Förskolan Mangårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Förskolan Mangårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: HT 17 VT 18

2 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Pernilla Eriksson Ann Marklund Alicia Sandström Vår vision Vår förskola ska upplevas välkomnande, trygg och lekfull. Den genomsyras av öppenhet, tydlighet och respekt. Vår miljö ska kännas upplevelserik, positiv och inspirera till upptäcktslust och skapande. Planen gäller från Planen gäller till Läsår HT 17 VT 18 Barnens delaktighet Vi utgår från barnens intressen när vi planerar vår verksamhet. Vi tycker det är viktigt att alla trivs och har någon att leka med. Vi uppmuntrar barnen att hjälpa varandra och vi hjälper dem att se varandras starka sidor. Vårdnadshavarnas delaktighet Vi informerar föräldrarna om att vi har en plan mot kränkande behandling på föräldramöte. Vi samtalar med föräldrarna vid utvecklingssamtal, hämtning och lämning. Personalens delaktighet Personalen på Mangårdens förskola har gemensamt skrivit ner och kontinuerligt utvärderar planen. Förankring av planen

3 Vi informerar föräldrarna på föräldramöten, och via mail om hur vi arbetar. Vi samtalar med barnen. Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Vi har gått igenom våra rutiner och utvecklat planen vid behov på våra arbetsplatsträffar. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan All personal på Mangårdens förskola, vårdnadshavare, barn har deltagit i utvärderingen eftersom planen är utformad utifrån barnens behov. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Vi har upprättat tydlig arbetsfördelning för personalen som vi utvärderar kontinuerligt under året. Vi har delat in barnen i mindre grupper, vi uppmuntrar barnen att hjälpa varandra, stärker det enskilda barnet. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Genom samtal i arbetslaget, genomgång av förskolans rutiner. Ansvarig för att årets plan utvärderas

4 Främjande insatser Namn Främja likabehandling Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön och Religion eller annan trosuppfattning Mål och uppföljning Vi gör barnen medvetna om olika kulturer. Vi arbetar för allas lika värde. ur lpfö: "Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för alla människors lika värde". Insats Vi använder oss av litteratur, internet, musik för att lyfta olika kulturer. Vi har "rockat sockor" för att visa att det är bra att vi är olika. Vi uppmärksammar barnens olika styrkor och uppmuntrar barnen att fråga varandra om hjälp. Ansvarig Datum när det ska vara klart

5 Kartläggning Kartläggningsmetoder Vi observerar. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, kön och Religion eller annan trosuppfattning. Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Vi observerar barnen och utför intervjuer med barnen. Vi har utvecklingssamtal med vårdnadshavare och dagliga samtal. Hur personalen har involverats i kartläggningen Dagliga samtal, arbetsplatsträffar. Resultat och analys Vi har observerat att alla barn har någon att vara med, ingen är utanför. Flickor och pojkar leker tillsammans, även åldersblandat. De använder alla rum på förskolan.

6 Förebyggande åtgärder Namn Barns eget värde. Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön och Religion eller annan trosuppfattning. Mål och uppföljning Stimulera barnens samspel och hjälpa dem att bearbeta konflikter samt reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra. Åtgärd Finnas nära barnen, lyfta fördelen med olikheter. Motivera åtgärd För att motverka missförstånd och hjälpa barnen att samspela Ansvarig Datum när det ska vara klart

7 Rutiner för akuta situationer Policy Här råder nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Vi finns nära barnen, barnsamtal, observationer. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Pernilla Eriksson Ann Marklund Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Om vi ser att något barn t ex slår ett annat barn tar vi tag i situationen direkt och pratar med berörda barn. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Rak kommunikation mellan personal, allas ansvar att agera. Rutiner för uppföljning Om händelsen upprepas kontakta med närmaste chef. Rutiner för dokumentation Kontakta ansvarig rektor. Ansvarsförhållande Vår chef är ansvarig.