppmärksamma detta även på förskolan. Vi pratar om det på vårt föräldramöte för nya barn. Under inskolningen följer vi upp det.en genomgång av våra dokument ska säkerställa att allt blir enligt likabehandlingsplanen. Elin Eneroth Cia Bygdén Höstens föräldramöte 2015
Kartläggning Kartläggningsmetoder Genom diskussioner i pedagoggrupper. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning och Ålder Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Hur personalen har involverats i kartläggningen Vi tittade på Regnbågsfamiljer filmen och hade diskussion efteråt där många olika frågeställningar kom upp.elin, Cia (en pedagoggrupp) har diskuterat och reflekterat kring alla olika områden.vi har även använt oss av husmodellen i diskussionen Resultat och analys Toalett inne: Många barn samtidigt, finns dörrar för avskildhet men barnen använder inte dem. Vi behöver bli bättre på att uppmärksamma barnen på att de kan få avskildhet. Respektrutan vid toaletten gör att barnen blivit uppmärksamma att de måste visa respekt för andra vid toalettbesök.toalettbesök ute:viktigt att vi informerar barnen att de kan få avskildhet ute i skogen. Vilan i sovkojan:att vi pedagoger är medvetna om att barn som uttrycker någon slags vilja, önskan när de ska sova kan störa andra barn. Vi behöver hjälpa barnet att sätta ord på vad de vill. Vi ska vara tydliga när vi berättar varför barnet behöver vara tyst. Vi måste läsa av barnen om de vill/ behöver ha närhet vid insomning eller inte. Tomten har många små vrår dit barnen söker sig, där vi inte ser och hör vad barnen säger till varandra. Vi behöver finnas utspridda på gården och närheten av leken.
Förebyggande åtgärder Toaletten inomhus. Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling Att barnen ska kunna utföra toalettbesöken tryggt och lugnt. Åtgärd Vi informerar barnen att de får stänga dörren när de går på toaletten. Pedagog närvarar vid toalettbesök när flera barn är där samtidigt. Motivera åtgärd För att barnen ska få en lugn stund när de går på toaletten. Cia Bygdén ansvarar för att detta informeras om på personalmötet. Alla pedagoger genomför. 29 maj 2015 Toalettbesök utomhus. Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling Att barnen ska kunna utföra toalettbesöken tryggt och lugnt. Åtgärd Vi informerar barnen att de kan få gå undan för att utföra sina behov. De måste alltså inte gå där "pottan" står. Den kan flyttas. Motivera åtgärd För att barnen ska få en lugn stund när de utför sina behov i skogen. Cia Bygdén ansvarar för att detta informeras om på personalmötet. Alla pedagoger genomför.
29 maj 2015 Sovvilan Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling Somna lugnt och tryggt Åtgärd Hjälpa barnen att sätta ord på sina känslor, att berätta mer i ord varför barnet ska ligga ner och inte snurra och prata. Motivera åtgärd Barnet ska få bekräftelse på sin upplevelse och få veta varför vi gör på detta sätt. Cia Bygdén ansvarar för att detta informeras om på personalmötet. Alla pedagoger genomför. 29 maj 2015 Gården Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön och Ålder Vi ska vara närvarande så att vi pedagoger hör och ser vad barnen säger och gör Åtgärd Pedagogerna ska medvetet sprida ut sig i de olika lekgrupperna.alla konflikter tas på allvar och diskuteras och utreds så att det känns bra för alla parter. Motivera åtgärd Är vi pedagoger i leken kan vi förebygga och hjälpa till i uppkomna
situationer.barnen få möjlighet att sätta ord på problemet vilket gör att de kan ta lärdom till nästa gång. Cia Bygdén ansvarar för att detta informeras om på personalmötet. Alla pedagoger genomför. 29 maj 2015
Rutiner för akuta situationer Policy Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling i vår förskola. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Pedagogerna håller god uppsikt över alla platser där barnen leker inomhus och utomhus. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Alla pedagoger på förskolan. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Cia ska utforma en incidentrapport. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Cia ska utforma en incidentrapport Rutiner för uppföljning Diskussion i personalgruppen för att klargöra när incidentrapporten behöver göras. Rutiner för dokumentation Diskussion i personalgruppen för att klargöra när incidentrapporten behöver göras. Ansvarsförhållande Cia som ansvarar.