Nytorpshöjds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Nytorpshöjds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2017/2018

2 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för planen Förskolechef Lena Lindberg Vision Barnen ska lämna Nytorpshöjds förskola som trygga, lärande och självständiga individer som minns sin förskola med glädje! Alla barn och deras familjer ska känna sig trygga och respekterade av både barn och pedagoger på förskolan. All personal ser det som sin uppgift att aktivt förebygga, ta ansvar och sätta stopp om diskriminering, trakasserier och kränkande behandling förekommer. Alla, barn, föräldrar och pedagoger skall känna sig som en tillgång under förskoletiden på Nytorpshöjds förskola. Vi vill skapa en miljö där hänsyn och ömsesidig respekt präglar verksamheten och relationerna. Verksamheten på Nytorpshöjds förskola ska genomsyras av ett jämlikt, solidariskt och demokratiskt förhållningssätt. På vår förskola ska vi tala med varandra och inte om varandra. Varje arbetstagare är medveten om sin möjlighet och skyldighet att skapa en god och hållbar arbetsmiljö. Planen gäller från Planen gäller till Läsår 2017/2018 Barnens delaktighet Vi har dagligen samtal med barnen om hur vi ska vara mot varandra, hur vi är en bra kompis och barnen har både inflytande och delaktighet i utformningen av den pedagogiska verksamheten.vi utgår från barnens förutsättningar, behov, erfarenheter och intressen och barnen får ett reellt inflytande på verksamheten vilket vi finner stöd för i nationella styrdokument Vi vill skapa en grundläggande förståelse för hur barnen ska vara en bra kompis, hur de behandlar och talar till varandra. Att barnen skall omsätta sin teoretiska värdegrundskunskap i praktiken. Vårdnadshavarnas delaktighet På förskolan har vi dagliga samtal med barnens vårdnadshavare där vi diskuterar verksamheten och barnen och det ges utrymme för frågor och synpunkter. Vi bjuder in till ett föräldramöte en gång om året där likabehandlingsplanen presenteras. Vårdnadshavare får kontinuerlig information om förskolans verksamhet på Pluttra, förskolans blogg och barnens individuella portfolios. Där kan vårdnadshavarna ta del av verksamhetens innehåll och barnens kunskapsutveckling. Föräldraenkät kring barn och vårdnadshavares trivsel erbjuds av kommunen.

3 Personalens delaktighet Alla pedagoger på förskolan arbetar aktivt och gemensamt med likabehandlingsplanen vilket leder till att den genomsyrar den dagliga verksamheten. Det förebyggande arbetet syftar till att främja alla barns lika rättigheter och att förebygga och förhindra diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. För att bättre tillgodose varje barns behov har vi delat våra två avdelningar i fyra konstanta mindre grupper Pedagogerna är delaktiga i kontinuerliga diskussioner i vardagen kring situationer som uppstår i verksamheten med barn och pedagoger. Pedagogerna håller sig ajour med hjälp av forskning, litteratur och föreläsningar för att hålla planen levande. Förankring av planen Likabehandlingsplanen skall finnas tillgänglig för vårdnadshavare på Pluttra och på förskolans hemsida. Vårdnadshavare blir informerade om planen på föräldramöte. Förankring och diskussioner av planen sker dels på arbetsplatsträffar löpande under året och dels på avdelningsplaneringen då den skall genomsyra den pedagogiska verksamheten. Barnen skall göras medvetna om och få en förståelse för innehållet i planen. Vi vill skapa en grundläggande förståelse för hur barnen ska vara en bra kompis, hur de behandlar och talar till varandra. Att barnen skall omsätta sin teoretiska värdegrundskunskap i praktiken. Vi utgår från planen i vårt systematiska kvalitetsarbete och pedagogerna tillsammans med förskolechefen ansvarar för att planen utvärderas.

4 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Likabehandlingsplanen utvärderades i oktober Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Pedagogerna har tillsammans utvärderat likabehandlingsplanen. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Gemensamma diskussioner gällande arbetsmiljö och förhållningssätt för att skapa en arbetsplats som främjar trivsel, samarbete och utveckling. Pedagogerna arbetar ständigt med att ha ett medvetet förhållningssätt för att förebygga och främja kränkande behandlingar. Delat in avdelningarna i fyra mindre och konstanta grupper har skapat tryggare barngrupper där verksamheten kan utgå från varje enskilt barns förutsättningar och behov vilket har främjat barnens trivsel och kunskapsutveckling. Fortlöpande diskussioner i arbetslagen om förskolans lokaler, miljö och material så att alla barn får utvecklas utifrån sin egen förmåga. Dagliga samtal, ett tillåtande klimat och tydlig information har lett till att vårdnadshavare och barn känner sig trygga på förskolan. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Pedagoger och förskolechef utvärderar gemensamt på arbetsplatsträff hur vi har nått de uppställda målen. På utvecklingssamtal och i dagliga samtal har vårdnadshavarna möjlighet att delge pedagogerna sina tankar och synpunkter om förskolans verksamhet. Barnen är delaktiga i utvärderingen genom samtal med pedagogerna. Ansvarig för att årets plan utvärderas Förskolechef Lena Lindberg

5 Främjande insatser Namn Dela in barngruppen i mindre grupper Områden som berörs av insatsen Mål och uppföljning Vår förskola ska sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för att alla människor har lika värde oavsett social bakgrund, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning. Insats Vi ska främja ett väl medvetet förhållningssätt både utifrån vår inre och yttre lärmiljö. Det innebär att pedagogerna diskuterar erfarenheter, kunskaper och tankar på vår förskola. Ansvarig Förskolechef samt alla pedagoger. Datum när det ska vara klart Oktober 2018 Namn Värdegrunden Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Inga barn eller vuxna ska utsättas för kränkningar på förskolan. Målet för förskolan är att arbeta med värdegrunden så att den genomsyrar den pedagogiska verksamheten. Insats Vi pedagoger ska ha normkritiskt förhållningsätt och kontinuerligt ha diskussioner om vår människosyn så att vi kan möta varje barn och vårdnadshavare på bästa sätt. Värdegrundsarbetet ska genomsyra vår verksamhet. Ansvarig Förskolechef samt alla pedagoger Datum när det ska vara klart Oktober 2018

6

7 Kartläggning Kartläggningsmetoder Stenungsunds kommun har riktlinjer och metoder som skall följas om kränkningar, diskriminering eller trakasserier sker i förskolan. Genom att använda en enkät till barn och vårdnadshavare om trygghet och trivsel kartlägger vi vår förskolas utvecklingsområden. Vid observationer, intervjuer och regelbundna samtal med barnen både enskilt och i grupp kartlägger vi ytterligare vår verksamhet. Även genom diskussioner i arbetslagen och samtal med vårdnadshavare. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Samtal med barnen i den pedagogiska verksamheten. Dagliga samtal med föräldrar vid hämtning och lämning samt vid utvecklingssamtal. Vi har arbetat med en enkät där barn och föräldrar har fått svara på frågor om trygghet och trivsel. Hur personalen har involverats i kartläggningen Pedagogerna på Nytorpshöjds förskola har gemensamt på ett APT, utvärderat och reviderat denna plan. Resultat och analys Vi har diskuterat och kommit fram till att en förutsättning för att möta alla barn utifrån sina individuella förutsättningar och behov är att dela in våra avdelningar i mindre konstanta grupper. Detta skapar trygghet för barnen och främjar deras kunskapsutveckling och ger pedagogerna en god förutsättning att arbeta främjande.

8 Förebyggande åtgärder Namn Nolltolerans mot kränkande behandling Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Alla barn och pedagoger på förskolan ska känna sig trygga och bemötas med respekt utifrån den man är. Vårt fokus ska ligga på värdegrundsarbetet. Åtgärd Aktiva, lyhörda och närvarande pedagoger i verksamheten för att förbygga kränkningar. Vi ska ha ett tydligt fokus på förskolan kring "Allas lika värde" och kontinuerligt föra diskussioner på vår förskola om normer och värden. Motivera åtgärd För att skapa en god arbetsmiljö och för att vara goda förebilder för barnen på vår förskola är det viktigt att kontinuerligt föra gemensamma diskussioner kring normer och värden och allas lika värde. Ansvarig Förskolechef samt alla pedagoger Datum när det ska vara klart Oktober 2018

9 Rutiner för akuta situationer Policy På förskolan råder nolltolerans. Vi tillåter ingen form av kränkande behandling eller trakasserier på Nytorpshöjds förskola. Alla barm är välkomna till vår förskola. Vi arbetar i en inkluderande verksamhet där vi ser våra olikheter och kompetenser som en tillgång och förutsättning för utveckling. Grunden för ett gott klimat bland barnen är ett gott klimat bland de vuxna. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Vi ska vara närvarande pedagoger och lyhörda för hur barn och pedagoger talar till och med varandra. Det ska råda ett öppet klimat som gör att barnen vågar vända sig till oss pedagoger och berätta om något händer. Pedagogerna ska kontinuerligt diskutera i arbetslagen vad kränkningar är, hur de kan ta sig uttryck och hur vi bäst kan förebygga dem. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Barn och vårdnadshavare ska känna trygghet och tillit till alla pedagoger på förskolan och har möjlighet att ställa frågor och komma med synpunkter på den pedagogiska verksamheten och arbetet med likabehandlingsplanen. Alla pedagoger ska ta emot denna information och vid behov vidarebefordra kontakt till förskolechef då det gäller frågor om kränkningar eller trakasserier. Kontakt Förskolechef: Lena Lindberg Tele E-post: lena.lindberg@stenungsund.se Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Pedagogen som får vetskap om kränkande behandling måste utan dröjsmål vidta åtgärder. Ingen situation är den andra lik. Därför ser åtgärderna också olika ut. Om ett barn utsätts för kränkningar, trakasserier eller diskriminering skall förskolechef informeras och sedan tillsätta en utredning. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal När ett barn utsätts för diskriminering eller kränkande behandling av pedagog skall det alltid tas på allvar och förskolechef ska informeras som sedan ska starta en utredning. Verksamhetschefen kontaktas alltid när ett barn kränks av en vuxen. Rutiner för uppföljning Uppföljning ska ske under en tidsbestämd period utifrån den handlingsplan som upprättats tillsammans med förskolechef eller specialpedagog. Chef, vårdnadshavare och pedagog ska ha en nära kontakt i uppföljningsarbetet. Rutiner för dokumentation Stenungsunds kommun har gemensamma riktlinjer med blanketter för dokumentation och används som en grund till att skriva handlingsplanen. När det beslutas om vilka åtgärder som ska vidtas dokumenteras dessa skriftligt och följs sedan upp. Det berörda arbetslaget och förskolechef är ansvarig för dokumentationen.

10 Ansvarsförhållande Det yttersta ansvaret har alltid Förskolechefen. All personal har ett enskilt och ett gemensamt ansvar för att uppmärksamma och förbygga kränkningar och trakasserier. Om kränkning förekommer vuxen-vuxen finns gemensamma rutiner för Stenungsunds kommun där de benämns " Rutin för kränkande särbehandling"